小学教师活动总结6篇

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学校老师活动总结1

20**年4月12日，在学校统一安排下，**学校低班级几位老师组织开展了希望已久的春游活动，阳光绚烂，春风轻拂，孩子们玩得在孩子们的欢乐声中落下了帷幕。我们的活动组织、实施均很胜利。

一、计划到位，组织有序

1、提前成立活动领导小组，明确分工落实责任，确保活动期间师生的人身安全。三位老师协调指挥，详细负责组织，同学积极参加。时时负责召集、清点、汇报人数，三位老师管理同学安全工作做得实在。

2、活动前制定了具体的活动方案，包括活动目的和成果预设、时间、地点、职责分工，做到有备无患。做到人员责任制，自始至终，未涌现任何人员走丢、人员受伤现象。

3、在活动中，老师均以同学为中心，带领同学，和同学一起参观、游戏，时刻关注同学，能正确引导同学。整个活动井然有序，表达了安全出行。

二、安全和文明礼仪到位

1、在途中老师们强调各项安全考前须知。

要求小伙伴们不疯打，不追赶，不私自离队。同学们听从老师安排，队列整齐，不大声喧哗，做文明同学。

2、在安全教育的同时，也树立了良好的学校生形象，排着整齐的队伍；运用文明用语；在路上慷慨激昂的歌声传向四方，特别催人奋进。在整个活动中，同学团结合作，互帮互助，文明谦让，遵守社会公德，受到老师的广泛赞扬。

三、引导到位，促进预期目标

通过这次春游，同学们开阔了眼界，学到了许多在学校里和书本上学不到的东西，上交了作文和感受，促进了我们的目标达成。本次活动圆满胜利。

这次活动也有一些不足，总结了一下，以便提高：

1、部分同学看到垃圾不会主动去捡。

所以让我在这里再一次倡议。

2、个别同学谦让表现不足。

3、吃苦耐劳的精神有待加强，有的同学走了一小段路就说走不动了，就不想走了，所以同学的吃苦耐劳的精神需要提高。同学之间也不会相互援助，所以让同学知道团结友爱、相互援助，懂得坚持、不怕困难、努力奋进是特别重要的。

学校老师活动总结2

假如一个人爱读书。那么他〔她〕会从书中得到心灵的安慰，查找生活的榜样，净化自己的心灵。把学校办成学习的`团体，创建学习型学校，读书型学校，让每一位老师都做一名真正的“读者”，都能成为志同道合的“书友”，这是我们象山学校的教育抱负。

在一个单位，领导是群众的榜样。群众的表现如何，首先要看领导的样子做得如何。在读书活动中，我校几位行政人员坚持为群众带好头，树好样子。我校在上学期初就为老师们征订了一批教育教学书籍。坚持用新的课程理念指导学校教育教学工作。每星期由姚校长选择符合老师们、行政们学习的政治内容，让老师们进行阅读，每星期一就是全校老师的读书沟通日，开老师会开始前**分钟老师们就一星期的读书心得进行沟通，有时沟通《人民教育》的，有时沟通《福建教育》的，领导总会带头参与读书活动，使得自身的管理方法得到改进，又给老师们树立了榜样，起了带头作用，学校读书活动蔚然成风。在读书的过程中大家都提高了认识，开阔了视野。在学校管理上，通过读书总会学到了不少行之有效的管理方法，使得学校管理工作得以顺当开展。

要求老师素养的不断提升而不去读书是不能实现的。我校老师在平常繁忙的工作中，能挤出时间参与读书活动。规定每天利用一个小时的自由读书时间进行自主学习，每月开展两次的读书沟通活动，分语文和数学两个高校科组。本学期我们为每位老师征订了人手一册的《学校语文老师》，有的老师还自己征订其他的教育期刊，如许婷婷老师自己购买了窦桂梅老师的《做一名有专业尊严的语文老师》等。每位老师坚持每星期撰写和读书随笔，每人每周写一篇学习笔记，各教研组每周撰写一篇教书随记。平常常常沟通读书体会，有时候还进行激烈的争论。两个教研组还利用教研时间学习名师的课堂实录，如语文组学习王崧舟的《慈母情深》、《两小儿辨日》，数学组学习吴正宪的《求平均数》、《估算》等，老师们还积极撰写了听后感。并把听后感上传到在线投稿。如林桂花老师的《听名师目次有感》、林小亚老师的《读书──老师的知识武器》等。

学校有一个图书室，但正在进行装修，为了丰富老师们的文学底蕴，为此，我们想方设法，订阅了一部分杂志，放到阅览室、办公室供大家阅读。但还是满意不了老师读书的资源。我们学校毗邻晋江图书馆，于是我们发动老师到图书馆办理借书证，鼓舞老师到图书馆看书。我们还充分挖掘网上资源，让老师到网上读书，吸取营养。如许婷婷老师上网看吴非的《不跪着教书》；许萍萍老师观看《每天进步一点点》，林桂花老师观看《夏洛的网》等。学校还积极制造机会，组织安排新老师参与进修学校有关学习的培训，如童晓芬老师正在学习《网络视频教育》，主要为名师名录。做为新老师的她还任真写好听课笔记及听后感。

我们清楚地看到，学校的读书活动没有结束，正在纵深进展，老师读书活动的开展，还有好多工作要做，还需进一步深入开展下去，以后我们将为老师制造读书的氛围，最大限度地让老师读好书，为我校教育事业的进展增加后劲。

学校老师活动总结3

3月14日，学校组织了一班级前往宋庆龄园和动漫嘉年华开展春游活动。

上午，小伙伴们先来到了宋庆龄园，在广场上面对宋庆龄奶奶的石像，整齐地排好队，一个个都神情严厉。在纪念馆内，小伙伴们仔细地倾听着讲解员的讲解，看着宋庆龄奶奶用过的生活物品，了解了宋庆龄奶奶的生平事迹。

接着，小伙伴们又来到了动漫嘉年华，参观了模型场馆，观看了有趣夸张的舞台剧和奇妙的魔术表演，在嘉年华的乐园里留下了满满的欢声笑语。

这次的春游活动，让小伙伴们在活动中放松了身心，缓解了平常焦灼的学习，也让同学们了解到了历史先辈的事迹，对祖国的喜爱也更深一层。

学校老师活动总结4

孩子的第一位老师是父母，因此，家庭教育对孩子的成长极为重要，甚至会影响到孩子的一生。了解孩子的家庭教育，是学校老师不可忽视的一项重要任务，而家访正是了解孩子的家庭教育重要途径之一。家访可以拉近老师和家长、孩子之间的距离，为孩子的家庭教育营造了一个良好的氛围。本学期家访总体上还是收获颇丰的，现将本人的家访心得体会总结如下：

一、深刻认识到了家访的重要性

虽然与同学接触有半年的时间，但对孩子的家庭还不够熟识，为了更好地了解他们，家访就显得尤为重要。通过家访，较为深入地了解到同学的家庭环境，家庭教育状况，以及家长对孩子，对老师及对学校的期望等等。实践中，更让我进一步深深体会到了家访的重要意义：家访让我们读懂了每个孩子期盼的目光、看到了每位家长坦诚的愿望，家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁，家访增进了老师和孩子间的真情实意。

二、家访取得的成果

第一，家访予以我们双方充裕的时间来沟通，我们可以反映孩子在校内的各种表现和进步，家长也可以提出各种建议和看法，我们可以有针对性的对个别同学进行相关的教育，通过和家长的共同争论而达成共鸣，找到最适合个体的教育方法。

第二，对同学的了解更加全面。每个孩子在学校里和在家里的表现判假设两人，有的在校内很活泼大方，在家里看到老师就会很羞涩，不敢说话，有的那么反之，看到老师家访，过于兴奋，想尽情的表现自己，我们可以通过家访更全面的去认识孩子，了解孩子不同的行为习惯和爱好爱好。

通过家访，我也感受到家庭教育存在的问题。这次走访的同学，大多数家长比较忙，家长们无暇照看孩子们的学习，有空也是随口问声“作业做好没有？”这样致使孩子们的学习的自觉性较差，通过这次与家长的沟通，使家长们也知道了照看孩子不仅是关怀孩子的吃喝，孩子的学习也要照看周到。另外，家庭成员内部不全都的教育能量难于与学校教育协作。父母双方教育观念和方法不全都，还有爷爷奶奶对孩子比较宠爱，导致孩子学习习惯不好。

在家访时的交谈中，我深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作更不应有懈怠之心。

学校老师活动总结5

读书活动是全面提高老师专业素养的一个极其重要的载体，20**年我校在“促成老师坚实的精神基础，促进老师的专业化进展”指导思想的引领下，在全体老师中扎实有效地开展了读书活动，切实地提高了学校老师整体索质，收到了读书与成长完满结合的良好效果。

一、读书活动与校本培训相结合

多年来，开展主题读书活动为校本培训提供了新的平台。为了使老师读书与校本培训有效结合，学校细心配备了与教学休戚相关的阅读图书。本学期学校为每名老师配备《有效教学十讲》一书，课题组成员赠送了省特级老师周永沛老师的《从教笔存》套书，并分学科为老师们发放了相关教学专业用书。期初我校制定了切实可行的读书活动计划，组织了读书活动的动员工作及赠书仪式，并采纳定期与不定期方式抽查老师的读书笔记，期末开展老师积极撰写读书心得活动，准确保证读书活动的质量。在此次主题读书活动中，领导带头读书，全体老师积极参加，涌现出了一大批读书楷模，其中孙群芳、徐冰冰、朱勇、孙莉四位同志被评为了20**年**区教工委读书积极分子。以此次读书活动为契机，我校将读书活动与校本培训有机结合，实现读书与培训的双赢效应。

二、读书活动与有效教学相结合

当前，我区教育在“以同学进展为本”的理念指引下，紧紧围绕“有效教学”这一关键词，引领广阔老师践行改革新举，破解教育热点难题。为了贯彻落实这一教育改革精神，我校通过开展读书活动，向老师们推举阅读《当代老师教育聪慧丛书》《有效教学聚焦课堂》《有效教学十讲》等多部教学专著。老师们勤学善思，从中吸取提高课堂效率的有效实例，并紧密结合自己的教育教学实践，从书中查找解决方法。同时老师们也围绕“有效教学”这一主题，将自己教学实践的好方法、好阅历和好思路撰写成一篇篇叙事论文，生动、丰富地呈现我校老师开展通过读书阅读活动呈现有效教学的真实经受和创新举措。此次读书活动既提升老师的专业素养为重点，又提高课堂教学效率。

三、读书活动与课题讨论相结合

老师读书活动开展伊始，正值我校“十二五”主课题《谋形任势，建构聪慧型课堂的实践讨论》开题实施。读书活动动员工作会议中，赵校长勉励老师多读书，提升教育理论水平，把读书活动和学校建构聪慧型课堂讨论有机结合起来，使读书活动“务实高效、有的放矢”。在学校主课题引领下，老师们深入学习了《孙子兵法》及其相关论著，仔细学习皮亚杰、布鲁姆等教育心理学家的著作，从书本中寻求解决问题的答案，同时也将对课题的讨论运用到教学实践中。12月18日，我校十二五主课题全体成员齐聚一堂，围绕“谋形任势，聪慧型课堂学习目标正确定位”这一主题，倾听了吴美珍老师执教的《林冲棒打洪教头》一课。本次活动还得到了专家组李和明、周永沛两位主任的指导，为我校建构聪慧型课题讨论指明白方向。

通过此次开展的读书活动，使学校读书活动有的放矢，老师成长了有了更多的道路，老师专业成长了，为学校教育教学工作持续进展提供了强大的动力。

学校老师活动总结6

四月一事习惯课程是“学会春游，走向自然”，4月7日，风和日丽，我们二班级家委会组织了春游春游活动。上午9：00，家长和孩子们准时到达集合地点——国际海水浴场大帆船处，并在此逗留片刻，合影留念。随后，我们沿海边徒步行至林海公园北门，一路上同学们欢歌笑语