吉林省松原市扶余市2023-2024学年部编版七年级上学期期末历史试卷

2023-2024学年吉林省松原市扶余市七年级（上）期末历史试卷一、单项选择题（每小题1分，共10分）1．（1分）在以下各项内容中，山顶洞人与北京人最明显的区别是（）A．会直立行走 B．手脚分工 C．过群居生活 D．懂得人工取火2．（1分）“大道之行，天下为公。选贤与能，讲信修睦……”。这包含着我国古代的一项民主制度是（）A．分封制 B．世袭制 C．禅让制 D．科举制3．（1分）由甲骨文发展而来的汉字，不仅是一种传情达意的工具，还是联结和维系中华民族的根。观察如图有关甲骨文的图示（）A．记录中华文明的起源 B．具备汉字的构成方法，是比较成熟的文字 C．了解商周时期的历史 D．是世界上年代最早、体系较为完整的文字4．（1分）“始知李太守，伯禹亦不如“称赞的是（）A．伊尹 B．姜尚 C．李冰 D．商鞅5．（1分）“三家分晋”、“田氏代齐”的故事发生在下列哪一历史时期（）A．夏商时期 B．春秋战国时期 C．秦汉时期 D．三国时期6．（1分）文景之治是谁统治时期（）A．汉高祖 B．汉文帝 C．汉文帝、汉景帝 D．汉景帝7．（1分）道教是我国土生土长的宗教，它在民间兴起于（）A．秦朝 B．西汉初 C．东汉 D．西汉末8．（1分）到河南南阳旅游，一定要参观医圣祠（如图）．你知道这是为了纪念谁吗？（）A．华佗 B．扁鹊 C．张仲景 D．李时珍9．（1分）西晋爆发八王之乱时，当时在位的皇帝是（）A．晋武帝 B．晋惠帝 C．晋文帝 D．晋明帝10．（1分）在我国古代，很多成语典故或历史故事源于战役。下列成语典故或历史故事与战役的搭配中不正确的是（）A．破釜沉舟﹣﹣巨鹿之战 B．草船借箭﹣﹣赤壁之战 C．风声鹤唳﹣﹣官渡之战 D．纸上谈兵﹣﹣长平之战二、归纳列举题（共15分）11．（5分）请根据提示写出相对应的内容。（1）位于洛阳平原，年代相当于夏王朝后期的一座都城——。（2）汉武帝统一制造的钱币——。（3）南朝疆域最大的朝代——。（4）我国现存最早的一部完整的农书——。12．（5分）请根据提示写出相对应的人物。（1）提出了“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想——。（2）秦朝的第二位皇帝——。（3）秦末汉初统一蒙古草原的首领——。（4）230年，率领船队到达夷洲——。（5）被后人誉为“书圣”——。13．（5分）请写出秦朝的疆域四至。（1）东至——。（2）西到——。（3）北至——。（4）南达——。三、材料分析题（共20分）14．（6分）阅读下列材料，回答问题。材料一：禹治水有功，得到民众爱戴，被尊称为“大禹”。他继位后，禹结束部落联盟局面，建立王朝。材料二：大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。今大道既隐——《礼记•礼运》（1）材料一表明禹建立了什么政权？都城设在哪里？有什么历史地位？（2）材料二中的“天下为家”是从谁开始的？什么制度代替了禅让制？（3）通过比较这个国家的开国君主和最后一位君主的做法，你能获得什么启示？15．（7分）阅读下列材料，回答问题。材料一：他下令“兵皆罢归回家”，让士兵还乡务农，因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民，相应减免徭役和兵役。材料二：这两位西汉皇帝提倡以农为本，把田赋降到三十税一；重视“以德化民”；提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。材料三：光武帝多次下令释放奴婢，减轻农民负担，减轻刑法，裁减官员，惩处贪官污吏，缓和民族矛盾。（1）材料一中的“他”指的是哪位皇帝？“他”的做法被称为什么政策？（2）材料二中“两位皇帝”分别指的是谁？历史上把这一时期的统治局面称为什么？（3）材料三中的人物建立的朝代在历史上被称为什么？他的统治在历史上被称为什么？（4）上述材料中的做法给后世统治者留下了哪些借鉴？16．（7分）阅读下列材料，回答问题。材料一：丝绸之路示意图材料二：丝绸之路开辟后的中西交往从中国输入西方的物品和技术从外国传入中国的物品和文化①物品：②技术：①植物：②文化：（1）根据材料一可知，汉代丝绸最远可以运到A国，写出该国的名称。（2）根据材料二并结合所学知识，将表格填写完整。（各写一例）（3）结合所学知识，说说开辟丝绸之路的历史意义。（写出一点）四、综合探究题（共15分）17．（7分）某历史兴趣小组同学设计了以“统一多民族国家的建立和巩固”为主题的导学案，并提出了如下问题，请你和他们一起完成。【人物认知篇】……江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，数风流人物，还看今朝。（1）根据所学知识写出“秦皇”“汉武”分别指的是谁？【人物比较篇】（2）根据所学知识，完成下列表格。人物秦皇汉武政治上中央集权制、郡县制采纳主父偃的①建议经济上以秦国的②作为统一货币统一铸造五铢钱、盐铁专卖、平抑物价文化上统一文字、焚书坑儒采纳③的“罢黜百家，尊崇儒术”军事上派④北击匈奴派霍去病、卫青北击匈奴【感悟提升篇】（3）国学文化是中华民族的文化瑰宝，儒家学派在不同时期受到了统治者的不同对待，谈谈统治者这样做的共同目的是什么？18．（8分）感受中华历史文明。结合所学知识，回答问题。【一片甲骨惊天下】（1）刻写在龟甲和兽骨上的文字叫什么？它最早出现在哪个朝代？有何历史地位？【半部论语定乾坤】（2）《论语》是哪一学派的著作？该学派的创始人是谁？【水利工程泽后世】（3）公元前256年修建的水利工程是什么？是由谁主持修建的？（4）学习了这些悠久灿烂的中华文明，你有哪些感受？

2023-2024学年吉林省松原市扶余市七年级（上）期末历史试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（每小题1分，共10分）1．（1分）在以下各项内容中，山顶洞人与北京人最明显的区别是（）A．会直立行走 B．手脚分工 C．过群居生活 D．懂得人工取火【分析】本题考查的是山顶洞人和北京人的知识点。【解答】在火的利用方面，北京人会使用天然火。故选：D。【点评】本题以北京人和山顶洞人为背景，考查的是学生对山顶洞人和北京人的有关知识的记忆、比较能力。2．（1分）“大道之行，天下为公。选贤与能，讲信修睦……”。这包含着我国古代的一项民主制度是（）A．分封制 B．世袭制 C．禅让制 D．科举制【分析】本题考查学生对禅让制的认识．原始社会时期，采取民主的办法推举部落联盟首领，史称禅让。【解答】注意抓住题干中的关键信息“天下为公，选贤与能”，原始社会时期，史称禅让。故选：C。【点评】本题难度不大，主要考查学生的识记能力和辨析能力．注意扎实掌握古代的重要政治制度．3．（1分）由甲骨文发展而来的汉字，不仅是一种传情达意的工具，还是联结和维系中华民族的根。观察如图有关甲骨文的图示（）A．记录中华文明的起源 B．具备汉字的构成方法，是比较成熟的文字 C．了解商周时期的历史 D．是世界上年代最早、体系较为完整的文字【分析】本题以甲骨文的造字方法的图片为切入点，考查甲骨文的知识，掌握相关的基础知识。【解答】据题干并结合所学知识可知，甲骨文具备汉字的构成方法、指事字、形声字等。ACD的信息从图片中提取不到。故选：B。【点评】本题考查甲骨文，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。4．（1分）“始知李太守，伯禹亦不如“称赞的是（）A．伊尹 B．姜尚 C．李冰 D．商鞅【分析】本题考查的是都江堰的主持修建者，注意要识记历史人物。诗句的意思是：现在才知道李太守治水的功绩，就连当年的大禹也无法与他相比。这是赞美战国时期李冰的，他在担任蜀郡太守时，修建了都江堰水利工程，造福成都平原。【解答】A．伊尹是辅佐商汤灭夏的一位明臣。B．姜尚是帮助周武王伐纣的重要大臣。C．李冰父子主持修建了都江堰。D．商鞅在战国时期主持秦国变法。诗句赞颂的是在水利方面。故选：C。【点评】要记住伟大工程的修建时期，主持修建者及功能。5．（1分）“三家分晋”、“田氏代齐”的故事发生在下列哪一历史时期（）A．夏商时期 B．春秋战国时期 C．秦汉时期 D．三国时期【分析】本题考查的是战国七雄的知识点，应把握战国七雄的内容。【解答】依据题干信息“三家分晋”、“田氏代齐”，晋国卿大夫中的韩、赵，瓜分晋国的历史，齐国大夫田氏，建立田氏齐国的历史。故选：B。【点评】解答本题应把握“三家分晋”、“田氏代齐”的历史典故。6．（1分）文景之治是谁统治时期（）A．汉高祖 B．汉文帝 C．汉文帝、汉景帝 D．汉景帝【分析】本题考查文景之治。【解答】汉文帝和汉景帝时期，重视“以德化民”，使百姓富裕起来，国家的粮仓丰满起来了，一直堆到了仓外，多年不用了，散钱多得无法计算了。故选：C。【点评】考查学生对历史知识的识记能力，重点掌握文景之治。7．（1分）道教是我国土生土长的宗教，它在民间兴起于（）A．秦朝 B．西汉初 C．东汉 D．西汉末【分析】本题考查了道教。道教是我国土生土长的宗教，是东汉张陵创立的。【解答】道教是我国土生土长的宗教，东汉时期，创始人之一叫张陵，称他为“太上老君”，炼制丹药，这迎合了统治者追求长生不老的欲望。故选：C。【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记道教兴起时间。8．（1分）到河南南阳旅游，一定要参观医圣祠（如图）．你知道这是为了纪念谁吗？（）A．华佗 B．扁鹊 C．张仲景 D．李时珍【分析】本题以到河南南阳旅游，一定要参观医圣祠为依托，考查太张仲景。注意掌握相关基础知识。【解答】东汉末年，张仲景收集了许多民间药方，全面阐述了中医理论和治病原则，医德高尚。医圣祠是为了纪念张仲景。故选：C。【点评】本题主要考查解读题干和对历史史实的分析和准确识记能力。识记与灵活掌握秦汉科技、文化、思想等方面的成就。9．（1分）西晋爆发八王之乱时，当时在位的皇帝是（）A．晋武帝 B．晋惠帝 C．晋文帝 D．晋明帝【分析】本题考查了八王之乱。西晋统一后，统治集团迅速腐朽。316年匈奴人的一支武装灭亡了西晋。【解答】西晋爆发八王之乱时，当时在位的皇帝是晋惠帝，统治集团迅速腐朽，无力治理国家，皇族内部爆发了“八王之乱”，西晋从此衰落。故选：B。【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记西晋爆发八王之乱时，当时在位的皇帝是晋惠帝。10．（1分）在我国古代，很多成语典故或历史故事源于战役。下列成语典故或历史故事与战役的搭配中不正确的是（）A．破釜沉舟﹣﹣巨鹿之战 B．草船借箭﹣﹣赤壁之战 C．风声鹤唳﹣﹣官渡之战 D．纸上谈兵﹣﹣长平之战【分析】本题考查了巨鹿之战、赤壁之战、官渡之战、淝水之战相关知识。4世纪后期，氐族人建立了前秦政权。前秦王苻坚重用汉人王猛为丞相，励精图治，前秦迅速强大起来，消灭了北方的其他割据政权，统一了黄河流域。【解答】依据所学可知，383年，强征各族人民南下。淝水之战是我国历史上以弱胜强的著名战役，C项错误。故选：C。【点评】注意我国古代以少胜多的战役，列表格分析比较时间，作战双方及结果。二、归纳列举题（共15分）11．（5分）请根据提示写出相对应的内容。（1）位于洛阳平原，年代相当于夏王朝后期的一座都城——二里头遗址。（2）汉武帝统一制造的钱币——五铢钱。（3）南朝疆域最大的朝代——宋。（4）我国现存最早的一部完整的农书——《齐民要术》。【分析】本题考查夏朝遗址、汉武帝推进大一统的措施、魏晋南北朝的更替、《齐民要术》，要求考生在掌握识记的基础上进行材料的分析，予以作答。【解答】（1）结合所学可知，考古学者在洛阳平原发掘出年代相当于夏王朝后期的一座都城遗址——二里头遗址、大型墓葬和手工业作坊。（2）汉武帝时期，为加强朝廷对社会经济的控制，统一铸造五铢钱。（3）依据所学可知，南朝宋强盛时、黄河与北魏相邻，西南包括云南、林邑一带。（4）依据所学可知，《齐民要术》是北朝北魏时期，中国杰出农学家贾思勰所著的一部综合性农学著作，是中国现存最早的一部完整的农书、食品的加工与贮藏，以及治荒的方法、气候，被誉为“中国古代农业百科全书”。故答案为：（1）二里头遗址。（2）五铢钱。（3）宋。（4）《齐民要术》。【点评】本题考查夏朝遗址、汉武帝推进大一统的措施、魏晋南北朝的更替、《齐民要术》，侧重于考查考生对知识的掌握理解能力和对材料的分析作答能力。12．（5分）请根据提示写出相对应的人物。（1）提出了“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想——孟子。（2）秦朝的第二位皇帝——秦二世。（3）秦末汉初统一蒙古草原的首领——冒顿单于。（4）230年，率领船队到达夷洲——卫温。（5）被后人誉为“书圣”——王羲之。【分析】本题考查百家争鸣、秦朝建立、三国地区经济的发展、魏晋南北朝时期的书法，要求考生在掌握识记的基础上进行材料的分析，予以作答。【解答】（1）结合所学可知，“民为贵，君为轻”是孟子的民本思想。（2）结合所学可知，秦始皇建立秦朝。（3）结合所学可知，秦末汉初，在首领冒顿单于的率领下，并不断南下袭扰。（4）230年，孙权派将军卫温率领万人船队到达夷洲。（5）根据学所可知，东晋时期的王羲之在书法艺术上有杰出成就，他的代表作有《兰亭集序》。故答案为：（1）孟子。（2）秦二世。（3）冒顿单于。（4）卫温。（5）王羲之。【点评】本题考查百家争鸣、秦朝建立、三国地区经济的发展、魏晋南北朝时期的书法，侧重于考查考生对知识的掌握理解能力和对材料的分析作答能力。13．（5分）请写出秦朝的疆域四至。（1）东至——东海。（2）西到——陇西。（3）北至——长城一带。（4）南达——南海。【分析】本题考查的是秦朝疆域四至的知识。秦朝疆域东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海。【解答】秦朝疆域广大，东至东海，北至长城一带，秦朝都城咸阳，也是当时世界上的大国。故答案为：（1）东海。（2）陇西。（3）长城一带。（4）南海。【点评】本题以秦朝的疆域为背景，考查的是学生对秦朝疆域四至的有关知识的记忆能力。三、材料分析题（共20分）14．（6分）阅读下列材料，回答问题。材料一：禹治水有功，得到民众爱戴，被尊称为“大禹”。他继位后，禹结束部落联盟局面，建立王朝。材料二：大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。今大道既隐——《礼记•礼运》（1）材料一表明禹建立了什么政权？都城设在哪里？有什么历史地位？（2）材料二中的“天下为家”是从谁开始的？什么制度代替了禅让制？（3）通过比较这个国家的开国君主和最后一位君主的做法，你能获得什么启示？【分析】本题考查禅让制、夏朝的建立、禅让制到世袭制的演变等相关史实，掌握相关的基础知识。【解答】（1）据材料一“约公元前2070年，禹结束部落联盟局面，材料一表明禹建立了夏朝。夏朝是中国历史上的第一个王朝。（2）材料二中的“天下为家”是从启开始的。禹死后，从此世袭制代替了禅让制。（3）通过比较这个国家的开国君主和最后一位君主的做法，我能获得的启示是为政者要实行仁政，关注民生。故答案为：（1）夏朝；阳城。（2）启；世袭制。（3）为政者要实行仁政，体恤民力。【点评】本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记禅让制、夏朝的建立、禅让制到世袭制的演变等相关史实。15．（7分）阅读下列材料，回答问题。材料一：他下令“兵皆罢归回家”，让士兵还乡务农，因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民，相应减免徭役和兵役。材料二：这两位西汉皇帝提倡以农为本，把田赋降到三十税一；重视“以德化民”；提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。材料三：光武帝多次下令释放奴婢，减轻农民负担，减轻刑法，裁减官员，惩处贪官污吏，缓和民族矛盾。（1）材料一中的“他”指的是哪位皇帝？“他”的做法被称为什么政策？（2）材料二中“两位皇帝”分别指的是谁？历史上把这一时期的统治局面称为什么？（3）材料三中的人物建立的朝代在历史上被称为什么？他的统治在历史上被称为什么？（4）上述材料中的做法给后世统治者留下了哪些借鉴？【分析】本题考查文景之治、西汉建立、东汉兴衰，要求考生在掌握识记的基础上进行材料的分析，予以作答。【解答】（1）结合所学可知，为了巩固政权和稳定社会局势，采取了休养生息政策，让士兵还乡务农、饥荒而成为奴婢的人释放为平民。为稳定民心，汉高祖采取轻徭薄赋的政策，相应地减免徭役及兵役，政策是休养生息政策。（2）根据“两位皇帝提倡以农为本，把田赋降到三十税一，废除了一些严刑苛法，反对奢侈浮华”可得出是汉初的文帝与景帝，重视农业生产。使当时政治清明，史称“文景之治”。（3）根据所学，光武帝建刘秀建立东汉，社会出现了比较安定的局面。（4）根据“两位皇帝提倡以农为本，把田赋降到三十税一”“光武帝多次下令释放奴婢；减轻农民负担等；减轻人民负担；我国古代治世局面的形成离不开统治者的励精图治。言之有理即可。故答案为：（1）汉高祖。休养生息政策。（2）汉文帝、汉景帝。（3）东汉。“光武中兴”。（4）重视发展农业；减轻农民负担等；减轻人民负担；我国古代治世局面的形成离不开统治者的励精图治。【点评】本题考查文景之治、西汉建立、东汉兴衰，侧重于考查考生对知识的掌握理解能力和对材料的分析作答能力。16．（7分）阅读下列材料，回答问题。材料一：丝绸之路示意图材料二：丝绸之路开辟后的中西交往从中国输入西方的物品和技术从外国传入中国的物品和文化①物品：丝绸（或漆器、金属工具）②技术：开渠（或凿井、铸铁）①植物：核桃（或葡萄、石榴、苜蓿）②文化：乐器（或歌舞、佛教）（1）根据材料一可知，汉代丝绸最远可以运到A国，写出该国的名称。（2）根据材料二并结合所学知识，将表格填写完整。（各写一例）（3）结合所学知识，说说开辟丝绸之路的历史意义。（写出一点）【分析】本题以二则图片、表格材料为背景依托，主要考查了丝绸之路的路线、丝绸之路上的物品交流、开辟丝绸之路的历史意义等知识，掌握相关基础知识。【解答】（1）根据材料一“丝绸之路示意图”可知，汉代丝绸最远可以运到欧洲的大秦。（2）根据材料二“丝绸之路开辟后的中西交往”并结合所学知识可知，通过丝绸之路、开渠、漆器；西域的葡萄、胡萝卜、苜蓿、核桃，罗马的毛织品、杂技、歌舞以及印度的佛教传入中国。（3）结合所学知识可知，丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，起到了极大的促进作用。故答案为：（1）大秦。（2）①物品：丝绸（或漆器、金属工具）、铸铁）、石榴、佛教）。（3）丝绸之路是古代东西方往来的大动脉；对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记丝绸之路的路线、丝绸之路上的物品交流、开辟丝绸之路的历史意义等知识。四、综合探究题（共15分）17．（7分）某历史兴趣小组同学设计了以“统一多民族国家的建立和巩固”为主题的导学案，并提出了如下问题，请你和他们一起完成。【人物认知篇】……江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，数风流人物，还看今朝。（1）根据所学知识写出“秦皇”“汉武”分别指的是谁？【人物比较篇】（2）根据所学知识，完成下列表格。人物秦皇汉武政治上中央集权制、郡县制采纳主父偃的①“推恩”建议经济上以秦国的②圆形方孔半两钱作为统一货币统一铸造五铢钱、盐铁专卖、平抑物价文化上统一文字、焚书坑儒采纳③董仲舒的“罢黜百家，尊崇儒术”军事上派④蒙恬北击匈奴派霍去病、卫青北击匈奴【感悟提升篇】（3）国学文化是中华民族的文化瑰宝，儒家学派在不同时期受到了统治者