山东省泰安市泰山区（五四制）2021-2022学年九年级上学期期末语文试题

第一学期期末学情抽测初四语文样题说明：1.本试题分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（表述题）两部分，考试时间120分钟，分值150分。2.请将第I卷（选择题）和第II卷（表述题）答案全部答在答题纸上。第I卷（选择题共48分）一、（18分，每小题3分）1.下列各句中加点字的字音完全正确的一项是（）A.如今不知因我积了甚么德，带挈（xiè）你中了个相（xiàng）公，我所以带个酒来贺你。B.我们难以拥有那样雄浑的襟（jīn）怀。不知累积至那种广袤，需如何积攒每一粒泥土、每一朵浪花、每一朵云霓（ní）？C.这是某种令人惊骇（hāi）而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥（piě）见的亚洲文明的剪影。D.那十一个厢禁军口里喃喃讷（nà）讷地怨怅，两个虞候在老都管面前絮絮聒（guō）聒地搬口。老都管听了，也不着意，心内自恼他。2.下列各句中没有错别字的一项是（）A.四下里，一片呼呼的风声和千万枝芦苇被风蜇断的咔嚓声。B.可见平凡单调，只懒惰者之盾词。既已不平凡不单调了，又何须乎创造。C.我们又听说“腐草为萤”，也要问问：死了的植物如何会变成飞动的甲虫？D.我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣雎而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。3.下列各句中加点的成语运用不正确的一项是（）A.一旦产生小的灵感，相信它的价值，并恋恋不舍地把它发展下去。B.假如恨比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你会发精神悲戚压抑，形销骨立。C.他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。D.他对杜小康带着哭腔的请求，置之不理，只是不停地撑着船，将鸭子一个劲儿赶向前方。4.下列各句没有语病的一项是（）A.随着社会的发展更替，使普通民众逐渐成为网络的主体。B.40年众志成城，40年砥砺奋进，40年春风化雨，中国人民用双手书写了国家和民族发展。C.一个人工作能力的高低，不在于他掌握了多少知识，关键看他做出突出的成绩。D.经过推举、讨论、表决等一系列程序，我校新一届学生会人选顺利产生5.下列各句中标点符号使用正确的一项是（）A.孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉？”又说：“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉？”B.现在是既不夸自己、也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了。——却也是事实。C.我们听说中国古代有三皇、五帝，便要问问：这是谁说的话？最先见于何书？D.单调无过于坐监牢，但是就在监牢中，产生了《易经》之卦辞，产生了《正气歌》，产生了苏联的国歌、产生了《尼赫鲁自传》。6.下列对有关文化知识和文学常识的表述错误的一项是（）A.《水浒传》记叙了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，表现了“官逼民反”的主题。全书用的是古代文言，质朴生动，富有表现力。B.《刘姥姥进大观园》选自中国古典小说巅峰之作《红楼梦》，作者曹雪芹，这部小说成功塑造了林黛玉、贾宝玉为代表的一众人物形象。C.《沁园春·雪》是一首写景抒怀之作，全词融写景、议论和抒情为一炉，气势恢宏，胸襟豪迈、颇能代表毛泽东诗词的豪放风格。D.法国作家莫泊桑的《我的叔叔于勒》通过叙述“我”的家人对于勒叔叔态度的不断变化，揭示了人们“嫌贫爱富”的变态心理。二、（12分，每小题3分）阅读下面的文字，完成各题。①我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：②“阿！闰土哥，——你来了？……”③我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。④他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：⑤“老爷！……”⑥我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。⑦他回过头去说：“水生，给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪……”⑧母亲和宏儿下楼来了，他们大约也听到了声音。⑨“老太太。信是早收到了。我实在喜欢的了不得，知道老爷回来……”闰土说。⑩“阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥儿。”母亲高兴的说。⑪“阿呀，老太太真是……这成什么规矩。那时是孩子，不懂事……”闰土说着，又叫水生上来打供，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。⑫“他就是水生？第五个？都是生人，怕生也难怪的；还是宏儿和他去走走。”母亲说。⑬宏儿听得这话，便来招水生，水生却松松爽爽同他一路出去了。母亲叫闰土坐，他迟疑了一回，终于就了坐，将长烟管靠在桌旁，递过纸包来，说：⑭“冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷……”⑮我问问他的景况。他只是摇头。⑯“非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有定规……收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉……”⑰他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。7.选出第④段文字中对闰土“脸上现出欢喜和凄凉的神情”理解不恰当的一项是（）A.“欢喜”的是见到了少年时代亲密的朋友。B.“凄凉”的是自己的好友马上就要离去，恐怕今后无缘再见。C.“欢喜”和“凄凉”表现了两种不同的心情、寓意深刻。D.这句话生动地刻画出闰土那高兴而又悲伤矛盾心理。8.下列选项中不能体现文中第⑥段“厚障壁”含义的一项是（）A.但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。B.他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷……”C.母亲叫闰土坐，他迟疑了一回，终于就了坐。D.他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。9.对文中部分段落中省略号分析错误的一项是（）A.第⑤段：这是刚见面时，闰土在经过非常矛盾、非常复杂的心理斗争之后，终于态度恭敬地喊出的一句话。B.第⑪段：闰土说话断断续续。C.第⑭段：闰土当时心里极其担心害怕，不敢说话。D.第⑯段：闰土处境悲哀，有口难言。10.选出下列对中年闰土的形象分析理解正确的一项（）A.闰土受到多重压迫，生活艰辛，但满怀希望，充满活力。B.苦难的生活改变了闰土的外表，并没有改变他的内心世界。C.闰土遵守社会的礼法、并以此处理与“我”的关系。D.闰土见“我”时虽然没有很多的言语，但儿时的记忆不会忘却，两个人的心灵又融合一处。三、（12分，每小题3分）阅读下面的文字，完成下面小题。①于是三人乘马引从者往隆中。离草庐半里之外，玄德便下马步行，正遇诸葛均。玄德忙施礼，问曰：“令兄在庄否？”均曰：“昨暮方归。将军今日可与相见。”言罢，飘然自去。玄德曰：“今番侥幸得见先生矣！”张飞曰：“此人无礼！便引我等到庄也不妨，何故竟自去了！”玄德曰：“彼各有事，岂可相强。”三人来到庄前叩门，童子开门出问。玄德曰：“有劳仙童转报：刘备专来拜见先生。”童子曰：“今日先生虽在家，但今在草堂上昼寝未醒。”玄德曰：“既如此，且休通报。”盼咐关、张二人，只在门首等着。玄德徐步而入，见先生仰卧于草堂几席之上。玄德拱立阶下。半晌，先生未醒。关、张在外立久，不见动静，入见玄德犹然侍立。张飞大怒，谓云长曰："这先生如何傲慢！见我哥哥侍立阶下，他竟高卧，推睡不起！等我去屋后放一把火，看他起不起！”云长再三劝住。玄德仍命二人出门外等候。望堂上时，见先生翻身将起，——忽又朝里壁睡着。童子欲报。玄德曰：“且勿惊动。”又立了一个时辰，孔明才醒，口吟诗曰：大梦谁先觉？平生我自知。草堂春睡足，窗外日迟迟。②孔明吟罢，翻身问童子曰：“有俗客来否？”童子曰：“刘皇叔在此，立候多时。”孔明乃起身曰：“何不早报！尚容更衣。”遂转入后堂。又半晌，方整衣冠出迎。玄德见孔明身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘歌然有神仙之概。玄德下拜曰：“汉室末胄，涿郡愚夫，久闻先生大名，如雷贯耳。昨两次晋谒，不得一见，已书贱名于文几，未审得入览否？”孔明曰：“南阳野人，疏懒性成，屡蒙将军枉临，不胜愧赧。”二人叙礼毕，分宾主而坐，童子献茶。茶罢，孔明曰：“昨观书意，足见将军忧民忧国之心；但恨亮年幼才疏，有误下问。”玄德曰：“司马德操之言，徐元直之语，岂虚谈哉？望先生不弃鄙贱，曲赐教诲。”孔明曰：“德操、元直，世之高士。亮乃一耕夫耳，安敢谈天下事？二公谬举矣。将军奈何舍美玉而求顽石乎？”玄德曰：“大丈夫抱经世奇才，其可空老于林泉之下？愿先生以天下苍生为念，开备愚鲁而赐教。”孔明笑曰：“愿闻将军之志。”玄德屏人促席而告曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，备不量力，欲伸大义于天下，而智术浅短，迄无所就。惟先生开其愚而拯其厄，实为万幸！”孔明曰：“自董卓造逆以来，天下豪杰并起。曹操势不及袁绍，而竟能克绍者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，此可用为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之地，非其主不能守：是殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之国，高祖因之以成帝业；今刘璋暗弱，民殷国富，而不知存恤，智能之士，思得明君。将军既帝室之宵，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚彝、越，外结孙权，内修政理；待天下有变，则命一上将将荆州之兵以向宛、洛，将军身率益州之众以出秦川，百姓有不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则大业可成，汉室可兴矣。此亮所以为将军谋者也。惟将军图之。“言罢，命童子取出画一轴，挂于中堂，指谓玄德曰：“此西川五十四州之图也。将军欲成霸业，北让曹操占天时，南让孙权占地利，将军可占人和。先取荆州为家，后即取西川建基业，以成鼎足之势，然后可图中原也。”玄德闻言，避席拱手谢曰：“先生之言，顿开茅塞，使备如拔云雾而睹青天。但荆州刘表、益州刘璋，皆汉室宗亲，备安忍夺之？”孔明曰：“亮夜观天象，刘表不久人世；刘璋非立业之主：久后必归将军。”玄德闻言，顿首拜谢。只这一席话，乃孔明未出茅庐，已知三分天下，真万古之人不及也！后人有诗赞曰：豫州当日叹孤穷，何幸南阳有卧龙！欲识他年分鼎处，先生笑指画图中。11.下列各项中句中加点词意思相同的一项是（）A.此可用为援而不可图也惟将军图之B.是殆天所以资将军思而不学则殆C.开备愚鲁而赐教日出而林霏开D.二公谬举矣管夷吾举于市12.以下是徐庶（字元直）对诸葛亮的评价，哪项不是刘备三顾茅庐的原因？正确的一项是（）A.庶曰：“此人不可屈致，使君可亲往求之。若得此人，无异周得吕望、汉得张良也。”B.庶曰：“此人每尝自比管仲，乐毅；以吾观之，管、乐殆不及此人。此人有经天纬地之才，盖天下一人也！”C.庶曰：“此人乃琅琊阳都人、覆姓诸葛，名亮，字孔明，乃汉司隶校尉诸葛丰之后。”D.庶曰：“若此人肯相辅佐，何愁天下不定乎！”13.下列所列诸葛亮分析刘备能够夺取荆州、益州的主观条件，恰当的一项是（）A.若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南扰彝、越，外结孙权，内修政理。B.刘璋暗弱，民殷国富，而不知存恤，智能之士、思得明君。C.刘表不久人世。D.将军既帝室之胄，信义著于四海、总揽英雄，思贤如渴。14.对选文理解不正确的一项是（）A.选文主要运用语言描写，正面凸显了有雄才大略的诸葛亮形象。B.诸葛亮分析透彻，用语含蓄，逻辑缜密、为三分天下打下基础。C.文中刘备谦虚谨慎、求贤若渴，极具智慧。D.后人诗赞起到了总结上文、画龙点睛之效。四、（6分，每小题3分）行香子秦观〔宋代〕树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。15.下面对这首词理解不正确一项是（）A.开头两句，先从整个村庄着笔。这正是春天来到农家的标志，也是词人行近村庄的第一形象。B.“倚东风，豪兴徜徉。”“东风”点时令，“豪兴”说明游兴正浓，“徜徉”则显示词人只是信步闲游，并没有固定的目标和路线。C.“有桃花红，李花白、菜花黄。”作者以夸张的手法，华丽的语言，勾勒出一幅春光明媚、万物竞发的田园风光图。D.上片结句写花，下片结构写莺、燕、蝶，画面一静一动，相互呼应，使全篇结构匀称，回环往复，意趣盎然。16.下列诗句与本词所描写季节相同的一项是（）A.多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。（杜牧《齐安郡中偶题二首》）B.银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。（杜牧《秋夕》）C.山抹微云，天粘衰草，画声断谯门。（秦观《满庭芳》）D.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（贺知章《咏柳》第Ⅱ卷（表述题共102分）五、（17分）17.补写出下列名篇名句的空缺部分。（1）______________________，边秋一雁声（杜甫《月夜忆舍弟》）（2）长风破浪会有时，______________________。（李白《行路难》（其一））（3）______________________，夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》）（4）行人莫问当年事，______________________。（许浑《咸阳城东楼》）（5）______________________，好收吾骨瘴江边（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）（6）越明年，政通人和，______________________，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，______________________。（范仲淹《岳阳楼记》）18.阅读下面的图文内容、按要求做题。（1）请给这幅漫画拟一个题目。（2）结合漫画，谈一谈自己的感受。19.仿写句子。美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是偎依在山冈上的点点残雪，美是回荡在密林中的几声鸟鸣，美是跳跃在海面的一抹斜阳。老师说：“书声朗朗、专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。”旅游者说：“鸟语花香、清风吹拂的西湖就是美，一种自然的美。”___________说：“_________________________________________________________________________”___________说：“_________________________________________________________________________”六、（19分）阅读下面的文字，完成各题。初，范阳祖逖少有大志，与刘琨俱为司州主薄。同寝中夜，闻鸡鸣，蹴琨觉曰：“此非恶声也。”因起舞。及渡江，左丞相睿以为军祭酒，逖居京口，纠合骁健，言于睿曰：“晋室之乱非上无道而下怨叛也，由宗室争权，自相鱼肉遂使戎狄乘隙毒流中土。今遗民既遭残贼，人思自奋，大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰必有望风响应者矣。”睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、州刺史，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自召募。秋八月，逖将其部曲百余家渡，中流，击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进。逖既入谯城，石勒遣石虎围谯，桓宣救之，虎解去。晋王传檄天下，称：“石虎敢帅犬羊，渡河纵毒，今遣九军，锐卒三万，水陆四道，径造贼场，受祖逖节度。”大兴三年，逖镇雍丘，数遣兵邀击后赵兵，后赵镇戍归逖者甚多，境渐蹙。秋七月，诏加逖镇西将军。逖在军，与将士同甘苦，约己务施，劝课农桑，抚纳附，虽疏贱者皆结以恩礼。逖练兵积谷，为取河北之计。后赵王勒患之，乃下幽州为逖修祖、父墓，置守冢二家，因与逖书，求通使及互市。逖不报书，而听其互市，收利十倍。禁诸将不使侵暴后赵之民。边境之间，稍得休息。四年秋七月，以尚书仆射戴渊为西将军，镇合肥，逖以已翦荆棘收河南地，而渊一旦来统之，意甚怏怏，又闻王敦与刘刁构隙，将有内难。知大功不遂，感激发病。九月，卒于雍丘。豫州士女若丧父母，谯、梁间皆为立祠。祖逖既卒，后赵屡寇河南，拔襄城、城父，围谯。豫州刺史祖约不能御，退屯寿春。后赵遂取陈留，梁、郑之间复骚然矣。20.用/给文中画曲线句子断句，限3处。由宗室争权自相鱼肉遂使戎狄乘隙毒流中土。21.解释下列句中加点词的意思。（1）蹴琨觉曰蹴：______________（2）逖将其部曲百余家渡江将：______________（3）逖不报书报：______________（4）感激发病激：______________22.翻译文中画直线的下列句子。（1）祖逖不能清中原而复济者、有如大江！（2）逖在军，与将士同甘苦，约已务施、劝课农桑，抚纳附，虽疏贱者皆结以恩礼。23.结合文章，说说祖逖是个怎样的人。七、（16分）阅读下面的文字，完成下面小题。荒漠中的苇王剑冰①汽车穿行于茫茫戈壁已经很久了，人们初开始的兴趣早已变成了朦胧的睡意。公路像条细细的带子在沙漠中甩来甩去，不知尽头在何处。有人不停地在后悔，应该走另一条国道的，是我等少数几个出的点子，说走这条路可以看到五彩城。远远的五彩城直到我们走到了天黑，看到一颗好大的月亮，也没有见到它的踪影，旅途上的事情是不能凭美丽的想象来完成的。慢慢地我也没有了什么兴趣。除了沙漠还是沙漠，而且沙漠的颜色还不是金黄色的，很多都是粗糙的暗褐色的沙石，在公路的两边铺向无尽的远方。胡杨呢？红柳呢？几乎看不到什么植被，偶尔的几株沙棘，一晃就过去了。有时出现的不高的丘陵，也仅够让视线有个起伏的弧度。沙海茫茫，真正是茫茫了。②窄窄的戈壁公路上跑着的几乎就是我们这一辆汽车，弱小的一叶扁舟样地在大海的波涛中翻涌。③中间在什么地方吃了一顿午饭，然后就昏昏沉沉睡着了。醒来已是半下午了，车子还是不急不躁地跑着。我又一次地把头靠在窗户上，无聊地看着已不成风景的风景。就在这时，我竟然看到了一种熟悉的植物，是的，是那种水乡才能看到的植物——苇！起先我有点不相信自己的眼睛，以为是看错了，当这种植物又一次在我的视线中出现的时候，我真正地看清了，是苇。④在我的感觉里，苇属于弱者，弱者都是以群居的形式出现的，所谓“芸芸众生”。群居才能产生勇气，才能产生平衡，才能产生力量，才会便于生存。苇便是一种群像的结合体，荡漾是她的形容词。我曾在双台河口湿地保护区，在我的家乡渤海湾，在孙犁笔下的白洋淀，都看到过面积逾十万亩甚至百万亩的大芦苇荡。那一望无际的芦苇，像纤腰袅娜的女子，一群群相拥相携地在风中悠悠起舞。“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”《诗经》中对一位玉人的思念也是以这美丽的植物为衬物。作为一种最为古老的植物，苇给人们带来的总是美好的向往。很多的女孩借用了苇的名字，那是一种带有情感的、内涵丰富的、柔韧的、温馨的表达与体现。⑤可眼前这些苇却显得这般瘦削，不成气势。就像初生小女的头发，稀稀落落地表明着生命的再生；或像耄耋老者，以几许羊胡迎风，扬头看着不多的时日。我想象不到在这样荒凉（不只是荒凉，简直是恐怖）的地方，怎么会有苇这种植物生长。是鸟的羽翅？是风的神力？她们真的不该诞生在这里。在白洋淀、沙家浜，苇正牵裳起舞，接受着游人的赞叹；在渤海湾、黄海滩，苇也是丰足地吸吮着大地的乳汁，欢快地歌唱。⑥这该是植物中的弱女子啊，给她一片（不，哪怕是一点）水，她就敢生根、发芽、开花，摇曳出一片星火，一片阳光。那确实是一小片水，好像是修路开挖出的低洼地，仅仅是存留的一点点雨水，而绝不会是人为的故意，她们就结伴地生长起来，那是多么少的伴儿啊。但女子们还是愿意有伴的，这是她们的天性。孤芳自赏的