教师工作计划：2019年生物教师工作计划范文4篇(四篇)

参考范本

教师工作计划：2019年生物教师工作计划范文4篇（四

篇）

目录：

教师工作计划：2019年生物教师工作计划范文4篇一

教师工作计划：2019年高中体育老师工作计划二

教师工作计划：2019年高中老师工作计划范文三

教师工作计划：2019新学期幼儿园教师个人工作计划

范文四

教师工作计划：2019年生物教师工作计划范文4篇一

一、指导思想

以全日制义务教育生物课程标准为依据，面向全体学生，着眼

于学生全面发展和终身发展需要。关注每一位学生，培养学生的个

性和特长。提高学生生物科学素养，积极倡导探究性学习。引导学

生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐渐培养学生收集和处理信息

的能力，提出问题、分析和解决问题的能力，以及交流和表达能

力。让学生在探究过程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激发学

生学习兴趣，逐步养成学生热爱自然、关注生命、关注社会发展的

责任感。

二、教学任务

按期初安排，本学期初一年讲授义务教育课程标准实验教材（北

师大版）一一《生物学》（七年级上册），初二年讲授义务教育课程标

准实验教材（北师大版）一一《生物学》（八年级上、下册）。

2.抓好初一、二年的生物教学工作，力求达到学校预定的目

标。

3.在继续抓好“课改”实验的过程中，努力学习有关教育理

论，不断提高对“课改”的认识，力争在原有的基础上，使自己的

课堂教学有所创新、有所突破。

4.继续探究教学过程中新的教学模式，积极吸取上一年的“课

改”经验，继续收集和整理相关的资料，固化“课改”新成果，并

完成好相关的课题。

5.继续研究和推广校本教研的内涵和经验,充分调动教师们的积

极性,发挥学校教研组群体优势。

三、布置作业和单元测试

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配合教学进度按时完成教材课后设计的作业，可适当提示、辅

导，定期要求学生上交作业进行批改，并进行讲评。可不需要另外

布置作业，以减轻学生负担。期中、期末考之前各进行1次单元考

试。期中考试题难度适中，让好学的学生有较好的成绩。期末统考

前要留有充分的复习时间。

四、本学期教研活动安排

积极参加每周的教研组活动。

2.继续开展生物课题研究

4.期末继续撰写教学个案及反思和教学论文，在学校进行汇编

和参评论文评选活动。

五、课外兴趣活动

为了加深和巩固本学科的知识和丰富学生的课余生活，努力开

展多种多样的课外活动。

初中生物教师个人工作计划

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一、指导思想

以全日制义务教育生物课程标准为依据，面向全体学生，着眼

于学生全面发展和终身发展需要。关注每一位学生，培养学生的个

性和特长。提高学生生物科学素养，积极倡导探究性学习。引导学

生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐渐培养学生收集和处理信息

的能力，提出问题、分析和解决问题的能力，以及交流和表达能

力。让学生在探究过程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激发学

生学习兴趣，逐步养成学生热爱自然、关注生命、关注社会发展的

责任感。

二、教学任务

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1.按期初安排，本学期初一年讲授义务教育课程标准实验教材

（北师大版）一一《生物学》（七年级上册），初二年讲授义务教育课程

标准实验教材（北师大版）一一《生物学》（八年级上、下册）。

2.抓好初一、二年的生物教学工作，力求达到学校预定的目

标。

3.在继续抓好“课改”实验的过程中，努力学习有关教育理

论，不断提高对“课改”的认识，力争在原有的基础上，使自己的

课堂教学有所创新、有所突破。

4.继续探究教学过程中新的教学模式，积极吸取上一年的“课

改”经验，继续收集和整理相关的资料，固化“课改”新成果，并

完成好相关的课题。

5.继续研究和推广校本教研的内涵和经验,充分调动教师们的积

极性,发挥学校教研组群体优势。

三、布置作业和单元测试

配合教学进度按时完成教材课后设计的作业，可适当提示、辅

导，定期要求学生上交作业进行批改，并进行讲评。可不需要另外

布置作业，以减轻学生负担。期中、期末考之前各进行1次单元考

试。期中考试题难度适中，让好学的学生有较好的成绩。期末统考

前要留有充分的复习时间。

四、本学期教研活动安排

1.积极参加每周的教研组活动。

2.继续开展生物课题研究

4.期末继续撰写教学个案及反思和教学论文，在学校进行汇编

和参评论文评选活动。

五、课外兴趣活动

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为了加深和巩固本学科的知识和丰富学生的课余生活，努力开

展多种多样的课外活动。

初中生物教师工作计划

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一、指导思想

坚持科学发展观，以先进的教育思想为指导，以提高课堂教学

效益，减轻学生负担为目标，继续开展“和谐高校、思维对话”型

课堂建设与作业改革活动，借鉴和学习先进的教改经验，加强教学

的组织形式、教学方式、学习方式的研究和探索，深化课堂教学改

革;加强探究性教学的实践和研究，积极进行作业改革，减轻学生过

重的课业负担，探索差异教育方式方法，重视反思教学和现代教育

科学的实践和运用，坚持校本教研为主体，不断开创初中生物教学

教研工作的新局面。

二、工作思路

（一）以课堂为主阵地，继续围绕“和谐高效、思维对话”型课

堂建设的目标，开展教学研究。加强课堂教学模式的研究，努力提

高课堂教学效率。

（二）积极围绕促进学生发展，优化作业设计、作业批改的改

革，切实减轻学生过重的课业负担。

（三）进行差异教育的研究和探索，面向全体，因材施教，努力

发展学生个性。

（四）探索有效集体备课方式，促进教师专业化发展，提高教师

教学水平。

三、主要任务和措施

（一）向课堂四十分钟要质量，进一步深化课堂教学改革。

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继续推进“和谐高效、思维对话”型课堂建设。努力打造“和

谐课堂”，努力实现“三维”目标的和谐;课堂教学过程的和谐;教

学进度与教学难易度的和谐;师生关系的和谐;生生关系的和谐;学生

身心的和谐;课堂教学气氛的和谐;课内与课外的和谐;学习成绩与自

身成长之间的和谐等方面的要求。继续推进课堂教学“五还”“两

提高”的策略要求，即：把课堂时间还给学生、把课堂空间还给学

生、把提问的权力还给学生、把评价的权力还给学生、把学习、认

知和习得的过程还给学生。提高教师的教学艺术，激发学生的学习

兴趣，做到教师“乐教”，学生“乐学”；提高学生活动的思维品

质。坚持课堂教学“三讲”（讲思维障碍点，讲知识内在联系，讲科

学方法）“三不讲”（学生会的不讲，能自己学会的不讲，讲了也不

会的不讲）的教学策略，

（二）继续抓好优化作业设计的改革探索和实践。

坚持以人为本、联系生活、关注差异、合作探究和有效性、科

学性、层次性、发展性、自主性、开放性、多样性的原则，除了布

置常规的以基础知识为主的随堂书面作业外，还可布置适量的探究

性、开放性和实践性的作业，如阅读作业和探究实践作业等。认真

研究巩固性作业，扩展性作业和综合实践性作业三种作业类型的具

体要求，要做到科学设计作业、合理布置作业、认真批改作业，并

加大对作业批改的探索和研究，避免低效、无效作业，提高作业的

效率，实现愉快学习、轻松学习。下力气改变“作业教学设计不

精、作业批改不重视、反馈矫正环节不落实、作业教学总体效益较

低”的现状。

（三）积极进行差异教育的探索与研究，因材施教，努力发展学

生个性。

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实施差异教育，就是针对学生差异，因材施教，促进学生富有

个性的健康发展。坚持因学定教、做到因差异而教、依差异而教、

为差异而教是“和谐高效思维对话”型课堂倡导的首要教学原则。

区域推进差异教育研究是发展学生个性、提升生命质量的必然要

求：是建设高效课堂、提升教学质量的现实要求;是促进教育公平、

提升教育水平的时代要求;是创建特色学校、提升办学境界的基本要

求。生物教师要加强学习，提高认识，积极进行差异教育的研究和

探索，联系各学校的校情和学情，结合生物学科特点，选择具有针

对性的教育组织形式和方法策略进行探索和实践。做到积极参与，

稳步推进，力求实效。努力实现面向全体学生，发展学生个性，大

面积提高教学质量的目标要求。

（四）加强以探究性学习为主体的教学模式的探索和研究

倡导探究性学习，是生物新课程的三大理念之一，生物学科中

的科学探究是学生积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究方

法而进行的各种活动。教师必需向学生提供更多的机会让学生亲自

参与和实践。教师要为学生的探究性学习创设情景;应鼓励学生自己

观察、思考、提问，并在作出假设的基础上进行探究活动方案的设

计和实施;探究要注意课内外活动相结合;要重视探究性学习报告的

撰写和交流。同时要注意探究性学习不是全部的教学活动，教师要

根据具体的教学内容采取多种不同的教学策略和方法，达到课程目

标。

本学期生物学科研究的主要课题拟定为以探究性学习为主的课

堂教学模式的研究：主要包括“诱思一一探究”教学模式：“问题

——研究”教学模式；“支架一一构建”教学模式（主要适用于复习

课）；“先学后教、当堂达标”教学模式；“学案导读”教学模式以及

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其它教学模式。各学校根据情况可选择一个或选择几个模式同时进

行研究和实践。不管选择那种模式，都要科学制定实验方案，认真

组织实施，务求实效。

（五）加强实效集体备课课题的研究。

探索生物学科适量集体备的研训方式，举行初中教师集体备课

现场会，发挥教师的集体智慧，提升教师对课程标准的理解和对教

材的把握，加强教学方式和学习方式的研究和选择，通过高效的集

体备课，努力打造高校课堂。

（六）完善以校为本的教研制度。

继续参加校本教研，增强教师的研究意识、合作精神。积极参

加校本教研活动，以示范课、汇报课、研究课、达标课等为平台，

促进教师教学优势的互补与双赢。结合具体的教学实际，立足于解

决教学工作中的突出问题，要找准切入口，需要什么就研究什么，

什么问题突出就先研究什么问题。有效开展反思教学活动，不断丰

富反思内容和形式;重视专家和名师的引领作用，引导教师在借鉴学

习他人中完善自己。

（七）扎实开展培训活动，努力提升教师的业务素质

1、开展灵活多样的培训活动。通过培训着重从明确《课程标准》

的基本规定、课程理念、学科思想方法和目标要求、把握教材的编

写设计意图、确立重点和难点的依据、教学方法的选择和学习方法

的指导、合理运用教辅资料等方面，引导教师进一步学会使用教

材。

2、充分利用网络进行培训。一是充分利用教育资源网，组织生

物教师在教学实践中边实践边进一步研修。教学中关于教材处理、

三维目标、教学重点和难点、探究实验、教学方式和学习方式的选

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择、作业的设计等发表见解和讨论，我们要加以实施。借鉴优秀的

教学设计、教学案例、教学录象、专家讲座等优秀教学资源，实现

优质教育资源共享。三是积极、充分和合理地运用多媒体和班班通

等现代化教育信息资源和设备，使各种现代化教育技术真正走向学

生、走进课堂，切实为教育教学服务，推动生物学科教学与信息技

术的整合。

3、继续扎实落实“四个一”的读书要求，即每年读一本教育著

作、每月读一篇优秀教学文章、每周写一篇读书体会、每人自费订

一份学科教学刊物。引导教师不断提高理论素养，拓宽知识结构，

丰厚文化底蕴。学习形式上以自学为主、集中学习为辅，学习内容

坚持统一与自选相结合。以“好书伴我成长”绿色读书工程为依

托，大力推进学生读书活动，积极参与建设书香校园活动。教研室

计划本学期举行教师读书活动现场会，推广典型经验，促进读书活

动的深入开展。

（八）加强初三年级学业考试题，准确把握教与学的方向。

明确考试的方向、规律和要求，从而有的放矢的抓好平日的教

与学。要认真学习研究课程标准，把握基本要求，要认真研究教

材，“吃透教材”，理解教材的编写意图，把握教材的重点、难点

和关键。充分挖掘和利用教材本身固有的丰富的各种资源。要树立

立足点在教材、出发点在教材，落脚点还在教材，高起点，低落

点，以不变应万变的教学理念。要在抓好课程标准和教材要求的基

础知识教学的同时，要重视学生对主干知识的掌握，要特别重视对

学生的能力培养，包括观察思维能力，分析判断能力，综合运用能

力、资料分析能力、理解能力、识图画图能力、实验操作能力、审

题能力等，尤其是探究实验能力的培养，要把平日的教学与学生的

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日常生活，生产实践和社会热点以及生物的科技发展紧密联系起

来。坚决反对满堂灌的教学方式和死记硬背的学习方式。

初中生物教师个人工作计划

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【初中生物教师个人工作计划XX]

一、指导思想

以全日制义务教育生物课程标准为依据，面向全体学生，着眼

于学生全面发展和终身发展需要。关注每一位学生，培养学生的个

性和特长。提高学生生物科学素养，积极倡导探究性学习。引导学

生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐渐培养学生收集和处理信息

的能力，提出问题、分析和解决问题的能力，以及交流和表达能

力。让学生在探究过程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激发学

生学习兴趣，逐步养成学生热爱自然、关注生命、关注社会发展的

责任感。

二、教学任务

1.按期初安排，本学期初一年讲授义务教育课程标准实验教材

（北师大版）一一《生物学》（七年级上册），初二年讲授义务教育课程

标准实验教材（北师大版）一一《生物学》（八年级上、下册）。

2.抓好初一、二年的生物教学工作，力求达到学校预定的目

标。

3.在继续抓好“课改”实验的过程中，努力学习有关教育理

论，不断提高对“课改”的认识，力争在原有的基础上，使自己的

课堂教学有所创新、有所突破。

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4.继续探究教学过程中新的教学模式，积极吸取上一年的“课

改”经验，继续收集和整理相关的资料，固化“课改”新成果，并

完成好相关的课题。

5.继续研究和推广校本教研的内涵和经验,充分调动教师们的积

极性,发挥学校教研组群体优势。

三、布置作业和单元测试

配合教学进度按时完成教材课后设计的作业，可适当提示、辅

导，定期要求学生上交作业进行批改，并进行讲评。可不需要另外

布置作业，以减轻学生负担。期中、期末考之前各进行1次单元考

试。期中考试题难度适中，让好学的学生有较好的成绩。期末统考

前要留有充分的复习时间。

四、本学期教研活动安排

1.积极参加每周的教研组活动。

2.继续开展生物课题研究

4.期末继续撰写教学个案及反思和教学论文，在学校进行汇编

和参评论文评选活动。

五、课外兴趣活动

为了加深和巩固本学科的知识和丰富学生的课余生活，努力开

展多种多样的课外活动。

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教师工作计划：2019年高中体育老师工作计划二

一、教学工作的计划

(1)学生情况分析：高一年的学生选项为武术教学班人数较多，

高二年选项出现一些人数参差不齐的现象，但也基本上是上个学分

选项时的基本情况，对于学习时起到这个项目的连续性有一定的帮

助。学习时也能了解到教师的教学意图，这样方便教学的总体安

排，也可在一定程度上增加一些技术难度与要求。

(2)教材与教辅分析

①分析教材与教辅的内容与结构：这个学期采用2个学分同时

选项，这样有利于全学期的学习计划与安排，不用再教基本功，本

学期我安排了校本课程“永春白鹤拳”里的两个套路进行教学，采

用一套拳，一套器械的方式配合实用技能进行教学，这样有利于学

生的学习兴趣，从内容与结构上的安排是注重学生的学习过程，特

别是动作的到位，学不在多，而在精。

②分析教材的特点与重点、难点：教材的特点为有利于学生的

学习，兴趣比较浓，对于学习过程比较注重，方便学生的素质不同

者的学习；重点在于武德，这是本个项目开设的重点，也是教学过程

中最重最重的重点，让学生知道学习的基本意图，也让学生能自我

控制;难点在于如何去掌握套路的实用技能，提高学以致用，能有防

身的本领。

③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵

敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练

习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进

步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极

向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意

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识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需

要相联系，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些

武术名人并能对他们进行简单的评价;加强研究性的学习，去讨论与

研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。

(3)教学目标

①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识

和体魄，进一步激发学生的学习“永春白鹤拳”兴趣，培养学生的

终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的

同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以

及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学

工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理

解，保证学生在本“永春白鹤拳”选项课的学习中修满2学分。加

强学习“永春白鹤拳”的基本套路，加强学习的的兴趣，提升学生

本身的素质，特别是武德的培养。

②具体目标

运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原

则，制定并实施个人锻炼计划。c学会评价体育锻炼效果的主要方

法。

运动技能：a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体

赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用

能力。c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤

时和紧急情况下的简易处理方法。

身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些

疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c形

成良好的生活方式与健康行为。心理健康：a自觉通过体育活动改变

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心理状态，并努力获得成功感。b在武术练习活动中表现出调节情绪

的意愿与行为。c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。

社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新

精神。b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。

(4)教学措施

采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个

别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合

的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教

学任务，达到教学目标;实行培优扶中辅差采用学习小组的建立，加

强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的

效率;加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动

力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能

力。

二、教学研究的计划

(1)课题研究：加强校本课程“永春白鹤拳”的开发与教学;提

出“趣味奥运会进入校园”的课题进行研究。

(2)校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能

力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本

次校本开发利用了三个内容：“永春白鹤拳”、跆拳道、街头篮

球。

(3)论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写，特别是利用《晋

江课改》在我校主办的平台上撰写论文，宣扬“平山体育”的品牌文

化建设。

(4)校际、教研组、备课组教研活动：做为XX市教育局兼职中

学体育教研员、校际组成员，协助教育局、进修学校开展好教研活

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动，履行职责;积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组

的教研水平;积极参加教研组的各项活动，提升教研水平;做为备课

组长的我，我计划着积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与

水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问

题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调

选项内容的评价标准及认证过程。

(5)公开教学、听课、评课。本学期继续加强听课的机会的掌

握，加强本校的听课，外校的听课，继续向各位开课老师进行学习

充电。评课，提出自己的意见，针对课上出现的不同看法大胆提

出，努力提升自己的评课的水平，加强谈话水平。

三、继续教育的计划

(1)自我培训计划：加强多方位立体化自我培训，加强网络、媒

体、书本、培训材料进行自我的培训，提升自己的内含，提高自己

的各项素质，加强业务学习。

(2)校外培训、在职进修计划：加强网络的视频培训，加强课改

的业务培训，加强网络的培训学习。

(3)远程培训计划：根据上级文件的要求进行远程培训。

四、其他工作计划

1、策划、组织、实施“平山中学第二届校园趣味体育活动

节”，提升校园活力，促进学校办学特色的充实，建立“平山体

育”品牌的建设与推广，加强师生的健身意识的培养。

2、根据上级文件要求，组织各项体育比赛的训练与参赛。

3、协助初三的体育中考、高三的体育专业考试的训练，配合学

校加强毕业班体育考试的训练，协助体育中考的组织与参考的各项

过程活动。4、上好校本课程的一堂课(星期五第七节)

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5、协助晋江教师博客网络管理员进行教师博客的建设与管理,

并继续平山中学体育与健康资源服务网的建设与管理，促进网络平

台作用的提升。

6、协助心理咨询室老师加强学生的心理辅导，加强心理活动的

开展，并在平山中学体育与健康资源服务网开设健康中心的栏目建

设，并参与开展青春期健康教育的活动，进行小结趣味活动带给他

们什么的研究。

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教师工作计划：2019年高中老师工作计划范文三

一,不断提高个人素质

一名教师必须有较高的素质，我的教学经验欠缺,所以新课改对

我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会,为了尽快的适应

并做好新的工作我必须不断的提高自己的素质.

1,读书一一用教育理论武装自己.为了自己的教学教育尽快的

提高,读书是一种至关重要的途径,所以我在本学期要坚持读有关教

育的书籍.

2,同伴互助一一提高自己的教学.作为一名年轻教师,我要积极

向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向同组教师学习，

不耻下问.并积极参加每周的教研,就当天发生的教学突发事件,教学

感悟反思,学生的思想问题及解决方法等于同组教师交流学习.把握

组内开展的各种学习机会，向同组教师学习.在同伴互助的基础上提

高自己的教学质量.

3,尝试课堂创新改革传统的教学方式一一教师教学生学,学生

的学习兴趣不高,而且不能充分培养学生的探究能力.在本学期中，我

将运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣,在教学中对教

材要认真分析,认真设计每一节课,并及时对每节课进行反思,认真分

析课堂和班级管理中出现的问题,并及时进行反思记录,争取一学期

下来能有一篇较高质量的反思和教学工作计划.

4,参加教科研活动.

二,德育工作计划

结合学生的实际情况和学生的年龄特点我将对学生从多方面进

行进行德育教育，尽快使学生进入学习状态,并逐步转变一些学生的

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现存的不足之处,对学习产生兴趣,并作对生活充满希望和信心的孩

子.

1,情感交流一一沟通能促进师生的情感,对班级管理有很大的帮

助.及时与学生谈心，了解学生的内心世界,从思想上转变每位学生.

2,与家长沟通一一作为教师,为了尽快了解学生,及时了解学生

的在家的学习工作情况,我会通过多种形式与家长取得联系,及时沟

通.

面对新的工作环境我充满了信心,也有许多自己的设想,我将带

着我的激情步入教育教学,在实践中摸索,在实践中成长,在实践中创

新.

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教师工作计划：2019新学期幼儿园教师个人工作计划范文

四

新的学期刚刚开始，为了提高自己的业务水平和教学素质，提

高幼儿学习和游戏的积极性，做到一切以幼儿为主，具体计划工作

主要有以下几点

一、思想方面

严格要求自己，要遵守园里的规章制度，积极认真地投入工

作。坚持正确教育观，以正面教育为主，讲明道理。要平等对待每

位儿童。认真参加园内的政治学习，以学习精神为工作的动力，不

断更新思想，以饱满的热情参加新的工作，时刻以一个优秀教师的

标准来要求自己。

二、个人学习方面

积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的

理论作为指导，更好地进行教育教学，给自己充电，积极进行学历

进修学习。加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿

在德、智、体、美等方面全面发展，并让他们能够从玩中学，学中

玩。加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心，规范言

行，加强精神建设，做到“五讲、四美”，当好幼儿的镜子，用自

己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢于

改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。平时在工作中遇到问题能

和班级人员共同商量，在教学中遇到问题时，能虚心向有经验的老

师学习，认真参加教研活动、园本培训，树立“终身学习”的目

标。

三、工作方面

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对工作做到主动、积极、踏实，勇于承担责任。对幼儿有爱

心、耐心，能细心地观察幼儿，努力做到对每个幼儿因材施教，给

孩子创造一个舒适、优美、良好的生活和学习环境。跟幼儿建立一

种平等、尊重、信任的关系，视孩子为自己的孩子。对家长热情，

及时向每个家长了解幼儿在家情况，并向家长反馈幼儿在园的表

现，做到对每个幼儿心中有数，视家长为自己的教育伙伴。上班做

到不迟到、不早退。按时制定各种计划，认真准备和组织好班级的

教学活动，活动后认真分析和反思活动的效果，仔细填写家园联系手

册，做好家访记录。