广东省东莞市2023-2024学年七年级上学期1月期末历史试题（含答案）

—2024学年度第一学期期末质量自查七年级历史试题(考试时间:80分钟满分:100分)注意事项：1.全卷共8页，满分为100分，考试用时为80分钟。2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号，用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。3.请你将选择题的答案用2B铅笔填涂在答题卡上，非选择题的答案请用黑色的签字笔或钢笔填写在答题卡相应的横线上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。第Ⅰ卷(选择题)一、选择题：本大题30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.1929年，青年学者裴文中发现头骨化石的地点是()A.①B.②C.③D.④2.文物承载着历史的信息。运用图中所示文物可研究()A.早期人类起源B.原始农耕生活C.远古炎黄联盟D.早期国家产生3.传说中黄帝已能挖掘水井；考古材料证实，我国已发现的古代第一口水井是距今约7000年前的河姆渡遗址的水井。据此可以得到的历史信息是()A.黄帝传说真实可信B.先民已具有利用水源的能力C.长江流域文化领先D.部落联盟实力强大影响深远4.中国流传着大量古代先民事迹的神话与传说，比如“大禹治水”“精卫填海”“愚公移山”等，这些神话或传说共同彰显了古代先民()A.顽强不屈，愈挫愈勇的奋斗精神B.严于律己，宽以待人的高尚品德C.勇于探索、敢于创新的科学精神D.公而忘私，乐于助人的奉献精神5.《三字经》有云：“夏传子，家天下；四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商：六百载，至纣亡。周武王，始诛纣；八百载，最长久。”这段话反映的主题是()A.统一多民族国家的建立B.早期国家的更替C.华夏认同观念的扩展D.早期文明的起源6.如图是汉字“鱼”字演变的简单历程，据此可知()A.汉字是我国唯一文字B.汉字的演变由简到繁C.汉字的发展一脉相承D.汉字部来源于象形字7.《孟子·告子》载：“一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。”其中的“爵”(如图所示)通常被认为是饮酒器，也是饮酒礼上尊卑关系的象征，进而被用来代表品位序列，逐渐形成了“五等爵”制。这反映了()A.冶炼技术的提高B.铸造工艺的完善C.等级制度的发展D.分封制度的崩溃8.西周时“一人跖(踏)耒而耕，不过十亩”，到战国时“一夫挟五口，治田百亩”。引起这一变化的根本原因是()A.铁器牛耕使用B.公田变为私田C.国家走向统一D.封建制度确立9.春秋时期，郑灵公赐宴甲鱼汤却偏偏不给公子宋，公子宋大怒，用手指在鼎里蘸了蘸，尝到味道后才退下，郑灵公发怒扬言要杀死公子宋，却反被公子宋带人杀死。这反映了当时()A.经济发展遇到阻碍B.王室衰微C.旧有制度遭到破坏D.诸侯争霸10.文物是我们研究历史的重要依据。湖北省荆州市江陵县望山楚墓出土了勾践剑和夫差矛。与这两件文物相关的成语是()A.退避三舍B.纸上谈兵C.朝秦暮楚D.卧薪尝胆11.《史记》记载：“守冰(李冰)凿离碓，辟沫水之害，穿二江成都之中。此渠皆可行舟，有余则用溉浸，百姓飨其利”。“此渠”指()A.灵渠B.都江堰C.郑国渠D.大运河12.如图是某同学学习春秋战国时期思想而收集的一幅漫画。与其观点一致的思想家是()A.儒家的孔子B.道家的老子C.法家的韩非子D.墨家的墨子13.秦始皇规定皇帝自称“朕”，皇帝的命令称“制”“诏”，印章称“玺”，其他人都不许使用，对皇帝的名字也要避讳。他这样做的目的是()A.巩固统治B.满足虚荣心C.统一文字D.规范度量衡14.有学者认为，自秦始皇以后，中国人明白了自己的国家应该是什么样子，虽有曲折，历史大势终归是要回到统一国家的正轨上来。他意在说明()A.秦朝暴政的表现B.商鞅变法的意义C.秦灭六国的过程D.秦朝统一的意义15.《里耶秦简》记载了秦朝有一名叫小款的男子因触犯法律而被判处罚金11271钱，因无钱偿还被遣往洞庭郡迁陵县充当戍卒，按照当时人工作一天的报酬是8个钱计算，他要服役近三年零十一个月，其所述现象表明秦朝()A.赋税负担沉重B.思想控制严重C.违法现象频发D.刑法细致严苛16.西汉初年规定，女子到了适婚年龄而不嫁，要加罚五倍人头税。学者解释说，罚女子是为了迫使女子出嫁以增加人口，恢复凋敝的经济。这一做法()A.体现了汉初的暴政B.促成“文景之治”盛世C.削弱了诸侯国力量D.带来“光武中兴”局面17.汉武帝时加赐恩惠，使诸侯王得以施恩惠于子弟，多数疆域广大的诸侯国被划分出去了若干个小侯国。此“恩惠”指()A.实施推恩令B.建立刺史制度C.铸造五铢钱D.实行盐铁专卖18.在中国的历代帝王中，唯一一个同时拥有“定鼎帝王”(即开国皇帝之意)与“中兴之君”两项头衔的是()A.汉高祖B.汉景帝C.光武帝D.孝文帝19.如图的陶院落(模型)是出土于广州东郊的东汉随葬品。豪强大族把住宅和防御设施紧密结合，院内有供临窗眺望的谯楼，有手持兵器的武士。这可以反映出当时()A.自然灾害频发B.社会动荡不安C.经济恢复发展D.武士生活安逸20.张骞通西域后，汉武帝把郡县乡的行政体制覆盖到新开地区；同时在这些地区修筑军事要塞，形成严密的边防体系和军事保障。这一措施有利于()A.维护丝绸之路的畅通B.国家控制经济命脉C.减轻农民赋税和徭役D.加强南北沿线交通21.《汉书·地理志》记载某路线“从徐闻(今广东徐闻县)、合浦(广西合浦县)出发，经南海进入马来半岛、暹罗湾、孟加拉湾，到达印度半岛南部的黄支国和已程不国(今斯里兰卡)。”史料说明汉代开辟了()A.通往夷洲的道路B.海上丝绸之路C.通往西域的道路D.陆上丝绸之路22.《后汉书·方术列传》记载：“吾有一术………一曰虎，二曰鹿，三曰熊，四曰猿，五曰鸟。亦以除疾，兼利蹄足，以当导引。”材料所述成就的创造者是()A.张仲景B.华佗C.李斯D.扁鹊23.如表是一部作品的目录(部分)。该作品是()五帝本纪第一夏本纪第二共12本纪吴太伯世家第一齐太公史家第二共30世家伯夷列传第一管晏列传第二共70列传A.《齐民要术》B.《春秋》C.《九章算术》D.《史记》24.北宋诗人王周的怀古诗曰：“若使曹瞒忠汉室，周郎焉敢破王师。”诗中“破王师”发生在()A.官渡B.荆州C.赤壁D.淝水25.魏、蜀、吴三国鼎立期间，虽然兼并战争仍旧继续进行，但这种局部统一和之前东汉末年众多军阀割据混战的状况相比，仍是又前进了一步。“又前进了一步”是指()A.为以后全国统一奠定基础B.避免出现军阀混战的状况C.促进三国疆土的继续扩展D.南北社会经济的同步发展26.西晋末年以来，北方人口大量南移，广泛散布于长江中下游各地区，并在各地形成新聚落。这一现象主要是因为()A.八王之乱B.经济重心南移C.农民起义D.自然灾害频繁27.如图所反映的事件()A.为统一北方准备条件B.使用火烧粮仓的计谋C.形成三国鼎立的局面D.使北方再次陷入混乱28.东晋时与西方的大秦、波斯和中南半岛上的国家有往来贸易。南朝时，对日本和朝鲜半岛的贸易增多，与东南亚地区的交往更加频繁。这体现了东晋南朝时()A.社会比较安定B.边远地区得到开发C.海外贸易发展D.积极进取开疆拓土29.北魏孝文帝模仿汉制“立孔子庙于京师(平城)”，并亲赴鲁城(曲阜)孔庙祭祀，曾下诏：严令取消民间“求财求子消灾去病”的孔庙祭祀活动，重续了国家对孔庙的管理制度。孝文帝的主要目的是()A.强化孔庙教育功能B.增强政权的合法性C.强化鲜卑族的习俗D.恢复百家争鸣局面30.魏晋时期，书法艺术进一步发展，如钟氏小巧、胡氏豪放、王羲之“飘若浮云，矫若惊龙”，书法艺术提高到一个新阶段。这一发展主要得益于()A.书法实用功能的增强B.竹简布帛的应用C.国家一统局面的形成D.纸张使用的推广第Ⅱ卷(非选择题，共40分)二、综合题:本大题3小题,第31小题14分,第32小题12分,第33小题14分,共40分。31.(14分)墓葬是一个时代政治、经济等社会发展状况的反映。阅读材料，完成下列要求。材料一商周时代宗法制盛行，它强调同族之间的血缘关系。在这种制度下，死者同族而葬。王室家族墓地既葬历代国君，也陪葬关系密切的大贵族。《周礼》记载“先王之葬居中”“凡诸侯居左右以前，卿大夫居后”。——摘编自李如森、刘云伟《试论战国族坟墓制度的崩溃与衰亡》材料二战国时期墓葬信息表(部分)墓葬名称墓主身份墓道数面积(m²)金村大墓周天子1148.6固围村魏国墓地魏王2756胡庄韩王陵韩王2954邯郸赵王陵赵王21600材料三“独立陵园制”的确立当以秦始皇陵园为标志，汉代进一步完善化。这些皇陵不与继任者共享墓地，一陵独尊，占地规模往往十分巨大，秦始皇陵的陵区甚至达到五十多平方公里，过去是无力营建这种规模墓葬的。—摘编自赵化成《从商周“集中公墓制”到秦汉“独立陵园制”的演化轨迹》材料四刘恒(汉文帝)曾说，霸陵(汉文帝陵墓)的陪葬品只能是陶器，不能用金银铜锡等奢侈物品做装饰。霸陵不起封土(不在地面垒封土，依山为陵)，不要烦扰百姓。他甚至将节俭的理念写入遗诏，嘱咐后人厉行薄葬，清静恭俭。——纪录片《帝陵·西汉帝陵》解说词(1)根据材料一并结合所学知识，说明入葬商周王室墓地的基本条件。指出影响王陵与陪葬墓的位置安排的主要政治制度。(4分)(2)根据材料二并结合所学知识，归纳出表格所反映的历史信息。(2分)(3)根据材料三并结合所学知识，分析秦朝“独立陵园制”出现的原因。(4分)(4)根据材料四并结合所学知识，指出汉文帝霸陵的特点，谈谈霸陵反映出的治国思想。(4分)32.(12分)春秋战国时期是社会大动荡的时期，也是学术思想非常活跃的时期。阅读材料，回答问题。材料一春秋战国时期是中国古代历史上社会政治经济急剧变动的时代，也是哲人辈出的时代又是中国古代文化思想兴盛和发展的重要时期，国家靠什么治理，需要建立怎样的社会秩序，人的本性是什么，围绕这些问题，诸子各派纷纷亮出自己的观点，各抒己见，争鸣辩论，为后世留下了一座极为丰富珍贵的思想宝库。材料二战国时期，楚威王听说庄子贤能，派人重金邀请，承诺让他当宰相。庄子笑着对楚使者说：“千金是厚禄；宰相是高官。你却没见过用来祭祀的牛吗?好吃好喝供养几年，然后穿着漂亮的衣服送进宗庙里面去(宰杀)。……我宁愿(当一只野猪)快乐地在泥潭里面打滚，没有国事烦扰。”—编译自《史记·老子韩非列传》材料三战国时期，孟子见梁惠王，梁惠王问：“天下怎样才会安定?”孟子回答：“定于一(统一)。”梁惠王又问：“什么样的人能统一?”孟子回答：“不嗜好杀人的人能统一。夏天遇到干旱，禾苗干枯。此时若下一场大雨，禾苗便重现勃勃生机。这种生命本能的力量，没人能够阻止。如今天下的各国君主，没有一个尊重生命的人。如果有的话，天下百姓就会翘首企盼这样的人出现。真能如时雨润物般仁爱百姓的话，百姓就会源源不断地投奔而来，就像江河由高处向低处奔流一样自然，有谁能阻挡呢?”—编译自《孟子☒梁惠王上》(1)根据材料一并结合所学知识，指出“百家争鸣”争论的共同问题。并分析“争鸣”现象出现的原因。(4分)(2)根据材料二并结合所学知识，指出庄子所属的思想学派，并归纳庄子的主要思想。(4分)(3)根据材料三并结合所学知识，概括孟子的政治主张及其历史意义。(4分)33.(14分)改革是社会发展的重要推动力。阅读材料，完成下列要求。材料一商君为孝公平权衡、正度量、调轻重(在秦国范围内颁布度量衡的标准器)，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。——编译自刘向《战国策》材料二如图所示为四方古印文，它们均是秦朝加强中央集权的见证。材料三(孝文帝)又引见王公卿士，责留京之官曰：“昨望见妇女之服，仍为夹领小袖(少数民族旧俗)。……卿等何为，而违前诏?”——摘编自吕思勉《两晋南北朝史》(上)(1)材料一中的“商君”指的是谁?根据材料一并结合所学知识，分析“教民耕战”的影响。(4分)(2)根据材料二四方古印文，提炼有效的历史信息(至少两点)。(4分)(3)材料三中的孝文帝属于哪一民族?留京官员违背了他的哪项诏令?(2分)(4)综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对改革的认识。(4分)2023-2024学年度第一学期期末质量自查七年级历史试题参考答案选择题1—30：ABBABCCACDBBADDBACBABBDCAADCBD综合题31.（1）条件：与王室有血缘关系者。（2分）制度：分封制。（2分）（2）周王室衰微，周天子地位下降；诸侯势力上升；各诸侯之争斗激烈；分封制、商周礼仪等遭到破坏。（答对1点2分，共4分）（3）中央集权制度建立；秦朝是统一的中央集权国家，国力强盛；当时生产力发