道德与法治等学科个人工作总结范文

第第页道德与法治等学科个人工作总结范文

转瞬间，2022-2022学年度第一学期已结束。回首这一个学期的工作，有收获亦有不足，特作个人工作总结如下。

一、分管的工作总结：

1.学科教学

本学期，我分管的学科是语文、道德与法治、综合实践、心理、体育等，在语文教学方面，重点放在同学的语文学科素养的提升。在重视同学基础的同时着重同学各种技能的培育。晨读时同学一起背诵《弟子规》。中午十五分钟的练字时间，同学都人手一本字贴，在班主任的巡查指导下进行书写练习。建立了班级图书角为同学们补充了很多课外阅读书籍，既增进了班级的文化氛围，又为同学的课外阅读提供了便利。对于阅读和习作的指导，重点放在指导同学好的阅读方法和习作方法上。在课文教学中，要求语文老师重视阅读技巧和习作技巧的指导提高同学的阅读和习作水平。唐玉玲老师作为学校部年龄最大的一线老师，承受着四班级的班主任和语文教学工作，她对工作仔细负责，任劳任怨，耐烦地辅导待优生，是我们学校部全体老师学习的榜样。慈志华老师，指导同学训练仔细有科学性，在全市的田径运动会中取得了优异的成果。颜晓囡老师对待工作仔细负责，她指导的马嘉瑶同学，在荣成市学校朗读者竞赛中获得学校组一等奖的好成果，为学校争得了荣誉；她指导的张景怡、曲函林两位同学都入围了"创新作文大赛'最末的决赛。马秀梅老师在工作之余积极上进报考心理询问师且顺当通过，成为学校部第一位拥有心理询问师资格的班主任。

2.继续教育

重视继续教育学分认定工作。依据学期初制定继续教育项目及计划进行逐项完成，实行过程性管理。对数量、质量严格把关。每次，老师上交上来的学习资料，我都一一进行过关及记录，没有上交的实时督促。我们重视了继续教育学分的认定，在市局的学分认定时，予以了我们资料齐全的确定，圆满地完成了继续教育学分的认定。颜晓囡、唐玉玲、梁爱妮三位老师的培训记录每次都是书写最仔细的。

3.督导评估不足与改进

上半年的督导评估中科研、心理、综合实践的成果都不是很抱负，在下半年我想这样改进：

科研：开课题讨论会议，确定各人分工与责任，跟进督导讨论进度，讨论资料实时上传网站课题讨论栏。

心理：设立一位专项心理管理老师，切实做好心理健康工作。开设学校心理询问服务项目及同学心理危机干预机制。各班设立一位心理危机监查员，发觉问题实时解决。

综合实践：重视综合实践课程的实效性，实时搜集各种资料，学校开展的各种实践活动，积极在综合实践网站投稿，把综合实践活动落实在实处。

二、新学期分管工作措施

〔一〕教育科研工作：

措施：

1.严格落实讨论计划中的各项讨论任务，并与课堂实践相结合，帮助教学。

2.跟进督导讨论进度并记录年终的百分考核中。

3.所传文章需要为原创，不得在网上照搬，假设发觉有此状况，文章予以删除并通报记录在百分考核中。

〔二〕老师教育方面

措施：

1.校本培训实行培训签名制，每次培训由老师本人签名，不得让人代签，以确保受培训老师的到位。严把质量关，每次培训的内容要求老师仔细地在培训纸上写满。分为优秀、良好、一般三个等次，并记录年终的百分考核中。

2.参与市局培训，要按时参与并仔细记录学习内容，培训后要上交四份材料〔培训通知、手写内容、培训相片及培训作业〕存档，以备市局检查。

3.远程研修按市局要求今年每人都要有两个工作坊，且不少于30分的数据。过程性督导老师实时完成学习任务，定期统计学习状况。按市局要求的时间截点前，督促没有完成的老师尽快完成。

〔三〕特色建设

我们学校的特色是自信教育。我分管的有心理部分、田园探秘、欢乐读写。在这几方面，我预备这样做。

心理部分：

学校部以心理游戏为主，每个班级开设6个心理小游戏，由马秀梅都主导，各班主任实施。马秀梅老师负责五个班级的心理小游戏与辅导，与班主任一起实施小游戏，并就实施的资料实时搜集，每个班级形成一个小系列，最末把五个班级的做成一个大的系列。

欢乐读写：

欢乐读写分为必修与选修两种。必修课以语文老师为主导，以课堂每节课前5分钟来进行口头讲解并描述、复述、演讲。写除以书写外，另外以课堂小练笔、时事新闻小感悟、环节小描写等来进行自信教育。而选修部分，学校部以故事吧、经典读诵校本课程为依托。

田园探秘：

在学校阶段我的设想是这样的，学校的小种植园里包含着多种多样的乐趣与知识，把它与孩子们的学校生活结合起来，参与劳动的同时学习知识，与多个学科的知识相结合，以各学科教研组长为牵头，为进行讨论与整理，形成一份《田园探秘之全集》。在学校阶段可分为

《田园探秘之语文篇》《田园探秘之数学篇》《田园探秘之英语篇