高考作文之2013年北京高考英语作文35分评分标准是什么

2013年北京高考英语作文35分评分标准是什么【篇一：高考英语写作评分标准】写作是英语词汇、语法和使用英语诸方面能力的真实反应。高考中的书面表达是一种有控制的写作（controlledwriting），或称有指导的作文（guidedcomposition）。随着近年来学生英语水平的提高，高考书面表达的要求也在不断提高。五年前可以得20分的作文，现在连15分也得不上了。因此，考生必须重视书面表达的备考与应试。一、好作文的具体要求2010年全国将有20套左右高考试题，书面表达题的测试形式和所占分数也各有不同。但一般的要求是：根据所给情景，写一篇100个单词左右的书面材料；情景包括目的、对象、时间、地点、内容等，提供情景的形式有图画、图表、提纲、短文等。书面表达的要求是：切中题意；语言准确，得当；条理清楚。好的作文应达到以下几点（多数省市要求写一篇短文，计分25分）：1．要点全面、表达准确、语句连贯，符合交际要求。2．能用书写体熟练清楚地书写，格式、连笔、词距、标点正确。3．书写格式、行文及礼貌用语等无严重错误。4．基本语法和常用句型无严重错误，意思表达清楚。5．恰当使用复杂结构、新颖词汇和顺畅连接。二、试评学生真实高考作文得分以下是两篇从高考学生考卷中选取的作文。请你根据参考答案和评分标准，自己给它们评个分数，这对你了解高考作文的具体要求非常有好处。（一）试题：（2007年北京试卷）假设你是李华，要给英国笔友harry写封信，介绍你班两位同学竞选班长的过程。请按下图顺序描述。（20分）注意：1.信的开头已为你写好。2.词数不少于60。提示词：竞选班长monitorelection（二）评分标准：第一档：（18分~20分）。完全完成了试题规定的任务：覆盖了所有内容要点；运用了多样的句式和丰富的词汇；语法或用词方面有个别错误；有效地使用了语句间的连接成分。第二档：（15分~17分）。完全完成了试题规定的任务:覆盖了所有内容要点；运用的句式和词汇能满足要求；语法和用词基本准确；使用了简单的语句间连接成分，所写内容连贯。第三档：（12分~14分）。基本完成了试题规定的任务：覆盖了内容要点；运用的句式和词汇基本满足任务要求；语法和用词方面有一些错误，但不影响理解。第四档：（6分~11分）。未恰当完成试题规定的任务：漏掉或未描述清楚主要内容；所用句式和词汇有限；语法或用词方面的错误影响了对所写内容的理解。未能清楚地传达信息。第五档：（1分~5分）。未完成试题规定的任务：明显遗漏主要内容；句式单调、词汇贫乏；语法错误较多。第六档：0分。未能传达任何信息；所写内容与要求无关。（三）参考答案：onepossibleversion：howarethingsgoing?lastmonday,ourclassheldamonitorelection.thiswasourfirstelection,soeveryonewasexcited.twoofmyclassmatestookpartintherace;liudongandwanghong.theyeachgaveaspeechtellinguswhattheywoulddowhentheywereelected.thenwevotedforthemonitor.theresultwas28to15inwanghong’sfavor.wanghongbecameournewmonitor.thewholeclasscheeredforher,andshepromisedtodothebestshecouldforusall.bestwishes,lihua（四）学生的作文：（1）______分lastmonday,anexcitingmonitorelectionwasheldinmyclass.thetwocandidatesareliudongandwanghong.inthebeginningoftheelection,eachofthemgaveaspeechtousandtalkedaboutthefutureplan.thenthemostexcitingmomentcame.everystudentstoodupandwalkedtotheelectionboxtocastavotetohis/heridealmonitor.ithoughtwanghongwaswellqualifiedforthisposition.soiwrotedownhernameandputmynoteintothebox.severalminuteslater,thefinalresultcame.comparedtoliudong’s15votes,wanghonggot28votesandbecameormonitor.weallcongratulatedtowanghongandbelievedthatshewouldserveourclassheartandsoulinthefuture.whataboutthe一、{各档次的给分范围和要求}详情请看考试说明细则。二、平时作文应注意：1、不要出现空白卷或抄袭现象，背诵一些常见作文模板和句式或运用自己的语言老老实实地翻译出几句有效信息，就不难得到5-10分。2、文章层次一定要分明，常分3-4段。不分段者最高分只能及格。3、文章超出作答边框者，最高得分只能及格。4、格式不对或离题者最高只能及格。5、书写工整，如有改动，所改单词一条斜线划掉，不要涂成一团。改动不超过3次。高考英语作文评分标准解读一、如何理解“应用了较多的词汇”这里所说的“词汇”，可以从高级词汇的使用、同义词的使用、短语的使用等方面去理解：（一）高级词汇的使用高级词汇，指的是大纲中没有列入或没有识记要求，但在实际运用中却出现比较频繁的词汇，比如frustration,awkward,awfully,concern等词，都可以算作是“高级词汇”。考生若能够适当地运用一些高级词汇，定会给评卷老师留下深刻的印象。1.ican’tfindanywaytosolvetheproblem.(换作高级词汇：ican’tfindanysolutiontotheproblem.)2.thepetdogissolovelythatalmosteverybodylikesher.(换作高级词汇：thepetdogissocutethatalmosteverybodylikesher.)3.thequestionisreallydifficulttounderstand.(换作高级词汇：thequestionisreallyconfusing.)4.hehadtofaceallthepossibledifficulties.(换作高级词汇：hehadtocopewithallthepossibledifficulties)（二）同义词的使用英语中有些高频词，比如interesting,clever等，在表达时大家都很喜欢用，但这样文章入千人一面。如果我们能够使用它们相应的同义词，就可以做到与众不同，给评卷者带来清新的感觉。例如：1.itwillbeveryinteresting.(换作同义词：itwillbealotoffun.)2.hewassocleverthathecouldcountallthewayupto100atoneyearold.(换作同义词：hewassosmartthathecouldcountallthewayupto100atoneyearold.)3.lastsummerivisitednewjerseywithmyparents.(换作同义词：lastsummeritourednewjerseywithmyparents.)（三）适当利用短语取代单词总体而言，使用短语的难度比单词要大一些，因此适当运用短语更能显出作者的功力。例如：1.suddenlyihadagoodidea.(换作短语：suddenlyicameupwithagoodidea.)2.takeamomenttoseewhatishappeningaroundyou.(换作短语：takeamomenttoseewhatisgoingonaroundyou.)3.everyoneshoulddohisorherbest.(换作短语：everyoneissupposedtodohisorherbest.)二、如何理解“应用了较多的语法结构”固定句式（如感叹句、复合结构、强调句型等）、定语从句、现在分词短语等都属于较复杂的语法结构。这些结构的正确使用，可以使文章的语言充满层次感，从而较好地反映写作者的语言运用能力。（一）使用固定句式1.shewasrobbedofherpursebutshehadnotimetocallforhelp.(使用beforeonecandosth.结构：shewasrobbedofherpursebeforeshecouldcallforhelp.)2.theenvironmentwillneverimproveuntileverybodytakescareofit.(使用倒装结构：notuntileverybodytakescareofitwilltheenvironmentimprove.)（二）使用现在分词结构现在分词结构可以表达伴随、原因等状语，因此几乎在任何文章中都可以用得上。现在分词短语可以使句子的表达更加简洁、生动，而且也使前后两个动作的衔接更加紧密。例如：1.nowadays,wecaneasilytravelfromoneplacetoanotherandthisbridgesthegapamongdifferentracesorcultures.(换作现在分词短语：nowadays,wecaneasilytravelfromoneplacetoanother,thusbridgingthegapamongdifferentraceorcultures.)2.peopleworkedtogetherontheassemblyline.(换作现在分词短语：peopleworkedtogetherontheassemblyline,movingquicklyandefficiently.)（三）使用定语从句定语从句的使用，不仅能使上下文更加流畅，也同时能充分展示写作者运用较复杂的语法结构的能力。如：1.myfavoritelivingwriterisroddydoyle.ithinkheisagenius.(使用定语从句：myfavoritelivingwriterisroddydoyle,whoithinkisagenius.)2.myauntboughtmeabook.thetitleofthebookisallaboutusa.(使用定语从句：myauntboughtmeabook,whosetitleisallabouttheusa.)三、如何理解“上下文的连贯性”连贯性，就是指通过连接词（包括并列连词，从属连词和连接性副词）、非谓语动词短语等语法成分，使两个或多个意义相互关联的事情或观点在同一个句子内得以表达，从而使整个段落或篇章浑然一体，连贯流畅。(一)连接性副词连接性副词也被称为过渡词。它们的位置一般以句首居多。连接性副词承上启下，能够令读者对后续的句子产生心理上的期待和准备，因此整个篇章会因它们而紧凑连贯。常见的连接性副词有：also,furthermore,inaddition,additionally,hopefully,meanwhile,however,instead,inotherwords,inbrief,inaword,inmyopinion,onthewhole等等。例如：1.wehavemanythingstodo.webelievewecanfinishbeforethedayisover.(使用连接性副词：wehavequitealottodo.hopefully,wewillbeabletofinishbeforethedayisover.)2.theboycomesfromapoorfamily.theboydoesverywellinhisstudies.theboyplanstoworkhiswaythroughcollege.(使用连接性副词：eventhoughhecomesfromapoorfamily,theboydoesverywellinhisstudies;furthermore,heplanstoworkhiswaythroughcollege.)(二)使用从属连词常见的从属连词有after,as,when,while,aslongas,assoonas等。例如：1.youworkhardandnevergiveup.youwillsucceedinyourstudies.(使用从属连词：solongasyouworkhard,youwillsucceedinyourstudies.)2.theteachercamein.thestudentswerequiet.(使用从属连词：thestudentswerequietassoonastheteachercamein.)高考英语阅卷标准与评分细则一、阅卷细节与应对策略：1、阅卷速度以秒计，答题还需有技巧高考阅卷时间紧，任务重，阅卷进度要求非常快，评一份作文时间以秒计算。应对策略：面对如此阅卷速度，考生在写作时就要有技巧，尽可能博得评卷老师的好感。卷面要整洁，字迹要工整，段落要清楚。如果书写模糊，涂改很多，会造成难以辨认，得到比较低的分值。2、阅卷老师抓要点成阅卷关键只有按参考答案的要点答题才给分，因此，阅卷过程中，许多老师实际上就是对某几个关键词进行扫描，从而在部分程度上忽略了对句子的质量的要求。应对策略：答题时，不论写长写短，首先要找准要点，把作文的关键段落、关键词写出来，第二步才考虑句子的质量，尽可能表述清晰。这样，不论你怎么答题都不用担心失分过多。3、阅卷老师往往只盯住考生错误的数量除了要点之外，评卷者还要看看答题的基本结构是否正确，句子表达是否准确，尤其是在浏览过程中所遇到的阅读障碍，也就是说语言表达错误，如词汇错误、语法错误等等。根据考生出错的数量结合要点表述确定其所属档次。虽然有些错误被界定为小错误，却能影响得分档次。如：有的考生在作文中相同的单词拼写错误有多处，有的甚至达到十几处，虽然高考评分细则规定：相同的单词拼写错误不累计扣分，但是多次的拼写错误导致文章给人的整体印象不好，因而文章的得分肯定会受影响。应对策略：答题纸的书写一定要求规范、认真，特别是字体大小、行间距的设计要求合理。字体、行间距太小，试卷扫描出来以后基本看不清楚，很容易造成失分。4、评卷老师喜欢条理分明的卷子评卷老师每天的工作量非常巨大，几秒钟就能翻阅一份卷子，每份卷子光点鼠标就需要四五下，十分辛苦，一天下来手指发麻、眼睛发涩、头昏脑胀，如果遇到的是字迹清晰、思路条理的卷子，无疑会给评卷老师一份好感，即使有问题也都尽量少扣分。如果遇到的是字迹潦草模糊、思路不清晰的卷子，无疑会给让评卷老师失去耐心，狠狠扣分。应对策略：答卷时一定要注意条理分明，字迹清晰，让人一目了然。有些考生害怕答题不能抓住采分点，不分重点啰嗦一大堆，这种做法反而会影响阅卷人员的阅题速度，给寻找关键词带来困难，极易引起失分。5、优秀卷的特点书写规范；覆盖所有要点，内容充实；词汇丰富，文笔流畅，有修辞意识。应对策略：书写清晰认真，写作过程中有明确的要点意识，平日对词汇、语法和句型的掌握准确到位，能够对写作中所运用的知识信手拈来。二、考生在书面表达中暴露的主要问题：1、审题失误：市质检作文“青春是什么？”，内容要求结合事例说明，但是很多同学忽略了这点，直接抒发议论或者事例也仅是一笔带过而导致得分不高。又如作文要求中陈述“校报请你写一篇稿件刊登在英文版面上，介绍你课外学习英语的经验。”但是许多考生在写作中却用大量的篇幅介绍学习英语的重要性，只是在写作的最后简单介绍了一下三个要点，这与学习经验介绍有较大的差距。比如说文章最后只有这样简单的表达：ifwewanttolearnenglishwell,wecandoitinthreeways:joininenglishcorner;writeenglishdiaries;2、语言基础知识不扎实:从卷面上看，相当一部分考生语言表达能力低，功底差。（1）单词拼写错误太多总共要求写120词左右，有的考生单词拼写错误就有十几处、二十几处，甚至有的考生以汉语拼音来滥竽充数。出现这类情况，该考生的文章档次最多只能被确定为及格档以下。（2）动词用法错误多，时态、语态用法混乱，主谓不一致hereismyideas.i’llappreciateif….wanttoyoucangetsomehelpitmusttohelptoimprovemyspokenenglish.see/look/readthewebsitesticktowritediaries（3）名词单复数形式不确定及冠词使用错误havesomeprobleminlearnenglish.myexperiencesinenglishlearning（4）词性混乱i’llgladtosharemyexperience.mayyourenglishbecomesbetter.searcharticlesi’mcommunicatewithmyfriends.insistwritingdiariesaenglishcontestmanyinformationsihopeyourenglishbecomewell.（5）高级用法由于掌握不扎实导致用法错误therewasanenglishcontestwasheldinourschool.inadditionto,wecancommunicatewithsomeforeigners.asweallknown,practicemakesperfect.awaywhichhelpingyoualot.（6）介词使用错误with/byenglish（7）粗心错误how’syourenglishlearninggoes?3、