幼师自我鉴定范文

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第1篇：幼师自我鉴定

给大家带来幼师自我鉴定范文，供大家参考!

我心中留下了永久的印记，由于这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内，通过不断地学习，团组织使我健康成长，使我认识正确的人生观，世界观。在这繁忙的一年中在团组织的关怀下收获不少。我收获了许多许多.时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追逐着。是的，谁都不想被时间丢下.而我们也随着时间的消逝一点一点的成长.而美妙的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟.或许这正是成长的代价.回想自己还是同学的那段日子，显得是那么的遥远。我在向往中懂得了来之不易的珍惜；在思考中了解了酝酿已久的真理；在收获后才知道努力的.甜美。突然觉得自己好像明白了很多事情，但是认真琢磨后又不尽然原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真好像在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢？或许在以后也回嘲讽现在的渺小我们不得不笑并含着热泪坦然回首我们所走过的每一步路：

在日常生活上：以前我是一个衣来伸手饭来张口的半大孩子，而通第一学期开学前过7天军训生活和这几年老师和同学们的援助，使我养成了独立性，不再娇生惯养，现在我已经能做一些力所能及的家务了。

在学习上：假如考上中专是我人生的一个新的转折点，那么念法律系就是我那个阶段的冲刺。过去的已经无法挽回了，唯一能够做的，而且作好的就是现在学习的目的异乎寻常明确，就是学习门类繁多庞杂法律知识，学得一点知识技能为以后的人生道路上的选择多一些存身立命的本钱。我深深明白学习的重要性如何。面对二十一世纪这个信息知识爆炸的时代，面对知识就是能量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无所能的废人。以资本为最重要生产力的资本家的时代将要过去，以知识为特征的知本家的时代即将到来。而中专时代是学习现代科学知识的黄金时代，我国的中等职业教育又是世界一流的，我应当抓住这个有利的时机和机遇，用知识来武装彻底自己的头脑，知识是无价的宝藏。那时，合理安排时间，调整好作息时间，安排好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是她多年教学阅历的总结，具有很高的价值，应仔细完成。仔细对待考试，考前仔细复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面；常常提出问题，与同学争论，向老师请教；搞好师生关系，师生相处得融洽亲睦；抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，知识总是有用的。在这学期的期中考试中，尽管取得一些成果，但离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧自己的学习。知识无止境，探究无止境，人的进展亦无止境，我还有许多的知识需要学习。

第2篇：幼师自我鉴定

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幼儿园老师应扮演什么主角、承受哪些职责，为胜任这些职责，幼儿园老师应具备什么样的素养结构，幼儿园老师在不同的专业进展阶段应确立什么样的进展目标，对这些问题的讨论目前还停留在干讨论者的理论探讨层面，远未在专业界构成清楚的共识。这一现状导致的结果一方面是理论界和讨论者批判学前教育领域对老师主角和形象的设想理念落后，将幼儿园老师的职责重点放在看护照料和带领孩子唱歌跳舞上，或者组织正式的分科教学活动上，未能跟随学前教育领域的改革，构思新的老师主角和形象;另一方面，实践界批判从师范院校毕业的同学眼高手低，只会空谈理念，不具备幼儿园工作所需要的"基本技能'，不知怎样带班、怎样上课，更谈不上适应幼儿园改革和科研的需求。

这种冲突的观点给职前培育和职后培训的任务设定、老师聘任、老师确定自己专业进展的方向均带来相当大的困难，如课程设置中将"艺体潜力'与"专业潜力'对立，提出不同层次的培育机构分别培育"讨论型'老师与"应用型'老师，甚至有人在此次高师联谊会上提出"订单式培育'的主见，把学前教育的专业特征抛在一边，完全跟着良莠混杂的就业市场跑，这些都会损害学前教育事业的进展。在此次联谊会上，已经有学者提出应讨论培育目标的共性特征和最低标准。看来在学前教育界澄清关于幼儿园老师的基本职责及其标准的"主流价值'，是当务之急。这种专业标准不仅仅"能够给本专业的成员建立一套专业行为准那么，作为成员在遇到和处理事情时的指引，从而维持需要的专业水准'，同时，也能给老师教育课程设置带给参照。具体描述老师应尽的职责及其应有的尽责表现的老师自评体系正是这种专业标准的最好表达。

第3篇：幼师自我鉴定

我特别喜爱幼教事业，喜爱本职工作，喜爱每一位幼儿，尊敬每一个孩子，用爱心、耐烦让幼儿喜爱我，情愿和我交伙伴。两年的幼教工作，使我自身的素养和政治觉悟都提高了。在今后的工作中，我会积极学习各种教育理论阅读有关书籍，以充盈自己，以便在工中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我也需要常常反思和总结：教育是一门博大精深的学问，而且学无定法，面对如雪花分