人教版小学数学三年级上册第四单元第3课时《三位数减两、三位数》示范课教学课件

第四单元万以内的加法和减法（二）第3课时三位数减两、三位数人教版小学数学三年级上册创设情境巩固练习课堂小结拓展延伸布置作业探究新知54－3954－3951＝15笔算减法时应注意什么？相同数位对齐,从个位减起。个位上的数不够减，就从十位退1。算一算创设情境探究新知巩固练习课堂小结拓展延伸布置作业你发现了哪些数学信息？在“心连心”读书活动中，光明小学各年级为希望小学捐赠了一些图书。年级一二三四五六图书本数98124145217276301创设情境探究新知巩固练习课堂小结拓展延伸布置作业你能提出用减法解决的数学问题并列出算式吗？五年级比二年级多捐多少本图书？一年级比四年级少捐多少本图书？六年级比三年级多捐多少本图书？276-124217-98301-145在“心连心”读书活动中，光明小学各年级为希望小学捐赠了一些图书。年级一二三四五六图书本数98124145217276301创设情境探究新知巩固练习课堂小结拓展延伸布置作业你会怎么算？276-124=

70-20=50想：

200-100=100所以

276-124=152方法一：口算

6-4=2

100+50+2=152三位数减法（不退位）创设情境探究新知巩固练习课堂小结拓展延伸布置作业276-

124276-

124=152（本)方法二：竖式三位数减法（不退位）2个位6-4=25十位7-2=51百位2-1=1答：五年级比二年级多捐152本图书。

你会怎么算？创设情境探究新知巩固练习课堂小结拓展延伸布置作业观察这两种方法，你有什么发现？不管口算还是笔算，都是相同数位上的数相减，所以一定要相同数位对齐。不退位200-100=10070-20=506-4=2100+50+2=152三位数减法（不退位）创设情境探究新知巩固练习课堂小结拓展延伸布置作业三位数减法（连续退位）你是怎么算的？217–98=-

989217

11119（本）个位7减8不够减，怎么办？110十位上1借走1为0，0减9不够减，怎么办？百位上2借走1为1连续退位创设情境探究新知巩固练习课堂小结拓展延伸布置作业这两道题有什么区别和联系？不退位退位相同数位对齐。从个位开始减起。哪一位上的数不够减，要从前一位退1。区别联系思考创设情境探究新知巩固练习课堂小结拓展延伸布置作业1.相同数位对齐。2.从个位开始减起。3.哪一位上的数不够减，要向前一位退1。讨论笔算万以内的减法要注意什么？小结巩固练习探究新知创设情境课堂小结拓展延伸布置作业1.夺红旗353－

123230＝230353－123261－52209＝209261－52354－66288＝288354－66无论哪一位不够减，都要从前一位退1作10继续减巩固练习探究新知创设情境课堂小结拓展延伸布置作业392－12927

3524－3921

2

2733－

5

9

3716－5688142.大家快来检查检查。2631

3

271941158巩固练习探究新知创设情境课堂小结拓展延伸布置作业3.解决问题。原价358元现价269元你能提出什么数学问题？

358－

269

914218列式：358-269=89（元）答：现价比原价便宜89元。现价比原价便宜多少元？8课堂小结探究新知创设情境拓展延伸布置作业巩固练习③哪一位上的数不够减，要向前一位退1作10继续减。回顾今天这节课的学习，你有什么收获？笔算三位数减法时和两位数减法一样：②从个位减起;①相同数位对齐;拓展延伸课堂小结探究新知创设情境布置