小学英语教学工作总结范文

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学校英语教学工作总结篇一

从事教学工作，实现了我多年的理想，让我和父辈拥有了同样伟大而光荣的职业人民老师。在这三年的教学工作中，有过失败，有过胜利，有过痛楚，有过快乐。但更重要的是对这份工作的信心与日俱增，更加喜爱这份工作了。下面我就这几年的工作做一简要总结：

一、教学工作

1.仔细备课，努力做到与时俱进。

仔细学习教育教学理论，钻研教材教参，提高自己的钻研教材的技能。为了充分运用多媒体教学，我采纳自学为主，请教为辅的学习方式。尝试电子备课与情景教学有机融合的新模式，使得讲课条理清楚，答案精确，指导详细，做到了有的放矢，尽而培育同学各方面的技能。并且在平常的教学中自制课件，不断优化备课的各个环节。制做的课件在学校中得到领导和老师的好评。

2.积极参与学校组织有关的教研活动，积极撰写教学论文。

一个人的成长是在实践中不断熬炼的。学年组的集体教研，我仔细听别人发言，找出自己的差距，虚心学习。仔细上好每一节课，然后听取别人的看法，针对自己的不足再进一步练习。脚踏实地仔细钻研，推敲每一个环节，一贯到自己满足为止。虽然有时累得不想再努力了，可是看到自己的成果心里又鼓起了志气。

提高自己水平，目的在于培育同学。在课堂上我仔细培育训练同学。指导朗读，使同学朗读水平有了提高。在表达上严格训练，讲读每一篇文章，都一丝不苟，使同学的分析技能真正得到进展，并进行扎实的训练。成果始终居学年组前列。

二、英语教学工作

在三年的英语教学工作中，我一丝不苟的做好每一环节的工作，在教学过程中，贯彻关于教育三个面对的方针，并依据儿童的特点全面培育教育同学。

对于同学我一视同仁，没有高低优劣之分，我与他们进行的是心与心的沟通，课堂上我是老师，课下我是他们的伙伴，生活上我又是他们的师长。在教育的同时，也不放松对同学的管理。我采纳常常鼓舞，严格要求，适时留意同学动向的策略进行管理。同学的心情、成果稍有改变，我就实时与家长取得联系，分析缘由，商量解决问题的方法。功夫不负有心人，我所教的班级，每次全县统考班级成果都在全校平均成果以上，多次名列学年组第一，受到领导、家长的好评。。

一份耕耘，一份收获，几年来的辛勤工作，得到了领导和同志们的确定。我深知要给同学一碗水，自己需要有一桶水的道理。学海无涯，我苦苦求索，不断充盈自己，完善自己。通过自学，同时我留意把学到的知识运用到教学当中。我还不断坚持做自学笔记，现已有五万多字。

总之，在这几年的工作中，教学阅历有了积累，英语教学水平在不断的提高，有了肯定的教学技能，在今后的教学工作中我将更加深入钻研业务知识，使我的教学水平更上一层楼。

学校英语教学工作总结篇二

我担负五班级的英语教学，由于阅历颇浅。因此，我对教工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学总结：

教学就是教与学，两都是相互联系，不可分割的。有教者必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教。对教学胜利与否至关重要。最初接解教学的时候，我还不懂得了解同学对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材想方设法令课堂生动，同学易接受。但一开始就碰了钉子，在讲授第一课的时候，我根据自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期抱负，怎知小测出来知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从未接触过，从而可知，我在上课前根本没有了解清晰同学的实际状况。

教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说："备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费心机。'我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

备课充分，能调动同学的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的技能，由于同学在课堂上的一举一动都会径直影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心这就很讲究方法了。上课内容丰富、现实。教态自然、讲课生动，难易适中照看全部就自然能够吸引住同学。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚。由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心自学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后需要努力克服，讨论方法，采用有力方法解决当中困难。

由于英语的非常状况，同学在不断学习中，会涌现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了详细的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。

英语是语言。因此除了课堂效果之外，还需要让同学多读多讲，多练，为此，在早读时，我坚持下班了解状况，发觉问题实时订正。课后发觉作业问题也实时解决，实时讲清晰，让同学实时消化。另外，对部分不自觉的同学还采用强硬背诵等方式，提高他们的技能。

经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成果高低，都表达了我在这学期的教学成果。我明白这并不是最重要的，重要的是本学期后如何自我提高，如何共同提高四个班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我会继续努力，多问，多想，多像前辈学习，争取进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结，由于阅历颇浅，很多地方存在不足，盼望在将来的日子里，能在各位领导、老师、前辈的指导下，取得更好成果。

学校英语教学工作总结篇三

时间荏苒，半个学期不知不觉间已经结束。转瞬间，我已经上岗一学年了。正是这一年的教学时间，让我享受到和孩子在一起喜悦，感受到作为一名学校老师的纯真与美妙，更可喜的是经过这段时间的学习、积累、探究，我在英语教学上日趋成熟，渐渐收放自如。本学期我照旧在后屿子学校担负三个班级三个班的英语教学工作，现就该学期的状况，总结如下。

首先，我认为自己做的比较好的有如下几点：

1.激发爱好，维持激情。

作为一名老师，我始终认为，爱好是同学最重要的老师。所以在教学过程中，我特特留意激发同学的爱好和保持爱好。为此我带着同学做游戏，采纳量化管理，不同的奖惩措施，小组学习，加入小组竞争和娱乐成分，吸引同学留意力。同时，在上课时，我会发挥自己的激情，用我的热忱感染每一个同学，而不是呆呆的读课本，机械的传授知识。2.实时复习，反复操练。

这两个学期，后屿子的英语取得了特别大的进步，其中特别重要的缘由是我高度重视了英语的实时复习和充分的操练。英语是一门语言，既然是语言，就需要说出来，所以，这个学期我才用了丰富多彩的操练形式，充分利用可以利用的每个时间段，让同学张开嘴巴，说英语，练英语。3.严抓书写，打牢基础。

尽管是学校英语，可是四五班级已经有了书写的要求。而刚到后屿子任教，看到同学的英语书写时，我知道书写到了高度重视的时候了。所以我高度重视三班级26个字母的大小写书写。重新教四班级同学正确书写26个字母，学习单词和句子时，我利用四线方格逐一单词教授。众所周知，五班级书写内容比最多，要求最好，但是五班级的书写却不抱负，所以五班级也重新学习26个字母，我多次强调让同学书写的干净。为了达到目的，我们采纳了小组检查和监督，援助同学打好书写的基础。4.在英语教学中贯彻道德教育原那么。

作为一名同学，首先他们都是一个活生生的人。学习对同学来说很重要，但是学会做人更重要。所以每每上课时，只要有合适的机会，我会给同学进行一些情感教育或者进行一些教育等，盼望援助同学形成正确的价值观和人生观。5.仔细备课。

依据里庄的备课要求，我们英语组在于老师的带领下仔细备课。首先，网络备课能够实时完成，并且按时上传至个人工作室。除此之外，笔头备课我也仔细完成，写好教案，每一课都做到"有备而来'，每堂课都在课前做好充分的预备，课后实时对该课做出总结。6.加强上课技能，提高教学质量。

英语组备课比较经常，同事之间听课学习的机会特别多。结合其他老师阅历、同学特点以及我自己的上课特色，我在课堂上特别留意调动同学的积极性，上课之余采纳量化管理方法，小组学习，间或的节目表演等等，提高自己的上课技能。7.仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性。

由于我教的三个班包括三个班级。五班级的同学立刻要升六班级，听说读写的要求相对高，所以相对应的读写作业略微多一些。而四班级初次接触单词和句子书写，作业量要有但切记过多，打击同学积极性。对于三班级的同学，刚刚接触英语，充斥了新鲜感，主要再听读上要求高一些。作业批改实时，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程涌现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况实时改进教学方法，通过对作业的管理，援助同学学习英语。8.做好课后辅导工作，留意分层教学。

后屿子的英语之前由于各种缘由，基础特别薄弱。通过第一学期的努力，尽管取得了比较大的进步，但是仍旧有不少的同学跟不大上学习步伐，所以在课后，为不同层次的同学，尤其是后进生进行相应的辅导，和同学进行沟通，找到同学心结，让他们意识到学习英语的重要性和须要性，使之对学习萌发爱好。学校英语教学工作总结篇四

随着期末考试的结束，本学期的教学工作也步入尾声。在这个学期中，我们顺当地完成了六班级下册的英语教学。面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导同学端正学习立场，掌控良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。同学经过一个学年的英语学习后对英语的学习产生了肯定的爱好,对英语的基本知识与基本技能已有初步的了解。同学们的听力技能、口语表达技能、阅读技能等都得到了相当程度的提高。为此我做了一下工作：

一、仔细备课。

不但备同学，而且备教材、备教法。依据教学内容和同学的实际状况，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序实时间安排都做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到"有备而来'，每堂课都在课前做好充分的预备，课后实时对该课做出总结。

二、加强上课技能，提高教学质量。

在课堂上特别留意调动同学的积极性，加强师生沟通，充分表达同学学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育同学多动口动手动脑的技能。

三、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性。

对同学的作业批改实时，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程中涌现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况实时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，留意分层教学。

在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导，并不限于同学知识性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高学困生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和须要性，使之对学习萌发爱好。这样，学困生的转化，就由原来的简约粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。五采用的措施：

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

3、设计全面、高效的课外作业