部编版六年级下册道德与法治《学会尊重》课件

学会尊重人人都需要尊重。“己欲勿施，勿施于人”常被人们作为处理人际关系的黄金法则，这一法则的核心就是相互尊重。知识目标：1.教育学生认识到什么是尊重；2.尊重的意义。能力目标：让学生感受到什么是尊重，还要理解尊重的价值、意义。情感态度价值观目标：培养学生尊重意识教学目标【教学重点】认识到什么是尊重；理解尊重的意义。【教学难点】尊重是对他人的人格而言的。【教学方法】自主学习、构建知识——交流合作、探究感悟——达标测评、巩固知识请同学们阅读44---46页正文内容，标划出：什么是尊重?1.尊重是对他人的

和

。2.尊重是对他人的

而言的。每一个人在

是平等的。尊重的意义？1.尊重是

的前提。2.尊重是

的基础。自学感知1234

11234想一想据你观察：1.生活中有哪些尊重他人的现象？又有哪些不尊重他人的现象？2.别人不尊重你时，你感受怎样？思想驿站：一次，印度的一些部族首领访问英国，温莎公爵接见了他们。初来乍到不懂英国礼节的部族首领们竟将侍者端上来的洗手水一饮而尽，引得皇室成员目瞪口呆。正在这时，温莎公爵也迅速地端起洗手水，照样一饮而尽，于是众人才纷纷仿效。就这样，一场外交尴尬在温莎公爵充满绅士风度的尊重下悄然化解了。故事欣赏这个故事给我什么启示呢？尊重是对他人的尊敬和重视。尊重表现为一种感情和态度。尊重意味着重视他人的权利与尊严，设身处地为他人着想，理解他人的情感与感受，与人为善，真诚、平等地对待他人。1、什么是尊重？

为什么要强调尊重他人？交流问题夫妻为什么给他们留一盏灯呢，清洁工人为什么值得我们的尊重？合作探究每一个人，无论性别、身份、地位、爱好有什么不同，无论身体、气质、性格、能力、重视、智能有什么差别，在人格上都是平等的。2、尊重是对他人的人格而言的。什么是人格？

人格就是一个人做人的资格和为人的品格。简言之：人格是人的尊严、价值和品格的总和。你知道这是什么标识吗？生活中这些规则的前提和核心就是尊重，做到了尊重，有助于我们成为一个有公德的人，成为一个受人欢迎的人。在公共生活中同样需要我们尊重他人

3、尊重是公德的前提生活中的尊重离开了尊重，公德则无从谈起。3、尊重是公德的前提在学校、家庭、社会生活中，如果没有了尊重将会怎样？4、尊重是和谐社会的基础只有在交往中相互理解、与人为善、相互尊重，才能减少摩擦，缓解矛盾，消除隔阂，使人们心情更加舒畅，生活更加美好，社会更加和谐。小结尊重乃公德之始１、什么是尊重？２、尊重的意义尊重是对他人的尊敬和重视尊重是对他人的人格而言的尊重是公德的前提尊重是社会和谐的基础应对自然灾害第1课时第二单元爱护地球共同责任01我国自然灾害知多少看了这个视频,你有什么感受?汶川大地震是建国以来最大的地震。这场地震令无数家园瞬间变成废墟,无数亲人生离死别,无数孩子成为孤儿,让我们见识到了自然灾害的无情。01我国自然灾害知多少自然灾害是指给人类生存带来危险或损害人类生活环境的自然现象。01我国自然灾害知多少01我国自然灾害知多少(1)观察分布图,你发现发生在我国的自然灾害主要有哪些?旱灾、台风、洪涝、地震、滑坡、泥石流和病虫害等。（2）你发现我国的自然灾害有哪些特点?我国自然灾害种类多、分布广。旱灾主要分发在北方,洪涝主要分布在南方,地震、滑坡、泥石流这些地质灾害主要分布在中西部,台风主要分布在沿海地区。01我国自然灾害知多少“莫兰蒂”台风给厦门人民带来了哪些灾难和损失?“莫兰蒂”台风给厦门人民带来巨大的经济损失,甚至造成人员伤亡。01我国自然灾害知多少自然灾害造成严重损失认真阅读下面的统计图，你有什么发现？我国哪些自然灾害造成的损失比较大？01我国自然灾害知多少2019年各种自然灾害共造成1.3亿人次受灾,909人死亡失踪,12.6万间房屋倒塌,农作物受灾面积19256.9千公顷,直接经济损失3270.9亿元。01我国自然灾害知多少01我国自然灾害知多少01我国自然灾害知多少●对人民群众的生命和财产构成危害,造成人员伤亡和财产损失。●对当地正常的生产、生活和学习造成极大影响。●对建筑物造成破坏。●对当地交通、通讯等造成很大影响。●可能造成某些疾病的爆发,也会给人们造成心理恐慌,引起当地社会治安问题。●对当地的自然环境造成影响甚至破坏。自然灾害的危害性01我国自然灾害知多少森林被破坏，水土流失加重，易引发山体滑坡。森林被破坏，无法涵养水源，易造成洪涝灾害。你怎么看待乱砍滥伐引发自然灾害这一问题？人类还有哪些不合理的行为可能诱发或加重自然灾害？人类行为诱发或加重自然灾害01我国自然灾害知多少(1)周凡家乡有哪些频发的自然灾害?(2)这些灾害是由人类哪些不合理的行为诱发的?(3)这里的人们需要怎样调整自己的行为和生产方式?01我国自然灾害知多少这节课,我们知道我国是世界上自然灾害多发的国家之