2022年温州大学汉语言文学专业《现代汉语》期末试卷A(有答案)

2022年温州大学汉语言文学专业《现代汉语》期末试卷A(有答案）一、填空题1、从汉字所记录的对象来看，汉字记录的语音单位是______。2、汉语音节不能没有______，不能没有______，但可以没有______、韵头和______。3、“北大”“中国人民银行”都是______，不能任意增减、改换其中的词语。4、“学者”原指求学的人，现指学术有一定成就的人。这种词义的变化属于词义的______。5、爽的部件组合方式是______。6、东汉许慎的______把9353个汉字归为540部。7、句子从语气上可以分为疑问、陈述、感叹和______共四种。8、跟语音、词汇相比，语法具有更明显的______、稳固性和民族性。9、联合国六种工作语言包括：汉语、英语、______、______、______、______。10、现代汉民族普通话规范，即以北京语音为______，以北方话为______，以______作为语法规范。二、判断题11、元音、辅音、声调都是音质音位（）12、汉语音节可以没有辅音。（）13、独体字是构成汉字的最小单位。（）14、《说文解字》最早采用部首给汉字归部，将汉字归为214部。（）15、“爷爷吩咐我每周回家一次”是主谓短语作宾语。（）16、“浪费了一个上午”和“忙了一个上午”都是动补短语。（）17、汉语一个语素一定与一个音节相对应。（）18、“大学”“船只”“地震”都是偏正型的复合词。（）19、现代汉语还包括侗族等少数民族语言。（）20、很多语言也有量词，但不一定像汉语一样有个体量词。（）三、选择题21、下列汉字音节中，主要元音是舌面、前、半高、不圆唇元音的是（）。A．月B．对C．论D．界22、能充当普通话韵头的是（）。A．高元音B．低元音C．前元音D．央元音23、“在”在汉语普通话中有（）种词性。A．1B．3C．2D．424、下列各项画线的词语，不属于时间名词的是（）。A．他昨天来的B．星期五学校不上课C．这里从前是个中学D．快递刚刚送到25、安徽话属于（）。A．赣方言B．闽方言C．吴方言D．北方方言26、“他的自尊像弹簧一样，谁碰一下，就蹦得很高”是什么修辞格？（）A．比拟B．借代C．借喻D．比喻27、与“龟缩”构词方式相同的是（）。A．雪崩、冰冷B．雪亮、冰释C．地震、霜降D．月食、蜕变28、下列各词中附加色彩与其他词不同的是（）。A．大娘B．老大爷C．老头D．大妈29、““是（）。A．甲骨文B．金文C．小篆D．隶书30、下面各组汉字全是形声字的一组是（）。A．爸、武、切B．瞻、勇、辩C．跑、购、泉D．厅、型、保四、名词解释31、元音32、汉字的造字法33、复合词34、助动词35、顶真五、简答题36、举例说明疑问代词的非疑问用法。37、运用歇后语应该注意些什么？38、请分析汉语上声连读时的音变特征和语气词“啊”的音变特征，并进一步说明它们属于语流音变中的什么类型？六、分析题39、用汉语拼音字母和国际音标给下面一首诗注音（声、韵、调），并指出韵脚属于哪个韵部。40、划分出下文中的词（在词下画一横线，成语不画，单纯词不分析），是合成词就注明它的构成方式。伟大的天文学家哥白尼说：“人的天职在勇于探索真理。”我国人民历来是勇于探索，勇于创造，勇于革命的。我们一定要打破常规，披荆斩棘，开拓我国科学发展的道路。既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。41、下边两句，一个用对偶手法，一个不用。比较一下，用和不用在表达效果上有什么不同。①为了实现四个现代化，我们应当向科学进军，不怕征途上的千难万险。②向科学进军不畏征途坎坷，朝四化迈步何惧道路崎岖。42、解释下列各段文字中每个标点符号的使用理由。①她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。②我们的孩子不会了解19世纪俄罗斯小说家契诃夫的沉痛的话：“我小时候就没有童年。”③这是老先生最得意的作品，是老先生十多年的汗水——不，是他毕生的心血！④屈原、司马迁、李白、杜甫等光辉的名字，像一颗颗美丽的宝石，嵌在中华民族的史册上。⑤《母与子》的作者——法国著名作家罗曼·罗兰。43、分析下列各组同声旁异形旁的形声字，看它们的字义同形旁有什么联系。1.赌睹2．瞠膛3．胳赂4．渴谒喝5．溢谥隘6．苔笞7．沾玷8．抠枢怄44、请结合下列留学生学习“把”字句中的偏误，论述“把”字句的特征。①老师写课文题目在黑板上。②我把远处的歌声听到了。③大风把树吹了。④我们把一个房间打扫一下吧！⑤今天是妈妈的生日，我把晚饭应该做好。⑥昨天，妈妈把我接了一下。

参考答案一、填空题1、【答案】音节（或语素）【解析】文字是记录语言的符号系统，根据它所记录的语言单位，文字可以被分为几类：①记录音素的音素文字，如英文；②记录音节的音节文字，如日文的假名；③记录语素的语素文字，如汉字。由于汉字是既表音又表意的意音文字，而不是完全按照一字一个音形的原则，区别于纯粹的表音文字，因此又被称为语素音节文字。2、【答案】韵腹；声调；声母；韵尾【解析】声调是指依附在声韵结构中具有区别意义作用的音高变化。声母位于音节前段，主要由辅音构成。有的音节不以辅音开头，元音前头那部分是零，称为“零声母”。有的韵母可以分为韵头、韵腹和韵尾，韵母可以没有韵头和韵尾，但是韵腹是韵母的主干，又称为“主要元音”。3、【答案】固定短语【解析】固定短语是词跟词的固定结合，一般不能任意增减、改换其中的词语。“北大”和“中国人民银行”是固定短语中的专有名词。4、【答案】缩小【解析】词义缩小，是指缩小词所概括的对象范围。从“求学的人”到“学术有一定成就的人”，概括的对象范围缩小了。5、【答案】框架组合【解析】合体字部件的组合方式主要有五大类：左右组合、上下组合、包围组合、框架组合、品字组合。而“爽”字采用的是框架组合方式，并且是二层框架组合。6、【答案】《说文解字》【解析】《说文解字》，简称《说文》，东汉许慎著。它是世界上最早的字典之一，是我国第一部按部首编排的字典，许慎根据文字的形体，创立540个部首，将9353字分别归入540部。540部又据形系联归并为14大类，字典正文就按这14大类分为14篇，卷末叙目别为一篇，全书共有15篇。许慎在《说文解字》中系统地阐述了汉字的造字规律——六书。7、【答案】祈使【解析】句子从语气上划分的类称为句类，可以分为疑问、陈述、感叹和祈使四种。祈使句是要求对方做或不要做某事的句子，它可分为两大类：一类是命令、禁止，一类是请求、劝阻。这两类句子都用降语调，表示命令、禁止的祈使句一般带有强制性，口气强硬、坚决。表示请求、劝阻的祈使句也用降语调，但往往比较平缓。8、【答案】抽象性【解析】抽象性指语法是从众多的语法单位里抽象出其中共同的组合方式或类型及如何表达语义的规则。稳固性是指语法的变化比起语音、词汇来要缓慢得多，这是因为它是一个由各种抽象规则交织成的有紧密联系的系统。民族性是指每种语言都有明显的民族特点，不仅表现在语音和词汇上，同时也表现在语法上。不同语言的语法有同有异，既有共性也有个性，个性是特点所在。9、【答案】法语；俄语；阿拉伯语；西班牙语【解析】在联合国的所有会议、官方文件，以及有关记录、事务中可以使用的语言称为联合国工作语言，联合国的工作语言共有6种：汉语、英语、法语、俄语、阿拉伯语与西班牙语。10、【答案】标准音；基础方言；典范的现代白话文著作【解析】中国科学院于1955年召开了现代汉语规范问题学术会议，会上确定把汉民族共同语称为普通话，主张向全国大力推广。会后经各方研究，正式确定现代汉民族的共同语的三项标准含义，即以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。二、判断题11、【答案】错误【解析】元音、辅音都属于音素，是音质音位；声调是非音质音位。12、【答案】正确【解析】元音在音节中占优势。一个音节可以没有辅音，但是必须有元音和声调。例如，“姨”（/i/），音节由单元音构成，音节中没有辅音。13、【答案】错误【解析】笔画是构成汉字字形的最小单位。14、【答案】错误【解析】采用部首给汉字归类，始于东汉许慎的《说文解字》，它把9353个汉字归为540部。明代梅膺祚于1615年编成《字汇》一书，将部首合并为214部。15、【答案】错误【解析】此句是使令式兼语句，使令式兼语句是前一动词有使令意义，能引起一定的结果，常见的动词有“请、使、叫、让、派、催、逼、求、托、命令、吩咐、动员、促使、发动、组织、鼓励、号召”等。16、【答案】错误【解析】“浪费了一个上午”是动宾短语，“忙了一个上午”是动补短语。17、【答案】错误【解析】语素是最小的有音又有义的语言单位。现代汉语的语素绝大部分是单音节的，例如，“天、地”等；也有两个音节的，如“蝴蝶、马虎”等；还有三个或三个以上音节的，如“巧克力、奥林匹克、布尔什维克”等。18、【答案】错误【解析】“船只”是补充型的复合词，“地震”是主谓型的复合词。19、【答案】错误【解析】现代汉语是现代汉民族所使用的语言，而侗族等民族属于少数民族，少数民族的语言不属于现代汉语。现代汉语有七大方言，可以分为北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、粤方言、闽方言。这些方言属于现代汉语。20、【答案】正确【解析】量词通常是用来表示人、事物或动作的数量单位的词，可分为名量词和动量词两大类。“个体量词”是名量词的一个子类，是相对“集合（集体）量词”而言的。汉语中个体量词与名词的搭配是相对固定的，如“一只鸡、一条狗、一头牛、一匹马”。而其他语言虽也有量词，但没有这么丰富的个体量词，比如英语中，单数时可以没有量词，比如“onesheep”，复数时则用集体量词“aflockofsheep”。三、选择题21、【答案】B【解析】舌面、前、半高、不圆唇元音是[e]，符合条件的是B项。A项主要元音是[ε]；C项的主要元音是[ə]；D项的主要元音是[ε]。22、【答案】A【解析】普通话的韵头只有“i、u、ü”三个高元音。23、【答案】B【解析】“在”在汉语普通话里主要有三种词性。第一种是作动词，例如，“他在吗？”；第二种是作副词，表示时间，例如，“他在看书”；第三种是作介词，“在”经常跟由方位词“上、中、下”等构成的方位短语构成介词短语，表示动作、行为、方位、条件或范围等，例如，“在陈老师的帮助下”。24、【答案】D【解析】时间名词是指能作“在”“到”“等到”的宾语，并能用“这个时候”“那个时候”指称的词。D项中的“刚刚”是句中谓语动词“送到”的状语，是表示时间的副词。25、【答案】D【解析】安徽话属于北方方言中的江淮方言。江淮方言主要分布在安徽省、江苏长江以北地区（徐州、蚌埠一带属华北-东北方言，除外）、镇江和镇江以西九江以东的长江南岸沿江一带。26、【答案】D【解析】A项，比拟是指把一事物当作另一事物来描述、说明，包括将人比作物、将物比作人，或将甲物化为乙物，可以使语言更生动形象。B项，借代是指临时以相关的人或事物代替本来的人或事物，包括以简代繁，以实代虚，以部分代整体等，可以使语言更精炼、形象突出，引人联想。C项，借喻是指本体与喻词都不出现的一种比喻形式。D项，比喻是指以相似的人或事物描绘或说明原来的人或事物，即打比方，包括明喻、暗喻、借喻等。题中本体“自尊”和喻体“弹簧”同时出现，所以C项不正确，选D项。27、【答案】B【解析】“龟缩”是形容物质（物体）的缩退状态，像乌龟的头缩在甲壳一样藏起来，是偏正型的构词方式，跟“龟缩”一样的构词方式是“雪亮”和“冰释”。28、【答案】C【解析】词义的附加色彩是附着在词的理性义之上表达人或语境所赋予的特定感受。ABD三项，称呼都有尊敬的意味，而C项没有，与其他项相比感情色彩不同。29、【答案】C30、【答案】B【解析】A项中“爸”是形声字，“武”是会意字，“切”是形声字。B项中，三个字都是形声字。C项中，“跑”是形声字，“购”是形声字，“泉”是会意字。D项中，“厅”是形声字，“型”是形声字，“保”是会意字。四、名词解释31、答：元音是指在发音过程中由气流通过口腔而不受阻碍发出的音，又称母音，是音素的一种，与辅音相对。例如，ɑ、o、e、i、u等。元音的发音特点主要有：①气流通过声门使声带发生震动，发音器官的其他部位不形成任何阻碍，因而气流经过咽腔、口腔时畅通无阻；②发音器官的各部分保持均衡的紧张；③呼出的气流畅通无阻，因而气流较弱。每个元音的音质取决于舌位的高低、前后，唇形的圆展。32、答：汉字的造字法是指汉字的构造方法。一般地说，汉字有四种造字法，即象形、指事、会意、形声。象形是指用描绘事物形状的方法来表示字义的造字法。指事是指用象征性符号或在象形字上加提示符号的方法来表示字义的造字法。会意是指用两个或几个部件合成一个字，把这些部件的意义合成新字的意义的造字法。形声是指由表示字义类属的部件和表示字音的部件组成新字的造字法，用形声法造的字称为形声字。33、答：复合词是由两个或两个以上不相同的词根结合在一起构成的词。这类合成词是现代汉语中最主要的、最能产的构词格式，汉语的合成词绝大部分是由这一形式构成的。词根和词根的组合方式不同，形成该种合成词内部结构方式的差异。主要有联合式、偏正式、中补式、动宾式和主谓式几种类型。34、答：助动词又称能愿动词，能用在动词语、形容词语前面表示客观的可能性、必要性和人的主观意愿，有评议作用，可分为三类：①表可能，例如“能、能够”等；②表示必要，例如“要、应、应当”等；③表示意愿，例如“肯、敢、要”等。助动词在句子中常常充当状语，不能用在名词前面，不能重叠，不能带助词“了、着、过”等，不能带数量宾语，可以形成“V不V”和“不V不”的形式。35、答：顶真是修辞手法中的一种。它是指一种用上一句结尾的词语作下一句的开头，使前后的句子头尾蝉联，上递下接的辞格，也称“联珠”。顶真是汉语传统的修辞格之一，经常出现在各种文体的文章中。例如，李白《白云歌送刘十六归山》：“楚山秦山皆白云，白云处处长随君。”运用顶真的修辞手法，不但能使句子结构整齐，语气贯通，而且能突出事物之间环环相扣的有机联系，在形式和内容两方面都给人以流畅明快的蝉联美感。五、简答题36、答：有时疑问代词在句中并不表示疑问，而是表示反问、任指（泛指）或者虚指。（1） 疑问代词表示反问反问的形式与疑问句的形式一样，但作用不同。反问句中虽有疑问代词，但并不要求对方回答。句中如有否定词，一般表示肯定的意思；如无否定词，一般表示否定的意思。如：“谁不认识他呀？”意思是“谁都认识他。”（2） 疑问代词的任指（泛指）用法疑问代词代表所说的范围无一例外，即任何人或事物全部如此。如：“谁都认识他。”意思是任何人都认识他；“哪个班人少就让他进哪个班。”中“哪个班”可以指任何一个班。（3） 疑问代词的虚指用法疑问代词指代不必说、不想说或者说不出来的人或事物。不必要求回答。如：“他一定是有什么事瞒着我们。”中“什么事”就是指说不出来的某件事。37、答：歇后语带有俏皮的性质，说话、写文章时恰当的运用歇后语可以使语言生动活泼，饶有趣味，既可以确切生动的表达内容，又能给人以深刻的印象。但是运用歇后语也应该注意：运用歇后语要选取内容健康的，抛弃内容庸俗落后的。对于内容健康的歇后语，也要根据作品所要表达的意思和语言环境恰当地使用，不能滥用，有的也不宜在庄严的场合里使用。38、答：（1）上声连读时的音变属于异化，其规律主要有以下几种情况：①两个上声紧相连，前一个调值从214变成35。这种语音变化属于逆行异化。②当在原为上声现改读为轻声的字音前面时，有两种不同的变调：a．214＋轻声→35＋轻声。例如：捧起、等等、哪里、老鼠。b．214＋轻声→21＋轻声。具体又分为三种情况：一是表示亲属称谓上声字重叠时，例如，姐姐、奶奶；二是上声＋“子”，除“法子”之外，例如，嫂子、毯子；三是一批口语词，例如，耳朵、宝宝。③三个上声相连，前两个上声的变调视词语内部的语义停顿而定：a．前两个上声音节语义紧凑，语义停顿在第二个音节后，则前两个音节都变成35。（214＋214）＋214→35＋35＋214。例如：展览馆、手写体。b．后两个音节语义紧凑，语义停顿在第一个音节后，则前两音节有21＋35的变化。214＋（214＋214）→21＋35＋214。例如：有理想、很勇敢。④如果连着念的上声字不止三个，要根据语义停顿确定出音节段，再根据上述规律进行变调。如“美好/理想”划分两段，念成35＋21＋35＋214。（2）语气词“啊”的音变属于同化啊”ā[A55]发音时往往受前字读音的影响而产生音变。如下表所示：六、分析题39、答：（1）注音（2）韵脚是“流、楼”，属于侯韵。40、答：伟大（联合）的天文学家（附加）哥白尼说：“人的天职（偏正）在勇于（附加）探索（联合）真理（偏正）。”我国人民（联合）历来（偏正）是勇于（附加）探索（联合），勇于（附加）创造（联合），勇于（附加）革命（动宾）的。我们（附加）一定（偏正）要打破常规（偏正），披荆斩棘，开拓（联合）我国科学（偏正）发展（联合）的道路（联合）。既异想天开，又实事求是，这是科学工作者（附加）特有（偏正）的风格（联合），让我们（附加）在无穷（动宾）的宇宙（联合）长河（偏正）中去探索（联合）无穷（动宾）的真理（偏正）吧。41、答：第①句是一般陈述句，是散句形式，有口语风格，语言简单好懂，常用于一般语境。第②句是对偶句，形式整齐，音韵和谐，有节奏感，有书面语风格，语言凝练，便于记诵，常用于特殊语境。42、答：①逗号表示分句之间的停顿。分号表示并列的两组分句之间的停顿。冒号表示下文是总括语。句号表示这个陈述句的停顿。②冒号表示下文是直接引语。引号表示引用的原话。句号表示陈述句后的停顿。（引用的话是个陈述句）③头一个逗号表示第一个分句后的停顿，破折号表示语意的转换，第二个逗号表示非主谓句后的停顿。叹号表示感叹句后的停顿。④顿号表示并列人名之间的停顿。第一个逗号表示主语后的停顿，因为这个主语内有很长的定语，需要停顿。第二个逗号表示分句间的停顿。句号表示整个陈述句后的停顿。⑤书名号表示《母与子》是一本书，破折号表示后面部分是对前面部分的解释说明。间隔号表示音译的名和姓之间的分界。句号表示整个陈述句后的停顿。43、答：（1）赌、睹：赌，赌博，意义同表示钱财的形旁“贝”有联系。睹，看见，意义同形旁“目”有联系。（2） 瞠、膛：瞠，瞪着眼，意义同形旁“目”有联系。膛，胸膛，体腔，意义同形旁“月”（肉）有联系。（3） 胳、赂：胳，胳膊，意义同形旁“月”（肉）有联系。赂，贿赂，意义同表钱财的形旁“贝”有联系。（4） 渴、谒、喝：渴，口干想喝水，意义同形旁“氵”（水）有联系。谒，拜见，意义同形旁“讠”（言）有联系。喝，吸食液体饮料或流质食物，意义同形旁“口”有联系。（5） 溢、谥、隘：溢，充满而流出来，意义同形旁“氵”（水）有联系。谥，古代统治者或有地位的