学校防火应急宣传掌握灭火器械的使用流程

汇报人：XX2024-01-09学校防火应急宣传掌握灭火器械的使用流程目录灭火器械基本知识常见火灾类型及应对措施灭火器械使用流程演示校园内防火安全规范宣传目录应急疏散演练与自救互救技巧培训总结回顾与展望未来工作方向01灭火器械基本知识

灭火器械种类与特点干粉灭火器利用干粉灭火剂灭火，适用于扑灭固体、液体、气体及带电设备的初起火灾。水基型灭火器使用水成膜泡沫灭火剂，适用于扑灭固体、液体初起火灾。二氧化碳灭火器利用所充装的液态二氧化碳喷出灭火的灭火器，适用于扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等场所的初起火灾。隔离法01将燃烧物与附近可燃物隔离或者疏散开，从而使燃烧停止。适用于扑救各种固体、液体、气体火灾。窒息法02采取适当的措施，阻止空气进入燃烧区，或用惰性气体稀释空气中的含氧量，使燃烧物质缺乏或断绝氧气而熄灭。适用于扑救封闭式的空间、设备容器内的火灾。冷却法03将灭火剂直接喷射到燃烧的物体上，以降低燃烧的温度于燃点之下，使燃烧停止。适用于扑救火灾场所的不带电物体和精密仪器、图书馆档案等火灾。灭火原理及适用范围学校教室、图书馆等场所宜选用手提式ABC干粉灭火器，实验室等场所宜选用二氧化碳灭火器。根据场所选择购买时要选择正规厂家生产的合格产品，注意检查产品的外观、标志、使用说明书等是否齐全。注意质量根据场所的面积、火灾危险性等因素合理配置灭火器的数量和类型，确保在火灾发生时能够及时有效地进行扑救。合理配置选购与配置建议02常见火灾类型及应对措施火灾原因电器短路、过载、接触不良等。应对措施立即切断电源，用干粉灭火器或二氧化碳灭火器进行灭火，切勿用水或泡沫灭火器。电器火灾火灾原因油锅过热、油溅出等。应对措施关闭热源，用锅盖盖住油锅，用灭火毯或干粉灭火器进行灭火，切勿用水。油脂火灾燃气泄漏、易燃气体聚集等。火灾原因关闭气源，用湿布捂住口鼻，迅速撤离现场，并拨打119报警。若火势较小，可使用干粉灭火器进行灭火。应对措施气体火灾固体物质火灾火灾原因可燃物燃烧，如纸张、木材、布料等。应对措施用周围的灭火器材进行灭火，如灭火器、灭火毯等。若火势较小，可使用周围的沙土、水源等进行灭火。同时，要保持冷静，迅速报警并遵循安全疏散程序。03灭火器械使用流程演示确定火源类型拔掉保险销握住喷嘴按下压把灭火器使用方法01020304在使用灭火器之前，首先要确定火源的类型（A、B、C、D、E类），以便选择正确的灭火器。将灭火器从挂钩上取下，拔掉保险销，确保灭火器处于可用状态。握住灭火器的喷嘴，对准火源根部，保持距离约2-3米。用力按下灭火器的压把，使干粉或泡沫等灭火剂喷出，左右扫射，直至火源熄灭。灭火毯使用方法将灭火毯从包装盒中取出，展开并抖松。用灭火毯完全覆盖住火源，确保毯子边缘没有缝隙，防止空气进入。在毯子覆盖住火源后，不要立即移开，等待一段时间让火源冷却。使用后的灭火毯可能会受到损坏，需要进行更换或维修。取出灭火毯覆盖火源等待冷却处理灭火毯在火灾现场找到最近的喷淋头，通常位于房间的顶部中央。找到喷淋头用力打开喷淋头下方的阀门，使水流出并喷洒到火源上。打开阀门在喷淋系统启动后，密切观察火势的变化，确保火势得到控制。观察火势在使用喷淋系统的同时，及时通知消防部门前来处理火灾。通知消防部门喷淋系统操作指南04校园内防火安全规范宣传设立吸烟区域为满足部分人员的吸烟需求，应在宿舍楼外设立专门的吸烟区域，并配备烟蒂收集设施。加强宣传教育通过宣传海报、警示标语等多种形式，加强对学生的宣传教育，提高他们的防火意识。严禁在宿舍楼内吸烟宿舍楼内人员密集，易燃物品多，吸烟极易引发火灾，因此必须严禁在宿舍楼内吸烟。宿舍楼内禁止吸烟规定标识明确所有化学品容器上均应贴有明确的标签，标明化学品的名称、性质、危险性等信息，方便使用和管理。分类存放实验室内的化学品应根据其性质、危险性等因素进行分类存放，避免不同性质的化学品相互接触引发危险。专人管理实验室应指定专人负责化学品的管理工作，确保化学品的存放和使用符合安全规范。实验室化学品存放要求03禁止明火图书馆等公共场所内严禁使用明火，如点燃蜡烛、焚烧纸张等，以防火灾发生。01配备灭火器材图书馆等公共场所应按规定配备足够的灭火器材，并定期进行检查和维护，确保其处于良好状态。02安全出口畅通公共场所的安全出口应保持畅通无阻，不得堆放杂物或锁闭出口门，以便在紧急情况下人员能够迅速疏散。图书馆等公共场所防火措施05应急疏散演练与自救互救技巧培训熟悉学校内各疏散通道的位置和标识，包括安全出口、疏散指示牌、方向指示箭头等。疏散通道标识禁止标识警示标识了解禁止标识的含义，如禁止烟火、禁止通行等，避免在紧急情况下误入危险区域。认识警示标识及其含义，如当心火灾、当心爆炸等，提高警惕，做好应对措施。030201应急疏散通道标识识别保持冷静，观察现场环境，寻找安全出口和避难场所；采取防护措施，如用湿毛巾捂住口鼻等；利用周围资源，积极寻求救援。自救原则在确保自身安全的前提下，积极帮助他人脱离险境；听从指挥，协同行动，共同应对突发事件。互救原则学习基本的急救技能，如止血、包扎、心肺复苏等；掌握简单的灭火方法，如使用灭火器、灭火毯等；了解应急疏散和避险逃生技巧。自救互救方法自救互救基本原则和方法介绍根据学校实际情况，制定详细的应急疏散演练计划，明确演练目的、时间、地点、参与人员等。制定演练计划准备演练物资组织演练实施总结评估与改进提前准备好演练所需的物资和设备，如灭火器、灭火毯、急救箱、担架等。按照计划组织演练，指挥参与人员有序疏散，模拟火场自救互救场景，检验演练效果。对演练进行总结评估，发现问题和不足，提出改进措施，不断完善学校防火应急宣传工作。现场模拟演练环节安排06总结回顾与展望未来工作方向通过本次活动，学生们对灭火器械的使用方法和重要性有了更深刻的认识，宣传效果显著。宣传效果良好学生们积极参与活动，认真听讲、积极发言，表现出对防火安全的浓厚兴趣。学生参与度提高学生们通过实践操作，掌握了基本的灭火技能，提高了应对火灾等突发事件的应急能力。提高了应急能力本次活动成果总结回顾学校将进一步完善校园内的防火设施，确保在火灾等突发事件发生时能够及时有效地进行应对。完善防火设施学校将定期组织防火安全培训，提高师生们的防火意识和应急能力。加强培训力度学校将定期开展应急演练，检验师生们应对突发事件的能力和水平，不断完善应急预案。开展应急演练下一步工作计划部署学校将通过多种渠道宣传防火安全知识，营造浓厚的安全文化氛围，提高师生们