琵琶行教学设计_第1页
琵琶行教学设计_第2页
琵琶行教学设计_第3页
琵琶行教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

琵琶行教学设计一、教学目标：1.通过学习《琵琶行》这首古文诗词，培养学生对古代文化的兴趣与了解，提升他们的文学素养和审美能力。2.培养学生的朗读能力和表达能力，引导他们正确理解和演绎诗词的意境。3.引导学生从情感与思考的角度去解读《琵琶行》，培养学生的情感共鸣和文学创造力。二、教学内容：1.古文赏析：介绍《琵琶行》的背景和作者李白的生平，同时分析诗词的结构和表达方式。2.诗词阅读：学生阅读《琵琶行》全文，领悟其中的意境和情感。3.朗读表演：分别以个人、小组和整个班级的形式进行朗读表演，要求学生在表演中正确把握语调和抒情色彩。4.团体讨论：根据学生对《琵琶行》的理解和感受，引导学生分组进行讨论，分享彼此的意见和观点。5.创作练习：进行相关的创作活动，如写续写《琵琶行》的诗句，创作自己的琵琶行故事等。三、教学步骤：1.导入环节：通过展示琵琶图片，介绍琵琶的历史背景和在中国传统文化中的地位，引起学生的兴趣。2.古文赏析：通过介绍李白以及《琵琶行》的背景，激发学生学习的兴趣。分析诗词的结构和表达方式，帮助学生理解诗词的内涵。3.诗词阅读：让学生阅读《琵琶行》的全文，鼓励他们在阅读中感受诗词的美感和情感。4.朗读表演：小组内学生进行探讨分析，学习朗读技巧并进行小组表演。之后，全班进行统一朗读表演，注重节奏感和情感的表达。5.团体讨论：学生根据个人理解和感受，分成小组进行讨论，分享自己对《琵琶行》的理解和思考。引导学生进行深入思考和交流。6.创作练习：学生根据自己的理解和想象，进行创作活动，如续写《琵琶行》的诗句，创作自己的琵琶行故事等。鼓励学生发挥创造力，并进行互相分享和欣赏。7.总结回顾：对整堂课进行总结回顾，让学生分享自己的收获和感悟，引导他们对古诗词产生更深的兴趣和理解。四、教学评估：1.观察学生在课堂上的参与度和表现情况，包括发言、阅读朗诵和小组讨论等。2.检查学生的作业完成情况，包括创作作品和听写课堂笔记等。3.进行小测验或文学作品鉴赏测试，考察学生对《琵琶行》的理解和对古文的掌握情况。五、教学拓展：1.可以邀请专业演奏琵琶的人来学校进行演示，让学生亲自体验琵琶的魅力。2.组织学生参观相关艺术展览或古代音乐会，进一步加深学生对古代文化的了解和欣赏。3.在课堂上进行创作比赛或朗诵比赛，激发学生的创作潜能并提高他们的表达能力。通过本次的《琵琶行》教学设计，旨在让学生通过学习古代文化，感受古人的情感和智慧，培养学生对文学的兴趣，并提升他们的审美能力和批判性思维。同时，通过课堂的互动

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 规章制度

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论