2023年小班教案范文合集七篇

2023年小班教案范文合集七篇小班教案

小班教案

时间：2023-04-1618:17:18

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小班教案范文合集七篇

作为一名老师，通常须要用到教案来协助教学，借助教案可以有效提升自己的教学实力。教案应当怎么写呢？下面是我为大家整理的小班教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班教案篇1

一、活动目标：

1、引导幼儿喜爱古诗，并了解这是一首描写鹅的古诗。

2、帮助幼儿了解鹅的外形特征。

3、激励幼儿细致视察画面，用较完整的语言描述图画，

二、活动打算：

1、幼儿教材、大书、录音机、磁带

2、打算字卡：鹅、掌

三、活动过程：

1、嬉戏导入《五只猴子荡秋千》

小猴子今日给小挚友请来了一位小客人，我们一起来看一看吧！

2、出示挂图，请幼儿细致视察画面内容。

（1）引导幼儿细致视察图画内容。

（2）提问：“画面上有什么？”出示字卡“鹅”

（3）提问：“鹅在哪里游？“鹅在水里游”。

（4）提问：“鹅长得什么样子？引导幼儿细致视察，并作总结。

3、观赏动画，学习古诗儿歌《咏鹅》

4、再次观赏古诗，并相识字卡：掌

5、嬉戏；《小鹅找脚》

请幼儿将撒在地下的'字卡宝宝根据名字放到相应的篮子中。

6、开汽车：

（1）出示大书，老师引导幼儿小手指读。

（2）幼儿独立指读

活动延长：绘画大白鹅

小班教案篇2

一、生成背景：

真诚的爱是双向互动的，在体验中产生，在互动中发展的，总之，我们和孩子之间应加强情感沟通，在爱孩子的同时，也应教化孩子理解我们的艰辛，理解我们期望中的深情，激发孩子与长辈之间的情感。静静地掀起幼儿爱的波澜。

今日是三八妇女节，是长辈（妈妈、奶奶、外婆）的节日，在这个美妙的日子，我结合课题进行了重阳感恩教化的活动《小小举动，带来无比感动》。

二、活动目标：

1、通过形式多样的谈话、讲解，让孩子们理解“三八”妇女的节日，你的家里哪些人是女，她们平日里为我们付出了很多，今日是女孩子她们的节日我们应当为她们做些什么，表示对她们的感谢。

2、启发孩子们依据自己的年龄特点，为长辈做一件快乐的事。

三、活动打算：

出一张有关此活动的通知书。

四、活动过程：

（一）提问引出课题：

1、首先，问孩子们明天是几月几号？（三月八号）

2、三月八号是什么节？（妇女节）

（二）介绍妇女节的由来与我国传统美德的例子。

老师：小挚友们知道妇女节的来历吗？老师告知你们。

敬重长辈是我国的传统美德，老师讲几个前辈们如何敬重长辈的例子给你们听。

（三）孩子们彼此沟通长辈的`辛苦。

师；小挚友平常妈妈、奶奶、外婆都做些什么？他们为你们做些什么事？

老师小结：长辈们平常为我们付出了很多他们很辛苦，我们从来没有感谢过他们，现在他们的节日来到了，我们应当为他们做些什么？

（四）孩子们出谋划策想方法。

1、老师提问

师：长辈们为我们付出了很多很多，今日我们想想，小小年纪的我们，能为他们做些什么？

2、幼儿沟通

依据孩子孩子们所谈的，最终老师总结即：我为长辈（妈妈、奶奶、外婆、）做一件快乐的事（说一句甜甜的话，捶捶背揉揉肩）。由于孩子年龄的特点，老师还依据孩子们的设想，组织了此活动。希望家长们能加以协作执行。

3、活动过程

到了教室门口却被珍宝一本正经地请到活动室里坐下，然后自己卷起袖子，用细嫩的小手在她们背上轻轻地捶着，嘴里还奶声奶气地说：“今日是你们的节日，我给您捶捶背揉揉肩！”看着可爱的孩子，她们兴奋地笑了。

五、分析反思：

课堂中孩子们主动地思维，起出了很多超出年龄的设想，提高了他们的语言表达实力，并通过谈话、讲解、沟通增加了孩子对长辈的情感。

小班教案篇3

活动设计背景

小班幼儿年龄小，属直觉行动思维阶段，他们对活动的学习主要是通过操作活动和嬉戏来完成。让幼儿大胆的参加活动，主动的投入实践中去，在嬉戏的过程中通过表情正确理解汉字的实际意义。

活动目标

1、能依据哭和笑的表情图进行大胆想象，发展幼儿的发展思维。

2、相识汉字：哭笑

3、能用连贯的语言表达自己的心情。

教学重点、难点

活动重点：学习汉字哭与笑。

活动难点：幼儿能正确理解哭和笑。通过嬉戏正确拿出哭笑的字卡。

活动打算

“哭”“笑”表情图各一副，可笑的录音，幼儿人手两张字卡，哭笑表情的课件。

活动过程

一幼儿做律动，激发幼儿的爱好。

二视察哭和笑的两张不同的表情图。

1、首先放出哭和笑的'声音。

2、再让幼儿观看图片，并且提问：

（1）师：笑“这是谁呀？他在干嘛？”“他笑得怎么样？”“他的眼睛，嘴巴是什么样子的？像什么？你会笑吗？笑一个给大家看看。”笑的时候会发出什么声音？猜猜他为什么会笑，那你在什么时候会笑呢？

（2）师：哭“他怎么了，他哭起来是什么样子的呢？”“你哭的时候是什么样子呀？”猜猜他为什么哭呢？你什么时候会哭呢？

（3）你们喜爱什么表情，为什么？

三学习汉字笑、哭

1、师：今日老师的一位好挚友来到了我们的班级，他想和小挚友一起学习，你们欢不欢迎他呀？（欢迎）（出示小动物打算物）

2、小动物：今日我很兴奋和小挚友一起学习，我已经会相识许多的汉字了，今日我带来了两张给你们，希望你们也能学会好吗？

3、出示汉字“笑”，师：“你们相识他吗？”，字的上面上什么？下面呢？

4、出示汉字“哭”，师：“这是什么字，为什么是哭呢？它像什么，动脑筋想一想。

5、比较两个字，找不同。

6、幼儿认读字卡。

四播放轻音乐玩嬉戏

1、师：老师拿出什么字宝宝，请你们做相应的表情好不好。

2、师：老师拿出什么表情图，请你们拿出相应的字宝宝哦

五活动结束

师：“这两个字你们相识了吗？”“那你们喜爱那个字宝宝？”“回家以后，把这两个字宝宝给爸爸妈妈念一念好吗？”

小班教案篇4

教学活动意图及分析:

绳子是幼儿生活中常见的物体,绳子的可塑性大,是幼儿特别宠爱的玩具,利用玩绳子来发展幼儿的基本动作,易激发幼儿参与体育活动的爱好。本次活动的重点旨在发展小班幼儿走、跑、跳、平衡和投掷等基本动作技能,难点则是引导幼儿探究出绳子的多种玩法,激发幼儿对玩绳的爱好,并培育幼儿探究精神和创建性思维实力。

活动目标：

1.学会绳子的几种玩法，练习走、跑、跳、爬和投掷等基本动作，提高身体敏捷性、协调性。

2.能探究绳子的多种玩法,并与同伴沟通。

3.在玩绳子的活动中，体验嬉戏带来的乐趣。

活动打算：

阅历打算：幼儿有玩过绳子的阅历。

物质打算：与幼儿人数相等的布条绳（用废旧布条编的'长50~60cm绳子）。

活动过程：

一、创设情境进行热身活动，激发幼儿活动爱好。

创设小老鼠出来玩跑跑跳跳的情境，幼儿通过活动身体的各部位，活动身体进行热身，为嬉戏的进行做好充分打算。

二、玩绳子，引导幼儿主动探究并大胆沟通绳子的不同玩法。

1.通过“揪小老鼠尾巴”的情景，引出绳子。

2.老师：小老鼠太淘气了，小猫咪要抓住它长长的尾巴，小挚友，你们知道小老鼠的尾巴像什么吗？

小结：小老鼠的尾巴又细又长，像一根长长的绳子。

3.老师将绳子塞进裤腰，并学小老鼠跑跳，请5个幼儿当小猫咪，过走、跑、跳多种形式来揪绳子，谁的绳子最多，谁就获胜。

4.幼儿自由玩绳子，老师视察幼儿玩绳子时的状况，引导幼儿探究绳子的不同玩法。

师:假如你是小老鼠，你会用绳子一样长长的尾巴玩什么嬉戏？怎么玩?可以一个人玩，也可以和你的伙伴一起玩，看谁的玩法好玩。

小结:可以互揪尾巴，你揪我的尾巴，我揪你的尾巴，还要爱护好自己的尾巴，谁揪的尾巴多就获胜；小挚友可以拿起绳子甩一甩，上甩甩，下甩甩，左甩甩，右甩甩，但不要甩到你的“邻居”；还可以玩钻山洞，两个小挚友牵起绳子的各一端，小挚友从底下钻进去了，可以将绳子高度降低，使难度增大，其他小挚友匍匐爬进去；还可以将绳子打结缠绕成球形，进行投球竞赛等等。

三、进行“小老鼠的长尾巴”的嬉戏，引导幼儿在嬉戏情境中练习走、跑、跳、爬和投掷等基本动作。

将幼儿分散开3至4组，每一组进行一种绳子的嬉戏，在嬉戏过程中，依据幼儿嬉戏状况，老师刚好指导，体验利用绳子进行各种活动并完成任务的乐趣，勇于挑战自我。

师：现在小老鼠要和自己长长的尾巴玩嬉戏啦，每一个小挚友拿一个绳子动起来吧。

四、创设“开火车”的情境，引导幼儿放松身体，结束活动，感受嬉戏乐趣。

播放开火车的音乐，引导幼儿用绳子做小火车，幼儿排成长队开火车，随音乐放松身体，进教室结束活动。

活动延长：激励幼儿回家和爸爸妈妈一起玩绳子嬉戏，增进亲子感情；再探究创新绳子的其他好玩玩法。

活动评析：嬉戏是孩子的最爱，也是幼儿园教化活动的很须要步骤，让孩子在嬉戏中学习是《大纲》所提倡的教化理念。通过本次活动的开展，让幼儿能体验“一物多玩”的无限乐趣。整个活动中幼儿还是比较敏捷的，激励幼儿一物多思，一物多变，不断开拓幼儿思路，培育幼儿的创新意识和创建实力。“一物多玩”让运动无限精彩，让嬉戏无限欢乐！

小班教案篇5

一、设计意图：

生活中常听到幼儿会随口说出1、2、3、4、5......，但让幼儿实际来数一数某个东西的时候，却是口里数的和实际数量不相符，为了让小班幼儿感知并相识数字1、2、3，设计了本次活动，旨在培育幼儿对数的感知力、想像实力和同伴合作的意识，熬炼幼儿的小手敏捷性。

二、教学目标：

1、让幼儿感知并相识数字1、2、3。

2、幼儿学会用手指出示数字1、2、3。

三、教学重难点:

感知并相识数字1、2、3。

四、教学打算：

1、卡通数字1、2、3。

2、数字1、2、3的大卡片及相应图片。

3、魔术口袋，各色数量的塑料小胶棒、三角形、圆形、正方形。

4、各色数字1、2、3小卡片人手一套。

5、数字儿歌磁带。

6、自制数字箱三个。

五、教法嬉戏法、情景法、练习法、赏识法。

六、教学过程

1、导入主题，相识数字1、2、3。

听数字儿歌引出数字1、2、3。

儿歌：1像铅笔能写字，2像小鸭水中游，3像耳朵听声音，4像红旗随风飘，5像秤钩来秤菜，6像口哨嘟嘟响，7像镰刀割青草，8像葫芦藤上吊，9像勺子来盛汤，10像筷子加鸡蛋。

今日我们请来数字宝宝1、2、3，我们看看他们歌曲里唱的那样，像铅笔、小鸭和耳朵吗？（分别出示卡通数字1、2、3让幼儿视察数字形态）。

2、让小挚友大胆想像数字1、2、3还像什么，感知字形。（对大胆想像、主动回答的幼儿赐予激励）。

3、感知数字1、2、3。

分别说出大数字宝宝1、2、3，将数字和卡通图片相对应，让幼儿看看数字是否像歌曲中唱的一样。

4、用手指表示数字。

老师：现在请小挚友伸出你灵活的小手，告知我你的小手都有哪些本事？（幼儿自由回答）那么你会用小手来表示1、2、3吗？老师出示不同数的实物，让幼儿点数并用手指比划1、2、3、来表示物体的个数，同时订正幼儿的手势。

老师说出数字幼儿用手指来表示。同时也可选择幼儿担当小老师。

嬉戏：看实物出手指。

老师从魔术口袋中拿出相应数量的胶棒、三角形、正方形、圆形让幼儿点数。说出数量，同时用手指来表示其数量是几。

七、活动延长：

1、嬉戏：数字宝宝回家（回强对字形的感知相识）。

小挚友们真棒，现在数字宝宝请小挚友们和它们一起做嬉戏。带领幼儿随音乐出活动室，在草地上撒上1、2、3的各色数字小卡片，让幼儿将数字1、2、3捡起来人别送回他们的家里。

2、数字找挚友竞赛(草坪上摆放有数量是3的：积木、水杯、盆子；数量是2的：苹果、梨、香蕉；数量是1的：帽子、鞋、衣服。）将小挚友分成两组进行竞赛，分别把自己的数字卡放在摆的实物下，看哪一组摆的快而正确。

八、活动反思：

把对1、2、3.....数字的感知与嬉戏结合在一起，既培育了幼儿点数数的实力，又达到了幼儿嬉戏的目的，整个活动幼儿心情高涨。现通过发挥幼儿感知的想像力，对数字进行形像化的比方，加深了对数字的'记忆。利用魔术口袋变换不同图形的卡片，练习让有儿用手指表示个数，渐渐让数所表示的意义深化幼儿的心理。最终，利用"数字宝宝回家"、"数字找挚友"的嬉戏进一步帮助幼儿理解一个数所表示的是物体的个数。同时也熬炼了幼儿小手的敏捷性和同伴之间的合作意思识。

小班教案篇6

活动目标：

1、学习正确运用方位词：里外、上下。

2、能大胆地讲解并描述，提高口语表达实力。

3、体验嬉戏所带来的开心情感。

活动打算：

1、创设情境：兔妈妈家（房子、树、小桥、草地）

2、各种玩具小动物、请一老师扮演兔妈妈。

3、音乐。

活动过程：

一、去兔妈妈家做客，激发幼儿的活动爱好。

师：今日兔妈妈家请客，许多小动物都去了，你们想去吗？

二、带领幼儿参观兔妈妈家。

1、向兔妈妈问好。

2、师：兔妈妈家真美呀，我们一起参观一下吧。

在音乐伴随下，师生共同相识各种场景。

三、学习运用方位词。

师：小动物们已经到了，有谁呢？他们在哪？引导幼儿正确运用方位词，如小狗在椅子下面。

四、嬉戏：捉迷藏。

1、小动物藏，幼儿找。

找到后说说：你在什么地方找到了谁。

2、幼儿藏，老师和兔妈妈找。

兔妈妈：我一个也没有找到，你没能告知我刚才你们藏在哪儿了吗？（幼儿介绍：我藏在了……）

3、一半幼儿藏，一半幼儿找。

幼儿介绍：我在ⅩⅩ地方找到了谁或我藏在了ⅩⅩ地方。

4、交换嬉戏。

五、和兔妈妈再见。

活动延长：

到室外玩"捉迷藏"的嬉戏。

活动反思：

本次活动的流程清楚流畅，让幼儿用眼看、用嘴说、用肢体动作表现，以嬉戏的方式贯穿了活动的'始终，让幼儿全身心的投入到活动里。同时我还运用了启发提问法、引导发觉法、嬉戏操作法及视察法等，让孩子们在好玩的意境中获得学问，习得阅历，真正体现到了玩中学、学中乐。

小班教案篇7

活动目标：

1.感受蜗牛的外形特征和生活习性。

2.尝试运用彩泥做蜗牛，感受活动的乐趣。

活动打算：

多媒体课件、彩泥、火柴若干等。

活动过程：

一、通过课件引出内容，引起幼儿爱好。

师：这是什么？像什么？（伞柄、拐杖、蚯蚓、毛毛虫、高尔夫球杆……）（不要太多），想不想知道是什么？再往下看（课件：出示贝壳）这回猜出来了吧，是谁呀？（小蜗牛）看看是不是？（课件：触角长出）真的是蜗牛宝宝哦。

二、初步相识蜗牛，了解蜗牛的外形特点。

1.师：欢迎蜗牛宝宝，看看它长什么样呢？

幼：身体（长长地身体）

幼：壳（圆圆的壳）

幼：触角（有几个触角？四个，也可以说两对）

：是的呀，蜗牛宝宝有着长长的.身体，背着圆圆的壳，还长着两对触角，可爱吗。）

2.壳的作用及爱吃什么。

（1）一天，蜗牛宝宝确定出去旅行，可是它觉得背上的壳很不便利，它问妈妈说：“我能不能不要壳呀？”你们觉得行不行？

妈妈说：“不行，圆圆的壳对我们蜗牛来说太重要了。”

蜗牛宝宝听了妈妈的话，背着壳动身了。

（2）蜗牛宝宝爬啊、爬啊，突然遇上了大花蛇，这可怎么办呀？（爱护自己。当蜗牛宝宝遇到危急的时候，它就会把身体缩到壳里，爱护自己。）

（3）蜗牛宝宝接着爬啊、爬啊。（雷声）怎么啦？（下雨啦）怎么办呢？想想方法吧！（躲雨。打雷、下雨的时候蜗牛宝宝可以躲在壳里，真好啊！）

（4）雨停了，太阳出来了，这时蜗牛宝宝觉得肚子饿极了，它喜爱吃什么呢？（1）蔬菜（2）水果（3）小、嫩叶（4）小虫子和肉肉

：蜗牛宝宝样样东西都爱吃，它是杂食性动物，我们小挚友也要？样样东西都爱吃，不挑食！

（5）吃饱了，休息一会儿吧，小床在哪儿呢？(还可以在壳里睡觉呢，真舒适呀！)

提问：原来，蜗牛宝宝的壳可以爱护自己、躲雨，还能睡觉呢，用处怎么