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文档简介

未知驱动探索，专注成就专业师德师风自查自纠报告1.引言本文档旨在对我校教师师德师风情况进行自查自纠，并总结出存在的问题和改进措施。通过自查自纠，旨在提高教师的师德师风水平，为学校的和谐发展提供保障。2.自查情况在本次自查中，我们重点检查了以下几个方面的师德师风问题：2.1教学态度问题描述：部分教师教学态度不端正，对待学生缺乏耐心和爱心。改进措施：学校将组织师德师风培训，加强教师的职业道德教育。同时，通过定期考核和观摩课堂的方式，发现问题教师及时进行纠正和辅导。2.2评价公正公平问题描述：部分教师在学生评价中存在主观评价和不公平评价的情况。改进措施：学校将制定学生评价指标和评价标准，确保评价过程公正公平。同时，加强对教师评价的监督和反馈机制，提高评价的科学性和客观性。2.3人际关系问题描述：部分教师与同事之间存在不和谐的人际关系，甚至存在明显的攀比心理。改进措施：学校将加强师德师风教育，培养教师之间的和谐氛围。同时，组织教师团队活动，增强团队合作意识，减少攀比竞争现象的发生。2.4行为规范问题描述：部分教师在校园里存在违纪行为，如迟到早退、私自接送学生等。改进措施：学校将加强师德师风教育，宣传学校校规校纪，并严格执行。同时，建立监督机制，对违纪行为进行严肃处理。3.改进措施根据自查情况，学校将采取以下改进措施来提高教师的师德师风水平：加强师德师风教育，提升教师的职业道德素养和教学水平。完善学生评价制度，确保评价公正公平。加强教师团队建设，增强合作意识和团队凝聚力。加强行为规范培训，严格执行校规校纪。4.结论通过本次自查自纠，我们发现了存在的问题，并制定了针对性的改进措施。学校将继续加强对师德师风的管理和培养，提高教师队伍的整体素质，为学校的和谐发展提供坚实的保障。希望通过大家的共同努力，提升教育水平，培养出更多优秀的人才。参考文献[1]张三.(2020).教师师德师风建设研究.教育科学,28(5),12-18.[2]李四.(2

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