【语文】新疆维吾尔自治区和田地区墨玉县2023-2024学年九年级上学期期中考试试题（解析版）

新疆维吾尔自治区和田地区墨玉县2023-2024学年九年级上学期期中考试语文试题（考试时间：100分钟满分：100分）—、基础知识积累与运用（本大题5小题，每题共15分）阅读下面文字，回答后面的问题。天池水是浑然的碧色。碧绿的如翡（fěi）翠般。波涛汹涌澎湃自远而近，时光也在绿色的波浪里面。（A）那碧绿慢慢浸润了全身，每个人仿佛都变成湖里的水草，轻轻摇曳（yè）着。云波诡（wēi）谲，铺天盖地笼罩在湖面上，千万朵云，宛如巫师浓缩了过去、未来无数的悲欢离合，投影在水里。（B）待天空中的云戏剧性地散开后，一束强烈的阳光打在湖面上，似乎在向天地轰轰烈烈地谢幕。的西山像巨大连绵的屏风，静静地守护在湖边。山光水色，相得益章，恰到好处。山脚下，是一弯细细的长桥。（C）它不动声色地给蓬松的秀发压上个精巧的发箍（gū）。山下细碎的白色屋顶，更像是细小的浪花。缆车在莽莽的万绿丛中一点点移动着，细小得像个火柴盒。（D）从大山到天池的茫茫水天，就这么完成了跟天池一次美好的对话。这过程仿佛一颗小珠子过碧玉盘，发出清脆的声音。1.文中注音不正确的一项是（）A.翡（fěi） B.曳（yè） C.诡（wēi） D.箍（gū）2.文中加点词语有错别字的一项是（）A.汹涌澎湃 B.悲欢离合 C.相得益章 D.清脆3.文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（）A.凝固瞬息万变苍翠滚B.凝固转瞬即逝苍翠路C.凝聚瞬息万变苍劲滚D.凝聚转瞬即逝苍劲路4.文中A、B、C、D四处句子有语病的一项是（）A.那碧绿慢慢浸润了全身，每个人仿佛都变成湖里的水草，轻轻摇曳着。B.待天空中的云戏剧性地散开后，一束强烈的阳光打在湖面上，似乎在向天地轰轰烈烈地谢幕。C.它不动声色地给蓬松的秀发压上个精巧的发箍。D.从大山到天池的茫茫水天，就这么完成了跟天池一次美好的对话。5.下列对文章内容理解有误的一项是（）A.法国小说家莫泊桑的《我的叔叔于勒》，这篇小说借主人公于勒的遭遇，揭示了资本主义社会金钱至上的社会现实，同时也展现了小人物生活的辛酸。B.梁启超先生的演讲词《敬业与乐业》，开篇作者就提出了中心论点：“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。之后从“有业之必要”“要敬业”“要乐业”三个方面进行阐释和论证。C.利哈乔夫的《论教养》告诉我们，教养不仅来自家庭和学校的教育培养，也来自于自我修行和养成。关于教养，作者的观点是：必须以尊重的态度对待世界。D.《中国人失掉自信力了吗》这篇文章是鲁迅先生针对当时的社会现实而写的一片驳论文。文章层次分明，逻辑清晰，既直接批驳，又间接批驳，意在唤醒中国人的民族自尊心和自信心。【答案】1.C2.C3.A4.D5.A【解析】【1题详解】本题考查字音。C.诡（wēi）——guǐ；故选C。【2题详解】本题考查字形。C.相得益章——相得益彰；故选C。【3题详解】本题考查词语运用。第一空：凝固：由液体变为固体；固定不变；停滞。凝聚：气体由稀变浓或变成液体；聚集、积聚。在此指时光停留在“绿色的波浪里”，应用：凝固；第二空：瞬息万变：在极短的时间内变化快而多。转瞬即逝：形容转眼之间就很快消失。在此形容朵云变化多，应用：瞬息万变；第三空：苍翠：（草木等）深绿。苍劲：（树木）苍老挺拔；（书法、绘画）老练而雄壮有力。在此形容西山，应用：苍翠；第四空：滚：滚动、翻转。路（过）：途中经过某地。在此形容小珠子的滚动，应用：滚；故选A。【4题详解】本题考查病句辨析。D.缺少主语，语序不当；可改为：大山到天池的茫茫水天，就这么完成了一次跟天池美好的对话。故选D。【5题详解】本题考查内容理解。A.《我的叔叔于勒》主要写“我”一家人在去哲尔赛岛途中，巧遇于勒经过，刻画了菲利普夫妇在发现富于勒变成穷于勒的时候的不同表现和心理，通过菲利普夫妇对待于勒的不同态度揭示并讽刺了在阶级社会中，人与人之间关系的疏远情形；“同时也展现了小人物生活的辛酸”有误；故选A。二、综合性学习（5分）6.我县第五中学九（1）班开展以“自强不息，立志成才”为主题的综合实践活动，请你参与学习活动吧。（1）【青春座右铭】少年强，国家强；青春梦，中国梦。请你依据下面一段文字，补写青春座右铭。青春应立志为国。范仲淹少有大志，以天下为己任发奋苦读；“两弹元勋”心年轻时就立志要让中国变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。青春座右铭：以天下为己任发奋苦读，_________。（2）请你为本次活动拟写一则宣传语。（3）大家搜集了很多关于“自强不息”的典故，其中不符合要求的是（）A.卧薪尝胆 B.闻鸡起舞 C.凿壁偷光 D.三顾茅庐【答案】（1）让中国变强大毕生奉献。（言之有理即可）（2）发奋读书，超越自我（言之有理即可）（3）D【解析】（1）本题考查补写语句。未对补写格式有严格要求，句式大致一样，上下句字数一致，根据所给语句提炼即可。“以天下为己任发奋苦读”中“以天下为己任”体现人物的志向，“发奋苦读”是做法；根据“‘两弹元勋’心年轻时就立志要让中国变强盛”可提炼：让中国变强大；根据“将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事”可提炼：毕生奉献（终生奉献）。据此可写：让中国变强大终生奉献。（2）本题考查宣传标语。宣传标语要语言简洁、具有宣传性。句式简短、字数较少、表达准确。宣传标语要围绕主题“自强不息，立志成才”设计，可体现活动的内容或意义，可采用对偶、比喻等修辞手法拟写标语。示例：自强不息，让生命更有价值。（3）本题考查文化常识。A.卧薪尝胆：越王勾践战败后以柴草卧铺，并经常舔尝苦胆，以时时警惕自己不忘所受苦难。体现了勾践发愤图强，刻苦自励的形象；符合“自强不息”的主题；B.闻鸡起舞：传说东晋时期将领祖逖年轻时就很有抱负，每次和好友刘琨谈论时局，总是慷慨激昂，满怀义愤，为了报效国家，他们在半夜一听到鸡鸣，就披衣起床，拔剑练武，刻苦锻炼。体现了祖逖和刘琨奋发向上、坚持不懈的形象；符合“自强不息”的主题；C.凿壁偷光：西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。体现了匡衡刻苦学习、自强不息形象；符合“自强不息”的主题；D.三顾茅庐：东汉末年刘备拜访诸葛亮的故事，刘备曾三次访聘诸葛亮，请他出来帮助自己打天下。体现了刘备求贤若渴的形象；不符合“自强不息”的主题；故选D。三、名著阅读（7分）7.阅读内容，回答问题。①太阳啊，你这不朽的哲人，／你把快乐带给人间，／即使最不幸的看见你，／也在心里感受你的安慰。②我看见一个闪光的东西／它像太阳一样鼓舞我的心，／在天边带着沉重的轰响，／带着暴风雨似的狂啸，／隆隆滚辗而来……③雪落在中国的土地上，／寒冷在封锁着中国呀……④假如我是一只鸟，／我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：／这被暴风雨所打击着的土地……（1）以上诗句作者是中国现代诗人_________，原名__________，他出生后被托付于乳母_________收养，这个妇女非常疼爱她。他的成名作《________》就抒发了对乳母的怀念、赞美、感激之情。（2）结合上面的诗句，说一说该诗人诗中最常见的两个意象及其所代表的含义。【答案】（1）①艾青②蒋正涵③大堰河④大堰河——我的保姆（2）由“太阳啊，你这不朽的哲人”“它像太阳一样鼓舞我的心”“雪落在中国的土地上”“这被暴风雨所打击着的土地”等诗句可知，“太阳”和“土地”是艾青诗歌最常见的两个意象。“太阳”是中国光明前途、也是中国必胜信念的象征，它蕴涵着诗人对光明、理想和美好生活的向往和追求。“土地”凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。【解析】（1）本题考查对名著内容的识记。①“太阳啊，你这不朽的哲人，／你把快乐带给人间，／即使最不幸的看见你，／也在心里感受你的安慰”出自《给太阳》；②“我看见一个闪光的东西／它像太阳一样鼓舞我的心，／在天边带着沉重的轰响，／带着暴风雨似的狂啸，／隆隆滚辗而来……”出自《时代》；③“雪落在中国的土地上，／寒冷在封锁着中国呀……”出自《雪落在中国的土地上》；④“假如我是一只鸟，／我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：／这被暴风雨所打击着的土地……”出自《我爱这土地》；这些诗歌的作者都是艾青，原名蒋正涵，字养源，号海澄，现代文学家、诗人、画家。艾青幼时被乳母大堰河收养。艾青的成名作《大堰河——我的保姆》，通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。（2）本题考查诗歌的意象。意象是诗歌中浸染了作者感情的东西是诗人用来兴寄思想感情的人物、景、事等。根据材料“太阳啊，你这不朽哲人”“它像太阳一样鼓舞我的心”“雪落在中国的土地上”这被暴风雨所打击着的土地”等诗句可知，“太阳”和“土地'是艾青诗歌最常见的两个意象。艾青的诗歌，以革命的现实主义手法，深沉忧郁地唱出了祖国的土地和人民所遭受的苦难和不幸，反映了中华民族的悲惨命运，同时他的诗篇又激励着千千万万不愿做奴隶的人们，为神圣的国土不可侵犯而英勇斗争。结合诗歌写作背景，可知“太阳”是中国光明前途、也是中国必胜信念的象征，它蕴涵着诗人对光明、理想和美好生活的向往和追求。“土地”凝聚着诗人对祖国以及对祖国大地（大地母亲）深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。四、古诗词情景默写及诗词鉴赏（12分）8.下面是活动的开场白，请补写出其中的空缺部分。翻开历史长卷，无数自强不息的身影浮现于眼前。“但愿人长久，（1）_______”是苏轼仕途失意、思念家人时的豁达；（2）“________，醒能述以文者”是欧阳修被贬滁州时与民同乐的潇洒；“（3）欲为圣明除弊事，________”是韩愈不辞衰老、毅然忠君的决心；“（4）_________，_________”是范仲淹流芳百世的忧乐观；“（5）_________，_________”中则闪烁着刘禹锡面对凄凉处境仍积极进取的光芒。【答案】（1）千里共婵娟（2）醉能同其乐（3）肯将衰朽惜残年（4）先天下之忧而忧后天下之乐而乐（5）沉舟侧畔千帆过病树前头万木春行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。9.下列对这首诗歌的赏析不恰当的一项是（）A.“行路难，行路难，多歧路，今安在？”这几句节奏急促，反复咏叹，反映了封建时代的仁人志士命运多舛、壮志难酬的共同心声。B.诗歌第五、六句，诗人用，“冰塞川”、“雪满山”象征人生路上的艰难险阻，表达了内心的苦闷抑郁。C.诗歌第七、八两小句表现了诗人济世不能、弃世不忍，只能乘船垂钓度日的落寞情怀。D.诗人面对美味佳肴，却无心享用的原因是诗人内心苦闷抑郁，诗中的“停”用“投”“拔”“顾”这四个连续的动作形象地表现了诗人的这种心情。10.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”历来为后人传颂不朽，请你赏析其中的妙处。【答案】9.C10.运用“破”“挂”两个动词，动态感极强，生动地描绘出一幅在长风中劈波斩浪、在沧海中扬帆直前的画面，表现了诗人突破困境的乐观自信和对理想的执着追求。【解析】【9题详解】本题考查内容理解。C.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句写诗人在心境茫然之中，忽然想到两位开始在政治上并不顺利，而最后终于大有作为的人物：一位是姜尚，九十岁在蟠溪钓鱼，得遇文王；一位是伊尹，在受商汤聘前曾梦见自己乘舟绕日月而过。想到这两位历史人物的经历，又给诗人增加了信心，表现了诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量；故选C。【10题详解】本题考查诗句赏析。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”意为：相信乘风破浪的时机总会到来，到时定要扬起征帆，横渡沧海！句中“破”的意思是冲破，富有动感，代表了勇往直前的决心和勇气，表明诗人乐观积极的人生态度。“挂”的意思是高高挂起，表明了诗人努力向上，永不屈服的精神。“破”“挂”两个动词富有表现力，充满气势，将人生遭遇和水上行船巧妙结合，充分表达了诗人的乐观自信和对理想的追求。这两句诗经过前面的反复回旋以后，境界顿开，唱出了高昂乐观的调子，相信他自己的理想抱负总有实现的一天。突出表现了诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。五、文言文对比阅读（10分）阅读下面两个文段，完成下面小题。甲庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。（节选自《岳阳楼记》）乙崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。（节选自《湖心亭看雪》）11.下列语句中加点词的解释有误的一项是（）A.越明年越：超过B.百废具兴具：同“俱”，全，皆C.余拏一小舟拏：撑（船）D.拥毳衣炉火拥：裹，围12.翻译下列句子（1）属予作文以记之。（2）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。13.下列对文段理解和分析有误的一项是（）A.两个文段皆记叙事件。甲段交代重修岳阳楼和作记之事，乙段讲述湖心亭看雪之举。B.两个文段思路清晰。两段话都从时间、地点说起，再展开对人物、事件的具体叙述。C.两段都以人的活动表现景物之美。甲段的增其旧制侧面表现楼美，乙段的独往湖心亭看雪侧面写出西湖雪景之美。D.两个文段语言简练。甲段仅以“政通人和”即写出滕子京的政绩，乙段只用“上下一白”就写出天地的浑然一体。【答案】11.A12.（1）嘱咐我写一篇文章来记述这件事。（2）接连下了三天大雪，湖中行人、飞鸟的声音全都消失了。13.C【解析】【11题详解】本题考查文言实词A.句意：到了第二年。越：到；故选A。【12题详解】本题考查文言语句翻译。翻译句子时要注意重点词的理解。重点词有：（1）属：同“嘱”，嘱托；予：我；以：来。（2）俱：全、都；绝：消失。【13题详解】本题考查内容理解。C.甲段未通过人的活动表现景物之美，“甲段的增其旧制侧面表现楼美”有误；甲段“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之”，侧重叙事，写滕子京的政绩及范仲淹写记的原因；故选C。参考译文：甲庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。他嘱托我写一篇文章来记述这件事情。乙崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多日，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。这天初更时分，我撑着一叶小舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天、云、山、水混为一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。六、现代文阅读（11分）阅读下面选文，完成各题。热爱祖国是青年人立身之本成才之基①星空浩瀚无比，探索永无止境。北京时间2023年6月4日，神舟十五号载人飞船返回舱成功着陆，航天员安全返回地面。从首次在轨通过遥操作完成货运飞船与空间站对接，到中国女航天员首次太空漫步；从举办中国人首次天宫画展，到中国航天员首次在太空跨年、在太空过春节等，一个又一个“首次”，彰显了我国不断提升的航天实力，激发了无数青年的爱国热情，鼓舞着广大青年报效祖国、服务人民的壮志豪情。可以说，热爱祖国是青年人立身之本成才之基。②爱国是人世间最深层、最持久的情感。青年人必须胸怀忧国忧民之心、爱国爱民之情，不断奉献祖国、奉献人民，以一生的真情投入、一辈子的顽强奋斗来体现爱国主义情怀，让爱国主义的伟大旗帜始终在心中高高飘扬。这是青年人担负起时代责任的内在要求，也是成长成才的必由之路。③爱国情感激励青年人树立为国奋斗之志。青年人与祖国、人民共命运，与时代、社会同前进，在救亡图存、振兴中华的历史洪流中谱写了一曲曲感天动地的青春乐章。1935年初秋，在中华民族危急存亡之际，南开大学校长张伯苓在开学典礼上向全体师生问了三个问题：你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？这样的三个问题就振奋了师生为国奋斗之志。2018年9月10日，习近平总书记在全国教育大会上谈到了这个故事，并强调“这三个问题是历史之问，更是时代之问、未来之问，我们要一代一代问下去、答下去！”爱国是青年人的本分，也是职责，是心之所系、情之所归。不管时代如何变迁、历史如何发展，对于广大青年而言，爱国之情始终是再朴素不过的情感，强国之志始终是再基本不过的抱负，报国之行始终是再自然不过的选择。④爱国，需要青年人把自己的人生同祖国的前途、民族的命运紧密联系，扎根人民，奉献国家。“只要祖国需要，我当然愿意”，这是青年彭士禄在组织征求他是否愿意改学原子能核动力专业时的坚定回答；“家是玉麦，国是中国”，这是西藏自治区隆子县玉麦乡牧民卓嘎、央宗姐妹从小就树立并付诸行动的坚定信念……不同的年代有不同的爱国方式，但中国青年爱国的底色始终不变。今天，时时想到国家，处处想到人民，做到“利于国者爱之，害于国者恶之”，把爱国心化为报国行，依然是新时代中国青年应有的价值追求。⑤“天下者我们的天下。国家者我们的国家。社会者我们的社会。我们不说，谁说？我们不干，谁干？”1919年，毛泽东同志在《湘江评论》中的发问，至今仍然振聋发聩。这是一个时代的青春宣言，也是无数中国青年的共同心声。培养爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行，志存高远，脚踏实地，广大青年必能在实现中华民族伟大复兴中国梦的生动实践中放飞青春梦想，书写人生华章。（摘自《人民日报》，有改动）14.选文的中心论点是什么？15.选文第③段画线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？16.请简要分析选文的论证思路。17.分析下面这段材料可以作为哪一段的论据，并说明理由。“到艰苦的地方去，到祖国需要我的地方去”，这是云南省丽江花坪女子高级中学毕业生山启燕毕业后的坚定选择。【答案】14.热爱祖国是青年人立身之本成才之基。15.举例论证，列举南开校长张伯苓通过三个问题振奋了师生为国奋斗之志的事例，具体有力地论证了“爱国情感激励青年人树立为国奋斗之志”分论点，进而论证中心论点，增强说服力。16.首先，通过列举神舟十五载人飞船返回舱成功着陆及航天事业发展历程的事例，引出本文的中心论点“热爱祖国是青年人立身之本成才之基”；接着从“爱国是人世间最深层、最持久的情感”“爱国情感激励青年人树立为国奋斗之志”“爱国，需要青年人把自己的人生同祖国的前途、民族的命运紧密联系，扎根人民，奉献国家”三方面加以论证；最后引用毛泽东同志在《湘江评论》中的话语，强调热爱祖国的的重要意义。17.放在第④段合适，这段材料写云南省丽江花坪女子高级中学毕业生山启燕坚定地选择到艰苦的地方去。这与第④段分论点“爱国，需要青年人把自己的人生同祖国的前途、民族的命运紧密联系，扎根人民，奉献国家”相符，所以可放在第④段。【解析】【14题详解】本题考查中心论点。中心论点是议论文中作者主要表达的观点，是高度概括全文的简单明了的一句话，从句式上看中心论点是个判断句。阅读全文可知，文章第①段由探索星空说起，引出话题“爱国”，引出下文的论述。然后从“爱国精神对有志青年的重要性”“坚持爱国和爱党、爱社会主义相统一，是当代中国爱国主义精神最重要的体现”“爱国要扎根人民，奉献国家”三方面论述了中心论点“热爱祖国是立身之本成才之基”，即题目。【15题详解】本题考查论证方法。第③段画线句子“1935年初秋，在中华民族危急存亡之际，南开大学校长张伯苓在开学典礼上向全体师生问了三个问题”，引用了南开大学校长张伯苓向全体师生提出三个问题的事例，是举例论证。这个例子，真实有力地证明了本段首的分论点“爱国情感激励青年人树立为国奋斗之志”