教师期中工作总结10篇

教师期中工作总结10篇

总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以

回顾和分析的一种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，让我

们一起认真地写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是小

编精心整理的教师期中工作总结10篇，希望能够帮助到大家。

教师期中工作总结篇1

一个学期的工作已走过半程，为了更好地完成今后的教育教学工作，

现在对本人开学以来的工作进行一下总结

一、常规教学工作方面：

（一）、抓好备课环节，功夫下在平时。

本学期，我坚持认真备好每一节课，在备课过程中，我要求自己重点

抓好三个方面的内容。第一是备学生，每次备课，我都对学生的已有知识

和经验作出分析，以便使我的教学更有针对性，取得更大的实效。第二是

抓准重难点，精心设计教法、学法，以更好的落实教学重点，突破教学难

点。第三是针对知识点广泛设计练习。翻看这次期中测试的试题几乎都是

我每天备课中所重点备课的内容。

（二）、认真上课，精讲精练，面向全体。

课堂教学过程中，我力争做到精讲精练，让自己的课堂教学更为高效,

同时、我在本学期的课堂教学中还特别关注班级里的优等生和学困生，力

争做到让优等生在课堂上得到应有的发展，让学困生在课堂学习过程中有

更多的收获。

(三)、注重横向对比，反思自身不足，学习同伴之长。

我们组老师总是通过不同形式的小测试来获取信息，每天利用一点时

间测上几道题，以了解学生对不同知识点，不同题型的掌握情况。每当完

成一部分教学内容，我们组的教师总要坐下来对前一段教学中存在的问题

进行反思，寻求解决问题的办法，交流每种题型给学生的讲解方式。在这

样的比对和交流中，我从中发现、反思自身教学中的问题，并应注重多向

同伴请教，学习同伴们的先进做法。

二、期中测试反思。

期中测试应该说是对我们半个学期以来教学工作的一次验收，从我们

班的测试成绩来看，我的教学取得了一定的成果，但还存在着很大的不足,

现对期中测试中暴漏的问题进行总结：

(-)数学学科：

1、学生对积和商的变化规律掌握不好，今后要加强关于这一规律的练

习。

2、学生的代数思想还没有很好的形成，部分学生还不习惯于运用还有

字母的式子和方程来解决问题，这需要教师在今后的教学中不断的培养和

训练。

3、部分学生的空间观念比较差，在今后的教学中教师要给学生创设更

多的观察、想象、思考和交流的机会，不断培养学生的空间观念。

4、部分学生没有良好的审题、答题、检验的习惯，教师在今后的教学

中要注重对学生良好学习习惯的培养。

（二）语文学科：

1、部分学生对词语的积累和理解不够好，教师在今后的教学中药注重

培养学生积累的习惯，加强对词义的教学。

2、部分学生的语感不够好，对句式转换的方法掌握不理想，教师在今

后的教学中要注重对学生语感的培养和训练，强化句式转换的练习。

3、学生的阅读能力比较差，教师在今后的教学中要注重交给学生阅读

的方法，注重阅读能力的培养。

4、要注重学生习作能力的培养和训练，注重教给学生一定的写作方法。

三、班级管理工作。

每一位班主任都希望自己所教的班级具有良好的班级风气和学风，都

希望自己所教的学生品学兼优、全面发展，我也如此。

良好班级风气的形成需要每一名学生有良好的行为习惯。这方面，我

坚持养成教育长抓不懈。在上个学年召开“争做十星少年”活动的基础上

继续在班级内开展“争星”活动。我将班级、学校开展的每一项活动以及

学生在课上、课下各方面的表现与“星”挂钩，只要学生在某个方面有了

突出的表现就给他加一颗相应的“星”，反之则要摘“星二力争用“争星”

来引导每一名学生养成良好的行为习惯，从两个月的效果来看，班级的整

体风气有所进步。

良好的班级需要集体荣誉感、凝聚力，而集体荣誉感、凝聚力的形成

离不开各项活动的开展。开学以来我通过组织学生积极参加学校开展的“学

年组篮球赛”、“校园体育节”、“跳绳比赛”、“广播操比赛”“校园科技节”

等各项活动，以提高班级学生的集体荣誉感，增强班级的凝聚力。这些活

动的开展，让我这个老师欣喜的看到了学生们的团结、进步、成长和可爱。

教育教学之路任重而道远，在今后的教育教学工作中，我们全组教师

定会再接再厉。相信付出终有回报！

教师期中工作总结篇2

光阴似箭，转眼间又半个学期过去。我扪心自问，我做了什么，做得

怎么样。这个学期，我担任了学校的英语教师，教五年级两个班以及三年

级一个班的英语觉得肩上沉甸甸的。怎么办？只有脚踏实地干。

首先向书本学习，学理论，钻研教参。我用一本小本子每两个平行班

上课前写个简案。虽然我对待自己的生活马马虎虎，但对所教的内容却清

清楚楚。其次是向别人学习。本学期，我去听了不少英语课，作了详尽的

笔记。我觉得他们的课真是快节奏高密度，生动活泼，能充分激发学生的

学习兴趣。教学中，我也尽可能创设英语环境，进行各种游戏，开展各种

活动，每当看到学生脸上那会意、愉快的表情，就觉得是一种享受。但是

只有你做了英语教师才能体会到没有大英语环境，学习英语是多么地困难

重重，今天教，明天忘，这个单词这节课默对了，下节课又从脑中消失了，

反复才是英语学习最好的老师。怎么办?我要求学生天天读读课文，默默单

词，虽然每天学生花五六分钟，但效果却实实在在。教学是一个教师的重

中之重，为了做好教学工作，我做了下面的工作：

1.课前准备：备好课。

2.认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都

弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，

知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3.了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯,

学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4.考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教

材、如何安排每节课的活动。

5.组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意

注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的

心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病,

课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上讲练结合，

作业少而精，减轻学生的负担。

6.做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，针对这种

问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导

中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，

对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助

整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，

和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学

生之前，先想想自己工作的不足。

7.积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高

教学水平。

8.热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，

良好的师生关系促进了学生的学习。

教师期中工作总结篇3

过去的半过学期里,在学校领导的统一组织下,在任科老师的大力支持

和配合下,各项工作顺利开展,现将上半学期工作总结如下：

本人本学期新接任五（2）、五⑶班的英语教学及五（3）班的班主任工

作。

班主任工作：

一、做好面子工程，激发同学们的个人荣誉感。

学生有两种，一种是不怕抄，因为他认为抄一个与抄十个，抄十个与

抄一百个都是抄，因为他不在乎；另外一种学生是：一听到你说“抄”字

就已经在哭了，根本上不要你说抄多少次。这两种学生的不同在于他们对

自己的面子在乎的程度不同。因此，我利用黑板墙报的优秀作品展示区，

电脑桌面墙纸的更换（表现进步、优秀的同学可以以他的作品作为电脑桌

面墙纸）班会课的表扬环节（以表扬一周、一个月内表现作秀或进步的学

生）为重地，引起同学们对自己言行，对别人给予在评价“在乎”起来。

二、加强班级管理，培养良好的学风、班风。

在这半个学期里，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，如，

学习用品的整理及自我情绪的调整与控制。通过“我的责任”、“我爱我班”

“认识自己”“珍惜时间”的主题班会指导学生进行自我教育，引导学生如

何进行自我管理，我在班上设置了一个争优活动，同学们每得一个奖项，

有任何的作品展示都以照片形式记录下来，来一个比优活动。这样让学生

在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意

指导学生培养他们多方面的能力，放手让他们自我组织、参与管理；使自

己在集体中成为班集体的建设者。

为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻炼的机会，我争取

给每一位学生定一个位子，譬如：班委成员、课代表、教室日志管理员等。

让人人有事做，人人做好事。鼓励同学争取更大的进步。

定期召开班委班干部管理会议，对他们进行工作方法上的指导，听取

他们在班级管理中反馈的意见，讨论班级管理对策，拿出具体方案。

三、协调各方面的教育力量，发挥好纽带监督作用。

本班有38人，单靠一个人是很难管理到位的。因此，发展多方面的教

育力量是必要的。首先，和课任老师配合好课程安排，协同意见、交流看

法、共同商议班级情况和处理办法。其次，取得学生家长的大力支持、配

合和理解。我接班之初就建立了以短信、电话、家访的几种形式分别了解

学生情况。争取他们对教育工作的支持和配合。

英语教学工作

一、确定小组、因材施教

如何在同一个班集体中让优生‘'吃饱"，让学困生“吃得到二那需要

为不同的学生创设不一样的学习竞争平台，引导学生进行良性的竞争。我

在班上将全班学生按表现分成为四组，每组的学生的学习量、学习要求、

作业均不相同，而且定期在小组内进行学生行为、学习上的评价。

二、严抓背诵、默写

背诵是学习英语不二的利器。良好的语感、良好的写作基础、良好的

记忆力都来源于背诵。本学期本人严抓背诵，每课需要在我这里背诵过关,

争取每篇章能背诵流利。背诵课文并不是死记硬背，这样背诵效果会很差,

时间长了还会影响学生对英语学习的兴趣，因此，每一次背诵，我及时地

指导背诵方法、技巧，让背诵成为学生乐做的事。

好记性不如烂笔头。默写一遍的效果相当于读多遍。而且默写意味着

词汇量也增加了。这些对学英语都是非常重要的。以下我在默写是较为注

意的问题：1.材料的长度。最好能够控制在3分钟以内，因为默写是个耗

时的事情2.难度控制。3.以句子为单位来默写。有的同学喜欢一个一个词

的来听写，这样效果会打折扣。我要求学生默写含有单词的句子，这样一

方面能够锻炼把握整体的能力，也能锻炼自己的短时记忆能力。

三、加强日常听力及听力技巧的培训。

学生较薄弱的英语技能普遍都是听力。因此上半学期主要培训学生的

听力技巧：

(1)训练学生学会抓关键词。

（2）训练学生进行有效审题，缩短中间环节的时间和学生的反应速度。

（3）本人在学生测试卷听力的每题错题处作出标注等。让学生在评讲

时能更好地把好方向学会审题和学会抓关键词。经过一段时间的训练，学

生的听力失分率明显减低，效果显著。

努力方向：

1.进一步提高学生听力技巧培训，进一步提高优秀率

2.进一步加强教学理论的学习

教师期中工作总结篇4

本学期我担任初三（2）班和（3）班的语文教学工作，学生面临升学

考试的压力，在重大责任面前为优化教学，现将这半学期工作总结如下：

一、端正思想，激发兴趣：

认真学习实践学校的教育教学理念，本着以学生为中心，一切为了学

生，为了学生的一切，为了一切的学生，加强个人的职业道德修养，把关

爱学生作为立业之本，本着对一切学生负责的态度，调动学生学习积极性,

教给学生学习方法，让学生学会学习，学会做人。

两班学生经过初一初二两年的语文学习，语文兴趣、学习习惯、学业

成绩、学习品质等方面出现了较为突出的分化。端正学生的学科学习态度

必要而艰巨。

二、深入钻研，认真备课:

课前认真学习语文课程标准，深入领会课程标准的基本精神，再度深

入钻研教材，吃透教材，明确教学目标，重点难点，加大学情研究的纵深

度，认真备好每一节课，追求科学解读教材。提前为初三下半学期就要进

入综合复习阶段做准备，认真整合每一册教材，结合考试考点对每册教材

进行多维度的系统分析，对知识点做好分类、归纳和总结，教学更贴近中

考要求，为带领学生扎实系统的做好复习埋下伏笔。认真研究近五年来中

考题型，针对每一个考点进行分析，结合学生的实际情况，制定教学重难

点。

三、讲究方法，提高效率：

采用灵活有效的教学方法。初三阶段学生往往会出现浮躁心理，调动

学生的学习积极性尤为重要，在课堂上采用朗读、讲练结合、小组比赛等

多种形式开展教学，调动学生的学习积极性。设法令学生投入，不让其分

心，力争使上课内容丰富，现实。语言力求幽默，例子援引力求生动，难

易适中照顾全部，每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。

当面对学生在课堂

上无心向学，懒懒散散，或旁若无人的说笑，或毫无顾忌的睡觉等违

纪行为时，要以平和的心态调控课堂教学，尽量不使课堂受到冲击，最大

限度地提高授课质量。

四、研究学情，有的放矢：

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学

者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学

成功与否至关重要。针对学生普遍存在的学习习惯不良、学习意志力薄弱、

学习基础较低、家长因忽视对孩子的教育或过分溺爱等给孩子造成的各种

不健康的心理障碍、学生的不断劣化等诸多棘手问题，学期初就准备制定

了具体的计划和目标。对这部分学生坚持加大检查频度，适当降低要求，

加强关爱力度，课余时间个别辅导。坚信只要坚持辅导，这些同学基础重

新建立起来，以后授课的效果就会更好。同时对部分优生进行能力强化训

练，争取提高优生数量。

五、针对考点重点，各个击破：

1、夯实基础，字音、字形、标点符号、扩写、缩写、仿写修辞等基础

知识，一定要稳扎稳打，强化记忆，强化训练，在理解的基础上，学会运

用，理论与实践相结合，在实践中提高。课后字词做到每课三练一一练字

音、练字形、练词语的运用；加强句式的训练和仿些；加强古诗词的背诵

和默写。

2、强化文言文阅读理解，“能阅读浅易文言文”是中考命题对考生的

基本要求。试题由课内已经延伸到课外，在复习文言文时让学生认真掌握

文言虚词意义和用法，学习文言实词，要注意区别词的古今意义，要积累

实词的一词多义，要会识别通假字，要会概括文章的中心意思，而且应该

深入理解文言文的内容、思想，学会对比分析，且动手翻译。为加强文言

文的学习，实行每课一考、人人过关、不断复习、不定期检测的方法，培

养学生的文言文阅读能力。

3、加强阅读指导，新教材淡化了文体的编排，但并未降低对文体的要

求，特别是议论文的阅读，学生一时感到摸不着头脑，所以我计划在向学

生讲清议论文基础知识的同时，选择典型的篇章，并配以典型的议论文练

习，通过反复演练，争取使学生掌握议论文的一般特点。结合考点引导学

生总结每类习题的答题模式，积极向中考靠拢。

4、加强写作指导，为了使学生形成写作知识系统，在学期初给学生开

设写作知识讲座，并对话题作文，命题作文，半命题作文进行专题讲座，

争取使学生学作文的命题、立意、构思等方面都有较大的提高，坚持每星

期两篇读书笔记，两星期一篇大作文并落实作文纠偏纠错力度，坚持让学

生阅读优秀书籍，为学生营造宽松和谐的大语文学习环境，重视课外阅读,

开拓学生的视野，丰富学生的知识，培养学生具有良好的审美情趣和高尚

的道德情操。

教师期中工作总结篇5

第一部分：表扬。对成绩经过认真分析，我从以下几个方面对期中表

现优秀的同学给予相应的表扬：

1、学习标兵（14人），指这次期中考试总成绩进入学校前160名的同学,

他们分别是：贺晓岚、张泽坤、陈明月、梁晨曦、张希平、闵思同、张梦

强、杨硕、朱晓坤、赵文博、陈聪、孙哈瑜、陈亚凯、李玮辰

2、进步之星（19人），指这次期中考试中进步较大的同学，他们分别是:

陈亚凯进步22名、孔灿灿进步18名、孙哈瑜进步15名、王柳洁进步

10名、王童童进步10名、杨硕进步10名、黄耀华进步9名、张晨晨进步

9名、金兰茹进步7名、聂晓冬进步7名、王正进步7名、张泽坤进步7名、

闵思同进步6名、王昊天进步6名、赵文博进步6名、郝子榕进步5名、

莫雨茜进步5名、杨思宇进步5名、张乐进步5名。

3、单科状元（每科取前10名），分别是：

语文：贺晓岚、张梦强、赵馨悦、梁晨曦、刘铭、李毅楠、聂晓冬、

朱晓坤、孔灿灿、金兰茹

数学：李玮辰、赵文博、刘松仰、孔灿灿、高欣宇、闵思同、贺晓岚、

张希平、朱晓坤、杨硕

英语：贺晓岚、张泽坤、陈明月、闵思同、崔茹月、张希平、朱晓坤、

孙哈瑜、李玮辰、张诗涵、赵馨悦

物理：贺晓岚、陈明月、张泽坤、闵思同、陈聪、赵文博、梁晨曦、

张梦强、刘松仰、孙哈瑜

4、优秀合作小组：

语文：第一小组（闵思同、孙哈瑜、朱晓坤、陈明月、康笑娅、张诗涵、

王子俊）

数学：第三小组（张泽坤、陈亚凯、缪佳乐、刘丁鸣、崔茹月、杨硕、

张乐）

英语：第一小组（闵思同、孙哈瑜、朱晓坤、陈明月、康笑娅、张诗涵、

王子俊）

物理：第七小组（刘铭、陈聪、刘畅、李想、李挪娅、吴巧清、朱浩）

之所以从这么多方面进行表扬，就是想让每一个有进步的孩子都能得

到表彰，使表彰面扩大，从而培养每一个孩子的成功感，让孩子们觉得只

要努力了，就会有进步，只要有进步，就能被老师发现。

第二部分：经验介绍。本次考试我们年级段的第一名恰好在我们班，

这是一位很努力、很踏实的女孩子，我就借这次的契机，让这位孩子在全

班介绍她的，从而让其它的学生从中汲取好的。这位孩子面对全班同学讲

解了她的学习的方法，从学习的态度到学习的目标，从学习的勤奋到学习

的恒心。

第二部分：总结。结合刚才同学的发言，我从四个方面进行了总结：

1、态度。态度决定一切。有这样一句话：“当我冷眼旁观时，生命是

一只蓝色的蛹；当我热情相拥时，生命是一只金色的蝶”。学习也是这样，

当你把学习当作自己成长发展的需要时，才能体验到学习的快乐;当你把学

习当作是一种负担时，学习就是一种痛苦。所以说，我们首先要调整心态,

以愉快的心情投入到紧张的学习生活中，并善于在学习的过程中体验获取

知识的快乐，体验克服困难的快乐，体验取得成功的快乐。

2、目标。目标是前进的灯塔。每个人都应该有一个既定目标，瞄准目

标奋力攀登，就一定会取得成功。最终的总体目标，是由一个个切近的具

体目标逐步递进而实现的。所以，请同学们一定要确立自己的努力方向和

适当的近期目标，在不断的超越中成长自我，成就自我。

3、勤奋。勤奋是成长的阶梯。书山有路勤为径，要学习真本领没有勤

奋的耕耘不行。不勤奋，理想永远是梦想。但勤奋并非只是简单的忙忙碌

碌，更需要思考和反思。有的同学终日劳累，却没有明显的进步，原因何

在?我想，也许是因为缺少思考和反思，还未认识到自己学习中的“短处”,

课前不预习，抓不住关键的课堂学习环节，重作业轻复习，忽视学习规律

的总结和学习方法的琢磨，学习在高耗和低效中进行。所以，我劝同学们

忙中偷闲，时时反思自己的“短处”，力求一份耕耘两份收获！

4、恒心。恒心是人生的加油站。学习犹如长跑，谁懈怠了，就会落后;

谁不坚持，就不会到达终点。同学们的智力相差无几，但学习成绩却差距

悬殊，原因就在于有的同学经不住时间的考验，碰到点困难就退却了，时

间一长就懈怠了。

期中考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。人生

道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却可以

改变心情，你不能改变容貌，却可以展现笑容，你不能改变世界，却可以

改变自己。我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的‘沮丧中走出来，胜不

骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆，及时调整自己，为下一次考试早作准

备。最后借用文学大师冰心的一段话与同学们共勉：“成功的花，人们惊羡

她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透着奋斗的泪泉，撒遍了牺牲的血

雨。”同学们，预祝你们在期末考试中都能取得优异的成绩！

教师期中工作总结篇6

回首这半学期的工作，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有

辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。现做一总结，以便积累经

验，改正缺点。

一、班主任工作

（一）开学准备工作：布置教室，在教室的墙上设计了“卫生值日表”、

“十星级”评比表和班干部值日表，让他们有一种家的温暖。

（二）每周做以下工作

1、检查学生的行为规范和个人卫生，由学生自己检查，并指出不足。

值日生小结，总结当天的值日情况，提出问题并建议改正措施。

2、小组评比，每周评出一个先进小组。

3、给班干部提建议，给班主任提意见。

4、安全教育工作

因此，本人在学期中特别重视了对学生的安全教育工作，为了使安全

方面不出差错，我经常利用班会课，给学生详细地讲述交通安全知识，防

火、触电、防溺水等方面的知识。要求学生不到有危险的地方去玩。本学

期以来，由于本人重视了对学生的安全知识的教育，本班未出现受伤现象。

5、重视与家长的联系，管好学生。

孩子的进步，集体的成长，离不开教师。为了更好的了解学生的情况,

我通过多种形式与家长建立密切联系，通过面谈，电话联系，让家长知道

自己孩子在校的一些情况，进行友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的

交流。孩子学习也有了长足进步。

6、在小干部的培养方面，我让每个同学都有当小干部的机会，让每一

位学生都找到适合自己的职务，让学生学会自己管理的同时学会管理班级,

让班干部成为教师的得力助手。我认为做得比较好的一点是我班早读班干

部能第一时间组织好学生，这是我比较满意的。

二、教学工作

回想这半学期以来的教学工作，感觉真累，但也伴随着收获的快乐。

这学期以来，我按照期初制定的课改方案有条不紊地开展工作。认真听取

领导和老师的意见，改进教学方式。教学中我充分发挥学生学习的主体作

用。让学生在趣味、观察、讨论、交流等过程中，获得所应掌握的知识，

使学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。努力贴近当

前课程改革的重要理念。

一学年很快就过去了，班里的孩子基本上都适应了学校生活，对学校

的各项规章制度也已基本了解，大部分也能够做到，应该说学生还是比较

听话的。但是我还有很多做得不足的地方，比如我已经下了很大的决心，

也花费了许多精力，但后进生的进步仍不突出。所以下半学期我和孩子们

要不断努力，把班级的方方面面建设得更好。

教师期中工作总结篇7

化学对于初三的学生来说，化学是一门全新的课程。所以在这个学期

开始，同学们对化学的学习是充满新奇和热情的，我在上半个学期就利用

同学们这种新奇热情的心理来开展自己化学的教学工作，在学生有学习积

极性的时候，运用合适的教学方法提高他们在化学学习上的学习积极性，

并一直保持这种积极性，这是对我化学教学工作的一个很大的挑战。这样

我在上半学期中取得了还算可以的化学教学成果，虽然我没有达到自己预

期的水平，但总体来说还算可以的。

在上半学期里，我带领学生们多做化学实验，将理论与实际操作相结

合。化学实验对同学们来说是一个非常具有诱惑的事情，同学们对化学实

验也是非常感兴趣的。在平时学习到很重要的化学知识时，我都会在学习

完后让同学们去实验室进行相应的实验操作，这是一个将理论付诸于实践

的重要一步。化学实验让同学们对平时的教学不仅会有更深的印象，也会

对化学有全新的理解，让同学们对化学的学习更感兴趣，对化学有自己的

理解。为了保证化学实验的效率，以及防止部分学生在实验中偷懒，我每

次实验是都会给他们制定实验目标，并要求他们做出相应课程的实验报告。

我会认真的检查这些实验报告，通过实习报告发现他们在化学学习上的问

题，然后做出相应的评语和建议，帮助他们矫正自己化学学习中的不足。

在上班学期中，我要同学们注重化学元素周期表的学习。化学元素周

期便对于化学的学习是十分重要的，就等同于在地理学科中地图对于地理

学习的重要性一样。我不仅仅只是要求学生背诵化学元素周期表，更会让

同学理解其中的含义，并给他们做出相关的知识延伸，拓展他们的化学知

识面。这样有益于我平时的教学时，它们对我的教学内容更容易理解，先

给化学工作进行好铺垫，那么在之后的化学教学中就会取得事半功倍的教

学效果。通过对化学元素周期表的学习，也让同学们在解题时，优化了解

题方法，提高了题目的正确率，从而提高化学成绩。

在下半学期里，我不仅仅是以期末成绩为教学目标，更是以来年的中

考作为自己努力的目标，虽然同学们学习化学的时间只有一年，我还是会

在化学教学中尽到自己的最大能力的。

教师期中工作总结篇8

在过去的十周中主要参与的工作有，听课、外出教研、备课、上课（公

开课，常规课，自习课）、批改作业，讲评作业，课后辅导学生，作为副班

主任参与班级管理，校运会工作人员（记录员），成人高考117中考点监考

员，初三阳光评价测试监考人员，参加班主任会议、科组会议等。在工作

过程中，我保持一种向其他老师学习的虚心态度，认真做好每一件事情。

在日常工作中，我积极做好份内事情，遇到不会处理的问题就向指导

老师或其他老师请教，尽最大的努力妥善处理问题。与办公室老师相处融

洽；在班主任指导老师李老师的指导下，积极参与班级管理，带领学生布

置班级的宣传栏；每天课间操时间监督学生，有时还会与学生一起跑操；

指导并协助学生出好墙报；早读课按时到班辅导；细致做好校运会准备工

作，安排学生各司其职.....教学上，我努力备好每一节课，珍惜给学生

上的时间，我深知这是学生的宝贵时间，也是提升自己的宝贵机会。在学

科指导老师张老师的指导下，我于10月15日在初二7班开了一次全校性

的公开课（验收课），课后，科组长组织评课，科组的老师们给了我一定的

肯定，也提出了很多宝贵的教学建议。在这个公开课的准备到上课的过程

中，我成长了很多，也明白作为一名大四的实习生，还有很多的不足，应

该积极向前辈们学习。在第三周到第十周期间，顺利完成Unit2-4单元的

教学（Unitl由张老师上课）及四个单元的复习，课间或是自习课也会叫一

些学生到我这儿重默单词，朗读课文等。在期中考中，学生成绩也有了一

定的进步，由七年级期末的全级的第八名到9月月考的全级第四名再到期

中考的全级第三名，看到了学生们的进步，我心生喜悦。希望我和学生都

能够继续努力，让成绩更上一层楼。在这个过程中，李老师、老师张老师

都很耐心地指导我的工作，尽管偶有出错，她们也会包容我，非常感激他

们，这也提醒我在今后的工作应更加主动，细心。

周三，学校分管德育的肖校长及分管教学的郑主任为实习支教生开了

期中工作总结会议，两位领导都对我们提出了很多中肯的建议，如要寻找

到自己的目标，在平时的工作中要积极主动参与，摆正个人心态提升自己

等，也布置了下半学期工作及提出了一些要求。

总的来说，过去的十周，在摸索、尝试、虚心与努力中完成工作，在

今后的工作中还应更加认真做到尽善尽美。

教师期中工作总结篇9

时光飞逝，转瞬间，实习生活已经过了一半，在这两个来月当中，回

头翻看这两个月的每一天，似乎每一天都在成长。真的很幸运选择顶岗实

习，不仅锻炼了自己，也让生活充满了乐趣，期待。其中我收获了很多，

也感悟了很多。

我记得，我刚刚来到这里面对陌生的一切，我的各种不适应，完全还

没有从学生的角色转换过来，比较幸运的是，我遇到了一位好的指导老师,

也就是段老师，他教会了我很多，我记得有一次我讲课的顺序都乱了，那

是我最糟糕的一次讲课，虽然我准备的比较充分，可是还是没有讲好，但

是老师没有生气，她是认真的帮我纠正错误，教我怎么样讲更好，老师还

帮我分析了初中生的学情，告诉我讲课一定要跟着学生的特点来，更要有

——,说完我不好的地方，老师可能怕我有压力，又夸了两句。因此，让

我对教师这个职业有了重新的定位。又看着这些初中的小朋友对音乐的喜

爱，着迷，我不禁想到了我当时的样子，我心里默默的想，谁天生是成功

的，我一定尽自己最大的努力来和同学们一起学习。不怕困难。

慢慢的，我渐渐的适应了这里的生活，也爱上了这里。我从段老师教

学中学到了很多，比如，对讲课的有条不絮，抓重点，强大的逻辑性，和

给课堂带来活跃的气氛，我的指导老师如同我的亲人一样，细心的传授他

的生活经验，而我，也在历练中不断成长，放下自己所谓的包袱，融入整

个班集体，针对不同学生的性格，爱好，采用不同的教学方法，走进学生

心里，更好的帮助他们。当然，那群可爱天真的同学们也把我当做她们的

“知心姐姐”，无论遇到生活还是学习上方面的问题都会和我说。在