营造书香校园实验计划

造书香校园，构建学校特色”实验研究计划一、上学期工作回顾拟定隆胜学校“书香校园”活动实施方案和各班读书计划，对活动开展的时间、任务等进行了布置。制定书香班级评估细则，并对照细则进行全面检查。修订班主任考核管理办法，将每天每周的读书活动全面纳入考核。举行班主任经验交流会、以读书为专题的家长会和读书标兵座谈会。举行师生读书笔记展评、班级读书沙龙评比和低年级讲童话故事比赛。不足之处：教师对读书活动的指导力度和方法不够，相关制度有待完善。二、新学期课题计划我校申报了“营造书香校园，构建特色学校”课题在新的学期里，我们将对此活动整体规划，按照实施方案进行安排和布署，加大各项投入，确保课题顺利开展。（一）研究内容1、探索浓郁校园读书文化的建设。2、探索指导学生读书的方法。3、探索多样的读书活动形式。4、修订并完善读书标兵、书香班级、书香家庭家庭评选的细则和操作办法。（二）预期目标(四个团队的目标)1、通过研究，由点到面加大学校在书香校园为特征的物质文化、精神文化的建设，加快学校特色的形成。2、通过多角度的有意识的阅读指导训练，提升学生的阅读能力，掌握一定的读书方法。3、通过开展形式多样的阅读活动，使学生养成良好的阅读习惯，浓郁的阅读氛围，浓厚校园文化的积淀。4、通过对读书标兵、书香班级、书香家庭等制度的修订与完善，使课题管理逐步规范化。（三）具体措施1、组建研修团队以课题组教师为研究主体，以课题研究内容为对象，以校本研修为主要方式，共同研究并解决课题进展中的各种问题。根据本学期课题研究内容与课题组人员的优势，将参与实验的人员划分为四个研修小组，形成研修网络。（1）校园文化建设小组：王力、许建军、张再先、、刘杰、李瑞霞、李敏臻（2）读书方法的指导：李瑞霞、及语文老师（3）读书活动的开展：李瑞霞及语文老师（4）评选制度的完善：李敏臻、李瑞霞各研修团队在学校课题计划的指导下，对所研修内容进一步细化并明确分工，制定研修活动安排，2、营造校园文化让学校的每一块墙壁都说话，让学校的每一个地方都洋溢书香。在学校楼道建书吧，利用校园广播成立书香共分享时段的播诵，成立板报、读书小报编委会，充分利用各地开展介绍好书、欣赏佳作和读书交流等活动，及时反馈校园内的读书动态，为师生读书交流搭建平台。3、加强对学生读书方法的指导设置阅读指导课，指导学生选好读物，制定各年级推荐书目，研究新课程条件下指导学生课内外阅读方法和阅读能力的培养，初步建构阅读指导课的方法和模式。教师每月有优秀导读课展示，相互切磋教学技艺。班级每周至少召开一次读书交流会，从形式上看，可以有竞赛、辩论、朗诵、介绍、交流等等；从内容上看，有名著赏析、方法介绍、读书体会介绍、古诗文朗诵、名言成语积累等等。确保学生在家每天有半小时的读书时间，家长督促、教师检查。以各年级推荐书目表、特色读书笔记（采蜜集）展、经验论文和示范观摩课为汇报形式。4、举行各类以读书为主题的研讨交流和竞赛评比等活动，为师生展示、提升自我创造机会。如书香班级创意评比、举办读书表彰汇报会、读书沙龙、中华经典诵读、读书知识竞赛、换书会等。5、修订读书标兵、书香班级、书香家庭家庭评选的细则和操作办法，读书节期间表彰一批爱读书、好读书、支持并关心读书活动的学生、家庭和班级。平时加强对读书活动的考核与管理。6、与教师素养的提高和教育教学质量的提高统一起来。结合教师素质年活动，开展符合教师的读书活动、校本研修活动，提升教师品德与业务素养，在读书中不断丰富自身内涵。后附：周活动安排

周次活动安排负责人1课题总动员，制定并学习课题计划许建军2组建“”报社和“”广播站“献三本书，读一百本书”活动李瑞霞李敏臻3书香班级创建评比李瑞霞、李敏臻4讲故事比赛李瑞霞、李敏臻6读书指导课李瑞霞、李敏臻7读书知识竞赛李瑞霞、李敏臻8师生读书笔记展评李瑞霞、李敏臻9课题研修自评及资料展示李瑞霞、李敏臻11班级读书评比李瑞霞、李敏臻12师生成长档案展览李瑞霞、李敏臻14读书标兵、书香家庭、书香班级评选王力、许建军、李瑞霞、李