2023年教师年终述职报告(篇)

2023年教师年终述职报告(篇)老师年终述职报告1

一年又将过去，现从德、能、勤、绩四个方面对我20xx年的工作进行如下总结。

第一，厚德以载物。作为一名老师，我信奉“学高为师，身正为范”，在道德上严格要求自己，言传身教，传递正能量。我爱岗敬业，严守教化部门提出的“六个严禁”，廉洁奉公，兢兢业业。

其次，能者愿多劳。20xx年上半年，我担当老师发展部干事、七年级语文备课组长、七（3）七（4）班语文教学工作、自主拓展课课本剧教学；20xx年下半年，我担当老师发展部副主任、八年级语文备课组长、八（3）八（4）班语文教学工作。老师发展部主要负责学校师训、科研、语言文字等相关工作，事务琐碎繁杂，成效不易察觉；七八年级的语文教学工作量多。这一年里，虽然工作量巨大，且肉眼不易看到成效，但我照旧勤恳耕耘在工作岗位上。

第三，业务精于勤。工作的各个方面，我勤勤恳恳，任劳任怨，尽己所能，将工作做好。（一）身为七八年级语文备课组组长，我注意备课组建设，关注年级学业质量，20xx年本年级语文学科成长性良好。20xx年区质量监控较六年级入学时有明显进步。同时，还组织好教学视导工作，对六年级语文备课组进行了视导。作为被视导年级时，组织好备课组的上课磨课工作，和组内老师共同成长。（二）身为语文老师，在班级基础薄弱的基础上，经过一年多的努力，让学生的成果有了较快的提高。指导卜凡、杭怡婷获得“小杨生煎·新知杯”作文竞赛上海赛区三等奖；指导周海齐获得第32届上海市现场作文大赛闵行赛区三等奖。（三）身为老师发展部干事和副主任，我始终兢兢业业，仔细做好本职工作。取得的成果在下一部分具体排列。

第四，功到自然成。老师发展部是为老师发展供应服务的，20xx年本部门工作主要取得如下成效。

一、师训工作——才智老师，培训先行

师训方面，除了组织老师参与“十三五”市级课程培训，区级各类培训以外，还立足校情绽开各类工作。

（一）完善培训制度，形成专业实力梯队

为更好地推动各实力层次的老师发展，20xx年制定了《xx中学青蓝携手共进方案》、《xx中学青蓝携手共进协议》和《xx中学青蓝携手共进工作手册》依据青年老师意愿，经学校探讨，第一批青蓝携手对象为：宫雪、关红慧——唐连芳；吴静——杨泱；曾丽媛——王竞；宋佩佩——肖素晴；盛兆静——文霞荣；李素娟——梁惠华；薛光俊——陈艳。其中的蓝方老师有学校的优秀老师，也有外聘专家。

在老师发展部的组织下，青蓝携手老师和学校签订了协议。协议以两年为一个周期，依据学校老师专业实力考核相关要求，学校以学期为单位对任职于本校的青蓝双方老师进行考核，考核结果纳入绩效嘉奖。

20xx年初，结合闵行区第五届骨干系列老师评比活动，制定了《xx中学骨干老师评比方案》。依据方案要求，制定了《xx中学区骨干后备评比细则》、《xx中学区骨干（学科带头人）评比细则》。方案出台后，共收到20位老师的评比申请，评出区级和校级骨干系列老师若干：

区骨干老师：吴莹、王琼、梁惠华、潘秀霞

区骨干后备：王xx、王文杰、王秋儿、文霞荣、丛娟、汤秀君、蒋乐华

校骨干老师：许雅梅、沈冬贤、吴忠圆、宗爽、顾慧轶

同时，完成了20xx学年骨干人才评审工作，吴莹、王琼、梁惠华、潘秀霞四位老师被认定为闵行区骨干人才，并组织四位骨干老师完成了本学年新老师汇报课的观课、评课工作。

（二）加强校本研修，提高老师专业素养

20xx年，整合老师发展需求和学校活动，共申报两项校本研修项目。

上半年，申报《多方位改进课堂教学，打造才智型老师队伍》；下半年申报《中国传统文化专题选讲》。

自主研修方面，已完成20xx学年的学分申请。为更好地指导老师参与职称评审，在全教会上进行了职称评审沟通。

二、科研工作——创智xx，科研引领

（一）主动组织课题申报，数量质量稳步提高

20xx年，学校立项龙头课题《初中学校构建“创智课堂”》的实践探讨；宗爽老师立项大课题《基于解题型微课的开发与应用提升初中生数学学习素养的实践探讨》。胜利立项xx个区级小课题。

（二）做好课题结题指导，课题评比结果喜人

学校坚持不懈抓科研，老师在课题评比中获得了较好的成果。

20xx年初，两项大课题结题合格：刘志猛《“知行课程”开发背景下学生体验式学习的实践探讨——以艺体类为例》、王琼《“知行课程”开发背景下，基于学生学情创设真实情境的初中英语校本教材编写的探究与探讨》。

第九届小课题胜利结题20个，其中七个获得等第奖。

（三）指导老师参与培训与评比，科研参加面进一步扩大

老师发展部以闵行区课堂教学改进案例评比为契机，对部分老师进行了教学案例撰写培训，有14位老师撰写了教学改进案例参与评比，5位老师获得等第奖。

立足20xx年“创智杯”系列活动之征文评比，主动动员老师参与征文培训，激励每位老师撰写论文。在此基础上，选送xx篇参与区级评比，共有9篇文章获得区级等第奖，占参加评比数的50%。其中胡继国老师《为了谁而信仰：发觉生命》获市二等奖、沈冬贤老师《润心无声，润行有痕——我的思品课从探讨学生起先》获市三等奖。

20xx年，完成了闵行区首届青年科研班的培训工作，吴静、俞伟鹏、梁丽丽三位老师顺当结业。依据老师需求，20xx年其次届青年科研班报名工作也已完成，李迪、盛兆静、徐浩瑞、王xx四位老师胜利报名，并接受科研工作培训。

为了提高课题立项质量，20xx年还开展两项工作：

组织有意向申报课题的老师，参与“区级课题申报的项目设计”培训；召开学校教科研推动会，在20xx学年工作总结的基础上，思索20xx～20xx学年学校工作的突破点，以课题的形式聚焦问题、解决问题，逐步形成“创智教化”特色，提高办学质量。推动会邀请了教化学院专家庄明老师为老师作专题指导。

（四）汇编《xx教化》，共享教化教学才智

三、其他工作

（一）完成区语言文字规范化示范校复评

上半年老师发展部接手语言文字工作，完成了语言文字示范校的复评。

xx中学是闵行区前四轮的语言文字规范化示范校，因此我们对于学校语言文字工作的要求，不止于规范，更在于突破与提升。本次复评我校汇报的主题是“文”心雕“龙”，即以全校师生对语言文字工作的专心，去雕琢出一个更好的xx。

老师发展部从主要做法、阅历与成效、特色与亮点、反思与展望四个方面回顾了近年来学校在语言文字方面的一系列工作，在答辩时受到专家的一样好评。

（二）学术校庆完备收官

学术校庆活动中，老师发展部主要负责文本内容的设计与打磨，协作各教研组完成每月活动。

综理组“七彩综理，才智xx”、数学组“同画一个圆，共筑一个梦”、综文组“四维综文，花样年华”、英语组“花开四季，绚烂xx”、语文组“‘文’心雕‘龙’”、艺体组“‘艺’心同‘体’”，六大教研组依据学科特色围绕主题分别开展了学术校庆。xx师生一起沟通了课堂教学改进的成果，共享了教化教学中的才智，张扬着老师们的才华与实力。在以教研组为单位的学术校庆中，老师们明确了专业发展的切入点，增加了团队合作的凝合力，提高了对学校发展的认同感。如何提高教研组的组织力凝合力？如何改进课堂教学？如何促进老师专业成长？如何发展学校特色？学术校庆，原本只是一次投石问路般的尝试，至此最终柳暗花明。

总结学术校庆，本人撰写论文《融学术与校庆为一体，让老师与学校共成长》，获“闵教杯”论文评比三等奖。

（三）制定并推动20xx学年“创智杯”系列活动

20xx学年“创智杯”以“创智xx，才智老师”为主题绽开，以课程建设和教学改革为主线，以“关注师生可持续发展”为重点，努力提升学校内涵发展品质。

老师发展部制定本届“创智杯”方案，方案共设置7项活动：1、创智课堂教学评比；2、校际同课异构研讨；3、“我的课堂我来晒”——“一师一优课”网络晒课活动；4、校际命题评比；5、“我的教化观”征文评比；6、优秀教学设计征集、优秀教案集评比；7、校本资源库建设评比。

值得一提的是网络晒课活动，总计晒课75节，其中李蓉蓉《狼》、胡继国《人口发展的历程》、盛兆静《零食（或饮料）与健康》被推选为优课参加区级评比。

（四）20xx学年学科月方案设计

在20xx学年学术校庆的基础上，我拟定了以“盈科后进，学以致远”为主题的教学方案。结合学科特点和老师发展需求，设计了系列活动。

（五）其他工作

此外，老师发展部还担当了一些列其他工作，主要是文本内容的撰写与修改，如校庆主持稿、党建汇报稿、开放日PPT制作等工作。同时，帮助多位老师撰写并修改参赛论文、课题、汇报稿等。完成了20xx学年老师专业发展数据的填报……其他琐碎工作不再排列。

老师发展部的工作属于细水长流型，没有轰轰烈烈地呈现，但是却如空气无处不在，为老师的发展供应最干脆的保障。

“己欲立则立人，己欲达则达人”，是老师发展部秉持的工作准则，希望能和全体老师一起进步，在每位老师的发展中成就本部门的工作。

老师年终述职报告2

弹指一挥间，又到了年度述职报告的时候了，在此，我为自己在20xx至20xx学年的教学、教化工作状况做一个汇报。

一、德育方面

本人深化贯彻党的教化方针政策，仔细学习并贯彻《未成年人爱护法》的重要思想。根据《师德规范》严格要求自己，仔细履行自己岗位职责，听从学校、级长支配，与同事团结协作，为人师表，关爱学生。

二、教学方面

在工作之余，本人非常注意学习他人先进阅历，以提高自身的业务实力。常常阅读教化、教学的文章，本学年的接着教化学分74分，远远超过所需学分。为了提高学生的写作爱好，做好学生的榜样示范作用，我也常常写范文、写日记、写教学随笔等。自xx年1月份起，我在"xx老师博客"发表原创文章100多篇。班上好些学生受我的影响也喜爱在网上发表文章，周宇双的文章还在一个刊物发表。

三、班主任工作方面

1、特殊重视培育学生良好习惯。

刚接手的第一个学期里，我首先从培育学生良好习惯入手，让学生仔细学习《小学生日常行为习惯》《小学生守则》，培育学生良好的行为习惯和学习习惯，从而建设良好的班风、学风。开学第一学期初，早上我都很早下课室，指导学生提前早读，要求学生早读课前搞好卫生，午休时候，下到班级，了解午休状况，养成自觉午读习惯。

2、特殊重视做好每个学生的思想工作。

做班主任工作，事无巨细，深化细致地做好每一个同学的思想工作。发觉学生进步了，刚好表扬，发觉学生心情不好了，刚好了解缘由，发觉做错了，刚好教化促其改正。对每个学生的思想工作都做到晓之以理、动之以情。

学校组织毕业班参观孙xx故居和到珍宝乐园游玩外出活动，班上好几个孩子家庭经济比较拮据，不能参与此次活动。而我和学生想自愿凑钱帮她。没有想到的是那位孩子家长觉得面子上过不去，不情愿接受同学们的好意。怎么办呢?于是开展思想工作。我为学生讲了大眼睛女孩--苏明娟的故事：苏明娟在小时候由于家庭困难，希望工程为了不让像苏明娟这样的儿童失学，对她们伸出了救济之手，苏明娟接受了社会的帮助，得以接着在校读书，甚至读完了高校，现在，苏明娟已经找到了一份稳定的工作，利用业余时间常常参与公益活动。接受他人帮助的、长大成人的苏明娟成为了一个回报社会、对社会有贡献的人。假如当时苏明娟和家人为了面子，不好意思接受社会的帮助，那么她面临的必定是失学，没有受到良好教化，长大以后，就没有什么实力，就没有多少技能，也就不能对社会做出明显的贡献。这样看来，前后两个苏明娟，哪个苏明娟会更有面子?哪个苏明娟真的有面子?你情愿做接受帮助的苏明娟，还是情愿做不接受帮助的苏明娟?

同时还做好其他同学的思想工作，对家庭短暂有困难的同学，不能讪笑，卑视，有实力的话，伸出自己的救济之手，献出自己的爱心。

3、特殊重视做好预防工作。

许多事情发生了，造成了事故，才懊悔，才来寻求解决问题的方法，但假如把事故扼杀在萌芽状态那就更好了，因此做好预防工作就显得特别重要了，我利用好班会，开展关于《爱惜公物》，《上下楼梯怎么走》《拍拖好不好》《绿色上网》《文明伴我行》等等的主题班会。常常为学生讲解并描述社会上的、学校内发生时事、新闻，主动向上人和事就让学生见贤思齐，不良的人和事就让学生从别人的灾难中吸取教训。

4、一心一意、想方设法转化后进生

只要是我的学生，无论成果好坏，我都是那样敬重他们，对于家庭有困难的，单亲家庭的孩子，学习、纪律偏差的，我更加怜悯他们，偏爱他们，从来没有对任何一个学生说过不文静的字眼。

转化后进生，不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就我们必需一心一意、想方设法地开展工作。不过假如你的学生不喜爱你，甚至厌烦你的话，就是你的道理讲得再好，学生也不会接受你的。所以，我很喜爱采纳"亲其师，而信其道"这句俗语，我先让学生亲近我，喜爱我，怎么做得呢?我全力以赴挖掘学生的闪光的地方，没有明显的优点，哪怕是他的一个善意的举动，好听的一句话，都可以成为表扬他的切入点。

班上小巫同学，是公认的后进生，同学说："他从来不做作业。"有一次，看到他上课随意讲话，我指责他违反课堂纪律，他说："我向人家借东西而以，这样也算违反纪律。"对他来说，讲话可以不分场合和地点的。作业不做，上课纪律散漫，偏激的性格，身上好像一无所取。

怎么办呢?在一次大清洁中，我叮嘱他完成一项任务，他爽快地回答："劳动是我的强项",听到此话，我很兴奋，忙接着他的话说"相当好，劳动是你的强项，希望学习也是你的强项。"在以后的学习中，我时时常用"劳动是你的强项，希望学习也是你的强项"这句话激励他。

在一次当堂背诵课文，我发觉他背得比一般同学快，比一般同学流利，比一般同学精确，我对他说："劳动是你的强项，看来背书也是你的强项。",也时时常在班上夸奖他是很聪慧的学生，让他在学习上的信念越来越大。

班上小陈同学到学校就是玩、欺人、捣乱。他也是我转化后进生的重点对象，我也是从发觉他闪光的地方入手，在开学的第一天，我在和学生的见面说话时有一段话是这样的：我已经相识了一些同学，例如小陈，他是我们班的大力士，为什么这样说呢?因为我亲自和他较量过扳手腕，他力大无穷，三下五除二就把我的手腕扳倒了，他也是我们班的篮球王子，在上一年的级组篮球上，他作为主力，发挥了重要的作用，和队员勇夺冠军。希望他成为我的学生之后，接着发扬他的优点，为班级争光。和他亲近之后，帮助他分析行为习惯，学习习惯不好的缘由，找到解决问题的途径。现在的他，整个人洗心革面，除了喜爱体育。每天的作业都能按时、按量、按质完成。课堂上，能安安分分，用心听讲，午休时，还做值日干部，做到模范榜样作用。

还转化了有暴力行为倾向的几个同学。

5、做到以身作则，言传身教。

我时刻注意言传身教，为人师表。平常，凡是要求学生做到的，我首先做到。例如我会和学生一起做广播体操，眼保健操，全校大清洁的时候和学生一起劳动，有一次打扫清洁区的落叶，我和劳动委员刘国杨竞赛，分别用清洁工用的大扫帚清除草地上的落叶，比一比谁更快，结果我输了，同学们见状，劳动的爱好、主动性大大增加。

6、特殊注意培育优生、优秀班干部。

为了让优秀的同学起到模范带头的作用，我大力培育班干部的工作实力，让他们更好的发挥本事，帮助老师管好课前纪律、课间活动、午休纪律、早读前的带读……我班离办公室最远，从办公室去到课室差不多要2分钟时间，假如每节课都奢侈这两分钟，多惋惜啊，于是，我让班干部肯定要管理好课前纪律，常常做的方法就是：班干部在课前组织同学一边朗读，一边等着老师到来。这样一举多得。

7、做到勤于给家长发短信、打电话。

凡是学校通知要求，每次测验我都会按时给家长统发短信，但我更注意个人发送，特殊是发觉学生思想、学习有进步，或者有不良苗头，我都刚好和家长电话沟通沟通。

8、帮助科任老师管理课堂纪律。

科任老师有责任帮助班主任管理班级，我觉得班主任也有责任帮助科任老师管理课堂纪律，因为好些学生是属于给点阳光，他就绚丽的类型，看到有些老师严厉，他就乖乖的遵守纪律，看到有些老师温顺、他就趁机捣乱，而绝大部分学生对班主任是谈虎色变，唯命是从的。因此，我会常常留意科任老师在我们班上课的情形，发觉问题学生，刚好教化。

四、成果方面

1、我班获得运动会团体总分第一名，篮球竞赛其次名;

2、在科任老师、班干部协作下，我班的卫生、早读、课堂、午休纪律、两操等等都是良好的，班风学风良好，受到老师们的好评。是学校文明班级;

3、陈绮倩获得"优秀少先队员"称号，周宇双获得"xx百杰自强好儿童"称号;

5、撰写论文《建设崇高师德之我见》获学校三等奖，论文《提高综合实践课程教学的策略》获镇三等奖，论文《我运动、我健康、我欢乐》获学校一等奖，论文《体验教学的实践与思索》获镇二等奖，《家长会》在xx商报的"老师心声"一栏发表。

6、上学期，我们班参与鼓号队训练，参与田径队训练学生人数全年级最多，早读，下午第三节课只剩下10多个同学，但期末成果一点也没退，反而取得显著的进步，二模、统考都是排在其次。

老师年终述职报告3

本人20xx年参与工作，始终在中学任教。从教十年，始终在教化工作的第一线奋斗;于年评聘为中学历史二级老师，两年前被评为中学历史一级老师资格，现竞聘中学历史一级老师职称。自工作以来，我始终严格要求自己，刻苦学习，努力工作，兢兢业业，在德、能、勤、绩等方面表现良好，真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教化教学工作任务，尽到了一个老师应有的职责，赢得了领导、同行、和学生的认可和好评。现将各方面简要述职。

1、努力学习，不断提高自身的思想素养。

本人能仔细学习党的路途、方针和政策，时刻与党中心保持一样。酷爱党的教化事业，酷爱本职工作，不断加强自我修养，做到学高为师，身正为范。在此期间，我努力学习政治理论，翻阅党员文摘，总结党的思想理论形成过程，仔细翻阅政治历史书籍。还主动参与学校组织的一系列活动，将学到的的理论学问切实运用到工作实践中。曾多次参与学校组织的演讲竞赛，获得一等奖;年先后被评为镇和本校‘优秀老师’的称号;年被区教委评为‘先进党员’。

2、努力提高业务水平，真正做到‘学高为师’。

近几年来，既是我工作成果突出，更是我不断提高，不断进步的几年。我努力提高自身的业务水平，参与了各级组织的一系列学习活动，先后参与教化教学技术和基本功培训;努力学习历史教材，教参，以及相关的专业书籍;特殊主动的学习现代教化教学方法;虚心向前辈和同行请教。使自己的专业素养和业务水平得到很大提高。撰写的历史论文多次获奖，写的《中学历史教学方式的转变之我见》曾或重庆市历史学会二等奖。在教学过程中，能有效的将学问、思想和实力融为一体，既传授了历史学问，又培育了学生爱国主义情感，同时提高了学生分析和归纳历史学问的实力，赢得学生的好评。

3、勤学习、勤工作、努力创建佳绩。

担当老师以来，我以党员的标准严格要求自己，在教化教学工作中勤学习，勤探讨，勤工作，并取得肯定的成果。近四年来，年度考核三个优秀，一个称职。

当然，我也存在肯定的不足，在今后的工作中，我将扬长避短，努力学习，不断提高，踏实工作，再创佳绩，不负老师这个光荣称号。

老师年终述职报告4

时间过得飞速，来到了20xx年年底。回顾这一年，有喜悦有快乐，但更多的是对工作和生活的无限向往，感叹教化的辛苦和所得。现把这一年的工作汇报如下：

第一部分：基本状况

本人小学高级老师，中共党员，校党支部支部委员，任教美术学科，xx区小学美术中心组成员。20xx年7月起担当老师发展部主任一职，本学期起部门改为课程教学部。在校长室的领导、部门协作和全体老师的合作下，20xx年部门基本完成了期初的安排。

其次部分：德、能、勤、绩、廉状况

作为一名党员老师，我爱岗敬业。老师是一个无私奉献的职业。从我选择成为一名老师，选择为实现共产主义事业而奋斗的那一刻起，就选择了奉献，时时、到处、事事牢记自己是共产党员，是人民的公仆，用自己的言行维护党的形象，坚持严以律己、艰苦奋斗、勇于吃苦、讲究奉献。

在学校教化管理岗位上，我从一名新生起先，在近五年的管理工作中，渐渐清楚管理职责，牢记自己作为一名管理者是为学校师生服务的这样一个角色，做好统筹、协调、组织、指导的工作，努力为广阔老师和学生服务，为学校的教学质量提升和发展贡献自己的绵薄之力。在学校党支部的委员工作中，发挥帮助和组织工作，为党员的学习活动奉献自己的力气。主动参加社区党员活动，在社区活动中努力做好工作。

在管理岗位上，我恒久是一名新兵，有很多的内容须要我始终去学习。但是我也会始终努力去做好，争取精彩完成各项工作，比如：

一、加强日常监控管理

学校开办第七年，在成长的路上须要加强学习，但是自身的努力很重要，我们学校在前几年，学生的学业成果不是很志向，这是发展道路上正常现象，我们找准弱点和不足，迎头赶上，做到加强质量管理，提高教学实效。部门在这些方面做了工作。

1、加强“教学五环节”管理，提高老师教学工作的自觉性

本学期接着加强课程教学推动中心制下的学科大组长或总指导详细负责制，并做到沟通刚好、常常化，对于建议和问题敬重学科第一负责人看法，协商解决。切实抓好常规工作，尤其是备课、上课与作业三个核心环节，减轻学生过重的、不必要的课业负担。将常规工作做到不常规，那么教学质量才能不断提升。落实每日回家作业备案制度。课时支配符合上级部门的相关要求，决不允许违规补课的状况发生。

查作业布置。严格执行上级关于学生作业的相关规定，课堂作业课内完成，一二年级不留书面家庭作业，中高年级书面家庭作业总量不超过一小时。老师课堂作业设计求精：课堂作业设计要围绕文本目标，走向生本。各学科在课堂上要为学生的课堂作业练习留足实践的时间。回家作业设计重“趣”：趣在多元性、趣在实践性、趣在创建性。3月份进行了一二年级的作业布置状况的全面调查，包含课堂作业和回家作业，对作业量、作业形式等存在问题的班级重点跟踪检查，督促整改。

查作业批改：在批改“细心、细致”的前提下，注意探讨作业批改的形式和实效性。语文学科在这个方面进行了有益的探究，特殊是对作文的批改进行了改革，统一了思想和方法，使作文教学更有时效性。

2、突出学科重点

（1）语数英学科：抓实“日常”“课堂”“质量”。

不折不扣上好每一堂课，采纳多种手段、多种方法激活学生爱好，增加教学目标意识，强化课堂质量意识。

（2）英体美科技等学科：抓实“运用”“训练”“成果”。

不无故占用、挪用。通过强化学生的训练等途径促使学生的学问与技能提高，充分展示学科特色，主动组织日常训练及竞赛，出成果，出好成果。

（3）综合实践活动学科：抓实“规范”“素养”“爱好”。

紧扣学校课题开展教学、活动，老师依据课题编写教学安排、教学设计、实施教学，收集相关材料（照片、访谈录像、学生作品、作业等）。培育学生的爱好爱好。

3、加强质量检测与监控工作

加强教学过程与质量监控，有针对性地组织一—二次的学科质量调研，进行常规检查，刚好反馈检查结果，并督促老师做好相关问题的整改工作。协作上级做好小学阶段的调研测试工作，20xx年学校迎接了国家学业质量监测和区级五年级绿色指标学业质量监测，迎接学生体质健康监测等工作。我校在学业质量上和上学年相比，在区级同类学校中有了进步，但是还需努力。

二、抓好校本教研，优化研学一体

校本教研活动更加扎实，教研活动设计整体推动。比如语文教研组在课堂研讨活动中，要求全体老师参加备课、有试教、有重建，在研讨课后进行说课，并且把已获阅历普及到年级组其他老师，在班级中进行重建，这样一次完整的组内研讨课，把老师们都融合其中，不仅关注自己的组内研讨课，还在同事的研讨课前移后续中，进行不断学习和磨练。

数学教研组借助周祖康老师带教的机遇，提升教研组探讨实力、老师个体发展空间，尤其在青年老师成长方面可以赐予更多的支持，对教材的解读、数学理念的转变、教学方法的应用等有更干脆的学习渠道，得到实实在在帮助。通过组内邀请课、校级探讨课、校级竞赛课的实践，加强重建课的跟进，切实提高校本研修实效。

英语教研组借助实小教化联盟组长跟岗的机会，不仅仅是跟岗的顾丹和许锋老师，组内其他老师都有幸进入到实小的组内教研中，并倾听了很多高端讲座。这样的优质资源，对于我们英语老师的专业素养提高有特别好的作用。

一学期来各教研组在教研方式上重点开展展示、听课、沟通、互动；教研形式上重点实行多种力气介入，同伴互助、骨干引领、专家示范；主动引导老师反思课堂教学，提倡老师从问题入手，在强化行为探讨中明辨自我的思想，每位老师在实践中学会思索，做到“研有所获，获有所用”，走自我发展之路。

三、搭建平台开展多维度的课堂教学实践

课堂教学探讨实践是促进老师提升课堂质量、实现老师成长的重要平台，为使每一位老师都有参加课堂教学探讨和实践的机会，部门借助各种机会来创设不同的平台。其中包括校级综合性研讨活动、“容才杯”课堂教学评比活动，还借助年级家长开放日活动、见习老师汇报课、日常课堂调研、云录播平台自研课、区“一师一优课”优课评比、区学科教学竞赛等各个平台，使每一位老师总有机会平台对自己的课堂教学进行探讨性实践。

面对全体：我们在组织开展校本培训的基础上，支持老师外出参加教学探究活动，对于外出参与培训的老师，返校后要将学习心得体会与同学科老师沟通，以实现资源共享。在青年培育中：对事业心强、勤于钻研、擅长学习、有培育前途的青年老师供应更多展示、沟通才华的机会。通过区级名师班、区级骨干班、校际沟通、联盟校教研组长跟岗、师徒结对、见习老师培训、听课评课、公开课展示、校级教学评比、STEM+培训等形式加快青年老师的专业成长。主动激励青年老师参与各级各类学科竞赛、评优课竞赛，使他们尽快脱颖而出。

20xx年，我校老师参加课堂教学评比，获得区级一等奖1人；“一师一优课”获得教化部优质课；生态区、共同体及区级以上层面的教学展示5人次。20xx上半年，罗莉老师参与了区级的心理学科课堂教学大赛，获得了区级一等奖的好成果；范伍叶老师参与区级“一师一优课”优课评比获得好评，被举荐到部级平台参与评比。三位年轻的教研组长：杨凯佳、张媛玮、顾丹，在实小教化联盟组长跟岗活动中主动参加，收获良多。体育组的倪剑波和刘晓雯老师在区级平台进行体育课展示，孙慧进行生态区德育课堂研讨，沈筱菁、马筱妍在电子书包共同体进行研讨沟通，都获得了好评。

四、加强拓展探究型课程管理，丰富学生成长体验

除了对基础型课程的管理，在拓展型课程和探究型课程上，部门也进行了有效管理。

（1）欢乐走班课程，做到有结果，更重过程。在“马小豆欢乐走班”课程中，老师们在爱好基础上主动发挥个人特长，开发了各色课程，深受马小豆喜爱，通过期初的展板介绍，过程的学习，期末的成果汇报，学生的学习主动性很高，部门做好后方的支援和过程的监控，保证课程顺当开展。支持老师一专多能，体现老师才智；激励学生主动参加，获得不一样的体验。

（2）接着支持探究课程的开展，做到看过程，还重结果。一二年级是中国象棋探究，三年级是STEM+探究，四五年级是软笔书法探究，深受家长和学生的喜爱。

因为引进了专业的象棋老师，在课程的发展上有了得天独厚的优势。部门要求执教的老师要细心备课，耐性辅导，选拔一批学有所长的苗子组成梯队，在课余时间加强分层训练，一学期下来，学生的棋艺有很大进步。下半年，要激励老师进行校本化教材的探讨、整理，并主动创设与社会资源或外校的对抗沟通，加强学生的实战技术，接着扩高校校象棋特色的知名度。书画课程是外聘的老师，在课堂的纪律把控上比较欠缺，后勤阿姨也反映学生课后的卫生极差，于是部门特地花了二个星期对学生上课状况、工具打算、卫生保洁等几方面进行了跟踪调查，发觉问题和上课老师沟通，和班主任沟通，并在随机巡查中发觉个别学生纪律问题，进行单独谈话，以保证书画教学的有序正常开展。在学期后半，学校配备了助教，通过和助教的多次沟通，上述问题得到了有效解决。

第三部分：其他工作

1、加强特色建设，发展特性特长，做好马小豆社团建设工作

上学年学校共开设了15和18门社团，本学期组建了28门，数量上在逐年上升，管理也要跟上，过程中加强了组织管理。通过课余来开展活动，并选拔苗子主动参加竞赛，培育了学生学习的爱好，进而开发学生的智力，也激发了学生为校争光的集体荣誉感。期末以展演形式汇报学期成果，通过演一演、展一展的集中展演形式，很好地介绍了走班课程的学业成果，并进行了全体学生的课程评价，其中介绍“编织班”代表学校参加区级的少先队活动，获得好评。各个学生社团在市、区、镇、联盟校等各层面的竞赛中，超一百人次获奖，有的项目是“零的突破”，真是可喜可贺。

2、学校科艺体工作全面开花，渐渐显露成效

学校在科艺体工作中，扎实推动，依托全体成员和团队力气，取得了长足的进步。我们申报了区级科技特色校，我们在体质健康达标验收中，也有很大进步。

第四部分：存在问题与努力方向

1、对老师群体的两头全程监控问题

我校老师目前有各层面的骨干老师若干，其中区级骨干2名，区级骨干后备8名，镇级骨干7名，区级骨干班主任委培1名，区级名师工作室1名，市级骨干班主任研修班1名，市级骨干体育老师1名。我们给骨干老师供应了学习的平台，节点性的活动也有所跟进，但是在全程参加、全程监控上有所欠缺，比如骨干老师的课堂教学的长程效果对比，可用二个学期的课堂调研数据进行问题说明；在教研组、学校层面的骨干辐射引领作用，骨干的发挥作用如何；骨干老师的教学质量等等，缺少比较合理的安排性的全程监控。还有落后老师或者年轻老师的全程监控问题，关注度不够，在调研发觉问题后，抓落实的执行力上欠缺。

改进措施：后续须要在问题诊断后，制定相应的安排，切实落实对骨干老师、落后老师的全程监控。通过挖掘骨干老师的相关数据和阅历，关注亮点，出典型案例。通过对落后老师的蹲点式调研，发觉问题，找准切入点，在改进的过程中刚好关注并加以指导，抓行为落实。要依托学科大组长，进行有效的监控。

2、老师课堂教学效能的提升力问题

我校学校年轻老师居多，教学阅历不足，教学骨干的实力还不够强大，影响了老师整体的教学实力水平，这是无法立刻解决的现状，怎么办？

改进措施：

一是学校接着进行调研，赐予这些老师针对性的指导。运用学校大组长例会、教研组长培训、教研组活动等机会，摆问题、说实话，进行建设性的研讨沟通。

二是学校接着供应机会，让更多的老师参加培训，开阔眼界。比如市区级的教研活动、校级研讨、教化联盟活动等。

三是通过一些培训，组长和骨干的学习，带动组内老师的发展。比如每学期参加实小教化联盟组长浸润式跟岗，比如骨干委培、名师工作室培育等，让这些老师把教化才智带回来共享给组内老师。

四是接着进行校本教研，在集体备课、上课研讨等活动中激励落后老师主动参加，在实践中得到历练、发展。

五是接着进行校级的聚焦主题的专场活动，把好老师推出来，亮出来，让落后老师跟着学一学、试一试，使老师课堂教学效能得到提升。

老师年终述职报告5

一学期的数学教学及副班主任工作顺当结束，作为新加盟我校的老师，我始终对工作勤勤恳恳，兢兢业业，在领导及老师们的关怀下，我逐步适应了这里的工作，很快融入了学校这个和谐的大家庭。对一学期来的工作现述职如下：

一、教化教学方面：

1.深化教研教学，狠抓教学效果

(1)主动参与数学组开展的各项教研活动，本学期共听课达14节，通过去××中学的学习，让我相识到课堂效率的'重要性及提高课堂效率的紧迫性：通过听×××老师的公开课，让我不断反思自己的课堂教学，不断改善自己的教学方法，努力让学生动起来;同时向×××，×××老师学习，把他们教学的先进阅历充溢到自己的教化教学中，取得了肯定的成效，在此感谢他们。

(2)抓好备课及作业的批改，仔细备课，做到了备教材、备学生、备课堂，注意学案教学，花充分的时间和精力制定学案，把教材重点及中考考点刚好融入学案中，让学生触及中考、又巩固教材。同时，充分发挥学案的作用，让学生仔细、规范的完成，做到了刚好上交，刚好批改，刚好讲解，刚好更正，达到了肯定的效果。

(3)狠抓周考，仔细落实教研组的要求，出好每次周测题，探讨透每道题，从命题到考试，到批改，到讲解，到更正都落实的很到位，达到了周周清的效果，是期中考试成果提升的重要保证。。

2.、关注每个孩子，每个孩子都重要

(1)以每个孩子都重要的思想为指导，关注每个孩子的思想动态及存在的问题，针对学困生偏多的现象，我利用课外活动及晚自习前的一段时间，找他们谈话，与他们沟通，教他们学问，给他们辅导，解决他们最须要解决的问题;同时,充分利用家长会及其他时间与家长沟通，发觉问题，处理问题，解决问题。

(2)贯彻学校提出的胜利教化，一方面让学困生向优秀生学习，树立听课，做作业的优秀典型，让学困生相识到胜利才是胜利之母;另一方面对他们的要求放低，让他们尝试到胜利的机会，树立他们的信念，让他们相识胜利和失败仅一念之差。

(3)树立危机意识，让学生有危机感、使命感、责任感，让学生身心的投入到学习中去。

3.多与班主任沟通，树立良好的学风

一学期来，×××老师、×××老师给了我很大的帮助，两位班主任在我上课前常常为我忙前忙后，真的很感谢他们，课下常常与我沟通，沟通每个学生的思想动态及学习状况，特殊在学困生上下了很大功夫，课堂纪律特殊是接近期末的一时间里有很大的进步，这是期末考试的重要保障。

二、副班主任工作方面：

本学期以来，本人在副班主任工作方面，不遗余力，尽职尽责，工作中主动、主动、勤恳、听从学校领导的工作调配，乐于接受学校布置的各项工作;主动帮助班主任在板报、路队、纪律、卫生、平安、送学生等各方面的工作，从第一期板报到庆圣诞、元旦板报都能刚好仔细完成，每周二晚自习后都整理好路队送学生准时就寝就寝，做到万无一失，没让一个孩子掉队。

总之，一学期来的工作有欣喜、有缺憾，但更多的是欣慰，欣喜的是我来到了一个团结和谐、主动向上的团队，在领导和老师们的帮助下我在不断发展自己;缺憾的是我教的学生的成果还和其他班有肯定的差距;欣慰的是看到孩子们在不断的进步，在今后的工作中，我会更加努力，发挥自己的特长，弥补自己的不足，专心去训诲学生，用情去培育学生，力争把最好的教化带给孩子。

老师年终述职报告6

时间过得真快，转瞬间一学期的教学工作已近尾声，为了更好地总结阅历、吸取教训，本人特就这学年的工作述职如下：

一、本人主要职责：

我是一名语文老师，又是一名年级组长。所以，我清晰地知道，三尺讲台是我的主阵地，我的职责除了在实施学科教学，帮助班主任管理好本班学生，给学生"传道授业解惑"的同时。还要组织、管理、协调、处理好年级组内繁杂的日常事务工作，是贯彻教化方针，加强德育，提高教学质量，完成学校教化任务的重要力气;是学校实施科学、高效管理的干脆责任者，是沟通学校与家庭的桥梁，是校长的有力助手。

二、教化教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前打算：备好课。

2、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

5、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。

三、工作考勤方面：

我酷爱自己的事业，从不因为个人的私事耽搁工作的时间。并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中，我取得了肯定的成果：辅导的科幻绘画《太空花园》获寿光市二等奖，我班的刘小丽在市古诗词表演中获故事大王称号，为语文资源设计的脚本获山东省三等奖，辅导的作文《漂亮的仙人掌》获潍坊市三等奖，辅导王家帅在小学全国英语竞赛中获三等奖。

感谢大家!我的述职报完毕。

老师年终述职报告7

XX年，高校毕业以后我报考了黑龙江省的特岗老师聘请考试，经过一系列的笔试、面试、考核以及培训我有幸成为了桦川县新城镇老师队伍中的一员。时间过得真快，转瞬间三年特岗服务期已满。在这三年当中，我要感谢来自每一位领导的信任、关切、支持和帮助，让我在学校这个优秀的大家庭中渐渐成长。三年的磨练，我没有了初入社会时的冲动和莽撞，也没有了初出校门时的稚嫩，同时也让我改正了不少缺点，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人从以下几方面对三年来的工作进行总结。

思想品德方面：

在这三年的特岗生活当中，我始终坚持酷爱中国共产党，酷爱社会主义，酷爱教化事业，拥护党的各项路途、方针、政策，遵纪遵守法律。仔细学习相关法律法规，仔细学习《中小学老师职业道德规范》;本着一心一意为人民服务的宗旨，努力提高思想觉悟吃苦在前，享乐在后。在实际工作中，注意师德修养，爱岗敬业。在教书的同时，又不忘育人，辛勤耕耘，在三尺讲台上洒下了辛勤的汗水。在思想政治觉悟方面有了很大的进步。

工作实力方面：

自踏上工作岗位起，我就始终担当班主任工作，而且是一年级班主任。对于刚刚参与工作的我来说是特别的苦恼，有些不知所措，但是我并没有退缩，而是主动地向老老师请教该怎样去管理这些小学生，该怎样走进他们的内心世界。一份耕耘，一份收获，很快我的工作步入了正轨，而且做起来是得心应手，也得到了学校领导的一样认可。三年来，我每项工作都是走在最前端，无论是教学还是学校组织的各项活动，我都做得是绘声绘色。

工作看法勤奋敬业方面：

三年时间里我从未无故缺席，而且每天都是早早的来到班级组织学生上好自习，利用科任课和中午、晚上休息的时间钻研教学，以便更好地上好每一节课。要给学生一滴水，老师要有长流水，尤其是在当今学问更新特别快速的年头，为更好地适应教学工作。我明白：今日的学习就是为了明天的工作，老师自身素养的提高就是为了更好地干好教化工作。教到老，学到老，才会恒久站在教化领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进自己的工作。从高校毕业到今日，我始终没有停止阅读的习惯，不断的充溢自己，向学生展示一个丰富的自我。

老师年终述职报告8

敬重的校领导：

你好！

寒来暑往，一学年的辛苦耕耘已经结束。回顾这学年，我遵守学校的规章制度，听从上级领导支配，酷爱、关切学生，严格要求，做到因材施教。同时不断提高业务学问水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取看法，虚心请教，务求精益求精。在收获的季节里，无论是成果还是教训，粒粒皆辛苦。以下是我的述职报告。

一、思想素养方面

本人酷爱教化事业，酷爱学生，酷爱本职工作，恪尽职守，虚心谨慎。面对全体、教书育人。广泛的学习学科学问，充溢自我，树立大教化观，为学生的主动发展夯实基础。敬重家长，进取传播科学教化方法，自觉抵制不利于学生身心发展的言行。

二、教化教学方面

在长期的教化实践工作中，我构成了创新、笃行、乐教的教学风格。课堂气氛民主，学生爱好深厚，教学质量良好。我的教学语言亲切、幽默充溢才智，以春风化雨的细腻滋润每个学生的心田。授课前，仔细研读教材，把握学问的内在结构和外在联系，类比迁移，由点及线、由线及面，教会方法，为学生构建系统的学问体系。

擅长发觉问题，利用问题的进取面，对典型题型多角度、多层次的剖析讲解，培育学生多角度全方位的解题思路，体现了新课标对学生思维敏捷性和多样性的要求。在一个个活泼趣味的数学情境中，激励学生沟通、共享、倾听、互助、反思，丰富了他们的情感体验，激发爱好，树立信念，从而体现了数学的价值。

由于数学学科的特点，思维缜密、环环相扣，随着课程的加深，学困生会越来越多。针对这部分学生，我不强调、不放弃，不制造惊慌气氛，让他们和大家有同等自由的学习空间。设计嬉戏激发爱好、借助直观教具分解难度，师生、生生一对一讲解。最终，联系家长，为其树立端正的育儿理念，介绍科学方法，用老师的良好人格影响学生、家长。

三、班主任工作方面

作为数学老师，我不仅仅留意做好自我的本职工作，还要做好班主任工作，我用自我的实际行动与正直的为人去感染他们、影响他们，让他们不仅仅学会学问，更学会做人。对学校的各项活动和任务，我都倾尽全力，尽我所能。有安排的利用班会进行平安教化，行为习惯养成教化；利用课余布置墙体文化，辅导学生画画和书信；利用假期组织学生编排舞蹈，在这期间，我既是“策划者”、“组织者”，又是“参加者”、“服务员”。无论是何种主角，我都将乐此不彼。有付出就有回报，我班取得了可喜的成果。“风霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有养分”，我是这么想的，也是这么做的。

今后我会做好本职工作，严守职业操守，和同事协作共进，共同维护老师的良好形象，不辜负社会对这一团队的期盼，是我最大的心愿。

此致

敬礼！

xxx

20xx年xx月xx日

老师年终述职报告9

敬重的领导：

日月如梭，光阴似箭。伴着岁月的匆忙脚步，又走过了一个轮回。回首顾望，感慨万千，劳碌、充溢、苦恼、快乐一同拥有，让我悟出：劳碌与充溢，苦恼与快乐有着内在的联系。我的劳碌，我的充溢，我的苦恼与快乐都化作了春霖秋霜，深深地融进了我的职责，使我乐此不疲，执着进取，辛勤耕耘。虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有震天动地的业绩，但是，我仍以＂一分耕耘，一分收获＂来诠释。以下是我本学年的述职报告。

一、端正思想，找准定位，帮助园长工作

仔细学习政治理论，不断提高思想觉悟。酷爱幼教事业，严于律己，恪守岗位职责。幼儿园工作烦琐而细小，在班子成员中，我明确自己的角色定位，做到分工来分家，互通有无，在管理好自己分管的保教工作之余，我对园长要求帮助处理的其他各类事情也从不推诿，总是舍身处地，站在全局的角度，尽自己的所能发挥副手的作用，尽量减轻园长的工作压力和负担。同时与后勤园长、年段长一起同心同德，共同帮助幼儿园的全方位管理工作。

二、不断充溢，努力进取，提升自身内涵

人的一生要扮演多种角色，有很多事情等着你去做。我觉得自己既是管理者，又是老师，也是个学生。行驶在信息化的高速马路上，深深感到自己是如此的贫乏，内存不足，为了扮演好多重角色，我对自己提出：学问要向更宽领域拓展，业务要向更深处延长。于是，常在工作之余，学习各类幼教书籍，每当阅读到精彩之处，我就会比照自己的工作，找寻差距，不断地充溢，更新自己的管理理念，调整自己的工作方式，并在一线理论联系实践，大胆尝试，努力探究新的教化观念与教化模式，并在指导过程中得以运用，不断提高自身的业务水平。

三、互学互帮，加强培训，促进老师成长

我园部分老师是小学转岗的新老师，老师专业素养和专业水平参差不齐，为提高老师自身专业素养和业务技能，我把对新老师的培育列入园本教研的重点工作，实行以下形式进行培育：

一是加大指导力度。深化班级听课xx多节，尤其是对新老师进行随堂听课，跟踪指导，每次听课后，在确定优点的同时，更留意语重心长的帮助和耐性指导，力求使每位老师通过课堂实践提高基本功。

二是加大园本培训力度。以园为本，开展自培活动，充分利用老老师的人才资源，实行＂新老老师结对帮扶＂的形式，通过园本培训、岗前培训、岗位培训等途径，形成老带新，强带弱的良好氛围，通过学习＂园本教研＂曾受到姐妹园的充分确定。

三是重视群体素养的提高。为使老师获得专业成长，给老师＂压担子＂，开展不同的业务大练兵活动，激励老师主动参与各级各类的技能竞赛，如：优质课评比、课题展示活动、自制教玩具评比、环境布置评比、常规评价月等活动，让优秀老师脱颖而出。在全体老师的共同努力下，在老老师的热忱帮助下，新老师看法恳切、虚心学习、努力进取，如今小学转岗的老师对幼儿教化已不在生疏，我们的老师队伍也不断地成长起来。

四、注意研讨，促进教学，提高保教质量

在竞争激烈，挑战与机遇并存的今日，我深知教化教学质量是关系到幼儿园的存亡与发展。作为一个业务园长，分明感到了这沉甸甸的责任！为使幼儿园立于不败之地，我变压力为动力，坚持＂以研兴园，以园促教＂为宗旨，以教研为切入口，以课题探讨为突破口，大胆开展研讨活动，努力探询本土资源与常教学的整合，努力探询学园特色的教化，在美术活动中发展幼儿的想象力、创建力。

通过一系列的园本教研、课题探讨活动，大大提高了老师的研讨实力、业务实力，有力地促进保教质量的提高。我园幼儿每当参与各级各类的绘画竞赛都捷报频传，多次参与中心小学举办的演讲、讲故事、表演唱、童谣传唱等竞赛均获得好名次，让我欣慰地感受到＂只有耕耘，才有收获＂。

五、分工合作，加强管理，激活日常教学

幼儿园教学质量的凹凸与教学管理休戚相关。为完善教学管理体系，充分利用骨干老师的人才资源，实施分层管理，由年段长协作管理各年段老师的安排批阅和安排执行检查工作，并督促、指导老师科学、合理地开展日常教学活动，经过大家的共同努力，弥补了我园保教工作中较为薄弱的方面（如：创建性嬉戏的开展），使我园的教学管理不断科学、不断规范，有条不紊地开展日常教学工作，使教化教学质量稳步推动。

六、擅长反思，找寻差距，确定努力方向

一年来，虽然劳碌，但很充溢，也常因遇到困惑而苦恼，但体验到解除苦恼后的快乐，但这种快乐只是瞬间，不容乐观，在工作中，虽全力以赴，但还不尽如人意，今后将接着学习，不断总结阅历，提高管理水平。努力探究保教工作的指导策略，努力提高幼儿园的保教质量。加大课题探讨的力度，提高老师研讨实力，促进老师专业化成长。

此致

敬礼！

述职人：xxx

20xx年x月x日

老师年终述职报告10

敬重的领导：

您好!

回顾这一学年的工作，我情系三尺讲台，心系每一个学生，认仔细真地对待每一件事，做到勤勤恳恳教书，踏踏实实做人，我正是以自己的辛勤、执着，表达着对教化教学的钟爱。下面作述职报告如下：

一、爱岗敬业

我酷爱党的教化事业，在工作岗位上，我能树立正确的教化观、人才观、学生观、质量观，自觉全面地贯彻党的教化方针，全面推动素养教化，仔细学习相关法律法规，学习陶行知"捧着一颗心来，不带半根草去"的崇高思想，我能为人师表，教书育人，听从领导的支配，从集体利益动身，坚守岗位，又能够做到不无故请假，不缺课、不迟到、不早退，遵纪遵守法律，仔细执行上级的规章制度，自觉抵制各种不良风气、不良现象的侵蚀。

二、仔细尽职

作为一名老师，仔细上好每节课，是一个老师价值体现的基本途径。钻研教材、探讨教法、总结教学所得，是我平常教化教学工作的重点。课堂教学是提高教学质量的关键，我们必需立足课堂，敏捷运用各种教学方法，充分调动学生学习的主动性，培育学生自主学习的实力，才能不断提高教学质量。在教学中，我始终把学生的全面发展作为目标，正确把握教材，结合新课程理念，充分了解学生状况，细心设计教案，主动探究，求实创新，努力激发学生学习爱好。

在完成一般教化教学任务的同时，我还主动参与教化探讨活动。对一些教化教学中遇到的问题，进行有目的的分析和选择，抓住其中的核心问题，有安排地进行探讨。在教学上，我能留意多向同事请教，和同事一起探讨，俗话说"三人行必有我师"，平常自己也注意多看胜利课例，多听示范课。面对一些后进生，我在教学中实行了这样的方法：一、做好思想工作，让他们知道学习重要性，端正好学看法。二、减轻学习负担，在作业难度、作业量方面区分对待。三、充分发挥优生的作用，给他们结好对子，重点帮助复习基础学问，每天都有肯定的量，肯定的类型。

三、满怀爱心

我把酷爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，很多事情便迎刃而解。担当班主任兼辅导员工作时，工作落实到位，真心实意地关切爱惜学生。我通过晨会课、班队课等时机加强学生思想教化，使每一位学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到生动活泼、主动健康的发展。平常平安卫生工作，紧抓不懈。平常我总是爱护理解，同等对待每一个学生，擅长发觉学生的心理改变，并赐予心理指导，尽可能贴近学生，和他们打成一片，带着亲和力走进学生的世界。

我总是坚信"精诚所至，金石为开"，只要我对孩子们真心地付出了，孩子们就会还以真情。我常与任课老师相互沟通，反映学生平常的学习、活动、生活状况，共同管理好学生;主动主动地与家长联系，通过家访、电访了解学生在家里、在假日的状况，并向家长报告学生在校的表现，相互沟通，共商教化孩子们的方法，使学生能健康发展。

四、虚心好学

"学无止境"，"学到老活到老"，在日常生活中，我能不断主动学习，利用课余时间仔细阅读各类教化教学杂志及书籍，留意积累理论学问，主动撰写教化随笔和教化教学论文。因为我深深的知道，只有把自己的思维常常处于一种开放的状态，才能不断接受新学问、新观点、新理念，也才能去发觉问题，进而去探讨问题，新学问的不断输入，对自身从事的教化教学工作，也有莫大的帮助。

工作中，我不足是有时缺少对自己教学的深刻反思，自己间或有的一些教学方面的想法，不能细致深化地探讨下去，使自己不能成为一个探讨型的老师。但是，在教化教学中，我会充溢信念，朝着目标，不懈努力，因为老师这份事业将是我一生的钟爱。

此致

敬礼!

述职人：xx

20xx年xx月xx日

老师年终述职报告11

在一线教学岗位也满一学期了，半年来，无论从外表还是内心，感觉自己成熟了很多，这所谓的成熟，是相识到了社会的现实和残酷，是面对曾经不情愿接受的东西现在却强迫自己必需去接受，或许人就是这么长大的吧。

以目前的标准衡量，我应当是个失败者，所以今日也没必要去东拼西凑一些闪光点来遮掩自己的无所作为，就谈谈这一学期来的一些感受和想法吧。

还很清晰地记得20xx年的xx月xx日，第一次来到审坡中学。说实话除了失落没有别的感觉了：到处都被杂草覆盖着，我们的宿舍，尽然是那间起先我以为只是短暂放行李的仓库……当时有托着行李离开的冲动。在随后放假的两天里，我细致思索了人生：老师是我从小憧憬的职业，在高校生就业比较困难的今日，有一份与自己专业相符的工作已经不错了。决心留下来，自私的说为自己，无私的说为了农村基层教化事业。

随着学生的开学，校内喧闹起了，无论走到哪总能学生们喊一声声的“老师”，也是这样的时刻提示着自己，激励着自己。学生们的到来是学校环境也发生了改变：杂草没有了，玻璃门窗干净了……朗朗的读书声，欢快的歌声，时时响起。经过申请，学校也给我们更换了条件相对好些的宿舍。这些改变，让我觉得当时的选择是正确的，让我坚信，老师恒久是太阳底下最光辉的职业。

仔细反思这一学期来的工作，主要经验了三个阶段。

首先是无知无畏期，刚来到一个生疏的环境，靠着满腔热忱，靠着书本上的理论学问和少的可怜的实践阅历，靠着自以为是的“理念”，想在这里大展拳脚，不期望桃李满天下，只希望自己的到来能变更部分学生的命运。于是，有了成立体育队的想法，想通过体育特长使部分想上学文化课基础又不好的学生能进入重点中学。由于对当地政策了解不够，在这样一个不是很重视体育的大环境下，想法就这样夭折了。

随后就是其次阶段，我称之为迷惘期。我始终认为出操是展示班集体凝合力的时候，就是一个班的脸面，应当规规则矩的，整整齐齐的。我觉得只有要求不到的没有做不到的，只要统一要求标准。没有铁的纪律就没有出众的成果。当全部人对你的付出束之高阁时你会怀疑再接着下去是不是已经没有必要了。然后我起先极度地否定自己，否定自己的青春与时间，觉得年轻是一种罪，甚至否定自己的追求。夜深人静的时候总是扪心自问“你在为谁工作？

然而人是多么渺小无奈的动物，我跟学生说过，16岁以前是命运确定性格，16岁以后是性格确定命运，现在的我就是性格确定命运的年龄，总是高估自己的实力。我很悲伤的发觉比起能否实现共产主义，我更关切晚饭有没有鸡腿。

所以第三阶段是冷静、反思、成熟的阶段。在残酷的现实面前我渐渐安静下来，并仔细地分析了自己和环境，重新相识自己的想法和性格，或许自己过于志向化不切实际的想法适应不了目前的工作环境，这种仅凭自己喜好和感情做事的看法很极端，但自己又是一个明知错而不思变更的人，一个不愿违反自己感觉的人，当知道自己无法变更环境的时候，也不愿自己被环境变更，哪怕伤痕累累。相识到了这些，我也就不再强求什么，我想我担当不起这些孩子出人头地的将来。所以我很安静地接受现实，只做好自己本职的工作。

另外，我觉得有必要说说这学期的篮球竞赛。我为此倾注了心血，可能在大家看来和往年一样没有什么进步，结果是这样我不否认，但我想重复一下过程，我了自己，也为了那些克服重重阻力拼到最终一刻的队员们。我们坚持了41天的训练，冒着因没有自习课而耽搁学习，老师家长反感的危急。在竞赛抽的是其次组，共三个队打循环，第一场和凉爽店比，随后其次场紧接着跟桥头比，第三场凉爽店和桥头比。我们和凉爽店比分差距很大，37比16，我们赢了。紧接着跟桥头打，由于刚比完一场，我们队员体力明显下降，在这种状况

下也没有被对方拉开比分，当对方有个队员因伤下场休息时，我们乘势把比分追平，并且反超。对方教练多次叫暂停（这时他们已经没有叫暂停的权利了，每场竞赛每队可叫2次暂停）干扰我们，我们向裁判说明，可裁判不听，为了不影响竞赛，我们只能接着，最终我队因2分只差输给对方。我没有为自己失败而辩解的意思，也没有什么可辩解的，我尽力了。

作为结束语，再说几句吧，目前的社会制度下大多数人都会活得很好，只要你接受，你就能适应这个嬉戏规则，你就会认为这一切都是正常的，认为人生本该就是这样的，然后把这些当作人生的意义去追求。我的确没有权力要求别人变更和接受，也不敢奢求别人的理解，那样的生活在目前已然制度化的社会状况下或许是平安的，或许是欢乐的，我们应当选择那些“美妙”的生活。我也不再奢望环境的变更，我也已认清了个人力气的渺小，但是我不能，也不愿那样变更自己，我恒久无法遗忘自己在小学时就立志的当老师的初衷，我想做的，只是在这个充溢“现实主义”的社会里，接着做一个志向主义者！

一学年里，本人担当了学校体育教学和体育教研组组长工作。一学年以来，在领导的关切、支持下，尽职尽责做好各项工作。现详细总结如下：

一、理论学习方面

通过这一学期的实践，吸取《课程标准》的精华部分，坚持“健康第一”的指导思想，将发展学生的身体素养放在首要之位。为了更好的武装自己的头脑，我坚持研读《体育》等杂志，登陆体育学科的前沿网站，并仔细做笔记，建立了自己的博客，刚好反思每一节课的教学，记录经典案例，主动撰写自己的所感所思。

二、体育教学方面

一学期来，在区体校领导的指导和自己的努力下，教化教学水平有了肯定的提高，在课堂上，注意常规教化。日常教学中，仔细备课，严格根据教学安排上每一节课，绝不“放羊”，由于专业的缘由，体育老师都是带几个班的课，所以我仔细分析各班的学情与不同点，采纳不同的教学方法，努力让学生驾驭各项运动技能。在每学期开学第一节课我就会将体育课的常规、要求对他们说清晰，并且强调体育课和语文、数学、外语等学科一样，是一门课，不是玩。现在已经形成了常规，我们的体育课有序而精彩。上半年的学校教研课和区教研督导课中受到区体校领导和学校领导的好评，并获得优秀课的光荣称号，为学校体育教学做出了肯定的成果。

三、业余训练方面

篮球运动是我校的传统体育项目，本年度由于本人身体等状况虽不能担当教练员工作，作为体育教研组长心系学校，为学校找寻能胜任篮球训练的教练员，担当了学校篮球训练队的管理工作，并把自己多年来的训练阅历传授给年轻教练，促使我校篮球训练工作顺当开展以及接着发扬光大。

为备战XX区冬季运动会，我跟体育组丁老师组学校代表队，每天早上7点半至8点进行晨练一个多月，虽然区教化局因“甲流”缘由取消了竞赛，我还是为我们的学生因此提高了运动水平而感到兴奋和欣慰。

四、学校群体工作

在完成教学任务及课外训练管理的同时，每天与体育组丁老师一道协同大队部抓好学校群体工作，如：课间操、体育活动课、班级篮球赛、校运会等等，通过开展各种形式的体育竞赛，提高了学生对体育运动的相识与爱好，从而达到了增加学生体质健康的目的。

五、个人成果

1、区教研督导课中本人的体育课评定为优秀课。

2、率队参与Xx区田径运动会获四个单项前六名。

3、圆满组织全校一至六年级班级篮球赛得到了师生一样好评。

4、圆满组织学校第一十四届校运会。

5、圆满完成学校xx年度全体学生《体质健康达标》工作，以及“达标”数据刚好上报工作。

总之，经过一学年的努力，取得的了一些成果，还有很多不足有待改进。我也深知全部工作都须要自己主动思索与实践和大家的共同努力以及各方的通力协作才能完成好，以上陈述，难免有疏漏不当之处，敬请大家指责指正！

老师年终述职报告12

本人任现职以来，以主动的看法，饱满的热忱，求是的作风，创新的精神履行职责，工作中不计得失，兢兢业业，任劳任怨，取得了较好的成果。

一、团结协作，勇于担当，当好团队的协作者和执行者。

本人能够仔细参与中心组织的各类学习，仔细阅读管理类书籍，深刻领悟其的精神实质，并在工作中用文件精神规范自己的行为，用读书学问充溢自己，坚固树立以教学为中心，老师为主导，学生为主体的教学思想，工作中听从大局，听从领导，乐于奉献，踏踏实实做好每一件简洁的事、平凡的事，敢于坚持原则，勇于开展指责与自我指责，擅长听取不同看法，努力做到专心把握，专心落实，讲求实效。

二、仔细履行职责，做好常规教学管理，当好教学的调度员和服务员。

学历教化实行阶段化与模块化教学模式后，我们的教学管理的方式有了创新。在教学管理中把教学安排、课程体系、教学大纲、教学内容、教学方法、教学手段、教学实施等作为一个系统来整体限制，即根据专业和培育目标优化教学安排，根据安排优化课程体系，按课程体系和学生状况优化教学大纲，要求老师严格按教学大纲确定教学内容、选择合适的教学方法和教学手段来实施教学，完成教学任务。做到学历教化每个专业都有教学安排、教学大纲，每门课程上课前有经过审批的授课进度安排，上课有教案，课后有辅导，有考核，有评价。管理部门根据标准流程来管理教学，质量监控标准流程来监督和约束教学过程，保证教学了实施走向规范化、标准化，为高效课堂供应了保证。

重点培训项目管理中，教务部坚持“每天落实教学”、“周周教研说课”、“月月听课评价”、“定期会议共享”“定期检查反馈”等一系列管理举措，形成肯定的管理程序和习惯，刚好科学的做好临时课程的支配，确保教学工作正常有序开展。

“每天落实教学”指的是每天上班的第一件事不是坐在办公室，而是去教学楼，落实每个班的老师到位状况，设备状态，做到谁在上课，上什么课清晰，发觉问题刚好解决。

“周周教研说课”，指的是教务部每周利用教研活动组织一位老师说课，进行定期的教学探讨活动，总结和沟通教学阅历，不断探讨解决教学过程中出现的问题。

“月月听课评价”指的是每个月都深化课堂听课，实时了解课堂教学状况，加强对课堂教学的管理，提高教学质量。

“定期会议共享”指的是教务部定期召开全体人员会议，实时传达中心的精神，共享平安、教学方面的阅历。

“定期检查反馈”指的是一月一次的常规教学检查和每学年1到两次的集中检查，对老师的备、教、批、辅、考评状况进行具体的检查，驾驭老师的教学进程和教学状况。

三、自觉学习，充溢自我，当好专业学科的指导者和引领者。

在实训基地已经投入运用的新形势下，如何把理论教学和实训教学有机的结合起来，是我们始终思索的问题，经过反复酝酿，我撰写的论文在《xx教化》上发表，以此为思路，我负责成立了一体化教学模式课题组，对采油、采气、地质、井下作业等主体专业课程进行了模块化、一体化设计，该课题已经完成，有望在以后教学中实践和推广。

在专业领域，我不断跟进采油采气现场新工艺新技术，担当主编的集团公司经过今年的反复修改、反复整合，从去年的40万字精简到20万字，成为一本能全面反映各油田新工艺新技术，又通俗易懂的高技能人才培训教材，该教材已经通过集团公司人事部和石油出版社的审定。参加编写的集团公司也已通过人事部和出版社的审定。

有了编写高技能人才培训教程和前几年负责高技能人才培训的阅历，最近我又写了论文希望能对高技能人才的培训供应借鉴。

四、主动担当，乐于奉献，当好课堂教学的预备队员。

主动担当了转岗班的采油、学历班的采气工程等教学任务完成学时150多个，缓解了培训任务集中时期、老师不够的局面。

五、不断反思，改进工作，努力做一个优秀的教学管理者。

一年来，虽然做了一些力所能及的工作，但反思自己的工作，总感觉还存在很多问题和不足，工作的方式还不够成熟，处事的技巧还比较欠缺，管理还不够主动，沟通还不够主动等等，在今后的工作中，我会加强学习，提高综合素养，接着认仔细真、踏踏实实是做好每一件事，我信任在学校领导的带领下，在各位老师的帮助下，我的工作会越做越好。

老师年终述职报告13

20xx年——20xx年5一学年转瞬过去了。回顾本学年的工作，我感到既繁忙又充溢。我圆满地完成了本学年的教学工作，教学思想和教学水平都得到了很大的提高。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，以促进教学工作更上一层楼。

一、政治思想方面：

我酷爱教化事业，酷爱学校，自觉遵守《中小学老师职业道德规范》。我关切爱惜学生，教书育人，努力做好本职工作，并在完成本职工作的前提下，虚心请教，努力进取，不断提高自己的教化教学水平。

二、教化教学方面：

本学年我担当初一、初四两个年级的英语课，每周11节课，11个教案。一学年总共上课400多节，书写教案400多个。工作强度大，任务重，压力大。我仔细钻研教材，把握住学问点，仔细备好每一堂课。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛。采纳小组合作学习模式，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学英语的爱好，课堂上讲练结合，作业少而精，减轻学生的负担。

我酷爱学生，同等地对待每一个学生。努力提高自己对学生的亲和力，我信奉“亲其

其师，方能信其道。”只有真正地关切学生，爱惜学生，学生才会情愿接近你，才会乐意地去学习你所任教的科目。在平常的教学工作中，我总是努力去做到这一点。初四毕业班工作非比寻常。教初四，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教初四，就意味着肩头多了一份沉重的责任。但是，我没有一丝一毫的怨言，而是兢兢业业，全力以赴。。不遗余力地教化每一位学生，以期能在中考中取得令人满足的成果。

三、班主任工作方面：

本学年，我担当初一一班的班主任。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上。结合着学校的精神，创建“励志工作特色班级”，使孩子们能够健康地成长。

1、开好主题班会。充分利用班会这块阵地，开设各种主题班会，让学生有发言探讨的空间，发挥了学生的主体地位，并能刚好了解到学生的思想动向，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，又增加了班级凝合力，同时也拉近师生间的距离，促进师生间的沟通，融洽了师生感情。在20xx年张店区中小学主题班会评比活动中，本次班会荣获二等奖

2、抓好晨读的励志工作

每天晨读，学生齐声诵读《弟子规》。诵读完《弟子规》之后，每天有一位同学登上讲台，进行以励志为主题的“五分钟演

讲”，进行自我教化。每天有励志格言，写在黑板的一侧。之后，就是学生们大声朗读英语的时间。在大家朗读的同时，我始终陪伴在他们的身边。随时订正他们的发音，解答他们的问题。关注到每一个孩子。希望每一个孩子都不要掉队！

3、营造浓郁的书香氛围

班里开拓了图书角。我要求