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第第页小班科学教案：探究溶解现象教案及教学反思

小班科学教案：探究溶解现象教案及教学反思

【活动目标】

1、通过观测、比较、探究的过程，使幼儿了解物质的溶解现象。

2、通过对试验现象的异议，激发幼儿积极探究的欲望。

3、鼓舞幼儿大胆讲解并描述自己在试验中看到的现象，培育幼儿表达技能和倾听技能。

4、喜欢参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。

5、熬炼幼儿的反应技能，提高他们动作的协调性。

【活动预备】

水，一次性透亮杯子假设干，小石头块苦干，盐、奶粉和方糖假设干、筷子和小勺，人手一份记录表。

【活动过程】

一、径直引题：老师提出"溶解'现象：

1、出示方糖，请小伙伴猜一猜，方糖放到里会发生什么样的改变?

2、幼儿操作(1)：请小伙伴把方糖放到水里用力搅拌，会有什么改变?能够从水里取出来吗?(老师出示记录表并示范做记录)

3、请幼儿品尝糖水。

4、老师说明"溶解'现象：糖放到水里能取出来吗?

我们可以用一个词表示，叫"溶解'，溶解在水中。是不是全部的东西都能溶解在水中呢?

二、幼儿自己探究"溶解'现象：

1、师：老师预备了三样材料，认识它们吗?请一幼儿帮忙介绍这三份材料。来;自.大;考吧;幼.师网;老师今日要请小伙伴用它们来做一个试验。在做试验之前请小伙伴猜一猜，这三样材料放到水中，经过搅拌，它们会有什么样的改变?

2、出示记录表介绍记录表并讲解记录方法：假如能从水中取出来的我们用符号表示，不能取出来的用表示。

三、幼儿操作(2)

师：现在请小伙伴把自己猜想的结果记在记录格中。

(幼儿活动，老师观测)：老师发觉小伙伴的记录有不一样，我们怎么样才能知道谁猜的是对的呢?

幼：做试验试一试。

四、师：请小伙伴分别把这三份材料放到杯子中，并且用筷子搅拌搅拌，看看会有什么有趣的现象发生。

幼儿活动，老师指导。石头会化吗?盐和奶粉会怎么样呢?(请幼儿把看到的现象讲解并描述出来)

沟通：

1、请小伙伴说说试验结果和你猜想的结果是一样吗?哪个不一样?

2、小伙伴之间的试验结果有没有不一样的呢?哪个试验不一样?

五、老师小结：

通过做试验，我们知道了不同的物质入进水中会有不同的现象发生。石头放进水中会沉下去;奶粉放进水中，会转变水的颜色;盐放进水中最末不见了。盐和奶粉放进水中经过充分搅拌之后，能用工具取出来吗?谁能告知我，你们在生活中还见过哪些东西可以溶解在水中?

【活动延伸】

小伙伴回家可以用白糖，酱油、味精、醋去试试看，哪些在水中溶解得最快?为什么?

活动反思：

这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的争论下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。

这样的自由探究活动吸引了孩子们的留意力，也激发了他们的学习热忱。孩子们在轻松、开心地氛围中，发挥了他们在活

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