2024年教师资格-教育教学知识与能力（中学）考试历年全考点试卷附带答案

2024年教师资格-教育教学知识与能力（中学）考试历年全考点试卷附带答案卷I一.单项选择题(共10题)1.2012年单项选择：在编写教材过程中，课程内容前后反复出现,且后面的内容是对前面的内容的扩展和深化。这种教材编排方式是（）A.直线式B.螺旋式C.分科式D.综合式正确答案：B,2.“灯是照明的工具。”这种认识反映了（)A.思维的间接性B.思维的直觉性C.思维的概括性D.思维的灵活性正确答案：C,3.宋代朱熹在《论语》的注解中指出：“孔子教人，各因其材，这是“因材施教”一词的来源。“因材施教”体现了人的身心发展的（）A.顺序性B.互补性C.差异性D.阶段性正确答案：C,4.“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺”，这体现的教学原则是（）。A.启发性原则B.因材施教原则C.循序渐进原则D.直观性原则正确答案：B,5.行动研究的最终目的是()。A.了解实践B.反思实践C.改进实践D.得出理论正确答案：C,6.群体对每个成员的吸引力，就是（）A.群体凝聚力B.课堂气氛C.群体规范D.学校人际关系正确答案：A,7.影响人的发展的因素很多，其中（

）是主导。A.环境

B.教育

C.遗传素质

D.个体的主观能动性正确答案：B,8.对于“在天平的一边加一点东西，天平就失去平衡，怎样使天平重新平衡”的问题，儿童不仅会考虑把东西拿走，还能考虑改变另一边的力臂来维持平衡。这表明该儿童处于()。A.前运算阶段B.感知运动阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段正确答案：D,9.虽然二班是全年级成绩倒数第一的班，但陈老师坚信自己一定能提高他们的成绩。这主要反映了他具有较高的教学()。A.认知能力B.效能感C.操作能力D.监控能力正确答案：B,10.幼儿学习古诗时所运用的识记方式是（）A.意义识记B.机械识记C.理解识记D.逻辑识记正确答案：B,二.判断题(共10题)1.盲人失去视觉，通过实践活动使听觉更加敏锐的现象是感觉的补偿。正确答案：A,2.分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出来的，因此它比班级授课制优越。正确答案：B,3.逆向迁移即负迁移。正确答案：B,4.一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。正确答案：A,5.全面发展就是指学生德智体诸方面平均发展。正确答案：B,6.两种学习材料的相似度越高，越容易产生正迁移。正确答案：B,7.人的心理发展具有连续性与阶段性的特点。正确答案：A,8.教学过程是一种特殊的认识过程。正确答案：A,9.学习动机是由学习需要引起的。正确答案：B,10.建构主义认为教学就是知识的传递。正确答案：B,卷II一.单项选择题(共10题)1.2.在课程开发的过程中，课程制定主要考虑三方面的因素，分别是()。A.社会发展、学科特征和受教育者B.经济发展、学科特征和教学方法C.教学手段、教育者和受教育者D.社会发展、学科特征和教育者正确答案：A,3.孔子要求“学而时习之”“温故而知新”，乌申斯基认为“复习是学习之母”。这体现的教学原则是（）。A.思想性和科学性相统一原则B.理论联系实际原则C.巩固性原则D.启发性原则正确答案：C,4.提出“百科全书式”的教学内容观，并首次将学前教育纳入学制的西方著名教育学家是（）。A.卢梭B.昆体良C.夸美纽斯D.裴斯泰洛齐正确答案：C,5.在李老师的课堂上，学生常常随意插嘴，还会故意捣乱，李老师常常无奈停止讲课，来维持课堂秩序。李老师的课堂表现出了（

）的课堂气氛。A.积极B.消极C.对抗D.不民主正确答案：C,6.主张“把一切知识教给一切人”，提出“泛智”思想的教育家是(

)A.卢梭B.夸美纽斯C.杜威D.赫尔巴特正确答案：B,7.说粤语的人很难说好普通话，主要受（）的影响。A.正迁移B.原型C.负迁移D.心向正确答案：C,8.在头脑中提炼出各种事物与现象的共同的、本质的特征，舍弃其个别的、非本质的特征的过程称作()A.分类B.概括C.抽象D.比较正确答案：C,9.有些学生喜欢用有方格的作业本，因为他们只有这样才能把字写整齐。这说明这类学生的认知方式是（）A.场依存型B.场独立型C.反思型D.冲动型正确答案：A,10.新课程改革中提出的课程“三维目标”是（）A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观B.知识、情感、意志C.面向世界、面向未来、面向现代化D.世界观、人生观、价值观正确答案：A,二.判断题(共10题)1.全面发展教育就是均衡教育，但不是削弱个性的教育。正确答案：B,2.结构主义课程理论是与活动课程理论相对立的一种课程理论。正确答案：A,3.知识获得的首要环节是知识直观。正确答案：A,4.品德的心理结构具有统一性。正确答案：A,5.学生的成败经验是影响学生自我效能感的重要因素，学生的学习成功经验越多，其自我效能感就会越强。正确答案：B,6.过度学习越多越好。正确答案：B,7.任何人的发展都不能离开遗传素质。正确答案：A,8.联结学习理论认为，