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小学生环保意识与习惯的培养策略研究课题阶段总结黔江舟白小学李金洋

为了进一步深入开展环境教育，激发小学生热爱环境的情感，提高教师和小学生的环保意识。一年来，我校结合教学工作，有目的、有计划地开展了一系列的环境教育活动。并取得较好效果，具体做法如下一、加大宣传力度，提高环境保护意识。

根据课题方案的要求，我们注意为小学生创设良好的环境条件，不但为其提供动手、动口、动脑和表现自己的活动机会及丰富、可用、可变的物质条件。而且重视让小学生在环境中通过感官活动来认识环境，吸取环境的营养，增长生活经验，获得利于身心发展的活力，收到良好的效果。

1、在今年初，我校利用休息日组织了部分教师在校内外张贴各种宣传画，张贴各种环保标语。让家长、小学生在潜移默化的氛围中接受教育。

2、开设“环保专栏”、“环保宣传橱窗”，并把各种类型的环保信息、图片张贴到专栏、橱窗里，供家长们学习，提高环保意识。3、为各班教师订购了环保资料，如书籍、碟片、印发了《怎样创设家庭教育环境》、《家长行为规范》等家教资料。4、把网址印发给学生以及家长，让其上网学习/（中国环境教育网）、/（农村环境教育网）/（环境保护部宣传教育中心网）等二、坚持把环境教育与良好习惯相结合。环境教育和良好行为习惯的培养紧紧相连，是小学生环境教育的特点之一。我们有针对性地对小学生日常行为进行有意识的引导，如：洗漱时教育小学生节约用水、外出散步时教育小学生爱护花草等，这既是进行良好道德品质教育和行为习惯培养，同时也是保护环境的需要。让小学生接触实际环境中亲身体验环境的优劣与人群健康的关系，在感知中培养小学生良好个人环境行为。三、环保教育和各教学活动相结合。1、开展了全校性的环保评优课，把环保教育渗透到语数、音乐、美术、健康、品社等学科中，采用各种教学方法，让小学生在潜移默化中得到教育。空矿泉水瓶子剪成丝状形用于洗碗，空易拉罐做成笔筒等，使小学生在学习的同时，也认识到废旧瓶子的各种用处，渗透废旧物再利用的知识，增强了他们的环保意识。

2、结合教学的需要组织丰富的户外活动，在今年4月，小实验《小豆发芽》及观察小学生校各种花草的变化，增强小学生热爱家乡，保护环境的意识。3、结合节日对小学生进行环境教育。今年6、4世界环境保护日。我们组织全校小学生开展以环保为主题的书画展，为世界环境保护日

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