一年级语言教学工作总结共3篇

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一班级语言教学工作总结共1

语言文字的教学工作总结

语言文字工作总结近五年来，我校始终以全面推动素养教育为核心，努力抓好教学教改和“新课程标准”的实施，在“推广普及一般话和用字规范化”工作方面，仔细贯彻和落实了各级下达的“语言文字规范化工作”的有关法律和规定，并以素养教育为载体，把语言文字的规范化工作贯穿于学校的教学、管理及考评、考核等各个环节，现已取得了较好的成效。

当前，随着信息化时代的到来，我们更应当加大普及一般话和用字规范化工作的力度，以适应蓬勃进展的信息技术教育的需要。特别在基础教育的学校阶段，更应当把语言文字的规范化工作当作同学养成教育的重要内容。结合我校工作实际，我校确立了“普及推广一般话和规范汉字”的工作目标，我们要求师生在校内外需要用一般话沟通，让一般话成为学校的基本语言，师生在教学及各项活动中需要运用规范汉字。几年来，我们着重抓好了以下的工作。

一、在学校内开展了丰富多彩的活动来推动语言文字的规范化工作。

如我们先后组织了“文明礼貌用语宣扬月”、“一般话朗读竞赛”、“文化科技活动月”、“写字周周比”、“迎国庆演讲竞赛”等活动。这些活动既丰富了学校文化，也推动了语言文字规范化工作的开展和普及。在学校的日常教学工作中，学校要求全部老师需要用一般话教学。语

——文章来源网络整理，仅供参考文老师在教学中特别要留意重视同学的听、说、读、写和汉语拼音训练。

我们还把写好规范汉字当作老师教学基本功来考核。我们多次组织老师开展“暑期练字”活动，在假期给老师发放纸张，规定老师在假期练习写字的数量和质量，并在开学后收回评比。每年的“老师节”期间，我们都组织老师开展书法竞赛和展示活动。在每年的老师技能“五个一”竞赛活动中，我校都把“板书”和“硬笔字”当作参赛的项目。

二、以推广普及一般话和规范汉字为契机，全面提高同学的整体素养。

在教学中，我们把同学的说写训练当作同学的基本技能来训练。在课堂上，我们从训练同学说好每一句话、练好每一个字入手，从小培育同学喜爱祖国语言文字的民族感情。我们把同学说好一般话、写好规范汉字当作同学的最基本的素养来培育。我校全部同学都能在课堂上用流利的一般话和老师沟通。在每年的“文化科技活动月”系列活动中，我校都有“写字竞赛”和“朗读演讲竞赛”等内容。在我校少先队组织的“洁齐美每天比”活动中，我们把每个班的同学能否在课内外说好一般话作为考核的项目之一。在我们组织的各类竞赛活动中，我们始终把一般话作为基本的沟通语言。在各种校内外的活动中，我们要求师生需要运用一般话。

我们还开展了在辖区内查找不规范汉字的工作。全校统一行动，高班级同学从鄂钢落驾坪至鸪嫡狙叵咔域内，分小组查看广告牌、门

——文章来源网络整理，仅供参考牌、宣扬牌等上百家，共查到各种不规范汉n多个。

总之，作为基础教育的学校阶段，我们深刻地认识到：语言文字工作，既是我们教学中重要的组成部分，也是我们提高同学基本素养的重要载体。今后，我们还将继续采用切实可行的措施，不断提高师生规范地运用语言文字的意识，不断提高同学应用语言文字的技能和表达水平，为全面提高我校同学的素养、进一步提高我校的教学质量、进一步提高我们的整体办学水平而作出不懈的努力。

——文章来源网络整理，仅供参考

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语言文字工作总结-学校语言文字总

结

语言文字工作总结

学校语言文字总结_学校语言文字工作总结

一年来的努力工作，使我校的语言文字工作再上了一个新的台阶，广阔师生自觉说一般话、用规范字的技能和水平进一步提高，在社会上自觉运用一般话、规范字的意识得到进一步加强，但是，也还存在肯定的问题，现将存在的问题和解决方法总结如下：

进一步加高校习宣扬力度

学习宣扬和贯彻实施《国家通用语言文字法》，是一项长期的任务，是语言文字工作的重点。依据《宪法》和我国

多民族实际制定的《国家通用语言文字法》，是我国历史上关于语言文字工作的第一部特地的法律，是抓好语言文字工作的主要依据和准绳。学校领导要带头学法知法，通过开展多种形式的学习宣扬教育活动，使广阔师生全面领悟、掌控法律的基本精神和主要内容，提高依法、执法意识和语言文字规范意识，推动《国家通用语言文字法》在学校的贯彻落实。学校将通过周前会、广播站、宣扬标语、学习园地、宣扬画、专栏等形式广泛开展宣扬教育。

进一步健全管理制度，提高学校语言文字工作的制度化、规范化、科学化水平

抓好学校语言文字工作，需要逐步建立健全有效的规章制度，形成日常化、制度化、规范化的工作格局和管理模式。学校将成立领导小组，委派领导分管，并落实机构人员和职责。要结合本校实际状况，工作有针对性，有目标计划，有要求措施，有督促检查，通过“三纳入

一渗透”，确保工作目标要求的实现。学校将通过纪念日举办朗诵、演讲竞赛、书法竞赛和青年老师公开课、优秀教案竞赛等形式促进此项工作走上健康轨道。

加强教学中的语言文字规范化工作

在教学中仔细落实语言文字规范，培育同学树立语言文字规范意识，养成规范运用语言文字的习惯，对于提高同学的语文素养具有重要作用。学校将严格根据国家制度的教学大纲和教学要求，抓好教学中的语言文字规范教育工作。

1、抓好语言规范教育。一般话教学是学校语文教育的一项基本内容，学校阶段是同学学习语言的最正确时期。同学要读准2500个左右常用汉字的字音，能正确地用一般话语音读出学过的词语。各地应有计划地将学校推普工作全面系统地开展起来，在校内领先普及一般话，使一般话成为学校语言。

2、抓好汉字规范教育

老师应具备正确运用规范汉字的技能，其中语文老师应熟识汉字的各项规范标准。老师批改作业、板书、投影等面对广阔同学的手写字，一律要求运用规范字。仔细组织老师特别是语文老师学习掌控好《第一批异形词整理表》，要求他们以身作那么，树立规范意识，在教案、板书、批改作业等环节中运用推举词形，在教学中强化同学对推举词形的记忆，并随时订正同学运用的非推举词形。

要对同学进行须要的文字规范化标准知识教育，加强对同学写字教学和训练，培育同学用字规范意识和书写技能，能正确辨别其识字范围的规范字和不规范字，能正确书写汉字，字形笔顺规范。

结合学校精神文明建设，对学校内外公共场所的用字进行清理，规范公共场所的社会用字行为。

着重抓好老师语文素养水平的培

训和提高

实施素养教育和做好学校语言文字工作关键在于老师职业素养的提高。不同专业对于教学基本功的要求不尽相同，但通用的基本功还是“说好一般话、用好规范字”，具有较强的语言文字规范意识和应用技能。这是老师具有较高职业素养的一个重要标识。为此，我校组织老师基本功培训和竞赛，以次提高老师的语言文字水平。语言文字工作总结

我们有理由相信，在全校师生的全都努力下，在上级语委和市教育局的领导下，经过一段时间的整改，我校的语言文字工作肯定会再上新台阶。

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语言文字教学工作总结

近五年来，我校始终以全面推动素养教育为核心，努力抓好教学教改和“新课程标准”的实施，在“推广普及一般话和用字规范化”工作方面，仔细贯彻和落实了各级下达的“语言文字规范化工作”的有关法律和规定，并以素养教育为载体，把语言文字的规范化工作贯穿于学校的教学、管理及考评、考核等各个环节，现已取得了较好的成效。

当前，随着信息化时代的到来，我们更应当加大普及一般话和用字规范化工作的力度，以适应蓬勃进展的信息技术教育的需要。特别在基础教育的学校阶段，更应当把语言文字的规范化工作当作同学养成教育的重要内容。结合我校工作实际，我校确立了“普及推广一般话和规范汉字”的工作目标，我们要求师生在校内外需要用一般话沟通，让一般话成为学校的基本语言，师生在教学及各项活动中需要运用规范汉字。几年来，我们着重抓好了以下的工作。

一、在学校内开展了丰富多彩的活动来推动语言文字的规范化工作。如我们先后组织了“文明礼貌用语宣扬月”、“一般话朗读竞赛”、“文化科技活动月”、“写字周周比”、“迎国庆演讲竞赛”等活动。这些活动既丰富了学校文化，也推动了语言文字规范化工作的开展和普及。在学校的日常教学工作中，学校要求全部老师需要用一般话教学。语文老师在教学中特别要留意重视同学的听、说、读、写和汉语拼音训练。

我们还把写好规范汉字当作老师教学基本功来考核。我们多次组织老师开展“暑期练字”活动，在假期给老师发放纸张，规定老师在假期练习写字的数量和质量，并在开学后收回评比。每年的“老师节”期间，我们都组织老师开展书法竞赛和展示活动。在每年的老师技能“五个一”竞赛活动中，我校都把“板书”和“硬笔字”当作参赛的项目。

三、以推广普及一般话和规范汉字为契机，全面提高同学的整体素养。

在教学中，我们把同学的说写训练当作同学的基本技能来训练。在课堂上，我们从训练同学说好每一句话、练好每一个字入手，从小培育同学喜爱祖国语言文字的民族感情。我们把同学说好一般话、写好规范汉字当作同学的最基本的素养来培育。我校全部同学都能在课堂上用流利的一般话和老师沟通。在每年的“文化科技活动月”系列活动中，我校都有“写字竞赛”和“朗读演讲竞赛”等内容。在我校少先队组织的“洁齐美每天比”活动中，我们把每个班的同学能否在课内外说好一般话作为考核的项目之一。在我们组织的各类竞赛活动中，我们始终把一般话作为基本的沟通语言。在各种校内外的活动中，我们要求师生需要运用一般话。

我们还开展了在辖区内查找不规范汉字的工作。全校统一行动，高班级同学从鄂钢落驾坪至鸪嫡狙叵咔域内，