幼儿英语汇报活动方案（素材下载14篇）

第幼儿英语汇报活动方案（素材下载14篇）

幼儿英语汇报活动方案篇1

游戏目标：

通过用色块造新房，巩固对单词red、blue、yellow的理解及应用。

材料准备：

环境创设，起点处放置若干自制的红、黄、蓝三种颜色的卡片(代表砖)，终点处有三幢红、黄、蓝造到一半的房子。

游戏过程：

1、(出示三幢房子)

thepigbuildsthreehouses.

let’sbuildhouseswiththepig.

2、(出示三种颜色的砖)

请幼儿找相同颜色的砖贴在房子上。

3、创设游戏环境，将幼儿分成2组进行比赛。

每人依次在起点处选一块砖，然后用英语说出砖的颜色，再去找相同颜色的房子贴上，看谁说得对，贴得快。

指导建议：

教师可根据幼儿掌握色彩的熟练程度，增减房子和砖的颜色。

幼儿英语汇报活动方案篇2

目的：

1.在知道用“big，small“表示物体大小的基础上，学说词组”Big….Small….“。

2.激发幼儿参与英语游戏活动的兴趣，并能大胆地开口说。

准备：

大小长毛绒玩具若干

大小圣诞树各一棵;大小玩具木偶(猫，熊)各一对;大小玩具(汽车，皮球)

过程：

复习：

歌曲《Ridinginmycar.》

幼儿自由互相结伴打招呼，及数来宝《Morning.Hi.Bye.》

游戏《大圈和小圈》

4、歌曲《HayFamily.》

情景表演，感受并理解”Big….Small….“

T：Who‘scoming?

Cat：Hello!

T：Hello，cat.

Cat：I’mabigcat./I‘masmallcat.Let’splaygames.

三、欣赏歌曲《BigBear，SmallBear》

四、游戏《什么不见了》幼儿集体尝试讲出”Big….Small….“

五、游戏《指指说说》：幼儿拿一大一小的玩具，尝试练习”Big….Small….“

六、游戏《打扮圣诞树》

请幼儿将玩具按大小分类摆放于圣诞树下，边摆放边用英语进行讲述。

幼儿英语汇报活动方案篇3

活动目标：1、幼儿通过游戏巩固单词：circle、square、triangle、rectangle、star.

2、幼儿通过活动能分辨几何图形的基本特征。

活动准备：音乐磁带、几何图形拼图、各种图形、各种颜色的几何图形、小动物头饰。

活动过程：1、热身。

song:hello.(幼儿两两结伴)

greeting:whatseasonisit?howmanyseasonsarethereinayear?

2、game:trainiscoming.

幼儿听音乐开火车，音乐停顿时，教师出示几何图形拼图。

“t”:whatdoyousee?“c”:iseeapig.

“t”:howmanycirclesarethere?“c”:three.

3、game:whichone.

幼儿可以问3个问题：“whatcolorisit?”“whatshapeisit?”“bigorsmall?”教师(幼儿)根据幼儿的提问来说该图形的特征，然后幼儿猜。

4、喂小动物。

6位幼儿扮演小动物，其他幼儿扮演喂食的人。

“c”:whatdoyouwant?“cat”:iwantacircle.

“c”hereyouare.“cat”:thankyou.

幼儿英语汇报活动方案篇4

活动目标：

1.聆听歌曲《Greetings》，培养幼儿的语感

2.能够用肢体动作表达对歌词内容的理解。

活动准备：

教学魔法棒(点读机)、教学用书

活动过程：

一、复习

1.歌曲《Hello》，让幼儿再次熟悉明白：hello是你好，goodbye是再见。在什么情况下说“hello”，在什么情况下说“goodbye”。

2.能够用“Hello，Iam。。”做简单的自我介绍。

二、学习歌曲《Greetings》的律动

1.教师用魔法棒点击书本，与幼儿一起欣赏二个两遍。让幼儿再次熟悉歌曲旋律，初步理解歌词大意。

2.教师播放动画教学VCD，让幼儿观看TPR动作。

第一遍：幼儿以欣赏为主。

第二遍：教师分解动作并让幼儿模仿。

第三编：幼儿跟随TV一起跳整首TPR律动。

3.儿歌接龙：幼儿和教师进行儿歌接龙：

C：Hello，hello，

T：Hello，Howareyou?

C:I’mfine，I’mfine.

T:Ihopethatyouaretoo.(在游戏过程中教师可以用口型提示幼儿。)

4.小朋友之间互相问答式的律动。

5.活动延伸：让幼儿回到家，跟自己的父母亲戚一起玩，家长请孩子作为小教师，教家长唱儿歌，做律动，给孩子做小老师的机会，增加孩子的优越感，而且增强他们的表现欲。

幼儿英语汇报活动方案篇5

活动目标：

1、通过活动复习五种水果单词：appleorangepearbananapomelo

2、进一步学习句型：Ilike……

3、巩固幼儿对秋天几种水果的认识，培养幼儿对英语活动的兴趣，鼓励幼儿大胆开口表达。

活动准备

五种水果及其水果卡片若干，篮子一个，小猴手偶一个。

环境创设

☆结合室外墙面秋天的主题，在“树”上贴上各种水果图片

☆在活动室地面上画五个大水果

☆将实物水果洗净，在活动室一角布置成水果店

活动重难点

☆注意纠正幼儿单词的发音

☆引导幼儿用Ilike……表达自己喜欢的水果

活动过程

一、出示手偶，引入活动。

“Goodmorning，boysandgirls.Look!Who’scoming?”(幼：小猴)

小猴：“我有一片很大的果园，现在果子都成熟了。我想请小朋友们帮忙摘水果。Canyouhelpme?”

二、摘水果(带幼儿到“果园”)

1、小朋友摘水果。

“Look，Therearemanyfruits.Pleasepluckthem.”

2、收水果(onebyone)

“Now，pleasegivemeyourfruit.”

老师边收水果边问：“What‘sit?”(幼儿必须说出水果名字老师纠正幼儿发音)

3、小结：有这么多水果，我们来看看都有些什么?apple……

三、Games：Ilike……

“Look!Therearemanyfruitsonthefloor.whatdoyoulike?”引导幼儿用Ilike……句型说出自己喜欢的水果单词。

玩法：幼儿找自己喜欢的水果，说出水果的名称，并说Ilike……

例：appleapple，Ilikeapples.说完幼儿跳进水果图形。

四、取水果。

“Oh，I’mweary.pleasehavearest.”与幼儿休息。

“水果店主”：“Whowantsit?Whowantsit?……”

老师走过去：(示范)“Ilikeapple.”买得一个苹果。

玩法：幼儿必须说出“Ilike……”，否则买不到水果。

五、吃水果。教师个别描述，鼓励幼儿用“Ilike……”句型进行交流;活动自然结束!

幼儿英语汇报活动方案篇6

【活动目标】

1、复习单词in、on等方位词，学习under和短语：inthebag，onthebed，underthebo_等。

2、通过游戏，能够用句型完整表达。

3、能够听指令进行活动，体验游戏的快乐。

【活动准备】

动物图片和玩偶，床、箱子、玩具汽车、房子、若干玩具

【活动过程】

1、greeting

goodafternoon，everyone。

2、warm-up

复习动物单词canyouguesswhatisthis?maybeitisa…和数来宝《crossingtheroad》

3、introduction

出示各种动物玩偶，复习inon等方位词，引出under和短语

inthebag、onthebed、underthebo_。

4、game:

(1)听指令做动作：__whereareyou?iamhere,iamhere

behindthetree/inthebag/…老师说，幼儿去相应的位置找物品。

(2)hideandseak

小朋友寻找躲的地方，问到谁的名字就回答

集体问：jackjackwhereareyou?jack回答：iamhere,iamhere.inthecar.

(3)classisover

【活动结束】

1、评价

2、总结

幼儿英语汇报活动方案篇7

活动目标：

1、在情景中愿意用熟悉的日常用语和同伴大胆交流。

2、在游戏巩固单词和句型(whatdoyoulike?ilike……)3、培养幼儿对英语游戏的兴趣,有集体比赛的荣誉感。

活动准备：

1、环境创设：城市风貌图2、幼儿准备：已具备一定的日常用语或简单句型的对话能力。

3、老师准备：卡片一套，篮框内若干城市建筑物卡片(人手一份)，音乐，小红旗若干。

活动过程：

一、热身运动——英语律动歌曲《one,two!openthedoor》

二、happyenglishforaminute(快乐英语一分钟!)规则：幼儿大胆的站到中间用常见的英语短句或句型向全班幼儿问，座位上的孩子根据提问进行相应的英文回答。等到前一名孩子问好后并得到正确的回答后，后一名幼儿快速出来抢问。

例如：a幼儿问：“howareyou?”(你好吗?)全班幼儿则回答：“fine,thankyou,andyou?”(我很好，谢谢你的关心。你好吗?)a幼儿问：“iamfine,too!”(我也很好)价值取向：

1、鼓励孩子用自己熟悉的日常用语和英语短句大胆的提问，激发孩子的自信和表达欲望，同时加强对个别孩子的指导。

三、英语游戏：换位子1、幼儿半圆形排好位置，老师拿出篮内一张卡片(如银行)师问：“whatdoyoulike?”(你喜欢哪个地方?)生答：“ilikebank.”(我喜欢银行)胸前挂有银行卡片的小朋友马上站起来说：然后马上交换不是自己的位子。

2、老师参与游戏，不小心坐回自己位子的小朋友就必须站到前面，从篮内拿一张卡片发问，游戏从新开始。

四、小火车进城了1、创设的城市建筑物的风貌2、师做火车头，伴随着音乐以开火车的游戏形式绕教室一周，中途了在任何一个建筑物面前停下问：“wherewillyougo?”幼儿回答：“iwillgotothe……”

价值取向：在轻松的音乐游戏中复习常见的建筑名称，并巩固句型：“whatdoyoulike?ilike……”

五、小小竞赛场1、两组幼儿自由的选择组成红队和蓝队2、规则：教师随意抽走一张图片或遮住一排图片哪一组的人员先站先回答(回答正确插一面旗，回答不出则有他队补充扣一面)3、幼儿参加游戏比赛，教师个别指导。

价值取向：

1、大班孩子的竞赛心理强，以这种竞赛场的形式符合孩子的年龄特征。

2、快速记忆的形式，激起孩子比赛的愿望，达到复习巩固的明显效果。同时也加强孩子之间游戏的规则意识。

幼儿英语汇报活动方案篇8

设计意图：对于小班的幼儿来说，认识各种各样的颜色有一定的难度，设计本次活动，通过游戏的方式，让小朋友体验游戏的兴趣，并在游戏中学习英语单词“yellow、blue”。

活动目标：

1、激发幼儿学习英语的兴趣。

2、学习英语单词：yellow、blue。

3、看到颜色图片能够说出其英语读法。

活动准备：

彩色树叶若干，彩色的鱼若干，大树图片，多媒体课件，英语单词卡片，筐子两个

活动过程：

一、师幼互相打招呼

t：goodmorning，everyone。

s：goodmorning，teacher。

二、学习颜色

1、播放视频，激发幼儿的兴趣

t：现在老师请小朋友看一段视频，请小朋友认真看，看完后要告诉老师视频中的小动物种了一棵什么样的树?

2、教师出示大树图片，引导幼儿说出蓝色和黄色

t：老师也带来了一棵树，你们看是什么颜色的树叶?

3、教师出示单词“yellow、blue”的卡片，带领幼儿跟读单词。

4、在我们把所有树叶都放到箩筐里来，每个树叶拿上来的时候我们一起把它的颜色来说3遍。我们请有树叶的小朋友一个接一个的上来吧。

三、游戏：捉小鱼

1、老师还请来了一个小客人，看看谁来了。让我们一起来捉小鱼吧!

2、教师讲解游戏的玩法以及游戏过程中需注意的方面。

活动延伸：

教师播放ppt让幼儿知道生活中常见的黄色以及蓝色的事物，并请幼儿回家后观察身边有哪些事物是蓝色的和黄色的。

幼儿英语汇报活动方案篇9

教学目标：1，让幼儿区分红色，黄色，蓝色，绿色四种颜色，

2，学会认知red,yellow,blue.green.这四个英语单词。

3，培养孩子的颜色辨别能力和反应能力。

4，让孩子在游戏中感受学习英语的乐趣。

教学准备：1，红色，黄色，蓝色，绿色四色卡片各一张。并在对应颜色的卡片上写好red,yellow,blue.green.

2，贴纸圈圈数个，各色玩具两个，一个大纸箱。小篮子两个。

教学过程：

1，开始部分：用电子琴弹奏律动音乐，并用口号(小手拍拍拍起来，我的小手拍起来，小朋友们上课了)来稳定幼儿情绪，组织幼儿坐好。

2，基本部分：(1)手执卡片，提出问题。(小朋友知不知道老师手中拿的卡片

是什么颜色，谁知道?待小朋友回答后告诉小朋友颜色及其英语的读法)

(2)用换位教学法来让小朋友读英语单词，如：老师说红色，

小朋友读red.老师读red,小朋友说红色。以此类推。

(3)把卡片分发给小朋友，老师说red.就请拿到红色卡片的小朋

把卡片举起来。老师说yellow,就请拿到黄色卡片的小朋友把

卡片举起来，以此类推。巩固孩子对颜色的认知能力，以及

反应能力。

3，游戏。跳圈找颜色。

(1)把贴纸圈圈贴在教室地上。

(2)把孩子分成两组，分别站在各自的起跑线上。

(3)将玩具放入大纸箱。纸箱离起跑线7米左右。

老师说“开始”，红色red.两组第一名小朋友手里拿着篮子开始跳圈跳到终点，然后在大纸箱里找带有老师指定颜色的玩具放在篮子里。然后带着篮子跑回到起跑回到起跑线。以此类推。游戏结束后请小朋友告诉老师都拿到了什么颜色的玩具，用英语回答。

1，注意孩子可能会抢同一个玩具。而且孩子一定要规定好每一圈都要跳到。

2，表扬孩子做得很棒，学得很好，并讲故事作为奖励。(三只小猪)

3，学习英语儿歌《colours》。歌词如下：

red,yellow,blueandgreenstandupandstretchuphighaboveyourhead.

red,yellow,blueandgreensitdown.

4，提问小朋友喜欢吃什么水果，各种水果的颜色用英语应该怎么读。答以奖励小贴画。

8，同时提问小朋友，今天跟老师学了什么?学会了没有?重新读童词数遍，

8，课后延伸：请小朋友回去和爸爸妈妈探讨还有什么水果是红色，黄色，蓝色，绿色的?告诉爸爸妈妈我今天学到了什么?

幼儿英语汇报活动方案篇10

目标：1、通过英语游戏及配对练习，理解学习儿歌。2、体验儿歌的趣味性，通过情境游戏大胆地进行表达表演。

准备：英语cd，儿歌背景图片，装扮材料，

流程：

一、引出儿歌

1、warmup:歌曲tomarket

2、(教师出示儿歌背景图片)t:ibringapicturetoday.whatdoyousee?

(鼓励幼儿大胆说说图片上的内容。)

c：iseeahappypig./iseeamarket./iseeahouseandasleepypig.

二、理解学习儿歌

1、t:whathappenedtotheselittlepigs?let’slistentotherhymetogether!

(播放cd)欣赏儿歌第一遍

t：whatdidyougetfromtherhyme?

2、t:let’senjoyitagain!thistime,listencarefully.howmanypigsarethereinthemarket?whatdidtheydo?

欣赏儿歌第二遍(教师边念边表演)

t：whatdidyougetfromthestory?

(鼓励幼儿大胆说说自己听到的儿歌内容)

幼儿说到的内容，教师完整朗读句子2遍，幼儿跟读。

t:whichpigwenttothemarket?然后请一名幼儿送小猪回家，其中wenttothemarket和criedweeweewee我会请几名幼儿说说选择的理由，whyyouchoosethislittlepig?孩子们没说出来的内容，我就直接提醒比方说whichlittlepighadroastbeef?先请孩子送小猪，送好整体幼儿练习2遍，行么?)

3、t:let’slistenitagain.pleasehelpmeputthenumberontherightpig.whichisthefirst/thesecond…(把字母贴在小猪身上排序，理清儿歌的顺序。)

贴好以后玩两个游戏

(1)教师说图片内容，幼儿说图片序列。然后交换

t：let’splayagame.itellyouthesentence.youtellmethenumberofit.fore_ampleisay:“thislittlepigwenttothemarket.”youshouldtellmeno1.

t:nowchange.isaythenumberyoutellmewhatthepicturesays.

(2)玩法：幼儿分成两组，面对面站立，一组报出一个号码，另一组说出图片内容，然后交换。我会准备星星贴纸进行计分。进行一个小小的比赛。

t：i’lldivideyouinto2groups.group1standhereontheyellowline.groupstandthereontheredline.group1sayanumber.group2shouldtellmewhatthepicturesays.

4、完整念儿歌

(第一遍我点背景图片，幼儿按顺序念儿歌;第二遍做动作，鼓励幼儿边念儿歌边做动作。)

三、儿歌表演

1、2组幼儿分别上前表演

group1:youcanclapyourhands.

group2:comeandshowtherhymetous.ok?

change

2、let’splayagame

幼儿把自己装扮成小猪，然后进行游戏表演。

幼儿英语汇报活动方案篇11

一、活动内容：morning.goodmorning

二、活动目标：掌握morning、goodmorning的读音，能正确运用goodmorning.

三、活动准备：太阳教具一个、动物图片若干、小红花、小五星、美人痣若干。

四、活动过程：

1、打招呼：

t：hello!hello!imyourteacher，mrswang.

2、导入新课：

t：(老师手托太阳教具缓缓移至头顶)

小朋友们，太阳刚刚升起的时侯是什么时侯啊?

c：早晨

t：morning(范读)

c：morning(试读)

(重复三遍)

t：每天这个时侯，我们来到幼儿园时见到老师和门卫

叔叔要怎么问好呀?

c：早上好!

t：对，我们今天已经开始学英语了，在以后再见到老

师和门卫叔叔要怎么问好呀?

c：早上好!

t：对，我们今天已经开始学英语了，在以后再见到老

师和门卫叔叔的时侯就要对他们说：goodmorning.

3、正音：

t：goodmorning!

c：goodmorning!

t：goodmorning↑goodmorning↓

c：goodmorning↑goodmorning↓

(重复三四次)

4、练习：

t：当别人对你问好说goodmorning时，我们不能没

有礼貌呀?对不对?

t：我们应怎么回答?(眨眼做疑问状)(老师举手向小

朋友打招呼)

c：goodmorning(小朋友摹仿老师举手打招呼)

t：goodmorning(老师分表情、声调高低等重复几

次)

t：(老师拿小狗的图片到一个幼儿面前)

小狗见了你对你说goodmorning，你应怎么回答呀?

(眨眼做疑问状)

c：goodmorning.

t：ok.verygood.

(以此类推，每个小朋友对话问好)

(可换小猫、小兔、小熊等动物图进行)

t：one、two、three.good!你们真棒!

t：我们一起玩游戏(拍肩膀练句子游戏)，好不好?

c：好!

“拍肩膀、练句子”游戏

t：one、two、three...(抽6-7个小朋友，让他们排成一队)

游戏规则：

最后一个小朋友拍一下前一个小朋友的肩膀，说goodmorning，前一个小朋友转过头回答：goodmorni-ng，然后这个小朋友转过来拍他前面小朋友的肩膀说goodmorning，以此类推直到最前面的小朋友对他后面的小朋友说goodmorning，再对老师说goodmorning为止。

t：doyouknow?(明白吗?)

c：明白(或点头)

t：areyouready?(准备好了吗?准备好说yes，没准备就说no)

c：yes.

t：(游戏开始)one.two.begin.

t：(游戏中不断纠正读音，游戏结束说verygood)老师一个人给你们一个礼物，把美人痣给小朋友粘到脸上说：你该给老师说什么话呢?(引导小朋友说谢谢)你是不是该给老师说谢谢呀?说thankyou!

c：thankyou!(然后回到座位上)

(再抽一组，进行此游戏)

“白雪公主和七个小矮人的游戏”

t：you!(指一个小姑娘)comehere!(招手让她过来)你扮白雪公主

幼儿英语汇报活动方案篇12

设计意图

让幼儿掌握英语单词book,bag,cup,hankie。日常生活中学习运用英语进行对话showmeyour(book).hereitis.

活动目标

1、通过游戏活动，引导幼儿在理解含义的基础上学习单词book,bag,cup,hankie，发音基本准确.

2、鼓励幼儿大胆学说句子showmeyour(book).hereitis.

3、培养幼儿对英语活动的兴趣。

活动准备

book,bag,cup,hankie的实物。

活动过程

一、warmup热身复习《pointatyoureyes》

教师带着唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参与英语活动的愿望。

二、基本部分

1、教师逐一出示book,bag,cup,hankie的实物,引导幼儿大胆学说，注意纠正幼儿的发音。

师：whatisit?

生：it’sa(cup).(幼儿答不出来，老师就带读几遍)

2、教师设计情境，帮助幼儿理解showmeyour(book).hereitis的含义。

请某幼儿拿着一本书，老师伸出双手同时说showmeyour(book)。另一名老师在旁边引导幼儿把书递给她同时说hereitis。请其他幼儿练习对话，注意纠正幼儿的发音。表扬大胆学说的幼儿。

3、引导幼儿类推，理解并学说showmeyour(book,bag,cup,hankie).hereitis。

4、agame游戏:瞎子摸象

请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来，老师准备book,bag,cup,hankie的实物放在地上，老师说：“showmeyour(book)，”幼儿就摸取该物并说“hereitis。”

摸不对的就换另一名幼儿玩。

三、结束部分

song:《showme》幼儿跟唱歌曲。

活动评价：

1、整个活动在内容和形式上符合幼儿认识能力和心理特点，具有“活泼、轻松、有趣”的特点。

2、教学方式灵活，整个活动过程能够激发幼儿学习英语的兴趣，幼儿能在轻松活泼的气氛中愉快的学习和使用英语。

幼儿英语汇报活动方案篇13

活动名称：interestingfinger

授课教师：李姿君

活动目的：1、复习单词：大拇指“thumb”、食指“pointerfinger”指“middlefinger”。

2、学习新单词：无名指“ringfinger”、小拇指“pinkie”。

3、在游戏活动中培养幼儿积极参与和主动学习的习惯。

活动准备：盒子、幕布、手电筒、“大手掌”图片一对以及对应的手指、手偶等。

活动过程:一、教师与幼儿打招呼：Goodmorningeveryone?Howareyou!

二、律动：“onetwoonetwo”song。

三、复习并学习新单词

1、表演手影：兔子、小鸟、孔雀、小鹿。

2、出示“魔术手指盒”，复习旧单词“thumb”、“pointerfinger”、“middlefinger”，并学习新单词“ringfinger”、“pinkie”，以onebyone的形式进行练习，并注意纠正幼儿的发音。

四、通过游戏，对单词进行复习巩固

1、“Hungrytiger”：教师扮做饥饿的老虎，请幼儿出示正确的手指，如果错误将被“老虎”捉住。

2、出示“大手掌”图片进行手指拼图：将幼儿分组，请幼儿选择“手指”拼放在正确的位置上。

3、影子游戏：幼儿在幕布后表演手指律动，培养幼儿的手指灵活性。

幼儿英语汇报活动方案篇14

活动目标：

1、能够