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第第页大班数学教案：亮眼大搜索教案及教学反思

大班数学教案：亮眼大搜寻教案及教学反思

【活动目标】

1.了解物体的局部与整体的关系，积累"部分小于整体，整体大于部分'的阅历。

2.进展观测技能和推理技能。

3.培育幼儿思索问题、解决问题的技能及快速应答技能。

4.幼儿能积极的回答下列问题，加强幼儿的口头表达技能。

【活动预备】

1.自制一本可以猜的大书。

2.表示企鹅局部与整体的图片。

3.完整物品图片假设干。

4.幼儿活动材料《数学》第8页《看看缺了什么》，水彩笔。

【活动过程】

一、看看一点就能认出来

1.依次翻阅自制的大图书

今日老师给你们带了一本有趣的书，你们想看吗?

2.引导幼儿通过局部图形推断整体形象

请你们认真看一看，猜一猜这是什么?它是**身上的某个部位呢?

3.说说自制的书

原来呀这是一本有物体的一个部分猜出整体的书，有趣吗?

二、呈现哪一点最合适

1.出示企鹅的整体图

这是什么?它的身体有哪几个部分组成?

2.出示企鹅的局部图引导幼儿观测

这是企鹅身体的哪个部分?(|出处)我们来比一比，部分和整体哪个大?

3.请你想一想：出示企鹅的哪个部分让大家猜比较合适?

你觉得出示哪张最简单猜出是企鹅?为什么?哪个部分最不简单猜出呢?

三、看看缺了什么

1.翻阅幼儿活动材料《数学》第8页《看看缺了什么》，看看每个圆形图缺了什么?

2.引导幼儿发觉中间的四个图形均分成了四等份，缺少的是其中的一份。

3.重点引导幼儿辨别似是而非几个局部图形，说说他们为什么不是圆形缺少的那块，自己是怎么辨别出来的?

4.引导幼儿认真观测，依据图形圆的颜色、花纹等特征来查找缺的部分，知道有的局部图形不能找到对应的缺口。

5.把能够切合的局部图形用线连到缺口处，使之成为完整图形。

教学反思

1.设计活动时没考虑到幼儿的认知水平还很有限，导入环节用时稍长了点。

2.出示图画内容时应当要以儿歌内容相全都，这样有利于幼儿的接受与理解，还可以援助记

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