2024年自考-自考专业(学前教育)-学前教育心理学考试历年全考点试卷附带答案

2024年自考-自考专业(学前教育)-学前教育心理学考试历年全考点试卷附带答案（图片大小可任意调节）第1卷一.单选题(共10题)1.下列选项中不属于不良的亲子互动类型的是()。A.拒绝型B.支配型C.过度保护型D.放任自由型2.背景型教育活动情境的创设涉及的要素包括教育活动的()。A.时间、空间、背景、人物与素材B.时间、地点、人物、活动与个性C.空间、时间、内容、材料、形式与气氛D.．时间、场地、主题、设计与卷入3.在下列选项中，与儿童道德情感发展没有密切关系的是（）A.依恋B.移情（或同情）C.羞耻感D.惊恐4.下列选项中，不属于导致幼儿错误概念原因的是（）A.感知错误B.活跃的想象C.受经验局限D.错误的推理5.目前对创造力和智力的关系较为一致的看法是()。A.智力高者必定有高创造性B.高创造性者智力未必高C.高智力是高创造性的必要而非充分条件D.高智力是高创造性的充分必要条件6.柯尔伯格用来研究儿童道德认知理论的是（）A.访谈法B.对偶故事法C.道德两难故事D.观察法7.下列哪种说法，是符合奥苏伯尔观点的()。A.接受学习导致机械学习，发现学习导致意义学习B.接受学习导致意义学习，发现学习导致机械学习C.接受学习与发现学习都导致意义学习D.接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的8.幼儿创造性测量的一般原则是()。A.适用性原则与活动性原则B.客观性原则与科学性原则C.教育性原则与生成性原则D.理论联系实际原则与开放性原则9.对应于教育目标的活动指导模式的类型包括()。A.尝试错误、顿悟式、说服与诱导B.信息加工、社会交往、个人发展与行为训练C.群体模仿、小教师制、讲授与启发式D.认知训练、行为训练、讲授法与发现法10.在学习理论中提出“中介变量”概念的心理学家是（）A.魏特海墨B.加涅C.托尔曼D.苛勒二.问答题(共1题)1.小王是一位教学上有追求的年轻教师，在学了《幼儿教育心理学》中有关学习迁移的内容后，决定在教学中进行尝试，可一时又不知从何处入手。请考生从理论与实践两方面出发，给小王老师提些有益的建议。第2卷一.单选题(共10题)1.布卢姆把认知学习从低到高依次排列为()。A.认知、领会、分析、综合、运用、评价B.认知、领会、运用、分析、综合、评价C.领会、认知、分析、运用、综合、评价D.领会、认知、分析、综合、运用、评价2.幼儿园教育活动情境创设的原则包括()。A.通用性、有效性、适龄性与针对性B.客观性、科学性、实用性与安全性C.普遍性、适用性、特殊性与教育性D.互动性、效用性、特殊性与安全性3.幼儿园教育活动过程的评价包括()。A.成长记录袋、评定包与作品评定B.诊断性评价、形成性评价与终结性评价C.安置性测验、形成性测验与终结性测验D.档案袋、业绩评定与同伴评价4.冯忠良先生认为迁移的实质是新旧经验的整合，而整合是通过（）A.上位学习、下位学习和并列结合学习而实现的B.同化、顺应和重组而实现的C.感觉记忆、短时记忆和长时记忆而实现的D.认识和实践的不断循环而实现的5.一个概念可以从哪四个方面进行分析()。A.概念内涵、概念外延、概念内容与概念形式B.概念名称、概念因素、概念表述与概念本质C.概念内容、概念形式、概念事例与概念特性D.概念名称、概念例证、概念属性与概念定义6.蒙台梭利认为，动作教育主要训练幼儿的()。A.跳的动作、跑的动作与抓握动作B.坐的动作、走的动作与跑的动作C.基本动作、大肌肉动作与小肌肉动作D.走的动作、抓握动作与书写动作7.下列选项中，不属于创造性判别标准的是（）A.是否新颖B.是否独特C.是否有社会或个人价值D.是否能体验到自我实现8.下列选项中，关于技能与知识的关系表述不正确的是（）A.技能和知识有区别B.知识是技能的前提C.技能的发展有助于知识的掌握D.知识和技能掌握是同步进行的9.据了解，开始出现以“幼儿教育心理学”命名的著作，如日本学者若井邦夫等著的《幼儿教育心理学》是在20世纪的（）A.60年代B.70年代C.80年代D.90年代10.下列选项在布卢姆认知领域六个层次的分类中没有提到的是（）A.分析B.领会C.评价D.综合运用二.问答题(共1题)1.试述格塞尔的成熟势力学说对我们儿童教育的借鉴及现实意义。第1卷参考答案一.单选题1.参考答案：D2.参考答案：C3.参考答案：D4.参考答案：A5.参考答案：A6.参考答案：C7.参考答案：D8.参考答案：A9.参考答案：B10.参考答案：C二.问答题1.参考答案：我们教给幼儿一些知识、技能，不仅仅希望幼儿保持下来，而是希望他们能运用到不同的情境中去，这是一个对社会很重要的问题。通俗地讲，就是要让幼儿能举一反三，触类旁通。教是为了不教。1、教给幼儿基本的原理、概念，鼓励幼儿概括活动经验;2、使幼儿在问题境中找到学习情境和真实生活问题中的共同要素。总之，将来的学习依赖于过去的学习。我们不能脱离过去的经验来学习，在学习新东西时，我们要尽可能地把它与先前学习的东西联系起来。第2卷参考答案一.单选题1.参考答案：B2.参考答案：D3.参考答案：B4.参考答案：B5.参考答案：D6.参考答案：C7.参考答案：B8.参考答案：D9.参考答案：C10.参考答案：D二.问答题1.参考答案：个体成熟的原则的含义：个体的取决于成熟，而成熟的顺序取绝于基因决定的时间表，儿童在成熟以前，处于学习的准备期。///育儿观念及其启示：不要