【生物】河北省唐山市丰南区2023-2024学年七年级上学期期中试题（解析版）

河北省唐山市丰南区2023-2024学年七年级上学期期中试题Ⅰ卷选择题（共50分）本大题共25个小题，每题2分，共50分。每小题给出的四个选项中只有一项符合题目要求，请将所选答案填入题后答题表的相应位置。1.下列诗句中，描写的现象没有生物生殖特征的是（）A.红豆生南国，春来发几枝 B.稻花乡里说丰年，听取蛙声一片C.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 D.穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞【答案】A【分析】生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的；⑧生物能适应并影响环境。【详解】A．“红豆生南国，春来发几枝”体现的是生物能生长的特征，不是生殖特征，A符合题意。B．蛙鸣是一种求偶行为，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”体现的是生物的繁殖，B不符合题意。C．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。描写的是鸟类的生殖现象，C不符合题意。D．穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。描写的是生物的生活需要营养和繁殖现象，D不符合题意。故选A。2.世界因生命的存在而多姿多彩。以下属于生物的是（）A.机器人 B.搜寻马航失踪客机的“蓝鳍金枪鱼”探测器C.珊瑚 D.珊瑚虫【答案】D【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】机器人、搜寻马航失踪客机的“蓝鳍金枪鱼”探测器、珊瑚都不具有生命的基本特征，不属于生物。珊瑚虫具有生命的基本特征，属于腔肠动物，ABC错误，D正确。故选D。3.下列不属于科学观察的是（）A.观察玉米种子的萌发过程，并做记录B.夜间偶然发现流星划过天空C.用摄像机拍摄昙花开放的过程D.用录音机记录各种鸟的叫声，并对其叫声加以分析【答案】B【分析】1．观察是科学探究的一种基本方法，科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。2．科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论，使观察更加全面和典型，在观察中要注意从多方面、多层次、多角度来审视观察对象，不能以局部代替整体，不能以主观代替客观事实，还要注意抓住事物的本质特征，不能被表面现象所迷惑。【详解】观察是科学探究常用的方法之一，观察时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有计划的进行，观察需要细心和耐心，并能认真准确实事求是地记录观察到的现象，而不能随便看，随便记录。观察讲究用心思考，注意观察次序，通常是先外部再内部，先形态再结构，先肉眼再仪器。可见，选项中“观察玉米种子的萌发过程，并做记录”、“用摄像机拍摄昙花开放的过程”和“用录音机记录各种鸟的叫声，并对其叫声加以分析”都属于科学观察，而“夜间偶然发现流星划过天空”事前没有明确的目的，不属于科学观察，故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。4.“绿水青山就是金山银山”，“青山”中丰富的植被能保持水土、调节气候、净化空气，这体现了生物与环境之间的关系是（）A.生物影响环境 B.生物适应环境 C.环境影响生物 D.生物依赖环境【答案】A【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，同时生物也会影响环境。【详解】植物可以利用环境中的二氧化碳进行光合作用，产生有机物和氧气，净化空气中的污染物，使空气清新。题干中“绿水青山就是金山银山”，“青山”中丰富的植植被，能保持水土、调节气候、净化空气等，体现了生物对环境的影响作用，因此BCD错误，A正确。故选A。5.有甲、乙、丙三种动物，甲和乙均以丙为食，甲又以乙为食，那么甲和乙的的关系可能是（）A.竞争和合作 B.寄生和竞争C.捕食和合作 D.捕食和竞争【答案】D【分析】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。【详解】甲以乙为食，甲吃乙是为了获取食物维持生存，属于捕食关系；甲和乙均以丙为食，相互争夺食物丙，属于竞争关系。因此甲和乙的关系可能是捕食和竞争关系，故D符合题意。故选D。6.实验探究时，若要使已获得的探究结论更具说服力，下列做法不正确的是（）A.增加变量的数量 B.同一实验者重复实验C.增加实验样本的数量 D.不同实验者重复实验【答案】A【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。【详解】A．对照实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。可见，“增加变量的数量”不能使探究结论更具说服力，A错误。B．为了尽量减少实验结果的误差，提高实验结果的可信度，应该同一实验者进行重复实验（或设置重复组），使探究结论更具有说服力，B正确。C．实验中被测数量太少具有偶然性，需要增加实验样本的数量，使探究结论更具有说服力，C正确。D．不同实验者得出实验数据不同，通过不同实验者重复实验，体现出探究实验的表达交流过程，使探究结论更具有说服力，D正确。故选A。7.下列可以看作一个生态系统的是（）A.惠丰湖中所有的鱼 B.兆丰山上的所有生物C.惠丰湖及湖中的所有生物 D.兆丰山上的花草树木【答案】C【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体。由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（绝大多数的动物）、分解者（主要是细菌和真菌）。非生物部分包括阳光、空气、水等。【详解】A．惠丰湖中所有的鱼属于消费者，不能看作一个生态系统，A不符合题意。B．兆丰山上的所有生物不能够构成生态系统，因为缺少非生物部分，B不符合题意。C．惠丰湖及湖中的所有生物既包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此属于生态系统，C符合题意。D．兆丰山上的花草树木属于生产者，不能看作一个生态系统，D不符合题意。故选C。8.如图是某生态系统的碳循环模式图，甲、乙、丙分别代表不同的生物成分，下列描述错误的是（）A.甲是该生态系统有机物的最终来源，太阳能是生态系统的能量的最终来源B.甲、乙、丙是生态系统中的生物部分C.图中食物链可表示为：甲→A→C→B→丙D.该生态系统由甲、乙、丙和非生物部分组成【答案】C【分析】根据图示箭头方向可以确定，甲为生产者、乙为消费者，丙为分解者。【详解】A．甲（生产者）主要是指绿色植物，它们能进行光合作用将太阳能转变为化学能，将无机物转化为有机物，不仅供自身生长发育的需要，也是其他生物类群的食物和能源的提供者，太阳能是生态系统的能量的最终来源，A正确。B．甲为生产者、乙为消费者，丙为分解者，是生态系统中的生物部分，B正确。C．食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。所以，图中食物链可表示为：甲→A→C→B；甲→A→B，C错误。D．在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括甲生产者（绿色植物）、乙消费者（动物）和丙分解者（细菌、真菌），D正确。故选C。9.关于生态系统的自动调节能力，下列说法错误的是（）A.生态系统中某种生物的数量是不断变化的B.如果具有充足的食物，生物就能不断地繁殖下去C.生态系统的自动调节能力是有限的D.生态系统中各种生物所占的比例是相对稳定的【答案】B【分析】生态系统都具有一定的自动调节能力，但这个能力是有限的，外界干扰一旦超出这个能力，生态系统就会遭到破坏。【详解】A．在生态系统中，随着环境的不断变化，各种生物的种类和数量也在不断地变化着，A不符合题意。B．生态系统中的各种生物通过捕食关系形成了错综复杂的关系，他们相互依存、相互影响，即使具有丰富的食物，生物也不可能不断繁殖下去，因为还受其它生物的影响，B符合题意。C．生态系统具有自我调节能力，但这个能力是有限的，外界干扰超一旦超过了这个限度，生态系统就会被破坏，很难恢复，C不符合题意。D．因为生态系统具有自我调节能力，生态系统中生物的种类和数量是相对稳定的，D不符合题意。故选B。10.习近平总书记提出“山水林田湖草是一个生命共同体”生态文明理念，强调了生态是各种自然要素相互依存统一发展的自然系统。关于上述观点理解不正确的是（）A.习总书记提到的“山水林田湖草”属于不同的生态系统类型B.各种类型的生态系统不是孤立的、封闭的，而是相互联系的C.“山水林田湖草”中稳定性最强的是“田”，即农田生态系统D.我们应该科学统筹治山、治水、治林、治田、治湖和治草等【答案】C【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。【详解】A．习总书记提到的“山水林田湖草”属于不同的生态系统类型,包括有森林生态系统，农田生态系统，草原生态系统等，不同的生态系统其组成的生物种类和比例是不同的，故A正确。B．各种类型的生态系统不是孤立的、封闭的，而是相互联系的，形成一个统一的整体，最大的生态系统是生物圈，故B正确。C．在生态系统中，生物种类和数量越多，食物链和食物网越复杂，该系统的自动调节能力越强，稳定性也就越强，“山水林田湖草”中稳定性最强的是“林”，即森林生态系统，故C错误。D．我们应该科学统筹治山、治水、治林、治田、治湖和治草等各项工作，从而保环境，提高生态环境的质量，故D正确。故选C。11.下列有关使用显微镜观察细胞结构时的叙述，正确的是（）A.为了观察到更多的细胞，可以把“10×”物镜换成“40×”物镜B.对光时，选用低倍镜对准通光孔C.若在视野中看到草履虫逆时针游动，则载玻片上草履虫实际游动方向为顺时针D.转换高倍镜后，需要转动粗准焦螺旋使物像更清晰【答案】B【分析】1．显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积。观察同一玻片的同一部位：低倍镜下物镜距离玻片标本的距离远，看到的视野范围大、视野亮，细胞小、细胞数量多；高倍镜下物镜距离玻片标本的距离近，看到的视野范围小、视野暗，细胞大、细胞数量少。2．我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的倒像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。【详解】A．低倍镜下我们看到的细胞小、细胞数量多；高倍镜下我们看到的细胞大、细胞数量少。可见，为了观察到更多的细胞，可以把“40×”物镜换成“10×”物镜，A错误。B．低倍镜下看到的视野范围大，细胞数量多。因此使用显微镜观察时，先用低倍镜找到要观察的目标。所以，对光时，需要选用低倍镜对准通光孔，B正确。C．“逆时针游动”旋转180度后观察，还是“逆时针游动”。可见，若在视野中看到草履虫逆时针游动，则载玻片上草履虫实际游动方向也是逆时针，C错误。D．准焦螺旋是显微镜的机械部分，用来调节焦距。粗准焦螺旋使镜头上升或下降的范围大；细准焦螺旋使镜头上升或下降的范围小，能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。可见，转换高倍镜后，需要转动细准焦螺旋使物像更清晰，D错误。故选B。12.图中甲是不同放大倍数的目镜(5×、16x)和物镜(10x、40x)，乙是在甲中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的物像。欲将乙视野中的物像移至视野中央并放大到640倍进一步清楚地观察。下列操作中错误的是（）A.将装片向左上方移动，使细胞位于视野正中央B.目镜不需要换，转动转换器将物镜换成镜头③C.将显微镜的光圈调小，反光镜调成平面镜D.物镜换成高倍镜后，如果视野模糊，应调节细准焦螺旋【答案】C【分析】根据有无螺纹可以判断出①②是目镜，③④是物镜，目镜的放大倍数与镜头的长度成反比例，物镜的放大倍数与镜头的长度成正比例；由于显微镜成像为倒像，故欲将乙图视野中出于右上方的细胞移至视野中央，应向右下角移动玻片标本；原放大倍数为160倍，现放大倍数为640倍，故将物镜由10×换为40×即可。【详解】由于显微镜成像为倒像，将装片向右上方移动，使右上方的细胞位于视野正中央，A正确；原放大倍数为160倍，现放大倍数为640倍，故将物镜由10×换为40×即可，即由④换成③，B正确；换上高倍镜后，视野变暗，故应将显微镜的光圈调大，反光镜调成凹面镜，C错误；换成高倍镜后，如果视野模糊，应调节细准焦螺旋，D正确；故选C。13.图甲～丁是某同学制作并观察“人的口腔上皮细胞”临时装片的部分图片。据图判断，下列说法错误的是（）A.图甲中制作临时装片正确的操作顺序是c→a→b→dB.图乙中③的作用是保护细胞内部结构C.图丙所示的视野，说明在制作临时装片时，图甲中步骤d操作不当D.从图丁A到B，需先将临时装片向左下方移动，再转动转换器，选择高倍物镜【答案】A【分析】制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序是：擦→滴→刮→涂→盖→染。图乙中①是细胞质、②是细胞核、③是细胞膜。【详解】A．制作口腔上皮细胞临时装片的步骤，可以简单记忆为：擦、滴、刮、涂、盖、染。图中a是涂，b是染色，c是滴，d是盖，所以正确顺序为c→a→d→b，A错误。B．细胞膜有保护和控制物质进出的作用，所以图乙中③是细胞膜，是保护细胞内部的结构，B正确。C．若该同学在显微镜下看到如图三所示的视野，有较多气泡，则说明在制作临时装片时，图一中步骤d盖盖玻片操作不当，C正确。D．显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，若该同学在显微镜视野中看到图丁A，要从图丁A变成图丁B，需先将临时装片向左下方移动，再转动转换器，选择高倍物镜，D正确。故选A。14.如图是植物细胞结构模式图，下列说法不正确的是（）A.菠菜叶片细胞和根尖细胞都有叶绿体B.②细胞壁具有支持和保护作用C.水果中的营养物质大都储存在③液泡中D.④细胞核是细胞的“控制中心”，含有遗传物质【答案】A【分析】图中：①叶绿体，②细胞壁，③液泡，④细胞核。【详解】A．菠菜叶片细胞有①叶绿体，但根尖细胞没有叶绿体，A错误。B．②细胞壁在植物细胞的最外层，有一定的机械强度，使植物细胞具有一定的形状，具有保护和支持作用，B正确。C．植物细胞的液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐等营养物质。所以，水果中的营养物质大都储存在③液泡中，C正确。D．④是细胞核，细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传，D正确。故选A。15.植物细胞和动物细胞都具有的能量转换器是（）A.叶绿体 B.线粒体 C.液泡 D.叶绿体和线粒体【答案】B【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。【详解】线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。因此，线粒体被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”。线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用，叶绿体为植物细胞所特有，因此植物细胞和动物细胞都具有的能量转换器线粒体。16.指纹被广泛用于身份识别，决定每个人指纹形态的物质主要存在细胞的（）A.细胞膜 B.细胞核 C.细胞质 D.线粒体【答案】B【分析】人体细胞的基本结构是：细胞膜、细胞质、细胞核。细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息。【详解】A．细胞膜是紧贴在细胞壁内表面的一层极薄的膜，能够控制物质的进出，A不符合题意。B．细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息，控制人指纹形态的物质存在于细胞核中，B符合题意。C．细胞质不断地流动，它的流动，加快了细胞与外界进行物质交换，C不符合题意。D．线粒体是呼吸作用的场所，D不符合题意。故选B。17.关于细胞分裂的叙述，错误的是（）A.细胞分裂使细胞数目增加B.细胞分裂与多细胞生物由小长大有关C.细胞分裂后两个新细胞的染色体形态和数目相同D.动物细胞与植物细胞的分裂过程一样【答案】D【分析】细胞的分裂：①细胞核由一个分成两个；②细胞质分成两份，每份含有一个细胞核；③如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁；④一个细胞分裂成两个细胞。【详解】AB．细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础。可见，细胞分裂与多细胞生物由小长大有关，AB正确。C．细胞分裂过程中，发生了遗传物质的复制和平分。所以，细胞分裂后两个新细胞的染色体形态和数目相同，C正确。D．结合分析可知，动物细胞与植物细胞的分裂过程不完全一样，D错误。故选D。18.人受精卵完成一次分裂的过程中，1个细胞核中遗传物质含量的变化曲线是（）A. B. C. D.【答案】A【分析】本题考查的是细胞分裂时细胞核的变化。【详解】染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，变化曲线如题干中的A所示。19.细胞分化是当今生物学研究的热点之一，下列关于细胞分化的叙述，正确的是（）A.细胞分化导致细胞内的遗传物质发生变化B.细胞分化形成不同的组织C.分化的细胞不再进行细胞的分裂和生长D.细胞分化是指分裂后的细胞只在形态上发生变化【答案】B【分析】经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。细胞分化形成不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。在细胞分化过程中细胞数目不会增多，细胞中的遗传物质也不会发生改变。【详解】AD．细胞分化指细胞在形态、结构、功能上发生差异性的变化，但分化后的遗传物质没有发生变化，细胞分化是基因选择性表达的结果，AD错误。B．细胞分化形成不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群叫组织，B正确。C．分化的细胞，有的不再进行细胞的分裂和生长，但有的仍然具有分裂能力，C错误。故选B。20.我们常吃的苹果、梨等水果在植物体的结构层次上属于（）A.果实 B.组织 C.器官 D.植物体【答案】C【分析】器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成绿色开花植物体。可见，苹果和梨是果实，属于器官。【详解】A．植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体，其中果实属于器官，A不符合题意。B．组织是指由来源相同和执行同一功能的一种或多种类型细胞集合而成的结构单位。苹果、梨的最外面是果皮，属于保护组织；苹果、梨的里面的果肉等部分含丰富的营养物质，属于营养组织，B不符合题意。C．器官是由不同的组织按照一定的次序联合在一起构成的一个具有一定功能的结构。苹果、梨是由不同组织构成的器官，C符合题意。D．植物体的结构层次是细胞→组织→器官→植物体，由细胞分裂、分化形成组织，不同的组织再构成器官，再由器官构成植物体，D不符合题意。故选C。21.下列植物组织中，细胞小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓的是（）A.分生组织 B.营养组织 C.保护组织 D.输导组织【答案】A【详解】试题分析：分生组织的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞并形成其它组织。如根尖的细胞终生保持分裂能力，这样的细胞群构成的组织就属于分生组织。22.绿色开花植物的营养器官是（）A.根、茎、叶 B.果实和种子 C.种子 D.花、果实、种子【答案】A【分析】绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成。【详解】根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成了一株完整的绿色开花植物体，植物通过根吸收水和无机盐，通过茎运到叶等其他部分，供其他部分利用，主要在叶肉细胞的叶绿体里进行光合作用合成有机物，因此根、茎、叶属于营养器官。一朵花开放之后，经过传粉和受精，进而形成果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官。可见A正确。23.如图是人体不同的结构层次，下列说法正确的是（）A.人体的结构层次为①→③→②→④，不同的④组成人体B.受精卵通过不断分裂形成③C.皮肤、血液属于②这一结构层次D.③属于器官【答案】D【分析】图中①是细胞，②是组织，③是器官，④是消化系统。【详解】A．人体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→人体，用数字表示为①→②→③→④→人体，A错误。B．③是器官，是通过①受精卵分裂、分化形成的，B错误。C．皮肤属于③器官这个结构层次，血液属于②组织这个层次，C错误。D．③是器官，由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官，D正确。故选D。24.单细胞生物与人类关系非常密切，下列不属于单细胞生物与人类关系的是（）A.是鱼类的饵料 B.危害人类健康C.形成煤 D.形成赤潮【答案】C【分析】单细胞生物可作为鱼饵、有的单细胞生物危害人的健康，与形成赤潮有关的是单细胞的藻类植物。【详解】单细胞生物结构简单，只由单个细胞组成，单细胞生物虽然个体微小，但是与人类的生活有着密切的关系。多数单细胞生物是浮游生物的组成部分，是鱼类的天然饵料。海水富营养化，导致单细胞藻类大量繁殖造成赤潮。简单地说，单细胞生物与人类的关系可以分为有利和有害两个方面，有利：鱼类饵料、净化污水等，有害：危害健康（疟原虫引起疟疾），造成赤潮等。煤的形成与古代蕨类植物有关，形成煤不属于单细胞生物与人类关系，可见C符合题意。故选C。25.下列关于草履虫的观察实验，分析不正确的是（）A.草履虫由一个细胞构成，能够完成各项生命活动，如运动、摄食等B.加入盐粒，它会逃离，说明草履虫能对刺激作出反应，趋利避害C.在制作装片时放少量棉花纤维，目的是限制草履虫运动，便于观察D.草履虫完成呼吸、食物残渣排出的部位分别是表膜、收集管和伸缩泡【答案】D【分析】草履虫是单细胞动物，只由单个细胞组成，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。【详解】A．草履虫是单细胞生物，身体由一个细胞组成，虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，A正确。B．草履虫是一种动物，能躲避有害刺激，趋向有利刺激，这种生物体对外界刺激作出的有规律的反应，叫生物的应激性，B正确。C．草履虫生活在水中，靠体表纤毛的摆动，在水中旋转前进运动速度较快，用显微镜观察其结构时，不易看清。放少量棉花纤维，可以限制草履虫的活动范围，减慢它的运动速度便于观察，C正确。D．观察草履虫可知：草履虫靠吸收水里的氧气，排出二氧化碳；伸缩泡及收集管：收集代谢废物和多余的水，并排出体外；胞肛：排出食物残渣，D错误。故选D。卷Ⅱ非选择题（共50分）26.如图是丰南区东田庄乡在美丽乡村建设中构建的庭院生态系统和丰南惠丰湖的湖泊生态系统结构简图。回答下列有关问题。（1）在庭院生态系统的沼气池中，人粪尿和菜叶被分解的过程中起作用的生物主要是________________。（2）在庭院生态系统中，若方框内A代表的是人，那么人进行生命活动所需能量的最终来源是____________。（3）在惠丰湖的湖泊生态系统中，生产者固定的能量通过_________流入鱼中，该生态系统结简图中没有表示出来的生物部分是____________。（4）请你写出惠丰湖的湖泊生态系统中鱼获得能量最少的一条食物链：____________________________。（5）一般情况下，人工建造的鱼塘生态系统稳定性比天然湖泊生态系统稳定性要弱，其原因是______________________________________________________。【答案】（1）细菌和真菌（2）太阳能（3）①.食物链和食物网②.分解者（4）浮游植物→浮游动物→虾→鱼（5）生物种类少，营养结构简单【分析】（1）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等，生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者。（2）生态农业的基本原理：能量多级利用和物质循环再生；（3）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者……注意起始点是生产者。【小问1详解】在庭院生态系统的沼气池中，将菜叶以及人、家禽、家畜的粪尿作为生产沼气的原料，其原理是利用细菌、真菌等微生物分解其中的有机物，把有机物分解出沼气、无机盐等，并释放能量，产生高温，高温可以杀死人粪尿中的各种病菌和虫卵，从而达到无害的目的。【小问2详解】在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气。有机物中储存着来自阳光的能量，因此该生态系统中所有生物进行生命活动所需能量的最终来源是太阳能。【小问3详解】在生态系统中，生产者与消费者之间的关系主要是吃与被吃的关系，即捕食关系，这样就形成了食物链；在湖泊生态系统中，生产者固定的能量通过食物链和食物网传递给消费者，在这个过程中进行着物质循环和能量流动。生态系统中的生物成分包括生产者、消费者和分解者，图中的浮游植物和湖底植物是生产者，虾、鱼、浮游动物属于消费者，缺少的生物成分是分解者。【小问4详解】在湖泊生态系统中，有三条食物链：浮游植物→浮游动物→虾→鱼，浮游植物→虾→鱼，湖底植物→虾→鱼。能量沿着食物链流动的过程中是逐级递减的。浮游植物→浮游动物→虾→鱼，这条食物链最长，消耗的能量最多，鱼获得能量最少。小问5详解】生态系统具有自动调节能力。生态系统的生物种类越少，营养结构越简单，自我调节能力越弱。人工建造的鱼塘生态系统比天然湖泊生态系统的生物种类少，营养结构简单，自我调节能力要弱，因此稳定性弱。27.如图所示是某些同学在显微镜下观察到的带字母的图像。（1）图甲是小明在10倍物镜下观察到的情况，若想把字母移到视野正中央，应将玻片往__________（填字母）移动。A.右下方 B.右上方 C.左下方 D.左上方（2）图乙是小西在小明所用的显微镜下看同一个玻片时观察到的情况，则从图甲到图乙的正确操作顺序是_________（填字母）。①将玻片向右上方移动，使d移至视野中央②将玻片向左下方移动，使d移至视野中央③转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜④转动转换器，把高倍物镜换成低倍物镜⑤调节细准焦螺旋至物像清晰⑥调节粗准焦螺旋至物像清晰A.①③⑤ B.③①⑤ C.②④⑤ D.②③⑤（3）由于在显微镜下成的是倒像，则这两位同学观察的玻片标本上的实际字母是________（填字母）。A.q B.p C.d D.B（4）若图甲的字母旁有一小黑点，小明移动目镜和玻片标本，黑点都没有发生移动，你判断黑点最有可能的位置在_______（填字母）上。A.物镜 B.载物台 C.镜筒 D.反光镜（5）为了认识显微镜的成像特点，小芬做了一个玻片进行观察，左下图表示目镜为“5X”、物镜为“10X”时显微镜视野中的细胞数目，当把目镜改为“15X”时，在右下图中画出观察到的视野。【答案】（1）C（2）D（3）B（4）A（5）【分析】此题主要考查的显微镜的使用基本技能方面的知识，只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目。【小问1详解】我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。在甲图中物像位于视野中央偏左下方，要想把它移到视野中央，应该向左下方移动玻片标本，物像才向右上方移动移到视野中央。ABD不符合题意，C符合题意。故选C。【小问2详解】我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。在图中物像位于视野中央偏左下方，应②将玻片向左下方移动，使d移至视野中央；然后③转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜；再次⑤调节细准焦螺旋至物像清晰。因此从图甲到图乙的主要操作步骤是②→③→⑤。ABC不符合题意，D符合题意。故选D。【小问3详解】显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图像了。ｄ旋转180度得到的是p。ACD不符合题意，B符合题意，故选B。【小问4详解】用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上。所以图甲的字母旁有一小黑点，小明移动目镜和装片，黑点都没有发生位移，则判断黑点最有可能在物镜上。BCD不符合题意，A符合题意，故选A。【小问5详解】目镜为5×物镜为10×时显微镜放大50倍，换用15×目镜后，显微镜放大倍数为150倍；显微镜放大倍数是直径放大倍数而不是面积放大。前者放大50倍，后者放大150倍。后者放大倍数是前者的3倍，即看到的细胞数目是原来的1/3，9÷3=3，每行3个，中间一个重复，共5个。28.如图分别为细胞结构和显微镜结构示意图，请回答下列问题：（1）水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为[____]（填序号）具有控制物质进出的作用。（2）切辣椒时会闻到刺激性的辣味，含有辣味的物质存在于[____]（填序号）中。（3）可使细胞中的一些有机物，通过复杂的变化，将其中储存的化学能释放出来，供细胞利用的结构是[____]（填序号）。（4）用显微镜观察制作好的临时装片，在视野中已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的[____]（填序号）。（5）在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的结构图应该是图________（填“甲”或“乙”）。（6）如果图甲观察的是洋葱鳞片叶表皮细胞，不具有的结构是_______（填名称）。【答案】（1）②（2）⑤（3）⑦（4）⑫（5）乙（6）叶绿体【分析】图中：①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体、⑧目镜、⑨物镜、⑩反光镜、⑪粗准焦螺旋、⑫细准焦螺旋。【小问1详解】细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。可见，水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为[②]细胞膜具有控制物质进出的作用。【小问2详解】植物细胞的液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。可见，切辣椒时会闻到刺激性的辣味，含有辣味的物质存在于[⑤]液泡中。【小问3详解】[⑦]线粒体是细胞进行有氧呼吸作用的场所，可使细胞中的一些有机物，通过复杂的变化，将其中储存的化学能释放出来，为生命活动提供动力，被称为“动力车间”，是动植物细胞都有的一种能量转换器，是细胞的发动机。【小问4详解】准焦螺旋是显微镜的机械部分，用来调节焦距。[⑪]粗准焦螺旋使镜头上升或下降的范围大；[⑫]细准焦螺旋使镜头上升或下降的范围小，能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。【小问5详解】植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。动物细胞的结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。可见，在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的结构图应该是图乙（属于动物细胞）。【小问6详解】洋葱鳞片叶表皮细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体，洋葱鳞片叶细胞中无叶绿体。可见，如果图甲观察的是洋葱鳞片叶表皮细胞，不具有的结构是叶绿体。29.如图甲表示动物、植物的结构层次，其中数字代表生理过程，字母代表各自不同的结构层次；图乙表示动物、植物不同部位的组织或器官，请分析回答。（1）图甲中，[1]的生理过程称为________；此过程中，_____先经过复制，然后平均分配到新细胞中，使其数目在新细胞和原细胞中保持一致。（2）图乙中，[b]与图甲中的[]_______层次相对应；[d]与图甲中的[]_______层次相对应。（3）图甲中的[2]代表的生理过程是________________；经此过程形成的结构层次是_______图乙中的[a]上皮组织和[]________都属于这个结构层次。【答案】（1）①.细胞分裂②.染色体（2）①.C组织