河北省保定市竞秀区2022年中考语文四模试卷含解析

2021-2022学年中考语文模拟试卷

请考生注意：

1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答

案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。

2.答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一、积累

1.下列词语中没有错别字的一项是()

A.羁绊惋惜大杂口殃及池鱼克敌致胜

B.间谍涅磐乌篷船含辛茹苦屈指可数

C.商榷沉湎吊脚楼水乳交融含英咀华

D.编辑葱茏侦察兵惩前毙后恃才傲物

2.下列文学、文化常识表述有误的一项是()

A.我国最早的诗歌总集《诗经》是儒家经典之一，又称为“诗三百”。

B.《出师表》是蜀汉丞相诸葛亮的名表，文中以实情、实礼、实事劝说后主继承先帝遗志，也表达了诸葛亮报答先主

知遇之恩的真挚感情和“北定中原”“兴复汉室”的决心。

C.一部小说的成功之处，往往是塑造了一个个栩栩如生的人物形象，如《钢铁是怎样炼成的》中有着钢铁般意志和

顽强奋斗的高贵品质的保尔柯察金，《骆驼祥子》中老实坚忍、吃苦耐劳却一步步走向堕落的样子等，都给人留下了深

刻的印象。

D.鲁迅先生是我国现代文学的奠基人，他的小说集《呐喊》开创了现代现实主义的先河，许多优秀文章如《孔乙己》

《故乡》《从百草园到三味书屋》等都被收入其中。

3.下列句子中，没有语病的一项是()

A.随着中国对洋垃圾实施进口禁令，使西方国家陷入集体焦虑。

B.我们只要相信自己的实力，才能在各种考验前充满信心。

C.一个人能否有所作为，关键在于他是否能够积极进取、刻苦努力。

D.我们应该及时地纠正并发现考试中存在的问题。

4.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一项是()

A.鄙薄(bi)狭圈(yl)厚澈(cheng)叱哆风云(zha)

B.褴褛(lin)旁鹫(wii)箴言(zhen)纷至育来(ta)

C.蒋临(n)教诲(hui)泠持(jin)型咄逼人(do)

D.怂恿(c6ng)隽永(juan)妩媚(ra)奄奄一息(y笈n)

5.古诗文默写填空《鱼我所欲也》文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受;

乞人不屑也。《送东阳马生序》文中，作者求学时服侍先达，虚心请教，认真聆听的句子是：余立侍左右，,俯

身倾耳以请。《渔家傲•秋思》中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情且表达了主旨的诗句是：,»

《破阵子》中，由梦境回到现实，情绪一落千丈，凝聚着作者壮志难酬、万千感慨的句子是：。

6.文学常识和名著阅读。

（1）文学作品经常会塑造见风使舵的人物形象。吴敬梓的长篇小说《》中的胡屠户和（作者）

的《变色龙》中的警官奥楚蔑洛夫就是这样的形象。

（2）凡尔纳的《海底两万里》讲述生物学家阿龙纳斯随诺第留斯号潜艇船长（人名）周游海底的故事，

表现人们对未知世界的探索；施耐庵的《水浒》讲述北宋末年以宋江为首的108将的故事，表现“”这一

主题。

（3）下面文字中“A”处原是他的名字，请写出这个人的名字，并结合《西游记》中其他相关情节和其性格特点，谈

谈如来封他为“净坛使者”的原因。

史口中嚷道：“他们都成佛，如何把我做个净坛使者？”如来道：“因汝口壮身慵，食肠宽大。盖天下四大部洲，

瞻仰吾教者甚多，凡诸佛事，教汝净坛，乃是个有受用的品级，如何不好！”

二、阅读

7.阅读下面的文言文，完成下列小题。

戚继光①，字元敬，世登州卫指挥佥事②。家贫，好读书，通经史大义。

继光至浙时，见卫所®军不习战，而金华、义乌俗称愫悍④，请召募三千人，教以击刺法，长短兵迭用，由是继光

一军特精。又以南方多薮泽®.不利驰逐，乃因地形制阵法，审步伐便利⑥，一切战舰、火器、兵械精求而更置之。“戚

家军”名闻天下。

继光为将号令严，赏罚信，士无敢不用命。与大猷⑦均为名将。（继光）操行不如，而果毅过之。大猷老将务持重，

继光则飙发电举®,屡摧大寇，名更出大猷上。

继光更历南北，并著声久在南方战功特盛，北则专主守。所著《纪效新书》《练兵纪实》，谈兵者遵用焉。①戚继光：

祖籍山东牟平，明朝抗倭名将。②卫指挥佥事：官名。③卫所：明代在京师和各地设卫所，数府合设一卫，下设千户

所和百户所。④惊悍：矫捷勇猛。⑤薮泽：湖泽。⑥审步伐便利：从行进便利的角度考虑。⑦大猷：俞大猷，明朝名

将。⑧飙发电举：办事如暴风闪电般迅猛。⑨并著声：都有突出的声誉。

1.下列断句有误的一项是（）

A.又以/南方多薮泽B.审/步伐便利

C.继光为将/号令严D.大猷老/将务持重

2.下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是（）

A.遇经史大义鸣之而不能遇其意

B.乃因地形制阵法增其旧电1

C.赏罚值愿陛下亲之而厚之

D.名更出大猷上不敢也一言以复

3.下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是（）

例句：（继光）操行不如，而果毅过之。

A.彼竭我盈，故克之

B.实是欲界之仙都

C.久之，目似瞑，意暇甚

D.何陋之有

4.用现代汉语翻译文中画线的句子。

请召募三千人，教以击刺法，长短兵迭用，由是继光一军特精。

5,请用自己的话概括出文中戚继光的形象特点。

8.文言文阅读

（甲）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高，则忧其民；处江湖之

远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧；然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎！噫！微斯人，

吾谁与归！

（范仲淹《岳阳楼记》）

（乙）已而夕阳在山，人影散乱。太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山

林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓

谁？庐陵欧阳修也。

（欧阳修《醉翁亭记》）

（丙）齐宣王见孟子于雪宫①，王曰：“贤者亦有此乐乎？”孟子对曰：“有。人不得，则非其上②矣。不得而非其

上者，非也；为民上③而不与民同乐者,亦非也。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下,

忧以天下；然而不王者，未之有也。

（《孟子•梁惠王下》）

（注）①雪宫：齐宣王玩乐的郊外别墅。②非其上：非难他们的君王（认为他们的君王不对）。③为民上：作为人民

的统治者（君王）。

1.下列句中加点字含义相同的一项是（）

A.游人去而禽鸟乐也/本国还乡B.或异二者之为/渔人甚异之

C.而不知太守之乐其乐也/乐民之乐者D.鸣声上下/不得而非其上者

2.下列选项中加点字意义和用法相同的一项是（

A.之：或异二者之为未考有也

B.以：不以物喜醒能述以文者

C.而：然则何时耐乐耶游人去画禽鸟乐也

D.其：则忧不民不得而非其上者

3.下列关于文章理解和分析不正确的一项是（）

A.（甲）段运用记叙、抒情、议论的表达方式抒发了作者阔大胸怀和政治抱负，揭示了全文中心。

B.（乙）段中太守之乐其乐中的太守的''乐”是指“寄情山水之乐，与民同乐之乐。”

C.（丙）段中看出孟子之所以要强调君王要“与民同乐”，是因为统治者自己好“乐”，由己及人，民亦好“乐”，

推恩于民，与民同乐，这样天下才会归服，国家才会稳固，这是治国之本。今天，人民当家作主，政府为人民服务,

就是民本思想的进一步发展。

D.（甲）（乙）（丙）三个选段实际上表达了一个共同的思想，那就是“与民同乐”、“民本”或“先天下之忧而忧，

后天下之乐而乐”的思想。

4.将下列句子翻译成现代汉语。

（1）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？

（2）乐以天下，忧以天下；然而不王者，未之有也。

5.拓展探究。请用原文说说孟子的“忧乐观”与范仲淹的“忧乐观”的观点分别是什么？_

9.阅读下面两个语段，完成各题。

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝嫩多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧甫，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣

三声泪沾裳。”

江南岸有山孤秀，从江中仰望，壁立峻绝。袁山松为郡，尝登之瞩望焉。北对夷陵县之故城。城南临大江。夷陵

县北三十里，有石穴，名曰马穿。尝有白马出穴，人逐之入穴，潜行出汉中。汉中人失马，亦尝出此穴，相去数千里。

袁山松吉江北多连山，登之望江南诸山，数十百重，英识其名，高者千仞，多奇形异势，自非烟寨雨霁，不辨见此远

山矣。余尝往返十许过，正可再见远峰耳。

1.下列句子中词语的解释，不正确的一项是

A.目三峡七百里中自：于。这里是“在”的意思。

B.略无阙处略无：完全没有。

C.回演倒影清：清澈。

D.属引援异凄异：凄惨悲凉。

2.把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。

其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

3.语段（一）中作者花了大量的笔墨描写了三峡的水，请简要概括不同季节的水的特征。

4.语段（一）中三峡的山与语段（二）中夷陵的山各具有怎样的特点？请简要概括。

10.阅读下面的文章，完成下列小题。

①“天下之本在国，国之本在家。”中华传统文化历来重视家庭家风，强调家国有机统一。国之栋梁出于家之苗

圃，从古至今人们一直把正家风视为修身，齐家，治国，平天下的重要一环。由此可见，良好家风是治国安邦的重要

基础。

②良好家风是一个人安身立命的根本。家风是一个家族在繁衍生息过程中，慢慢沉淀积累下来，并且代代因袭延

续下去，体现整个家族精神风貌、道德品质、审美格调和整体气质的文化风格。每个人在成长的过程中，家庭里的影

响往往大于学校里的培养，童年时的教化往往重于成年后的望造，生活中的感悟往往超过书本上的认知。而从出生的

那一刻起，家风就对我们进行耳濡目染的熏陶，我们的所见、所闻、所思、所想都与家风有关，家风成为我们从言谈

举止到为人处世、从价值选择到是非评判、从伦理道德到人格人性的遵循标准。因此说，良好家风是我们安身立命的

根本。

③良好家风是一个家族兴旺发达的魂魄，无论是主动遵守还是被动服从，无论是立竿见影还是潜移默化，家风对

每一个人的成长都发挥着举足轻重的作用，也对整个家族的发展产生着至关重要的影响。家风良好，则家道兴盛，美

誉流芳。北宋著名的散文大家苏洵，严格教育子女，良好家风的熏陶使苏轼、苏辙饱读诗书，才华横溢，父子三人均

位居“唐宋八大家”之列，留下了“一门父子三词客”的千古佳话。老一辈无产阶级革命家习仲勋教育子女“不管当

多大的官，都不要忘记勤勤感恳为人民服务”，良好的家风教育出了优秀的儿女。家风戚坏，则祸及全家，贻害社会。

一些领导干部的子女走上歧途，甚至身陷囹圄，很大程度上是家风不正，家风不严导致的。

④良好家风是整个社会风清气正的源泉。家风是一个家庭的精神内核，也是一个社会的价值缩影。良好家风和家

庭美德正是社会主义核心价值观在现实生活中的直观体现。良好家风不仅关乎一个家族的发展，还以点滴汇聚:之势影

响着社会的风气，国家的兴盛，家风正则社会稳。家和万事兴，一个家庭有了良好家风，这个家庭就会团结和睦，崇

善尚德；千万个家庭有了良好家风，整个社会就和谐稳定、积极向上。“家是最小国，国是千万家”，家庭和谐，国

家就充满活力；家风良好，民族就充满希望。千千万万个家庭的良好家风，必然凝聚成实现中华民族伟大复兴的不竭

动力和无穷智慧。

⑤注重家风，既是为了个人的安身立命，家族的兴旺发达，更是为了整个社会的风清气正，良好家风是治国安邦

的重要基础。家庭是我们心灵最可靠的港湾，家风更应该是我们精神上最执着的坚守。希望每一个人都能主动树立和

传承良好家风，让良好家风成为社会千顷澄碧的清风雨露。

（原文有改动）

1.选文第③段画线句子主要运用了哪两种论证方法？有什么作用？

2.请简要分析选文的论证思路。

3.良好家风的形成离不开长辈的言传身教，请结合选文，联系你的生活实际，谈谈你的长辈对你的教育以及这种教育

对你产生的影响。

11.阅读下面的文章，完成后面小题

拉花绝艺摇曳香

①檀香扇是用檀香木制成，其木质坚硬。白者白檀，皮腐色紫者紫檀，白檀为胜。有天然香味，轻轻摇，馨香四

溢。此扇有“扇存香存”的特点，保存十年八载后，扇起来依然幽香阵阵，沁人心脾。

②檀香扇制作要经过锯片、组装、铁拉、裱糊、绘画等十多道工序，尤其以“四花”（拉花、烫花、绘花、雕花）

的装饰手法见长，拉花即在扇骨上铁拉出千变万化的图案，使扇面玲珑刷透、轻盈如纱。烫花又称火笔画、烙画，是

用特制的火笔在扇骨上烙出深浅浓淡的图画。雕花分浅刻、浮雕、镂雕等，在大骨上雕刻人物、山水、花鸟或博古等

画面；绘花，即在绢面上绘仕女、花鸟等，色彩艳而不俗、富丽大方，有的在泥金扇面上重彩绘画，更是显得华丽害

贵、耀目生辉。

③檀香扇源于苏州，始于明末清初，是从折扇演变而来的。开始，它是以30根薄如竹蔑的香木片作为扇骨，在扇

骨上裱糊纸面，后来改为裱糊绢面。早在20世纪20年代，苏州的“张卿记”等几家作坊就专门以生产檀香扇著名。

④除苏州外，广州也是工艺檀香扇的发源地，曾辉煌一时。

⑤檀香木大量输入广州始自鸦片战争后，广州艺人最早用它精工制造手工折扇，远销东南亚、欧洲等地。上海、

杭州等地大扇庄一直都大量在广州订购转销，那时，扇子作坊扇庄集中在大新路、状元坊、德星路、长寿路一带。名

贵的拉花檀香扇香气隽永，有“扇存香存”的美誉。20世纪七八十年代，又创制了枣檀木扇、仿象牙扇和熨花扇。

⑥广州檀香扇以拉花为特色，就是用特制的锯条拉锯出花纹图案。这种极薄的锯条只有两张纸叠起来那么薄，要

在植香木扇叶片上拉出20-200多个洞目作表现图纹，真是巧夺天工。锯、拍、拉、磨各工序都须认认真真地去做，“如

有一处败笔，整把扇就会报废”。

⑦广州檀香扇技艺一直在不断发展，图纹从蝴蝶、通菊、秋蝉等，到通雕人物、花鸟、风景等，大量精品获国家、

省、市级奖项。

⑧到了20世纪80年代中期，国家不再统销国外，加上国际经济不景气，一些旅游城市的私人作坊大量粗制滥造、

廉价倾销，冲击了市场。有高艺术价值的工艺拉花扇反受冷落.1999年，广州檀香扇生产陷入停顿。2000年，广州唯

一一家生产檀香扇的企业被收编，百多名工人大部分被遣散。目前，广州已无企业再造这种手工精美的檀香扇了。

⑨檀香扇2014年被列为广州市市级非物质文化遗产项目，檀香扇的制作技艺目前仅有一住传人——省级工艺美术

大师余洞明，也是广州第一位檀香扇工艺大师，已77岁高龄。但余润明已多年未制作过檀香扇，目前广州也无一人可

制作檀香扇。

1.请说说本文的标题“拉花绝艺摇曳香”有何妙处？

2.试分析第⑥段画线句子运用了哪些说明方法?有什么表达作用？

3.本文③-⑨段主要采用什么说明顺序?请简要概括说明思路。

4.阅读下面链接材料，回答后面的问题。

淮剧，是江淮文化的重要组成部分，是淮安市市级非物质文化遗产，淮剧表现悲剧的优势，能充分体现民间的道

德观念和民众的精神追求。

近些年来，由于受到现代社会多元文化的冲击，淮剧已处于濒危状态。为保护淮剧这一文化遗产，淮安市做了大

量工作。淮安市淮剧团新招收20名学员，以加强淮后备人才的培养，他们还抽调专人，搜集整理西路淮剧的相关影音

资料，建立淮剧档案资料馆。他们还通过复排经典传统戏，举办“周周淮剧”演出活动，扩大淮剧的影响。但顾淮剧

这朵乡野''奇葩”将常开不败，永远芬芳。

“港剧”在保护文化传承方面取得了可喜的成果。请结合链接材料和原文，给广州檀香扇的保护和传承提几条合

理化建议。

三、应用

12.口语交际及综合性学习

繁花似锦，馨香满园。在世界读书日到来之际，你所在班级开展了“书香满校园”读书活动，请你参与，完成下列任

务。

1.（请你积累）读书重在积累，请你写出一句有关读书的名人名言。

2.（请你推荐）请仿照画线句子的形式，在下面的横线上推荐一篇你熟悉的文学作品。

世界文学长廊中好书迭出，一部好书就是一段精彩的历史：《水浒传》是一部波澜壮阔的“官逼民反”的斗争史;

3.（请你策划）为了使这次活动丰富多彩，请你设计两个活动项目，并阐明理由。

项目—_________________

理由：_________________

项目二：_________________

理由：_________________

4.（请你探究）

我们应该怎样读书？阅读下面的材料，写出你的探究所得。

材料一：各方面的书都要看，文学、政治、军事、社会、经济、天文、地理、历史、科普、艺术……都应该成为

我们涉猎的对象，这样，我们的知识结构才有可能日益完善。

材料二：“当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛找到了一个好朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛

又和老朋友重逢。”因此好书总需要反复阅读，这样就会有常读常新的感觉。

材料三：如果我们只是一味地读，也肯花些时间护，而在讲话、写作时却不用，那么，我们充其量也只能是一只

“书虫”。

四、综合性学习与写作

13.作文。

在2019感动中国2018年度人物颁奖台上，有勇斗歹徒的退伍军人——吕保民；有分毫积攒千万捐赠的老人——

马旭；有中国民航英雄机长——刘传健；有六年坚守扶贫一线的基层干部——张渠伟；有两弹一星功勋——程开甲等

等，他们的事迹感人肺腑，撼人心魄，发人深省，启人心智……在你所认识或所了解的人或物中，他们也有着令你情

不自禁为之震惊、为之折服、为之崇敬、为之讴歌的事迹，从而让你变得坚韧而强大，真诚而善良，睿智而奋发。那

么就让我们向他们深深地致敬吧！

请以“向你致敬”为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：（1）内容自选，立意自定，请你打开思路，选择熟识的人、事、物、景、情作文，表达自己的真情实感。（2）

文章不少于600字，诗歌不少于20行。（3）不得抄袭。（4）不得出现生活中真实的地名和人名。

参考答案

一、积累

1、C

【解析】

A.克敌致胜一一克敌制胜。B.涅磐一一涅槃。D.惩前毙后一一惩前瑟后。

2、D

【解析】

试题分析：《从百草园到三味书屋》不是选自《呐喊》，而是选自《朝花夕拾》。故答案为D。

3、C

【解析】

A缺主语，去掉“随着”或“使”。B关联词错误，将“只要”改为“只有"。D词语顺序颠倒，改为“发现并纠正"o

4、B

【解析】

B加点字的读音全都正确。A狭隘（出）。C教诲（hui）,咄咄逼人（du。）。D怂恿（c6ng）,妩媚（wu）。

5、（1）蹴尔而与之（2）援疑质理（3）浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计（4）可怜白

发生

【解析】

古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要

透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“蹴、援、勒”都是易错字，

注意和形似字、同音字的辨析。

6、《儒林外史》契诃夫尼摩船长官逼民反猪八戒“净坛使者”这个封号在这里指的是“把摆满贡品

的祭坛清理干净的使者或者吃干净祭坛上贡品的使者。如来封猪八戒这个品级，是因为猪八戒长得肥头大耳又好吃懒

做，在取经路上就已有种种表现。如有一回，猪八戒和孙悟空一起去化缘，但外面天气太过炎热，猪八戒就佯装肚子

痛，借故不去，自己一个人躲在树下乘凉。期间，看到了别人家的大西瓜，就偷吃了起来。

【解析】

（D《儒林外史》清朝讽刺章回体小说，作者吴敬梓。《变色龙》作者契诃夫。塑造了中举前后胡屠户和虚伪逢迎、见

风使舵的巡警奥楚蔑洛夫。

（2）《海底两万里》的船长为尼摩船长。《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了梁

山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现

了“官逼民反”的主题，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。

（3）把握关键词“净坛使者”判断出是猪八戒，并且注意从其性格特点出发，结合相关的情节具体阐述。取经完成后,

如来佛祖加封猪八戒为汝职正果，因为他食肠宽大，此职务享受八方香火，所以被封为净坛使者。猪八戒是因为“吃”

才被如来封为净坛使者的，是管理如来的贡品。

二、阅读

7、1.D

2.A

3.A

4.请求招募三千人，把击刺的方法教给他们，交替使用长兵器和短兵器。因此，戚继光的整支部队特别精良。

5.善于治军，果敢、刚毅，战功显赫等（写出两点即得满分）

【解析】

1.本题考查文言文断句。D项错误，D项翻译为：俞大猷是老将，行动持重。故断句为大猷老将/务持重。

2.本题考查文言实词翻译。A项，两个“通”都是“通晓、晓得”的意思；B项，制定/规模；C项，守信用/相信、

信任；D项，超出、高出/发出。故选A。

3.本题考查文言虚词的含义和用法的辨析。例句中的“之”为第三人称代词，他。A项，第三人称代词，它（齐国）;

B项结构助词，相当于“的”；C项语气助词，无实义；D项宾语前置的标志，无实义。故选A。

4.本题考查文言文翻译，翻译时直译为主，意译为辅，注意一词多义、词类活用、古今异义等现象以及特殊句式的语

序调换。在本句中，“教以击刺法”是状语后置句，翻译为把击刺的方法教给他们，“迭用”翻译为“交替使用”，

“由是”翻译为“因此”。

译文：请求招募三千人，把击刺的方法教给他们，交替使用长兵器和短兵器。因此，戚继光的整支部队特别精良。

5.本题考查对人物形象的分析。从“请召募三千人，教以击刺法，长短兵迭用，由是继光一军特精。又以南方多薮泽

⑥，不利驰逐，乃因地形制阵法，审步伐便利⑥，一切战舰、火器、兵械精求而更置之。”可以看出，戚继光善于治军；

从“（继光）操行不如，而果毅过之”、“继光更历南北，并著声©”可以看出，戚继光刚毅果敢、名声远扬。做答时，

将以上几点整合即可。

【点睛】

译文：戚继光，字元敬，世袭登州卫指挥佥事。家里贫困，喜爱读书，通晓经史大义。

戚继光到浙江时，看到卫所军队不练习作战，而金华、义乌人向来以矫捷勇猛著称，（戚继光）请准招募三千人，

教他们攻击、刺杀的方法，长短兵器轮番使用，从此戚继光这支部队特别精锐。又因为南方多水草茂密的沼泽湖泊，

不利于奔驰追逐，就根据地形编制阵法，从行进便利的角度考虑，一切战舰、火药武器、兵械，都精心研制然后加以

更换。“戚家军”驰名天下。

戚继光担任将领号令严明，赏罚必行，士兵没有敢不听命令的。他与俞大猷都是名将。（戚继光的）操行不如俞

大猷，可果敢刚毅超过了他。俞大猷是老将，行动持重，戚继光则行如风驰电掣，屡次摧毁大倭寇，名声更在俞大猷

之上。

戚继光经历了南北镇守，各处都名声显著。在南方立下赫赫战功，在北方则专注防守。他所写的《纪效新书》和

《练兵纪实》，谈论兵法的人都遵守运用它。

8、1.A

2.D

3.C

4.（1）我曾经探求过古代品德高尚的人们的思想感情，（他们）或许不同于以上两种心情（他们或许跟上面说的那两种

表现不同），这是什么缘故呢（为什么呢）？

（2）把天下人的快乐当作自己的快乐，把天下人的忧愁当作自己的忧愁，这样做却（还）不能称王（统一天下）的，从

来没有这种情况。

5.孟子的“忧乐观”是“乐以天下，忧以天下”，范仲淹的“忧乐观”是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。

【解析】

1.A项，去：离开；B项，异：不同/对……感到诧异；C项，乐：以……为快乐/快乐；D项，上：方位词/统治者。

故选A。

2.A项，之：结构助词，的/宾语前置的标志；B项，以：因为/用；C项，而：表修饰/表顺承；D项，其：代词，

他的。故选D。

3.仔细阅读文章，逐一辨析四个选项可知，C项表述不准确，丙文作者强调，作为人民的统治者却不能与人民共同享

乐，是不对的，君王要“与民同乐，与民同忧”，才能得到百姓的拥戴。

4.文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情

况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。尝：曾经；求：探求；异：不

同；王：称王。

点睛：翻译语句时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，思考命题者可能确定的赋分点。具体的方法

是：首先找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译

为辅；然后按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

5.这是一道比较阅读题。仔细阅读甲、丙两文，从甲文“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”可知，范仲淹的忧乐观

是“先忧后乐”；从丙文“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧”可知，孟子的忧乐观是“乐以天下,

忧以天下”。比较作答即可。

（甲）选自《范文正公集》作者：范仲淹年代：北宋

（乙）选自《欧阳文忠公集》作者：欧阳修年代：北宋

（丙）选自《孟子》作者：孟子年代：战国

参考译文：

（甲）唉！我曾经探求过古时品德高尚的人的思想，或许不同于（以上）两种心情，这是为什么呢？他们不因为

外物的好坏和个人的得失而或喜或悲；在朝廷作官的人为百姓担忧；不在朝廷作官的人为君王担忧。这样在朝为官也

担忧，在野为民也担忧。既然这样，那么，什么时候才快乐呢？那一定要说在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐

之后再快乐吧？唉！（如果）没有这种人，我同谁一道呢？

（乙）不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成林，鸟儿到处叫，是游人离

开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐。而人们只知道跟随太守游玩的快乐，

却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。

太守是谁呢？是庐陵欧阳修啊。

（丙）齐宜王在雪宫里接见孟子，说：“你们这些贤人也有这样的享受吗？”孟子回答说：“有啊。（您的这种享

受）人们得不到，那么就要责怪他们的统治者了。因为得不到（享受）而责怪统治者，是不对的；（但是）作为人民的统治

者却不能与人民共同享乐，也是不对的。把老百姓的快乐，当成自己的快乐的，老百姓也会把他的快乐当作是自己的

快乐；把老百姓的忧愁当作自己的忧愁的，老百姓也会把他的忧愁当作启己的忧愁。把天下人的快乐当做自己的快乐,

把天下人的忧愁当做自己的忧愁，这样做了却不能统治天下的，从来没有过啊。”

9、1.C

2.中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。

3.夏季：江水满溢，一泻千里，水流大，水势急，给人一种惊心动魄之感；春冬季：潭深水碧，水流缓和，给人以优

美、雅致之感。

4.三峡的山：连绵不断，遮天蔽日；夷陵的山：连绵不断，奇形异势，陡峭险峻。

【解析】

1.C.回清倒影清：清波。

2.本题考查学生对文言句子的理解及翻译能力。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺

连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊

句式的翻译。这里应注意：虽：即使。奔：奔驰的快马。御：驾着，驾驶。不以：不如。

3.考查对文章内容的理解概括。第二段开始写水。作者按照自然时令，先写水势最大最急的夏季。用“夏水襄陵，沿

溯阻绝”正面描写水势之险恶、水位之高、水流之急。“朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾

也”，通过对比、夸张更加突出了夏季江水之迅疾。第三段写春冬三峡之景。“素”“绿”“清”“影”写出水退潭

清、风景秀丽。

4.考查学生的分析比较能力。甲文，“重岩叠嶂，隐天蔽日”。还有“自非亭午夜分，不见曦月”，不到正午看不见

太阳，不到午夜看不到月亮，说明山非常高。三峡的山多，而且连绵。从“两岸连山，略无阙处”可以看出来。乙文

“高者千仞，多奇形异势，自非烟寨雨霁，不辨见此远山矣。”突出山的奇形异势，陡峭险峻特点。

【点睛】

译文

甲文，在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。悬崖峭壁重峦叠嶂，遮挡了天空和太阳。如

果不是正午半夜，连太阳和月亮都无法看见。

等到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要

早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的快马，也不如船快。

等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋着清波，碧绿的潭水倒映出山石林木的影子。极高的山峰上生

长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，确实趣味无穷。

每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片清凉和寂静，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不

断，显得非常悲惨凄凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴

东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫三声凄凉得令人眼泪满衣裳。”

乙文，大江南岸有一座山，孤峰独秀，从江中仰望，削壁依天，险峻之极。袁山松当郡守时攀登此峰，临高凭眺。县

北三十里有个石洞，名叫马穿。从前曾有白马从洞中出来，人们去追逐它，又逃进洞里，循着洞走直到汉中才出来。

汉中人有马不见了，也曾从这个洞口重新出现，而二地相距远达数千里。袁山松说：江北山岭大都互相连接，登山遥

望江南群山，层层叠叠，多达数十或上百重，都不知道山名;高的上千丈，山形千奇百怪，山势也迥异寻常。不是烟散

雨收的好天气，是分辨不出这样的远山的。我曾往来行走过十来次，但看清这些远峰，也不过两次罢了。

10、1.举例论证、对比论证。文章以苏洵的家风、习仲勋的家风为例，有力地证明了“良好家风是一个家族兴旺发达

的魂魄”这一观点；用习仲勋的家风和个别领导干部的家风不正作对比，更强调了家风对家族兴旺发达的重要性。

2.文章开篇提出问题，良好家风是治国安邦的重要基础；接着从三个方面分析论述这个问题：良好家风是一个人安身

立命的根本，良好家风是一个家族兴旺发达的魂魄，良好家风是整个社会风清气正的源泉；最后解决问题，得出结论:

希望每一个人都能主动树立和传承良好家风，让良好家风成为社会千顷澄碧的清风雨露。

3.良好的家风无论是对个人的成长还是对家族对国家都有着无比重要的作用。苏轼一门父子三词客、习近平身上承载

的优良家风无一不彰显着家风的重要性。我的父亲常常教育我要立志，要为人端正，要勤劳等，这样的家风促使我能

严格要求自己成为一个对家族对社会有用的人。

【解析】

1.考查论证方法的作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。①举例论证：通过典型事例加

以论证，从而使论证更具体、更有说服力。②道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括、更深入、更有

力，更具有权威性。③比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。④对比论证：对比论证的作用就

是突出有力地论证作者所要表达的观点。”北宋著名的散文大家苏洵。严格教育于女……”“老一辈无产阶级革命家

习仲勋教育子女”明显使用了举例论证。“一些领导干部的子女走上歧途，甚至身陷囹圄”与前面的两例形成对比论

证。这些论证方法都有力地论证了此段的分论点“良好家风是一个家族兴旺发达的魂魄”。答作用时一定要找到文段

中的观点句（分论点）。论证方法就是为证明分论点和中心论点服务的。

2.考查议论文的论证思路。要抓住点明结构思路的语言标志。没有词语作为标志就要仔细阅读文章内容，读懂内容后

用“首先……然后……接着……最后……”等术语作答。文章开篇提出问题“良好家风是治国安邦的重要基础”；接

着从三个方面分析论述这个问题，最后解决问题，得出结论“希望每一个人都能主动树立和传承良好家风，让良好家

风成为社会千顷澄碧的清风雨露”。这样使整个论证过程逻辑严密，条理清晰。

3.解此类开放性试题：要紧扣文章的主旨，要紧密联系链接材料，还要结合实际谈感想和认识，要真切，从生活中来;

态度要正确、鲜明，思想观念要健康向上。如可结合原文的“苏轼”的例子，再联系自己父母的教育来谈应如何树立

良好家风的问题。良好的家风无论是对个人的成长还是对家族对国家都有着无比重要的作用。自己父母也曾这样教育

自己，做人要诚实守信，爱国爱家，爱岗敬业等等。

11、1.暗示本文的说明对象“檀香扇”及其“轻轻播，馨香四溢”的特点；“拉花”突出广州檀香扇以拉花为特色的

制作工艺。“绝艺”突出了作者对“檀香扇”辉煌一时的赞叹之情，（或表达了对“檀香扇”传承乏力的冷峻现实的无

奈和惋惜。）标题富有文学性，激发读者阅读兴趣

2.运用了列数字和作比较的说明方法，通过锯条的薄，叶片上拉出的洞目之多，准确具体地突出拉花工艺制作的精致

和难度高，从而进一步突出了广州檀香扇以拉花为特色而巧夺天工的特点，（或进一步说明了广州檀香扇屡获大奖，畅

销海内外的原因。）

3.时间顺序，第③段介绍了檀香扇从明末清初发源于苏州，以及发展情况。第⑤-⑦段介绍了广州檀香扇从鸦片战争

后到20世纪七八十年代的不断发展畅销海内外，屡获大奖；第⑥-⑨写从20世纪八十年代中期以来，工艺拉花期逐渐

被冷落，以及制作技艺后继无人的现实

4.示例:①创办拉花檀香工艺学校，请健在大师传承技艺。②搜集拉花檀香扇艺术珍品，举办展览会宣传。③电视、

报刊等媒体加强宣传报道，提高公众欣赏水平。④政府立法，打击私人作坊大量粗制滥造、廉价倾销行为。⑤加强与

海外手工艺术界同行的合作，扩大檀香扇的海外知名度和销售量。

【解析】

1.试题分析：考查标题的作用。一般来说，在内容上，有点明说明对象，交代对象的xx特征揭示说明内容的作用。

在表达上，运用了XX方法，形象生动说明了XX事物XX特点，新颖别致，吸引读者，激发读者阅读兴趣等。文章的

标题“拉花绝艺摇曳香“，暗示本文的说明对象——檀香扇；交代了檀香扇的“轻轻播，馨香四溢”的特点；“拉花”

又写出了檀香扇的制作工艺；“绝艺”表达了对“檀香扇”赞美之情。同时，标题充满了诗情画意，激发了读者阅读

兴趣。

2.试题分析：考查说明方法及其作用。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列

数字、列图表、引用说明等。各种说明方法的目的都是为更准确、更形象地说明事物的特点。语句“这种极薄的锯条

只有两张纸叠起来那么薄，要在植香木扇叶片上拉出20-200多个洞目作表现图纹，真是巧夺天工”运用了作比较和列

数字的说明方法，把“锯条”与“纸”进行比较，突出其薄的特点，运用“20-200”这一数据，说明叶片上拉出的洞

目之多，准确具体地突出拉花工艺制作的精致和难度，突出了广州檀香扇以拉花为特色而巧夺天工的特点。理解理解

作答。

3.试题分析：分析文章使用的说明顺序，要从分析文章的层次结构、准确理解和概括段意入手。首先要搞清文章先说

明了什么，又说明了什么，接着再说明了什么，把每一个部分简要概括出来，然后从概括出来的提纲中分析作者说明

的思路，从而理清文章的说明顺序。文章第3段介绍了檀香扇的发源及发展情况。第5~7段介绍了从鸦片战争后到20

世纪七八十年代广州檀香扇不断发展及畅销海内外，屡获大奖的原因；第6~9段写从20世纪八十年代中期以来，檀香

扇被冷落，以及制作技艺后继无人的现实。由此可见，这几段文字运用的是时间顺序。据此理解作答

4.试题分析：本题是一道开放性试题。阅读题目中的文本材料，结合保护淮剧的传承和发展所采取的措施，再结合文

章中所介绍的广州檀香扇的现状，拟写合理化建议即可。如：创办拉花檀香工艺学校，请大师传承技艺；搜集拉花檀

香扇艺术珍品，举办展览会宣传；加强宣传报道，提高公众认知和欣赏水平等。答案是多元的，符合题目要求即可。

三、应用

12、1.示例：书籍是人类进步的阶梯。——高尔基

2.示例：《鲁滨孙漂流记》是一部资本主义上升时期的个人奋斗史。

3.项目一：举办“读书经验”交流会。理由：互相学习，帮助学生提高阅读水平。项目二：举行读书知

识竞赛。理由：提高学生的阅读兴趣，加深对名著知识的了解。

4.读书应该广泛阅读，反复阅读，勤做笔记，在讲话、写作时加以运用。

【解析】

1.开放性试题，写出一句有关读书的名人名言即可，如，劳于读书，逸于作文。一一程端礼；读书使人心明眼亮。

——伏尔泰；为乐趣而读书。——毛姆；读书何所求?将以通事理。——张维屏。写出其中一句即可。

2