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第第页中班数学教案：十以内数物结合美味蘑菇汤教案及教学反思

中班数学教案：十以内数物结合美味蘑菇汤教案及教学反思

活动目标

1、能进行10以内的按物取数和按数取物。

2、通过操作活动，初步体验10以内数的实际意义。

3、在操作活动中感受数学活动的乐趣。

4、体验数学集体游戏的欢乐。

5、让幼儿懂得简约的数学道理。

6、《指南》指出：4-5岁幼儿能通过实际操作理解数物之间的关系。

活动预备：

蘑菇假设干、洗菜板(纸质)假设干、平底锅自制假设干、筐假设干、小动物卡片活动过程：

一、活动导入创设情境：秋天到了，森林里兔奶奶的蘑菇园大丰收，兔奶奶举办了一场盛大的蘑菇晚会，邀请了许多的小动物我们也一起去参与吧!

二、援助兔奶奶采蘑菇。

师：听是谁在哭，哦原来是小兔贝贝，发生了什么事呢?出处(我一不当心把今日奶奶为小动物们预备煮蘑菇汤的蘑菇踩坏了，而新鲜蘑菇都在蘑菇园里我一个人采不回来那么多的蘑菇，眼看晚会就要开始了这可怎么办?)那我们一起去援助小兔贝贝到蘑菇园把蘑菇才回来吧!

师：看，这是小兔贝贝为我们预备采蘑菇的小筐，蘑菇园的蘑菇可不是乱踩的而是依据每个筐上的数字采的，假如你采多或者采少了蘑菇就不好喝了。所以在采蘑菇的时候肯定要看清自己筐上的数字。预备好了吗?我们出发去采蘑菇喽!

三、和兔奶奶一起做美味的蘑菇汤师：好累呀，蘑菇究竟采完了，快回到椅子上休息一下吧!刚才回来的蘑菇好脏呀，我们把蘑菇放在清洗盘里清洗一下吧!(清洗盘上有清洗洞，每一个清洗洞里只能放一个蘑菇，现在请将你的蘑菇放在清洗盘里进行清洗吧!)老师验证孩子取蘑菇的数量是否正确师：蘑菇清洗洁净了，我们一起来煮美味的蘑菇汤吧!煮蘑菇汤就需要用到锅，快看兔奶奶家的锅好多呀!每一个锅的上面都有不同的数字，说明这个锅里只能煮相应数量的蘑菇。手里有几颗蘑菇你就取贴有相应数字的锅。

四、为小动物们分发蘑菇汤美味的蘑菇汤做好了，小动物们也来了，我们一起来看看都来了哪些小动物，每一个小动物只和一碗蘑菇汤，我们一起来为小动物们分发美味的蘑菇汤吧!

教学反思：

数学活动对于小伙伴来说是个很开心的课程，由于整节活动中游戏的时间多，而且小伙伴动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到娴熟掌控、敏捷运用却不是那么简单。

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