回忆感动主题班会总结

回忆感动主题班会总结回忆感动主题班会总结

《回忆感动》主题班会总结

时间如梭，在马上完毕第一学期时，我们开展了最终一次班会，回忆了曾经我们的那些。在这一学期里，许多人给了你许多美妙的回忆，许多人在自己的人生道路上给了你有益的建议，我们一起回忆感动。

在班会开头之前，我们的班干部们早早的去了教室，一起预备了东西，一起付出努力了，一起为我们一学期的最终一次班会布置了我们的教室，挂气球、彩带，预备PPT，写黑板标题字，邀请班会嘉宾。做这些等等的一切，只为我们班的这次班会活动。

在班会正式开头时，首先我们以播放班歌作为了我们的开头。主持人开场白，流程介绍以及营造与主题相关气氛，让在场嘉宾很快融入了班会的主题。

接下来观看PPT回忆大学一期的生活，回忆起过去的点点滴滴布满着感动与珍惜。伴随着这PPT的播放过程中，每个人都回忆起了他们的感动，悄悄的总结了自己的感想,然后在完毕之后，同学们自由的上台讲了自己的感想，有的讲得奋勉激扬，有的讲得泪流满面，带着自己的真诚，打动了在场的全部人，触动了每个人的心弦。

在这里，有人为了他们寝室的友情而一起歌颂，一起歌颂他们铁一般的关系。他们用他们的歌声感染了我们在场的全部人，吸引了全部人的目光，在见证他们友情的同时也反思了自己，想到了我们自己的朋友与家人，我们一起看到了他们的团结与欢乐。在同学自由主动上台对自己一期的生活做总结，谈自己的规划与对班上的期盼后，我们一起进入了轻松的嬉戏环节贴鼻子。

嬉戏的环节在带来了无限的欢声笑语的同时，也为这个班会增加了一抹精彩。同学们都积极活泼的参加这个活动中，热忱大胆的表现自己的青春活力，整个教室都布满着欢快，同学们脸上洋溢着青春与得意。

接下来的一个环节是“星语心愿”。让每位同学写下自己想说的话、自己的愿望，自己的规划之类的，收集起来，由主持人念出来，一起共享。在写的过程中，同学们一起回忆了过去的点点滴滴，一起想着那些自己没有实现的目标，想着那些你相对某个人说的话，然后把它们写在小小的便利贴上和他人一起共享那份属于你的欢乐和愿望。

最终是班干部的发言，总结了我们班上学期的缺点与优点，提出了我们需要改良的地方和值得表扬的地方。他们用那些大方激扬的话语鼓舞兴奋了我们在场的全部人，同时也感动了我们全部人，由于有班干部无私的付出，才会有一个更优秀的整体。

在班会接近尾声的时候，班会的嘉宾也就是我们的学姐对于这个班会做了总结，发表了她对这个班会的看法，在学长学姐以及班主任的见证之下，我们一起成长与努力。一学期马上完毕，在这一期的我们有着太多的感慨于领悟。

虽寒风刺骨，但暖流在我们心间流淌。在星期三的晚上我系进行了大学第一学期的最终一次班会活动，也算是对这一学期的思索与总结。这次班会的目的是通过同学们共享各自的感悟，使我们在以后的路上走的更加沉着，脚步更加稳健，同时增进同学们的情感，分散班级的灵魂。

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扩展阅读：班主任发言稿--留给母校的回忆,留给自己的感动

留给母校的回忆，留给自己的感动

朝阳试验中学马吉亮

我做班主任工作只有三年的时间，现在还处于学习班主任工作方法、探究班级治理模式的初级阶段。今日我又幸来参与这次朝阳区举办的班主任培训会，有时机能向许多有阅历的优秀班主任当面请教真是受益非浅。假如让我谈自己的班主任工作，体会最深的是《班会制度》收效很大。

记得刚当班主任的时候，面对一些天真、质朴、调皮、自私、贪玩儿，不团结、也不在乎班级集体的荣誉，在他们身上，甚至个别同学还未彻底改掉不良陋俗（吸烟）的学生，我真头痛。每天起早贪黑的看着，不住嘴的批判着，班级收效不大。后来我向老班主任请教，转变工作方法，关怀学生、爱惜学生、并逐步指导学生进展自我治理。在班级建立了《班会制度》，定期召开不同形式的主题班会，来指导学生的言行，使班级面貌转变特别大。因此今日我重点谈谈《班会》，向大家汇报一下我的班主任工作：

一年级为了对学生进展人生观教育，我组织了《人生的路怎样走》、《向童年告辞》、《我爱我的班集体》、《我有一个得意的教师》、《让世界因我的存在而美妙》等主题班会。这些班会让学生尽快地适应了新的学习环境，喜爱新的班集体，有了新的学习伙伴，班级的分散力使班级原来混乱的局面一下有了突飞猛进的转变。孩子们懂事了、团结了、也知道开头学习了。

二年级针对学生学习目的的模糊和学习不努力等状况，我又组织了《为什么而学习》、《生命的意义》、《要珍惜学习的好时间》、《你为集体做了些什么》《我的将来我做主》等主题班会。针对局部学生不把握学习方法，只出工不出力，成绩不见效的状况，我通过多方面的调查，分析缘由，然后召开《改良学习方法和时间赛跑》的主题班会。使同学在讲座和沟通中明白了苦学和巧学要结合起来，才能取得优秀的学习成绩的道理。

三年级，针对毕业班冲刺阶段学生的心理特点、学习状态以及精力投入程度，我选择了《以优异成绩向祖国汇报》，《感恩母校感恩教师全力以赴备战中考》等主题班会。接近毕业的关键时刻，我为了让每个学生从自身进展变化的角度端详自己、品读教师、引导学生将感恩教师的思想转化为详细行动，以全新的面貌去迎接最终的冲刺。我又设计了最终一个毕业班会，这个毕业班会是孩子们自编、自导、全班同学参加演出的校园心理剧，主题是《母校给我的回忆》，剧原来源于孩子们在繁忙课间的闲言碎语，追忆他们那些似水流年的小事。剧情是：以两个孩子的课间对话，勾起了往昔的一幕幕场景，初一入学时抽烟、玩嬉戏、染彩头学生，到渐渐穿着整齐的校服走进教室开头学习。从最初不承受教师的批判，到学生的自我治理，自我教育的转变。从刚开头学生从不会学习、不抓紧学习，到师生之间相互探讨、动手试验的转变。从运动会上筹备的举步维艰，失败的灰头土脸，到大家齐心协力从失败阴影走出的义无反顾去拼搏。特殊是学校播送操竞赛时全班共同努力，团结拼搏，直到品尝胜利的喜悦。班

会的尾声是：孩子们用自己的心声去感谢恩师，励志努力拼搏，以优异成绩来回报祖国和母校。学生的表演，让往事历历在目。全班同学都上阵，他们演自己真实，演实事感人，演过去天真，演现在得意，学生本色的表演让我切身的体会了艺术源于生活而又高于生活，可能我的班级里没有将来的中考状元，但我想他们当中的某个人举起奥斯卡小金人也未尝可知。学生稚嫩的表演感动得师生落泪，迎来了阵阵掌声。最终，我在毕业班会上做总结发言中“借题发挥”，点到班会的主题，并“举一反三”，使整个班会的气氛到达了升华，孩子们和我都哭了，“感动”从班会到课堂，转化为最终一个月冲刺的力气。在随后的30多天里，孩子们真的“说到做到”，他们发挥自己最大的潜能，不断调整自己的状态，以饱满的热忱，昂扬的斗志投入到最终的冲刺中考。

三年来，我通过主题班会来掌控学生的思想脉搏，指导学生的言行，转变班级面貌，使教育教学效果到达了最正确状态。班级从入学时的成绩活动双垫底，到毕业时中考成绩全年级其次，集体活动全部第一。先后荣获优秀班集体、运动会团体总分第一名、播送操竞赛第一名、校园心理剧第一名、学校班级奉献两个年度第一名等等，今年中考有7人考入一类重点高中，38人升入一般高中。201*年我个人获得了长春市优秀班主任的荣耀称号。

我觉得一个班级的治理是否取得胜利，关键在于学生的自我教育、自我治理力量是否得到有效的培育。班主任应教、导、帮、并以身示范的潜移默化的影响学生，使学生靠自我教育、自我治理进入正

常的学习、生活轨道，构建起班级的自动化运行模式。通过制定行之有效的班级治理体系、建立层层负责的班级治理网络、通过竞争机制调动学生参加治理的积极性、依托班会制度掌控学生的言行和班级面貌，这样我们的工作才会更科学、更有效、我们才会更轻松、更欢乐。

上届孩子带着美妙的回忆