单式折线统计图 市赛一等奖

中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表时间

/年2006200720082009201020112012参赛队伍/

支426394468454489499519条形统计图和统计表相比，有什么特点？中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表时间

/年2006200720082009201020112012参赛队伍/

支426394468454489499519426394468454519499489这种统计图叫做折线统计图。自主学习对比观察课本104页的条形统计图和105页的折线统计图，思考：1.你发现折线统计图有什么特点？2.中国青少年机器人大赛参赛队伍随着年份的递增数量有什么变化？你有什么感受？3.请你预测一下，2013年参赛队伍的数量可能是多少支？汇报交流426394468454519499489？总体趋势生活实际条形统计图：可以直观的看出各种数量的多少。折线统计图：不仅可以表示出数量的多少，还能清楚的表示出数量增减的变化情况，展现总体趋势。做一做（课本第105页）1.回顾条形统计图的绘制方法，根据统计表的数据，自己尝试着绘制单式折线统计图。2.根据自己的绘图体验，说一说绘制的步骤。读表，横纵轴的交点。不可漏点、跳点连接，必须顺次连接。尺子、铅笔；工整、美观。陈东0~10岁身高情况统计图身高/厘米506070809010011012013014015001234年龄/岁567891050748593101108115120130135141省略1.描点、标注（同时进行）2.连线（顺次连接）单式折线统计图的绘制步骤解答问题：（1）陈东哪一年长得最快？长了多少厘米？缓差值小陡差值大身高/厘米0陈东0~10岁身高情况统计图506070809010011012013014015001234年龄/岁567891050748593101108115120130135141（2）预测一下他11岁的身高是多少厘米？1.根据折线统计图解答问题。某病人的体温记录折线图363738394041350612180612180

单位/时39.538383937.53737.236.8（体温/摄氏度）五年级阶段数学成绩统计表姓名第一次第二次第三次第四次第五次第六次范吉成969897959997王陈博435463727880崔晓宇748177687082马志花12917263442安宁727885889089丁小平8684808278732.根据统计表选择条形统计图或折线统计图。（1）比较六位同学第一次数学成绩的高低，我选择绘制（）统计图。（2）王陈博同学六次数学成绩变化情况，我选择绘制（）统计图。3.绘制折线统计图。将所要求的学生六次数学成绩变化情况绘制成折线统计图。安宁同学六次数学成绩统计图

分数

100

90

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60

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20

10

0

第一次第二次第三次第四次第五次第六次

次数六位同学第一次数学成绩统计图分数0102030405060708090范吉成王陈博崔晓宇马志花安宁964374127210086丁小平姓名0203040506070108090100姓名分数435463727880第一次第二次第三次第四次第五次第六次王陈博六次数学成绩变化统计图根据数据特征和实际需要进行合理的选择。条形统计图：侧重数量的多少。折线统计图：侧重增减变化的趋势。如何合理选择统计图？生活中的折现统计图这些你掌握了吗？1.折线统计图有什么特点？2.分几