不能吃的糖果

不能吃的糖果小班安全教育活动：--庐山区第一幼儿园/何银霞整理ppt某一天，我们班有一位叫瑞瑞的小朋友，吃过早餐后，她从口袋里小心地掏出了一袋感冒药，她说：“老师，你帮我泡药药喝吧！〞我当时感觉比较奇怪，平时孩子要喝药都是要家长和老师交接的，她妈妈怎么没说呢？我马上打核实了下，原来是瑞瑞的弟弟生病了，天天在喝感冒药，瑞瑞也想喝，但是她的妈妈不让她喝，所以她就拿了一包药到学校来喝。“孩子为什么想喝药呢？〞这引起了我的思考。我们都知道小班孩子，在成长过程中，生病的次数可不少，为了哄孩子吃药，爸爸妈妈们常常“骗〞孩子，说这些不是药，是糖豆豆、甜水。生产药丸的厂家为了消除孩子们的吃药恐惧感，推出了各种外形可爱、口味丰富的药丸、药水、药粉来吸引孩子，吃后给他们留下了深刻的印象。慢慢地，孩子们便对各种药水、药片、弹珠、樟脑丸等开始感兴趣，有的甚至会把药丸当作好吃好玩的零食来吃从而发生意外。一、活动设计意图：

整理ppt二、活动分析：?不能吃的糖果?，先通过让幼儿观看?药丸不是糖豆豆?视频：小超人卡卡把药丸当成糖豆豆吃进肚子里，结果被救护车紧急送往医院抢救。使原本枯燥的讲解变成有趣的动画，而后整个活动教师和幼儿都是采用角色扮演羊和灰太狼，通过游戏“彩色的糖果〞，让幼儿自主去发现，去探索，自由讨论，知道哪些糖果不能吃，并且为了防止其它的小动物误食还为不能吃的糖果做标记。从而进一步提高孩子们的自我保护意识。整理ppt

通过观看?药丸不是糖豆豆?视频，使原本枯燥的讲解变成有趣的动画，整个活动教师和幼儿都是采用角色扮演羊和灰太狼，通过游戏“甜蜜的诱惑〞，让幼儿自主去发现，去探索，自由讨论，知道哪些糖果不能吃，并且为了防止其它的小动物误食还为不能吃的糖果做标记。从而进一步提高孩子们的自我保护意识。二、活动分析：三、活动目标：根据小班幼儿年龄特点，确定了以下活动目标：1、知道没有生病时，吃药是有危害的。2、学习认识日常生活中几种容易误食的东西〔如：各种彩色的药、玻璃球、了解误食的危害性。3、尝试制作禁止食用的平安标记，提高平安意识。整理ppt四、活动的重点、难点

根据目标，我把活动的重点和难点都定位于：

重点：学习认识日常生活中几种容易误食的东西。

难点：让幼儿尝试制作禁止食用的平安标记，提高平安意识。整理ppt为了更好地效劳于本次的活动目标，完成活动内容，我作了以下准备：1、布置场地：室内活动室、户外空旷的草地，小椅子假设干。2、课件?药丸不是糖豆豆?。3、羊村长、灰太狼头饰；各种小羊头饰。4、各种类似糖果的东西〔药丸、纽扣、弹珠等〕5、事先准备好已画有嘴巴的标签、记号笔每人一份。6、音乐?喜羊羊主题曲?。五、活动的准备：整理ppt五、说活动教法、学法

针对小班幼儿年龄特点,我主要使用了启发式、情景教学法等教学法本活动用通过课件启发式的教学教学方法，激发了幼儿参与活动的兴趣，整个活动我运用了情景教学法、游戏教学法贯穿始终，幼儿的参与性、积极性很高，防止的单纯说教的枯燥无味，通过游戏，让幼儿更深的体会到误食的危害，增加自我保护意识。整理ppt六、说活动过程：1、羊村长播放课件?药丸不是糖豆豆?，教育小羊不能乱吃药。羊村长：小羊们，今天森林里出了一件事。小超人卡卡被救护车紧急送往医院抢救，到底是什么原因呢？我们一起来看看。〔1〕播放课件?药丸不是糖豆豆?。羊村长提问：小超人卡卡为什么送往医院抢救呢？〔2〕教育小羊不能乱吃药。羊村长：药丸看起来像糖豆，但不能乱吃。没有生病的人吃了药反而会生病的。整理ppt2、户外游戏：甜蜜的诱惑〔1〕羊村长带着幼儿到草地上去散步，晒太阳。灰太狼来到草地上，撒下许多"彩色糖果"等待小羊来误食。灰太狼：好久没有吃小羊了，肚子真饿呀。瞧，又香又甜的糖果，这可是我精心为小羊准备的。那群傻羊们要是把这些彩色的糖果吃到肚子里，就会头晕眼花、肚子痛的在地上打滚，到那时我再把它们一起抓住吃掉。好了，呵呵---我待会儿再来吃羊了。羊村长：灰太狼已经走远了，小羊们快出来吧。瞧，这么多的糖果袋，里面装了什么呀？能不能吃呀？现在每只小羊去拿一包糖果袋，翻开看看。小羊自由观察、探索、讨论。〔小羊一一认识它们的名称及用途，了解误食之后的危害性。〕

整理ppt3、小羊制作禁止食用的平安标志。羊村长：小羊们，现在赶紧把这些不能吃的东西都装回糖果袋里吧。你们瞧：我这里有一个禁止食用的平安标志，上面画了一个大大的嘴巴和一个X，表示不能吃。把它贴在糖果袋上，就可以提醒其他的小动物们都不要吃。你们也来动手做做吧。4、灰太狼回到草地，羊村长带着大家将灰太狼赶走。羊村长：小羊们，以后看到自己不认识的东西时，虽然它看上去很漂亮，闻起来很香，但也千万不要吃，而是要先去问问大人，同意了以后，你再吃，知道吗？5、活动结束，羊村长边播放音乐?喜羊羊?带着小羊回羊村。6、活动延伸：让幼儿回家再看看什么像糖果，但是不能吃！整理ppt说活动教法、学法针对小班幼儿年龄特点我主要使用了启发式、情景教学法等教学法本活动用通过