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文档简介
2023年政治教师教学工作总结政治老师教学工作总结1
今学期我还是担当高一级1班,2班,17班,18班,19班,20这六个班的政治教学。由于教学阅历尚浅。因此,我对教学工作始终以来都不敢怠慢,仔细学习,深化探讨教法,虚心向前辈学习。经过一个学期的努力,获得了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。
教学就是教与学,两者是相互联系,不行分割的,有教者就必定有学者。老师是引导者,学生是被教的主体。因此,了解和分析学生状况,有针对性地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是用心探讨书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。但是,从作业,练习,考试反应来看教学的效果并不好。后来,通过不断的听课,不断地总结,我就发觉:一方面,农村的学生听课,理解的实力相对较弱,授课采纳较深的一般话教学,同学们还不能适应。另一方面,有的班的同学比较活跃,上课气氛主动,但中等生,基础差的学生占大多数,基础好的学生相对较少。因此,讲得太深,没有照看到整体,我备课时也没有留意到这点,因此教学效果不志向。从今可以看出,了解及分析学生实际状况,实事求是,详细问题详细分析,做到因材施教,对授课效果有干脆影响。这就是教化学中提到的"备教法的同时要备学生"。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中,备课是一个必不行少,非常重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严峻影响课堂气氛和主动性,曾有一位前辈对我说:"备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。"我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认仔细真钻研教材和教法,不满足就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。一堂打算充分的课,会令学生和老师都获益不浅。相反,我没有仔细备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,与此相比可见,仔细备课对教学非常重要。
备课充分,能调动学生的主动性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力,因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照看全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有足够的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的心情就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必需努力克服,探讨方法,实行有利方法解决当中困难。
政治是一门理论学科,新的课改对政治科的课本进行了改编之后,增加了课本内容的生活化使政治这门学科更贴近了生活,但相对的学问的逻辑性就有没有了,这对学生而言,既熟识又困难,在这样一种状况之下,要教好政治,就要让学生宠爱政治,让他们对政治产生爱好。否则学生对这门学科产生畏难心情,不愿学,也无法学下去。为此,我实行了一些方法,就是尽量多讲一些社会时事,让他们更多地了解社会,更喜爱学习生活化的政治。因为只有这样才能提高,他们对政治理论,政治原理的理解实力,特殊是对成果优秀的同学很有好处。
学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严峻影响班内的学习风气。因此,肯定不能忽视。为此,我制定了详细的安排和目标。对这部分同学进行有安排的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有实力提高,但平常懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我实行集体辅导,给他们安排固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;其次组是肯学,但由于实力不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐性教育,激励他们渐渐提高他们的成果,不能操之过急,且要多激励增加他们学习的信念。只要他们肯努力,成果有望搞提高;第三组是纪律松散,学习不仔细,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学须要一个宁静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。
政治是文科。因此,学生从初中一只以来都是认为政治要学好,即要考得高分就是在考试前下点苦功夫背书就得了。所以上政治课可以睡觉,或者做一些与政治科无关的东西。为了转变他们这种观点我就让他们做一些开放性较强的题型,或者是一些材料分析题,通过他们自己做题他们就体会到,上了中学的学习再也不是相初中那样。
政治老师教学工作总结2
伴随着严冬,又到期末总结时。这学期,本人担当高三年级两个文科班的政治科教学工作。无论是试验班还是平行班,始终坚持仔细、严谨的看法、求真务实的作风做好各项教学工作。详细有以下方面:
第一、依据学生实际仔细制定教学安排,注意探讨近年高考趋势和近三年的高考试题,主动备考,制定相应的高考备考策略,探讨学生,从学生的实际动身进行教学设计和组织教学。
其次、在教学中,依据不同班级学生的实际、新课程标准、考试大纲进行施教。
(一)提高课堂实效,激发学生的思维,培育学生的自主探究精神及创新精神。
(二)充分利用各种丰富的教化资源开展教学活动,特殊是结合当今的国内、国际时事热点进行教学,提高学生对时政的敏感度及理论联系实际的实力。
(三)注意对学生进行学法指导。着重启发学生思维,培育学生的答题思路,并形成规范答题的良好习惯。同时,提高学生在各类题型方面的解题技巧和解题实力。
第三、主动参与各种教研活动,包括市研训院组织的教研活动、科组活动及备课组活动,在听课、研讨等活动中,做到主动参加、仔细探究、取长补短。
第四、加强教化教学理论的学习,不断更新教化理念,提高自身的理论素养和综合素养,转变教学行为和学生的学习方式,主动探究“有效教学”的实践模式,提高教化教学实力。
第五、注意以德为本,结合高三毕业班学生的实际,将教材中的基本学问、现实生活中的实际问题、学生思想相识的问题有机结合起来,多方面、多角度去培育学生良好的品德和高尚的人格,并指导学生以良好的心态面对高考,帮助学生树立信念,树立正确的世界观、人生观、价值观,做到科学性和思想性统一,实现教化教学的三维目标。
教化是爱心事业,没有爱,就没有教化。对学生多一分爱心、关切、耐性,敬重学生,了解学生,多进行沟通、沟通,并不断改进教化教学详细形式,力求达到最佳育人实效。
政治老师教学工作总结3
一、学生现状
本学期以来,由于是高三,大都数学生都能勤学好问,一般都能都取得明显的进步,但不足之处仍突出,主要表现在以下几个方面:
1、政治成果相对落后,基础跟不上。基础薄弱点许多,综合做题实力较差,学习上不擅长自己纠错总结。
2、学问面比较狭窄,学问点欠缺仍许多。
3、学习不注意科学方法,不能刚好落实复习、巩固提高。
4、在答题习惯和学习方法上仍旧欠佳。答政治题时仍旧喜爱漫天撒网,针对性不强。
5、不善利用零碎时间,闲散事比较多。
6、深化探讨思索少,主动学习质疑少,学习被动,不爱动脑、动手。
7、有时易灰心,战胜困难的志气不足,自信念还需锤炼。
二、教学措施
1、备好每一节课。充分利用资料,深化探讨高考,保证备课质量,同时留意依据学生实际实行有效教法,保证课堂上充分让学生活动。
2、完成的教学任务。重视学生的基础学问的夯实。教学中,对于基础学问,要求每个学生过关,并对过关状况作出登记。
3、精选习题,精确定位。习题注意考察学生的思维实力,帮助学生进行学问迁移。在设制习题时,尽量体现时代特点和热点,增加高考实战功能。在系统的复习过程中,我们政治组打算了适量的复习练习题,从中选出适合学生特点,时量恰当、难度适中、紧扣时事的练习题,印发给学生。并留意做完批改,做好错误率统计,并针对学生在练习过程中出现的问题做好试卷分析,备好试卷讲评课。力求都做到选、练、阅、讲四环节完备结合。
4、上好每一节课,讲练结合。一切围绕学生,让每一个学生动起来,让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动脑。每堂课争取留10到15钟让学生做练习,培育其独立思索实力。每个章节结束后,学生完成好《导与练》老师集中讲解。另外,老师布置重要的主观题,学生上交并由老师批阅。对于平常的试卷,老师选择有代表性的题型进行讲解,要求学生主动送交老师面批。
5、做好课后辅导。课后必要的辅导是加强学生学问的重要方法,接受学生的提问,仔细给他们讲解。对于一些上课不专心,下课却来问的同学,我也不介意,让学生驾驭他眼前的难题其实是最好的教化方法;对于成果优秀的学生,要求主动找老师面批作业和试卷;对于成果较差的学生,多做激励,对其学习提出符合实际的要求,同样可以获得胜利的喜悦,增加学习爱好和信念。自习课期间,坚持到班级了解实情,进行个别辅导,主要精力放在帮助学生答疑。
6、理论联系实际,努力结合时事背景进行教学。这样既增加了课堂的生动性,又能让学生熟识时事材料,还促进了学生分析、解决问题的实力。通过收集网上信息,充溢课堂信息量。搜集一些以时事政治为背景的材料分析题,使学生紧跟时代的足音,从容迎接高考。
7、重视对学生的学法指导。对于文科学生,记忆是很重要的,合理的记忆方法很必要。让学生懂得遗忘规律,刚好和不定时的复习。加强对答题在指导,要求学生驾驭必要的答题方式方法。尤其是主观题,要求:审好题;表述科学;擅长用专业术语;格式规范;言简意赅;擅长回来教材等。
8、做好培优补差工作。针对学生的现状制定自己的培优补差工作,假如学生出现心理不稳定,上课不用心的现象,我都会主动找他谈话,和他沟通,让他们有效的放松自己的心情,用心投入到学习上来。对于差生,我始终特别的关注,常常在下课时分和他们随意聊聊,关切他们的学习生活。有必要的时候,赐予方法上的指导。
9、想方设法提高自己的业务素养。学习别人的阅历,提高自己的学问素养;主动主好听课,主动参与各种政治教学教研活动;广泛读书,积累资料。
三、教学体会
1、扎实做事,精湛业务,提升素养。任何时候,都要学习钻研业务,恒久虚心务实;仔细敬业,做好自己的本职工作,不遗余力。
2、要结合教学实际,敢于创新,敢于探究。
3、老师更要自信,更要有一颗健康、主动的心态。
4、老师要不断积累教学资料和教学阅历,要形成自己的学问体系和教学风格。
5、关爱自己和他人,敬重学生。不要怕学生基础差,要想学生之所想,急学生之所需,从实际动身,用真诚感动学生,用激情激励学生,用方法指导学生,用学问充溢学生,用毅力推动学生,用创建变更学生。
四、工作中存在的问题和须要改进的方面
1、教法已形成定势思维,一些课教学效率不高,效果比较差。
2、对教材的探讨还要深化。许多内容,没有充分挖掘其应有的思想性,不能依据社会热点和难点,找到高考的切入点。从题目目设置上看,有些题缺乏对教材内容的发挥,不能很好的进行学问迁移。
3、辅导效果要提高。无论是作业或试卷面批,还是对一般同学的答疑,好像效果不是很明显。一方面是辅导的学生比较多,一方面是没有找到更科学合理的辅导方法。另外,学生的思想和心理方面的辅导明显不够。
4、难以做到因人而教。对于上课,一部分成果好的的同学,觉得复习课效率不高,对于成果较差的同学,觉得内容深且多,没有把不同层次实力的学生很好的协调起来。
政治老师教学工作总结4
本学年本人担当高二和高三两个年级的政治教学工作,现将把一学期以来的教化教学工作总结如下:
一、思想方面:
本学年能主动、仔细地听从和协作学校各级领导的工作支配。主动参与学校、科组里的各种会议;能依据学科特点,通过自己订阅或者在网络上找寻国内外热点、重点新闻,刚好领悟和用于教学辅导;能顾全大局、听从学校教育处、科组的教学支配,担当高三年级文科班高二年级的政治课教学任务;酷爱教化事业,把自己的精力、实力全部用于学校的教学过程中,并能自觉遵守职业道德,没有从事有偿家教和其次职业,在学生中树立了良好的老师形象。能够主动与其他老师探讨业务,相互学习,协作默契教学水平共同提高,能够顾全大局,团结协作。
二、教学方面:
1、学问更新
为了能够适应不断改变、发展的教化形势,并且能够高屋建瓴地引导学生适应教化改革的要求,坚持阅读教学报刊,在家有电脑的条件下能每天上网查阅、储存资料。
2、教化、教学实力
首先,能仔细把握教材——把大纲、课本、时政刚好有机结合,以提高学生分析问题和解决问题实力为目标,切实落实培育学生的创新思维和创建实力,并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度,帮助学生拓展思路,对基础学问能敏捷运用,从而使同学们分析、解决问题的实力不断提高。其次,能把握学生的认知水平和实力。重视对已学学问的巩固和新、旧学问的联系,培育学生建立学问结构的意识和实力,努力提高课堂教学效率,在讲课时除讲清学问点外能把重点放在学问间的连接上,达到帮助学生学会求知、不断发展的目的,所教班级平均成果和优秀率在本校都名列前茅。
第三,敬重学生。重视与学生之间的情感沟通和培育,在严格管理的同时能敬重学生的学习热忱和认知实力,提出与学生自身水平相当的问题,激励他们大胆探究,共同提高。因而也得到了学生的敬重。
3、勤批改
本学年全勤,没有因个人私事而耽搁学生一节课,主动去听其他有阅历老师的课程;坚持学生的作业全批全改并能刚好订正。按时参与校、科组的集体活动。
三、反思
1.与时俱进,真诚做人,扎实做事,精湛业务,提升素养。任何时候,都要学习、进取,钻研业务,恒久虚心务实,仔细敬业。
2.要结合教学实际,敢于创新,敢于探究。
3.做好自己的本职工作,不遗余力。
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4.老师更要自信,更要有一颗健康、主动的心态。
5.老师要不断积累教学资料和教学阅历。
6.有一颗奉献之心,关爱自己和他人,敬重学生。
7.不要怕学生基础差,要想学生之所想,急学生之所需,从实际动身,用真诚感动学生,用激情激励学生,用方法指导学生,用学问充溢学生,用毅力推动学生,用创建变更学生。
8.老师要形成自己的学问体系和教学风格。
政治老师教学工作总结5
本学年,我为了适应新的教学工作的要求,仔细学习教材大纲。从各方面严格要求自己,主动向老老师请教,结合本校的实际条件和学生的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有安排,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼将来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。
一、仔细备课,不但备学生而且备教材备教法
依据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的打算,并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具,课后刚好对该课作出总结,写好教学后记,并仔细按搜集每课书的学问要点,归纳成集。
二、增加上课技能,提高教学质量,
在上课时讲解清楚化,条理化,精确化,条理化,精确化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次分明,言简意赅,深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性,加强师生沟通,充分体现学生的主作用,让学生学得简单,学得轻松,学得愉
快;留意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上语文课,就连以前极厌烦语文的学生都乐于上课了。
三、虚心请教其他老师。
在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并经常邀请其他老师来听课,征求他们的看法,改进工作。
四、细心批改作业
布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我经常到各大书店去搜集资料,对各种协助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细,分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关状况刚好改进教学方法,做到有的放矢。
政治老师教学工作总结6
本学期,担当高一年级政治学科23,33,37,38,39五个班教学任务。一学期以来,自始至终以仔细、严谨的治学看法;勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在教学中严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有得;同时自己的教化教学水平和思想觉悟也不断提高,顺当地完成了教化教学任务。现将一学期以来的详细状况总结如下:
一、主要工作和成果
我始终留意培育学生养成良好的学习习惯。在教学中,虚心向有阅历的老师学习,切实做好一切教学常规工作。
作为科任老师的我,不敢懈怠,一起先就仔细制定教学安排,注意探讨中学教学理论,仔细备课和教学,主动参与教研活动和备课组活动,常常听各老师的课,从中吸取教学阅历,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛上,以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。在实施教化教学中,敬重学生在教学过程中的主体地位和作用。培育学生的自觉性、创建性。敬重学生的独立人格,把学习的主动权教给学生,让学生有自己的学习时间,重视学生学问和技能的驾驭、健全人格品质的形成、创新、实践实力和特性的发展。为了提高学生的思想品德,我结合现实生活中的现象,层层善诱,多方面、多角度去培育,创建条件使学生创建力和潜能得以开发,形成良好的人格品质。
教化是爱心事业,为培育高素养的下一代,本人从学生身心健康动身,依据学生的特性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,激励其确立正确的学习看法,主动面对人生,而对优生,教化其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的.典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的志向。
在教化教学中,我始终把教化教学当成一种事业来追求,把每一堂课看成是发挥自己创建力,施展自己才能的机会,看成是发展自己的一个机会,把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。在教化教学过程中,始终以自己的良好形象,人格品质,作学生的表率。多读书,读好书,丰富自己的头脑,不断的充溢自己,提高自己;看新闻看报纸,与时俱进跟上时代的脉搏。因为我信任:老师的胜利不仅取决于具有正确的教化思想,超群的教学水平,教学艺术,更须要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的老师,我时刻留意修养自己的人格-------师德。
作为教高一政治课的老师,明白自己任务重要性,故在课前做到仔细备课,多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的教学效果,教学质量,本人除注意探讨教材,把握好基础、重点难点外,还广泛搜集材料以多种多样形式授课,努力提高学生学习政治的爱好,调动学生学习的主动性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。
本学期,我在自学、自修反思的基础上,进行了探究式教学的尝试,取得了比较好的效果,学生的自学实力大大提高了;在工作中,主动参加听课、评课,虚心向优秀老师学习,博采众长,提高教学水平。为了培育学生多种爱好爱好,看报纸、杂志,听新闻、广播,到图书馆博览群书,到网络世界中畅游,不断拓宽学问面,为教化教学注入簇新血液。
二、阅历和体会:
1、严格课堂纪律,培育良好的学科学习风气。
2、抓住重难点,运用多种教学方法,借助教学媒体,分散教学重点、难点,多采纳直观明白的教法,考虑学生的实际状况适当降低难度,对课后及练习册的练习作必要的讲解分析。
3、适当开展其次课堂活动,充分调动学生的学习主动性,提高学生的综合实力。
4、搞好学习互助小组,让学生互帮互学,相互监督,以好帮差,以差促好,以利于大面积提高该科成果。
三、存在不足与今后准备:
1、教学以传统方法为主缺少创新意识,学生的学习习惯的养成教化不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实,培优目标不明确;
2、接着更新观念,努力实践主体教学;主动运用多媒体电化教学手段,提高教学质量;加大科研促教的力度,努力撰写有较高质量的教学论文;接着加强业务学习,提高自身的业务素养。
一学期来,工作有得有失,今后我肯定会取长补短,争取做得更好。
政治老师教学工作总结7
本学期,本人担当七年级的政治课教学工作。一学期来,本人自始至终以仔细、严谨的治学看法,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
作为科任,能仔细制定安排,注意探讨中学教学理论,仔细备课和教学,主动参与科组活动和备课组活动,上好公开课和平衡课,并能常常听各老师的课,从中吸取教学阅历,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。根据「初中思想政治课程标准」进行施教,让学生驾驭好科学学问。还留意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。教化是爱心事业,为培育高素养的下一代,本人时刻从现实身心健康,依据学生的特性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,激励其确立正确的学习看法,主动面对人生,而对优生,教化其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的志向。
作为教七年级政治课的老师,明白自己对教材的生疏,
故在课前做到仔细备课,多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果,教学质量,本人除注意探讨教材,把握好基础、重点难点外,还采纳多媒体教学,如:投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育学生学习政治的爱好,调动学生学习的主动性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。
通过一学期努力,能制定好复习安排,并能仔细备好复习课,培育好尖子生,提中学等生,帮助差生。但由于本学期授课时间较短,复习内容较多,复习比较仓促,同时发觉很大一部分学生接受实力较差,学习自觉性不高。加上本人对教材生疏,面对面积较广的差生,致使本学期教学成果未达所想。
在以后的教学工作中,要不断总结阅历,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,信任一切问题都会迎刃而解,我也信任有耕耘总会有收获!
政治老师教学工作总结8
本学期,我担当初一年级(1)————(6)班共六个班的思想政治课的教学任务。在这一学期里,我自始至终以仔细、严谨的治学看法,勤恳、不懈的精神从事教学工作。为适应新时期课程改革的要求,我从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际状况,勤勤恳恳、兢兢业业的教学,使教学工作有安排、有组织、有步骤地开展。立足现在,放眼将来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结阅历教训,以促进教学工作更上一层楼。
1、仔细备课
在备课的时候不但备学生而且备教材、备教法,依据教材内容及学生的实际,设计课程的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录。仔细写好教案,做到每一节课都“有备而来”。每一堂课都在课前做好充分的打算,并仔细总结每课书的学问要点,课后刚好对上课状况做出总结和反思。作为科任老师,我能在学期一起先就仔细制定教学工作安排,注意探讨中学政治的教学理论,仔细备课和教学,主动参与教研组和备课组的活动。
2、增加上课技能,提高教学质量
为了避开把课上得很枯燥机械,我在课前做到仔细备课,多方面搜集相关资料。为了提高每节课的教学效果和教学质量,我除了注意探讨教材,把握好基础学问、重点难点外,还采纳多媒体教学,如:漫画、录音、flash动画等多种多样的形式。通过培育学生学习政治的爱好,调动学生学习的主动性和主动性。为了提高课堂的教学质量,按时完成教学任务,我在上课时尽量讲解得有条理,力争做到线索清楚,层次分明,言简意赅,深化浅出。
在课堂上我还特殊留意调动学生的主动性,加强师生沟通,充分体现学生的主体作用,让学生学得简单,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,在课堂上尽量少讲,让学生动口动手动脑的机会尽量多一些;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生的学习需求和学习实力,让各个层次的学生都得到不同程度的提高。
3、上好每一节课
不论什么状况,我都保证每节课以最佳的精神状态站在讲台上,以亲善轻松的形象、严谨仔细的看法去面对学生。根据“初中思想政治课程标准”进行施教,让学生驾驭好课本学问。此外,在教学过程中我还留意以德为本,结合现实生活中的现象谆谆教导,多方面、多角度的教化学生养成良好的道德品德和高尚的人格。
4、虚心请教其他老师
在教学上,我做到有疑必问。在各个章节的教学上都主动征求同科老师的看法,学习他们的教学方法。同时,多听同科组老师的课,学习别人的优点,克服自己的不足,不断提高自己的教学水平和教学实力。
5、做好培优补差工作和学困生的帮扶工作
我在每一节课的教学过程中,都尽量依据每个学生不同的特性特点去点拨引导学生,对于个别差生,我利用课间和自习课的时间,多次与他们谈心,激励他们确立正确的学习看法,主动面对人生。今日是差生,不肯定明天还是差生,更何况所谓"优生"与"差生"的评判标准本身就有局限性和片面性。比如很多在校的“优生”,在社会实践中不肯定工作就很精彩,而有一些所谓在校时的“差生”,倒还表现出了创建性。对于优生,我们要教化其戒骄戒躁、努力向上、再接再厉、再创佳绩;对于差生,我们则要激励其树立自信念、端正学习看法。
为避开“一刀切“的弊端,我对不同层次的学生进行了相应的辅导,实行分层教学,以满意不同层次的学生的需求。同时,我在后半学期加大了对后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习学问性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成果,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,对学习萌发爱好。
再通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件苦痛的事情,而是充溢乐趣的。从而自觉的投入到学习中。这样,后进生的转化就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为后进生自我意识的一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。
6、主动推动素养教化
目前的政治考试采纳了开卷考试的模式,注意对学生基础学问、基本技能的考查。为此,我在教学工作中留意了学生实力的培育,把传授学问、技能和发展智力、实力结合起来,在学问层面上注入了思想情感教化的因素,发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。
总之,一个学期以来,我努力做好本职工作,力求提高自己的教学水平。但在工作中也难免存在不足,我会在今后的教学工作中加以改进,不断总结阅历教训,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,扬长避短,接着努力,力争更上一层楼!我也信任有一份耕耘总会有一份收获!
政治老师教学工作总结9
本学期,本人担当初三年级四个班的政治科任。一学期来,本人自始至终以仔细、严谨的治学看法,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
作为科任老师,能仔细制定安排,注意探讨中学教学理论,仔细备课和教学,从中吸取教学阅历,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。根据「初中思想政治课程标准」进行施教,让学生驾驭好科学学问。还留意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。
教化是爱心事业,为培育高素养的下一代,本人时刻从现实身心健康,依据学生的特性特点去点拔引导,对于个别差生,激励其确立正确的学习看法,主动面对人生,而对优生,教化其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的志向。
作为教初三政治课的老师,明白自己对教材的生疏,故在课前做到仔细备课,多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果,教学质量,本人除注意探讨教材,把握好基础、重点难点外,还采纳多媒体教学,通过培育学生学习政治的爱好,调动学生学习的主动性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。
通过一学期努力,能制定好复习安排,并能仔细备好复习课,培育好尖子生,提中学等生,帮助差生。但由于本学期授课时间较短,复习内容较多,复习比较仓促,同时发觉很大一部分学生对学习没有爱好,学习自觉性不高。加上本人对教材生疏,同时缺少足够的爱心与耐性,对学生要求不够严格致使教学效果欠佳从而使本学期教学成果未达所想。没有充分实现政治课的教学目标。
在以后的教学工作中,要不断总结阅历,力求提高自己的教学水平,加强自身修养,信任一切问题都会迎刃而解,我也信任有耕耘总会有收获!
政治老师教学工作总结10
不经意间,一学年很快就过去了。开学时面对这届初二学生的实际状况,考虑到学校的高要求,我感到肩上的担子特殊沉重。现在最终结束了,后面还有个不长不短的暑假,可以喘一口气,停下来写一个工作小结。
因为自己身上的问题许多,所以始终不敢做自我小结。其实这是特别错误的,我们本该常常指责和自我指责,这样人才能进步。我先指出我自己最大的问题是明明内心知道这件事不对,却还是去说去做了,我想这也许就是一般人和能够取得一些成果的人之间最大的区分吧。还有个致命的毛病是不会装糊涂,什么事情总要搞得很清晰,其实有些事情是恒久不行能搞清晰也不行能完全公允正义。
当然,我在各方面也有相当
的进步,除了上面相识上的进步之外,我特殊注意自己平常的言行,不该说的话,不该说的对象,我放在心里面。同时,我知道一个人在工作上不行以马虎,我严格无条件遵守学校的规章制度,这一年没有一次迟到早退现象,这是做人的本分。教书育人是我作为一名人民老师的中心工作,无论遇到什么困难,遭到什么挫折,哪怕是别人的冷嘲热讽,还有四周同志的误会(有时候我会瞎说,虽然比以前少了许多,但还是有,懂我的知道其实我什么心眼也没有,我只想平平安安的过日子,我从来不追逐名利),总之,我挺过来了,取得了不错的成果,初三政治中考成果获得历史性突破,我虽然只是配角,但也尽了自己的一份力。
下面我详细谈谈我的教学工作,这学期我着重教学的每一个基本环节,钻研教材,仔细备课,以学生为主体细心设计每一堂课,激发学生学习爱好,创设轻松活跃的学习氛围,合理并创建性地运用教学方法,形成自己独特的教学风格。切实减轻学生课业负担,精讲精练,向课堂45分钟要质量,反对题海战术。加强培优补差,对于政治学问基础较好的学生,常常补充国内外发生的重大事务,并设计相应的问题,增加他们的分析威尔提解决问题的实力。对于基础薄弱的学生,则侧重于基础学问点的驾驭,有步骤有安排地加强课外辅导,擅长发觉这些学生身上的闪光点,刚好赐予激励,让他们也能学好政治,从而使整个班级政治成果逐步上升。
成果只能代表过去。教学恰似旅行,一年一处风景,我会效仿玄奘西行,誓取真经而返。
政治老师教学工作总结11
本学期本人担当七年级政治老师,上学期担当两个班的科任老师,本学期担当4个班的科任老师,虽然感到任务很重、压力很大,但在备课组,特殊是赵景华老师和蔡云飞老师的指导下,本人在教学方面有了较大的提高。现总结如下:
(一)教化教学方面做法:
1、注意教法探讨,仔细备课、教学。
由于自己是一名年轻的老师,阅历尚浅,所以在实际教学工作中本人更加仔细探讨教材,对比教材重难点,做到吃透教材、敏捷运用教材。在课前做到仔细备课,多方面去搜集相关资料,特殊是做到从不同班级的学生实际动身。在日常课堂教学中我留意把自己积累的生活实际问题刚好反馈给学生,以从日常生活中教化学生,达到思想品德的作用,最终达到提高学生实力的目的。
2、敏捷运用教材,选做练习册等资料。
在日常备课教学过程中,我总是把把握课本重难点的状况下,补充适当的生活学问,让学生既有爱好学也能学得好。
课外练习在运用的过程中老师选择好符合最新的课程要求的题目,其他的有选择让学生去做,做到精练有效果。
(二)教化教学方面不足:
1、在课堂教学中,应在教学的各个环节都要渗透情感、看法、价值观教化,但有时忽视了学生的德育教化和情感、看法和价值观的教化。
2、在教学过程中有时急躁冒进,个别学生对老师的要求麻木不仁,喜爱拖拉不完成任务,没有找到更详细有效的方法教化学生。
3、在复习中,依据自己的驾驭状况,划了重点,但是有片面性,个别学问点漏掉了。
(三)教化教学方面改进:
1、在教学中工作中,还须要不断提高自身的学问水平,加强对教材的驾御实力和学问的应用实力,学习领悟新课改的精神,使学生主体性更进一步充分发挥出来。
2、接着向有阅历的老师请教,刚好发觉自己的缺点和错误并刚好订正和改过,使自己的素养不断提高。
3、不断总结阅历,力求提高自己的教学水平,多下功夫加强对个别差生的辅导。
政治老师教学工作总结12
本学期本人担当高二年(1、2、3、9、10)五个班级政治科教学工作。本学期以来仔细的完成本学期的教学和教研工作,现将本学期的教学教研工作总结如下。
一、仔细开展常规教学工作,提高教学的有效性
我始终留意培育学生养成良好的学习习惯。在教学中,虚心向有阅历的老师学习,切实做好教学常规工作。
1、做好备课工作。
在教学中,我始终坚持预先备好课,课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则:扣大纲,抓重点;备教材、备学生、备教法;能围绕本课时教学目的、要求,依据学生的实际状况,把困难的内容进行变换,取其精华,有取有舍;环节齐,有反思等等。
2、上好每一节课。
课堂教学能做到:教学目的明确,能仔细钻研教材,了解学生,探讨教法,本学期以多媒体协助教学手段为主,突破重难点,擅长创设学习情境,激发学习热忱,能有序地开展教学活动,体现分层教学,各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。
3、作业布置做到合理,
习题精练,有代表性和启发性,注意学生创新实力的培育,重复死板的作业不做。能刚好批改作业,并做好成果登记。
4、抓好培优扶差工作。
我相识到要想提高教学质量,培优扶差工作至关重要,只有把优生培育好了,优秀率才能上升,班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好,才能提高合格率,并为营造一个良好的班集体扫清障碍,利于班级良好学风的形成。
二、在教学措施上,主动采纳新的教学方法,增加教学的时效性。
本学期在教学上常常采纳多媒体教学,运用多种方式进行教学,在许多课时中充分运用视频音频进行教学,以提高学生的上课的主动性和有效性。在课堂上特殊留意调动学生的主动性,加强师生沟通,充分体现学生的主作用,让学生学得简单,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力,让各个层次的学生都得到提高。
三,虚心学习,提高自己教学基本功。
学问更新很快,只有不断地学习,不断地提高自身的素养,不断地自我加压,才能将学问更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生,才能让学生学好数学。本人能仔细地参与本学科的教化培训,主动学习各种理论学问,以提高自己的教学业务水平,并仔细、主动地向其它有阅历的老师学习,以便在工作中能以坚实的理论作为指导,更好地进行教化教学。教化是创建将来的事业,它确定了一个有使命感的老师必需有创新意识。没有创新意识,必定缺乏竞争精神,所以老师必需要“活到老,学到老”。同时,仔细听其他老师的课,学习别人的优点,克服自己的不足。
四,仔细开展有效教研活动,提高本组的教科研实效性
本学期,本人担当本组的教研组长,本人仔细开展教研工作,着力实现有效教研。本学期本人的有效教研主要集中在两个方面,一是通过公开课的教学和评价,使全组成员在相互学习中不断提高。二是开展信息技术的学习,使教研不停留于表面,能让全组成员学有所得,提高本组成员的信息技术水平与实力。通过有效教研提高教学科研水平,同时在组织本组成员开展活动的同时,本人也获益匪浅,自己的教研水平得以提高。
在教研工作,本人还建设本组的教研QQ群,利用QQ群平台,宣扬本组,以及做到资料共享,提高教学水平。本人还设本组的教学博客,力图发展成一种新的的教研模式。
本学期,本人还参加晋江市级课题《中学数字资源库的建设》,本人仔细参加,提高自己的科研水平。
五、工作中存在的问题和须要改进的方面
1、要探究新的教学模式,尤其是网络教学模式,还须要在实践中在进行改进,同时留意提高教学的有效性。
2、在教研工作中,还须要提高教研的水平和方式,尤其是QQ群教研方式还须要再推动。
3、在辅导效果要提高。无论是作业或试卷面批,还是对一般同学的答疑,好像效果不是很明显。一方面是辅导的学生比较多,一方面是没有找到更科学合理的辅导方法。另外,学生的思想和心理方面的辅导明显不够。
4、难以做到因人而教。对于上课,一部分成果好的的同学,觉得上课效率不高,对于成果较差的同学,觉得内容深且多,没有把不同层次实力的学生很好的协调起来。
政治老师教学工作总结13
时间飞逝,岁月如梭,不知不觉中我已走过几年的政治教化教学生涯,几年来,让我深感政治教化教学任重而道远,是一个长期而艰难的工程。同时也让我深深体会到政治教化教学的乐趣,总有让我挖掘不完的东西。下面是我对初中政治教化教学作的一些反思,与大家共勉。
一、努力搞好思想政治课的教化教学。在思想政治课的教化教学过程中,我们可以从以下几个方面努力上好思想政治课。
1、充分树立建构主义教学新理念,构筑起情景教学模式。随着课程改革和新课程的实施,理念层面上的建构主义相识论正在取代原有的客观主义相识论而成为教学领域的基本理念,它使得教学成为人的解放过程。这就要求我们要把学习的本质看作是学习者主动建构心理表征的过程,这种心理表征,既包括规范的拥有内在逻辑系统的、可以从多种情景中抽象出来的基本概念和原理,也包括在详细情景中所形成、与详细情景干脆关联的不规范的非正式的学问和阅历;建构主义教学观也要求师生分别以自己的方式建构对生活世界的多元理解,并通过合作性探讨建构起世界的意义。在实际的教学过程中,我们可以实行以学习者和问题为中心的教学策略,充分运用情景教学或支架式教学的模式,主动创设开放的、充溢着意义说明和建构的学习环境;这样,学生在宽松的学习氛围里,主动主动地参加学问学习,体验欢乐,增长见识,提高觉悟,培育实力。
2、注意学生学习思想政治课的爱好培育。在情景教学中,运用各种情景的主要目的就是为了充分调动起学生学习学问的主动性和爱好,让他们在开心的心理状态下主动学习,这是思想政治课教学获得胜利的关键。诚然,在思想政治课的教化教学过程中,我们可以运用诸如音乐、电视、广播、多媒体教室等很多现代化教学手段,以便激发学生的求知欲和新颖 感。不过,我认为这只是解决了形式上的问题;要真正培育起学生学习思想政治课的爱好,还得从课堂教学内容本身去下深工夫。
①始终坚持启发式教学。坚持启发式教学,是思想政治课教学的重要的历史阅历教训之一。特殊是在实施思想政治新课程教学的过程中,我们更要坚持贯彻启发式的教学方法。启发式教学作为思想政治课教学的总方法,是思想政治课教学改革要达到的目标中的一部分,也是思想政治新课程的教学改革取得胜利的必定要求,我们必需坚持。近几年,一些有责任感的老师在这方面已经进行了不少有益的尝试。在教学实践中,我坚持深化钻研教材,发掘教学内容中的启发因素,设计富有启发性的问题。值得留意的是,一个较好的启发性问题,应当具备下列的条件:
1、问题本身是学生未知的新问题,且能体现教学的重点内容;
2、与学生的相识实力、已有的学问和阅历水平相适应,不过难也不过易。
3、问题的表述清晰明确,能引起学生的爱好和求知欲。
②理论联系实际,国内外重大时事政治穿插运用。理论联系实际,是思想政治课教学中居于主导地位的基本原则,这对于调动学生学习思想政治课的爱好也很重要。因为思想政治理论与生活实际相结合,学生就会觉得,思想政治课的内容就在我们身边,很实际,并不只是纯理论要求。
政治老师教学工作总结14
本学期本人担当高一年级(3、4)两个班级的政治学科教学工作。一学期以来,本人自始至终以仔细、严谨的治学看法,勤恳、坚持不懈的精神完成本学期的教学和教研工作。立足现在,放眼将来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。
一、仔细组织教学工作,提高教学的有效性。
由于担当的是基础年级的教学,须要为以后的教学打好基础,在本学期本人仔细把课备好,不但备教材备教法而且备学生。依据高一的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录,仔细写好每一课教案,力争做到每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的打算。并依据教学的须要,采纳多种的教学方法,提高学生的学习主动性和教学的时效性,并且在课后刚好对该课作出总结。
二、在教学措施上,主动采纳新的教学方法,增加教学的时效性。
本学期本人在教学措施上力图创新,以适应教化教学的须要。本学期在教学上运用多种方式进行教学,以提高学生的上课的主动性和有效性。在课堂上特殊留意调动学生的主动性,加强师生沟通,充分体现学生的主作用,让学生学得简单,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力,让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心学习,提高自己教学基本功。
虚心请教其他老师。在教学上,虚心请教其他老师,有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并经常邀请其他老师来听课,征求他们的看法,改进工作,提高自己的教学实力。
四、仔细做好教学常规工作。
仔细批改作业,布置作业做到精读精练。
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