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文档简介

二年级上册《秋天的图画》说课稿一、教学目标知识目标：掌握本课12个要求会认的生字，能读准字音，认清字形。通过联系生活实际和上下文理解“金黄的灯笼，红红的脸颊，高兴地笑，红红的高粱”等词语。技能目标：能在教师的指导下读通课文，理解课文内容，并能画出本课中描绘秋天景色的四幅图画。情感目标：理解“勤劳的人们画出秋天这幅图画”的意思。二、教学重点：学会生字，联系生活实际理解词句。三、教学难点：读通课文，感悟秋天带来的景象。四、教学准备：教师准备课文插图、生字卡片等教学用品；学生收集秋天的图片资料或制作图画；在田字格中描画四幅秋天的图画。五、教学时间：二课时六、教学过程第一课时课时目标：学习生字新词，朗读课文，学习秋天的景色。教学过程：（一）导语导入新课板书课题，齐读课题。秋天是一个绚丽多彩的季节，有许多文人墨客都写下了很多赞美秋天的诗歌，秋天也是一个收获的季节，你们都收获了哪些果实？学生交流自己收集到的有关秋天的图片资料。今天我们一起来学习《秋天的图画》，看看作者向我们介绍了哪些秋天美丽的景色？学生自由读课文。教师范读课文。学生再读课文，思考：作者都画了哪些秋天的景色？用笔在文中画出来。学生交流。板书：梨树挂起金黄的灯笼；苹果露出红红的脸颊；稻海翻起金色的波浪；高粱举起燃烧的火把。你们认为秋天是一个怎样的季节？秋天是一个绚丽多彩的季节，是一个收获的季节。让我们一起走进这美丽的秋天吧！学生齐读课题。学生齐读课文。你们喜欢这篇课文吗？为什么？这篇课文描写了秋天美丽的景色，我们一起来学习这篇课文中的生字新词吧！学生齐读生字词。学生自由读生字词。开火车读生字词。齐读生字词。这些词语你认识了吗？我们一起来看看这些生字新词的书写方法吧！大家注意这些生字的书写笔顺和笔画。学生自由识记生字。教师范写生字，学生描红。学生自由练习书写生字。教师巡视指导。教师检查学生的书写情况并总结反馈。教师用激励性的语言激励学生书写整洁美观的字迹。教师带领学生朗读课文并巩固生字新词的读音和含义。教师请学生介绍自己喜欢的一种水果或蔬菜的颜色、形状和味道等特征，并尝试用上本课中学习的词语来描述它的特点。教师请学生用自己喜欢的方式朗读自己喜欢的段落或句子，并说说为什么喜欢这段话或句子？这些词语在描写秋天的美景时所起的作用？引导学生通过朗读来感受作者对秋天的喜爱和赞美之情。教师请学生画出自己喜欢的一幅秋天的图画，并介绍自己的画作内容及创作思路，引导学生用上本课中学习的词语来描述自己的画作内容及特点。教师请学生用自己喜欢的方式朗读自己喜欢的段落或句子，并说说

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