2023年师德年度考核工作总结（通用5篇）

2023年师德年度考核工作总结（通用5篇）师德年度考核工作总结1

一、领导高度重视，健全组织机构

我校领导高度重视师德建设工作，定期召开会议，统一思想相识，增加抓好师德建设年的责任感和紧迫感。

二、加强理论学习，提高思想素养

1、学校有安排有步骤地抓好了学习教化活动，组织学习《中华人民共和国老师法》、《中华人民共和国教化法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人爱护法》、《宪法》、《学生损害事故处理方法》等法律法规，提高老师的法律意识，增加依法治校的实力和水平。

2、学校利用政治学习时间，组织老师观看师德录像，并组织了探讨，谈感想，谈体。

3、学校组织老师学习，引导老师正确理解老师职业道德内涵，把握师德原则、师德规范及教化法规，提高相识、规范行为，通过学习，对老师进行了职业道德教化，提高了老师教书育人水平，使老师端正了教化思想，真心实意地关切、爱惜、培育教化每一名学生。

三、丰富活动载体，开展系列活动。

1、在老师中实施了“五师”教化工程：

（1）铸师魂，要求老师具有“四心”：关爱学生诚意，了解学生细心，教化学生耐性，服务学生热心。

（2）育师德，要求老师做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱学生。对后进学生有“三心”：爱心、耐性、信念。

（3）树师表，要求老师实现“四三二一”目标：

四高——高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、超群的教学艺术；

三种精神——奉献精神、敬业精神、创新精神；

二严——肃穆的自我修养、严谨的治学看法；

一强——强化为人师表意识。

（4）正师风，通过制度规范、行为规范、榜样规范，加强老师的职业道德建设。

（5）练师能，对不同层次的老师提出不同的要求，按不同的目标进行培育。

2、在老师中广泛征集老师禁语和教化艺术语言。

3、学校在学生中进行师德征文活动。

4、为了加强老师职业道德建设，增加老师爱岗敬业的责任感和使命感，自觉地教书育人；开展了对学生进行爱国主义教化的活动，从而激发学生的爱国热忱，通过活动的开展，弘扬了爱国主义精神，使老师树立了科学的世界观、人生观、价值观，坚决了为共产主义事业而奋斗的决心。

四、下一步工作准备

1、打算召开家长会，展示老师的师德水平。

2、开展我最喜爱的老师调查问卷活动。

3、筹备召开师德建设阅历沟通会议。

师德年度考核工作总结2

为了切实搞好学校师德师风建设，依据省教化厅和市县的支配部署，依据《阳城县师德师风建设实施方案》，结合我校的实际状况，自20xx年10月下旬日至12月底，我校仔细开展了“师德师风”建设活动，通过学习教化、查摆问题、分析梳理、整改建制和仔细总结，全体教职工思想相识进一步提高，职业道德进一步规范，老师良好形象有了新的提升，现从以下几方面对我校的师德师风建设工作状况作出总结：

一、领导重视，抓住思想教化不放松

为切实加强对师德师风建设活动的领导，学校特地建立了“师德师风建设活动领导小组”，由学校校长成海军任组长，副校长常周元和王凌毅任副组长，各中层领导任成员，成立了特地的办公室，明确了各自的详细任务，切实加强对师德师风集中教化活动的领导。10月28日，召开了学校师德师风建设再动员大会，成海军校长作了动员报告，向全体教职工提出了“家长满足、学生喜爱、同行佩服的老师”的要求，副校长常周元和王凌毅作了详细支配，班主任和科任老师代表进行了表态发言，把此项活动列入学校教化教学工作中的一个重要组成部分，放在重要位置来抓。

依据县教化局的要求，结合我校实际，半个月多时间，我们实行领导集中学习、全体教职工大会集体学习、班主任例会主题学习、教研组专题学习和教职工校内网上指导性学习和自己独立学习相结合的方法，组织全体领导和教职员工仔细学习了《公民道德建设实施纲要》、《中小学老师职业道德规范》、《教化部关于进一步加强和改进师德建设的看法》、《老师法》、《义务教化法》、《未成年人爱护法》等教化法规，学习了县教化局长范学斌同志在全县推动素养教化大会上的讲话和在全县师德师风再动员大会上的讲话，学习县师德师风建设活动要求和《十提倡》、《十不准》，学习全国师德楷模的先进事迹，提高了大家对老师职业道德和权利义务的相识，明确了此次活动的目标要求。

人人都仔细做了学习笔记，撰写了心得体会，真正提高了老师们的思想觉悟，增加了大家作为人民老师的使命感。同时注意学习氛围的创设。我们在学校显著位置展示了全体教职工的“师德承诺”，请全体学生和家长监督;建立了师德师风学习心得体会专栏，校内网上开设了特地的师德师风学习探讨园地，这些措施的实施，都大大推动了活动的扎实开展。

二、查摆问题，抓住重点仔细整改不放松

首先，人人比照《中小学老师职业道德规范》要求和县局《师德师风建设工作支配》中的“整顿重点”，全面严格剖析自己，写出不少于1500字的个人剖析材料，进行查摆问题，自我剖析。接着进行全员评议，先是领导和教研组民主生活会，小组成员之间进行指责与自我指责;再是学生和家长代表问卷调查，通过发放《阳城三中师德师风家长调查问卷》、《阳城三中师德师风学生调查问卷》以及《阳城三中师德师风征求看法卡》等形式，广泛征求看法。

我们围绕学校的办学方向、学校管理、教学质量、教风校风，老师的仪表风范、敬业看法、教学常规以及对后勤教辅人员的管理等多方面的内容，召开了有家长代表和社会各界人士、县局领导、新闻媒体等百余人参与的座谈会;抓住学生、家长关注的热点问题在学生和家长中进行问卷调查，发放征求看法表和家长、学生调查问卷千余份;利用校讯通平台向家长发布了学校开展师德师风建设活动的信息，公布了学校的举报电话、校长、副校长、教育主任等有关负责人的电话号码，便于家长和社会刚好反映状况。在此基础上，学校将收集到的各方看法和建议进行分类梳理，并向全体教职工进行公示。

召开学校领导和教研组民主生活会探讨，比照师德规范和县局《师德师风建设工作支配》中的“整顿重点”各自剖析自身存在的问题，依据个人剖析、老师互评、学生及家长的评议看法，结合老师平常表现，进行综合分析，实事求是、客观公正地对每个老师提出评议看法，并向老师本人进行反馈，提出改进看法，制定整改措施。结合学校评教评学活动，我们进行了老师作业和教案检查，对行政教辅人员进行查工作实录，查坐班状况，查服务质量，整肃了上班纪律，增加了职责意识。

三、整改建制，狠抓制度落实不放松

1.为了提高全体教职员工对遵守师德规范的约束力和自觉性，学校结合工作实际，比照师德规范的要求，科学制订和逐步完善了学校师德师风各项规章制度。在充分发扬民主的基础上，完善了学校《师德师风考核方案》、《教职工考核制度》、《教职工请假制度》、《阳城三中教学常规》等，并成立了学校考核领导组，由领导、老师代表、学生代表和家长代表组成学校师德考核组，师德考核与评模、晋级挂钩，实行师德一票推翻。使学校师德建设形成了制度化，常态化。

2.加强学科教研和课堂教学改革，提高了课堂效率，切实减轻了学生负担。针对家长学生反映比较剧烈的老师课堂效率不高、布置作业过多、学生负担过重、休息时间少等问题，学校进一步强化了教研制度的落实，每次教研定时间、定内容，并着专人检查落实，着重在如何提高课堂教学效率方面进行探讨、探讨。召开了阳城三中课堂教学模式研讨专题会议，人人参加了“导、学、问、练、评”的课堂教学模式探讨，在“让学生成为课堂学习的主子”上做文章、下功夫，真正使课堂活起来，学生动起来。

特地召开班主任会议，对减轻学生作业负担、保证学生足够睡眠作出规定，保证学生作业时间不超过规定的一个半小时。同时还将老师参与教研活动的成果和布置作业状况作为教学常规和师德考核的内容，切实提高了老师专业水平，减轻了学生负担。为保证学生活动时间，学校严格执行每天一小时校内体育熬炼的规定，充分利用校内场地，每天下午抽出40分钟进行跑步、跳绳、立定跳远等训练，受到学生和家长的欢迎。

3.狠抓考查学科教学，提高学生综合素养。学校特地召开考查学科老师会议，公示学生、家长看法，制定改进措施。学校出台了《阳城三中考查科目考核方案》，像考试科目一样对考查科目进行考核、考查，加大了对考查科目的考核力度，规范考查科目的教学，要求严格根据教学大纲，仔细备课、改作、辅导，真正把这些课上成学生喜爱的课，上成培育提高学生爱好特长的课。

教育处严格了查课制度，坚决杜绝老师挤占考查学科的现象。成立了学科爱好小组，要求每周定期开展一次活动。11月，学校组织开展了校内科技月活动，学生、老师主动参加，人人有作品，班班有活动，在学校评比的基础上，推选出十多件(篇)科技论文、科技制作、科学幻想绘画、科技实践活动参与县级以上评比。这些措施的实施，不仅使课程得到了规范，更使学生的特性得到张扬，素养得到提高。

4.严格制度执行力度，狠刹不正之风。学校除大会小会对老师、班主任加强教化外，还与全体员工签订了《阳城三中师德承诺》和《廉洁从教承诺书》，设立了举报箱，向社会和家长公布了举报电话。同时，严格制度的执行力度，对乱订资料、有偿补课、乱收费、体罚或变相体罚等违规违纪现象，一经发觉马上查处，决不姑息手软。

同时，将师德师风建设和纪律作风整顿结合起来，肃穆教职工上下班纪律，整肃上班秩序，坚持一天两次查岗，对发觉的问题随时公示，刚好小结。目前，完全杜绝了校内抽烟、上课、开会接打手机、上班时间玩嬉戏等现象，有效杜绝了不正之风，提升了老师和学校形象。

在师德师风建设活动中，我们始终把落实师德规范、弘扬高尚师德贯穿于整个活动过程，并适时总结，大力宣扬表彰，使遵守职业规范、弘扬高尚师德成为全体员工的自觉行动。

1.组织大家仔细学习了全国十佳老师和师德模范的先进事迹，撰写了心得体会。

2.出台了《阳城三中师德标兵评比方案》，确定每学年进行一次师德标兵评比，对在教化教学一线辛勤耕耘、无私奉献的先进模范进行表彰嘉奖。

3.召开了师德师风建设总结表彰会，对在这次活动中学习仔细、整改得力、效果明显的小组和个人进行了表扬，特殊是对在平常的工作中一贯表现主动、学生和家长反应良好、师德高尚的老师、班主任进行了大力表彰，如既当教育主任、又当时三班主任、代两个班语文课，一个人干几个人的工作，不分白天黑夜、不论节假日和工作日，始终如一地勤勤恳恳、辛苦劳作但无怨无悔、乐观向上的刘群主任;

九年如一日代初三数学和班主任、很少有节假日、晚上没有看新闻联播和电视剧的机会、家长都想把孩子送到他班、科任老师都想和他搭伙的爱生如子的张学兵老师;科学治班、以亲和力和爱心赢得学生和家长交口赞扬的苏晚超老师;因劳累过度引发脑干梗塞几乎失去生命，而醒悟后的第一句话就是询问自己学生的学习状况、埋怨自己没有完成任务、把工作看得比生命重要的马于兵老师;

还有关键时刻以学校大局为重，听从学校支配，不计酬劳、勇挑重担的王小军、马军社、李兴荣、杨淑芳、王丰军、田阳丽、郭义明、许丽娟、宁静等很多老师，他们以自己吃苦耐劳、静默奉献的精神，为学校担当了重任，排解了困难，赢得了学校的认可，学生的敬重。

4.开设了师德模范宣扬专栏，刚好发布他们的先进事迹;举办师德先进事迹报告会，让他们谈做法和体会，与大家共同沟通学习，形成了弘扬高尚师德的良好氛围。

我们以“教好每一个学生，办群众满足学校”为目标，以“做人民满足老师”为抓手，以职业道德建设为突破口，主动改进工作方法，创新工作模式，全面加强师德师风建设，取得了管理制度配套、从教行为规范、老师形象提升、教化质量升位的明显成效。当然，我们也深知，师德建设是一项系统工程，是学校老师队伍建设的一项长期历史任务，信息时代又给老师职业道德修养带来了更多、更新的机遇和挑战，我们将把时代对老师提出的要求作为新的动身点，长抓不懈，坚持可持续发展的思路，勇于实践，大胆创新，刚好总结阅历教训，不断提高师德水平。

师德年度考核工作总结3

一、在政治思想方面

本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习《教化法》、《老师法》，根据《中小学老师职业道德规范》严格要求自己，奉公遵守法律，遵守社会公德。忠诚人民的教化事业，为人师表。

二、在教学方面

有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好特性的培育，不用学习成果作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立同等、和谐、融洽、相互敬重的关系，关切每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理老师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广阔学生家长的普遍赞许。在教化教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教化，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习主动性，努力提高教化教学质量。

三、德育工作

德育是学校工作中的重中之重，而作为老师德育工作的秘诀就是“爱”爱就是敬重，敬重每一位学生的个体差异，对全部的学生一视同仁，不偏袒优生、不卑视学困生；爱就是关怀，常常和学生谈心，了解他们的困惑和想法，尽自己最大的力气帮助他们，给他们支持和理解，做学生生活和学习上的贴心人；爱就是责任，对学生严格要求，不娇惯、不溺爱，对他们的缺点错误不纵容，不姑息不放任，既有剧烈的感情色调，又带有深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失苦乐，更注意学生将来的发展。

四、努力方向

加强自身基本功的训练，接着推动课改的实施，课堂上做以学生为中心，做到精讲点拨、课课清、日日清，不留死角。

加强学生良好习惯养成教化，使学生在生活上、学习上、人际交往上都取得肯定的进步。

师德年度考核工作总结4

我是一名人民老师，自走上作业岗位后，深感责任重大，作为一名老师不只是仅要教好书，还要在各方面以身作则，领先垂范。在这次全校开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的老师会对受教化者产生多么大的春雨润无声式的影响，乃至可以使他们终身都感到受益匪浅。师德师风教化活动是改进教化开展环境，改动教化系统作业作风的内在要求，也是促进教化事业健康开展的有力确保。

诚信立教，首要要做到淡泊功利，敬业爱生，在为人处事上少一点功利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，一起要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教化理念和方法，更新教化观念，把握先进的教化技术和手法。透过此次学校组织师德师风教化学习，此时就这次学习作了以下几个方面的小结：

一、思维及作业的根本体现：

自从选取了这个职业，首要，我一向爱岗敬业。酷爱教化事业，要对教化作业有“鞠躬尽瘁”的决心。已然咱们选取了教化事业，就要对自己的选取无怨无悔，不计功利，专心进步，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职作业，尽职尽责地完结每一项教化作业，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，逾越自己。其次，我不断加强政治学习，不断进步政治本质。

在平常我常常进行自我反省，时时到处对自己严格要求，查找缺乏，努力营建一个好老师的形象。原委怎样做才能塑造一个好老师的.形象，让学生喜爱上你呢？我认为老师专业水平的凹凸是学生喜爱的标记之一。

要做一个学生宠爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关怀和帮助。学生闹冲突，我赐予合理的处理；学生犯了过错，我耐性地进行教化，使学生真实相识到过错并刚好改正。我还抽时刻和学生谈心、沟通，和学生一起活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解等等。酷爱学生，还表此时老师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求。平常我很留意敬重学生的品行，了解学生的特性，信任学生，关怀学生。对学生既严格要求，又留意他们的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的学生，接受不同的教化方法。特性是差生，赐予更多的关怀，不让一个学生掉队，尽最大的努力使他们健康生长。咱们小学老师，跟学生的触摸尤其多，老师的言行干脆影响他们。所以咱们老师既要把丰富的科学文化常识传授给学生，又要用自己的崇高品行影响学生、感化学生，使学生的身心健康地生长开展。

二、存在的缺乏及缘由剖析：

通过一段时刻的师德师风学习，使我深深地相识到师德师风学习非常必要，这好像使我进入了一个较高的师德师风的更高境界，对今后的教化教化作业无疑是有辅导优点的。但是，由于本人在学习的看法，运用学习的常识到实际中处理实际问题等方面存在缺乏，现将我在这次师德师风学习中存在的问题及缘由剖析如下：

1、教化理论常识水平不行，学习起来不深化。平常时刻没充分利用，有关教化教化的书本看的很少。有时理论学习往后，不能刚好做深化内化，加强实践、训练，以至于记住快、忘得也快。

2、教化中，我可以详细、精确的把握教材，一般不呈现的常识性过错。但关于教材深处的发掘不到位，力度不行，没把握好常识的扩散和外延。讲义浅显的常识留意的比较准一些，自己探讨的劲头儿还不行，支付的精力还不多。

3、对学生关爱不行。本人也一向爱惜学生，但对学生的关爱投入还不行，有时不能刚好发觉，不能刚好走进学生的心灵，一有事、作业忙就会耽搁，以至于拖沓。对学生谈心、辅导一次、两次，学生是否有改动，有时清晰，有时不清晰，没有改动咋办？不能刚好发觉，总对自己信念十足，觉得这样就万事大吉了，以至于有些时分，会在学生心中留下阴影。

三、改进措施及方法：

1、理论学习是头戏，进步本身本质是关键。刚毅教化教化理论学习，不玩空架子，没有理论，那来的实践，何谈自己的讲堂教化？何谓有所开展？那简直是一句空话，坚持一边理论，一边实践，一边探讨，坚持记教化教化笔记，以进步本身本质为重点。作为一个教化者，要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。不然，会满意不了学生们的需求，让我彻底明白了：在社会信息发达的这天，在新课程教改的背景下，咱们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人。

2、教化中要刻苦、专心探讨。以教材为中心，学会考虑课标，考虑学情，也不只是仅限于死扣教材，要把常识延长化、敏捷化。尽量把作业闲谈的时刻用你到勤奋探讨中，让自己的讲堂充溢活力，学生真实学到东西。

3、努力做到向讲堂要质量、要功率。虚心向有阅历的老师请教、学习，和他们一起探讨教化，做到一起进步，协作互助。

总之，我透过这次的师德师风学习，得到了不少做人、尤其是身为老师应把握的东西。今后，我还会接着向前，在学习中不断提高自我，在不懈的寻求中完善自我，必需会把做一名探讨型的老师作为奋斗的方针，我会加强师德的修炼，全方位的进步自己，使自己成为一个合格的教化作业者！

师德年度考核工作总结5

我校仔细实行《平远县中小学老师师德师风建设实施方案》文件精神，进一步加强师德师风建设，结合学校工作实际，坚持在发展中弘扬高尚师德，力行师德规范，提高师德水平，仔细、扎实、有序地开展了师德师风建设系列活动。现将详细实施状况总结汇报如下：

一、大力弘扬老师的先进事迹。

学校大力弘扬老师的四种精神，即：终身从教的献身精神、仔细执教的敬业精神、爱生如子的园丁精神、勇于争先的拼搏精神，并以此为标准，评比身边的先进典型，以身边人物高尚师德感召老师，以身边榜样形象引领老师。今年学校分别组织开展学习省特级老师刘雪芳先进事迹、梅州市其次届中小学“嘉应名老师“黄雅芬先进事迹、叶剑英基金优秀老师奖获得者李秀香老师先进事迹的学习活动，把她们的事迹材料打印成文，发给每一位教职工；利用老师会、年级组学习研讨会，组织老师学习优秀老师的先进事迹，通过学习、探讨、沟通，比照先进典型，找出自己的不足，明确学习方向，收到了良好的教化效果。

二、活动效果显著。

经过全体教职工的共同努力，我校师德、师风建设活动效果显著。

1、老师精神振作，干劲十足。少数老师过去存在的应付差事、不下功夫、不思进取的状况已经消逝，敬业精神显著提高，为人师表的意识增加了，言行有了明显的改善。全体老师能听从学校支配，主动工作，准时上下班，无特别状况不请假；值日老师更仔细负责，站好岗位、巡察查看、管理学生。

2、老师的教化教学行为更加规范。通过师德教化活动，一些老师对待学生的教化看法和方式方法有了较大的变更，课堂教学行为规范了很多，尤其是兼任非主要科的老师，不再去应付所兼任的课程，都能仔细备课，充分利用40分钟交给学生更多的学问，体罚和变相体罚学生的状况基本消退了，有偿家教现象基本消退。

3、老师依法执教、文明施教、廉洁从教意识增加。许多老师在课余时间主动主动辅导中下层学生，主动与家长联系、沟通，共商教化孩子良策。通过对家长的调查了解，我校老师的师德形象被大多数学生及家长认可，不少老师得到了家长的高度赞扬。

4、学校的各项工作开展更加顺当。

①本着“育人为本，德育为先”教化理念，以培育学生良好的道德品质和行为习惯为目标，以人为本的理念，紧密结合本校实际，强化管理，特色办校，优化环境，在务实上着力、重点上突破、特色上出彩、创新中发展，“三礼教化”取得了显著的效果，学生精神面貌改变很大，在校内外文明守纪、争做好事；校内里卫生整齐，秩序井然；班风正、学风浓、校风好。

②教研活动蓬勃开展。解放思想，与时俱进，以提高教化教学质量为重心，改革教学模式，推动教化创新，扎实开展“教学质量年”、“教学创优年”、“教学科研年”等活动，全面提高办学质量，推动素养教化，努力开创教学工作新局面。在教学常规管理中注意深化调查探讨，注意抓好典型，注意优质高效，向管理要质量；制订《平远县第三小学课堂教学整改方案》，深化开展中青年老师“优质课评比活动”、“党员示范课活动”，提高课堂教学有效性，向课堂要质量。语文、数学、英语三个教化教学科研课题顺当结题，各个课题小组边试验，边探讨，边总结，边提高，立足解决教化教学中存在的实际问题，形成了良好的探讨氛围；学校利用有限的财力、物力，尽力支持校本培训和科研工作。通过扎实开展教化科研活动，有效地提升了老师的教学科研实力和水平，培育出一大批学科带头人，使学校在新课改的推行、课堂教学质量的提高等方面收到明显的效果。

③体育活动异彩纷呈。在今年实行的县直学校女教工羽毛球竞赛、“五境山庄杯”教职工中国象棋团体赛、平远县第36届中小学生田径运动会老师接力竞赛等活动中，大家心往一处想，劲往一处使，同心协力，均取得了较好的成果。学校主动推广校内足球，吸引了喜爱足球运动的孩子们。学生自发组织了多个小足球队，利用课余时间开展活动，学校从中选拔了十多人组建校足球队，林健文、谢宇浩两位老师常常利用课余时间特地指导、训练，为提高校内足球整体水平起到了促进作用。在今年11月份实行的全县中小学生田径运动会上，我校代表队获得小学组团体总分第三名。

④星辉文学社强壮成长。为了加强校内文化建设，丰富学生生活，提高学生的语言文字运用水平，给学生一个施展才华的舞台，我校结合“群星争辉”的办学特色，成立了星辉文学社。学校本着“培育文学新人，旺盛校内文学”的方针，主动实行各种行之有效的措施培育社员的创作意识，以文学社为平台，引导和组织学生开展文学采风、征文竞赛等系列活动，让学生亲身体验活动的过程，在活动中提高道德修养，在实践中培育创新精神。一年来我校黄雅芬、谢英红、王桂香等老师付