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文档简介

第六单元小数的加法和减法一、教学内容1．小数加减法2．小数加减混合运算3.整数加法运算定律推广到小数1．在具体情境中引导学生自主探索小数加、减法的计算方法，理解计算的算理，掌握一般算法，并能正确地进行加、减及混合运算。2．使学生经历计算、比较、归纳、推理等活动，理解整数运算定律对于小数同样适用，并会运用这些运算定律进行一些小数的简便计算，进一步发展学生的数感，增强计算的灵活性。3．使学生体会小数加、减运算在生活、学习中的广泛应用，进一步体验数学与生活的联系，感受学习数学的意义和价值，增强学习数学的自信心。二、教学目标

三、编排特点1.选择生活素材作为计算教学背景，丰富学生的数学学学习活动

位数相同位数不同加减混合两步运算三、编排特点2.小数加减运算集中编排，突出体现了知识间的内在联系。

先在小数加法中理解小数点对齐，再迁移到小数减法四、教学建议1.注重知识间的内在联系，促进学生自主学习。2.克服负迁移的影响，突破小数计算中的难点。

第七单元图形的运动（二）一、教学内容1．轴对称2．平移1.在观察、操作等活动中，使学生进一步认识轴对称图形及其对称轴，体会轴对称图形的特征和性质，并能在方格纸上补全一个轴对称图形的另一半。2.会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形，感受平移运动的特点，发展空间观念。二、教学目标

三、编排特点1.

在认识轴对称图形的特征时，突出了对称点到对称轴的距离相等。

三、编排特点

增加了对称轴斜置的情形三、编排特点2.重视数学思想方法的渗透和应用。

利用平移知识解决问题四、教学建议1.找准目标，把握核心问题。

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