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第第页大班数学教案：认识物体和图形教案及教学反思

大班数学教案：认识物体和图形教案及教学反思

活动目标：

1、让幼儿初步认识球体、圆柱体、长方形、正方体，能正确说出名称和基本特征，进展空间知觉技能。

2、能从四周环境中找出与立方体相像的物体。

3、遵守社会行为规章，不做"禁止'的事。

4、进展幼儿的观测、分析技能、动手技能。

教学重点、难点：

1、认识球体、圆柱体、长方形、正方体，能正确说出名称和基本特征，进展空间知觉技能。

2、能从四周环境中找出与立方体相像的物体。

活动预备：

1、老师演示用的长方体、正方体教具(可开展)。

2、让幼儿收集各种包装盒、瓶及与立方体相像的自然物品成品。

3、预备一些规范的立方体，如长方体、正方体积木、、子珠子(或乒乓球).

活动过程：

一、开始部分

1、常规组织教学。

2、复习：正方形、长方形、圆形。

二、基本部分

1、感知球体、圆柱体的特征。并找诞生活中相像的物体。

⑴、老师出示圆柱体、球体、让幼儿观测。.。出处。;(让幼儿取一个球体、一个圆柱体物品，通过看和触摸，感知并说出各自的特征。)

⑵、通过幼儿的视觉、触觉后，老师告知幼儿这两个物体的名称。

⑶、让幼儿找一找生活的哪些东西是和球体相像的(乒乓球、皮球、篮球)哪些东西和圆柱体相像?(水桶、卷纸铅笔)

2、感知正方体、长方体的特征。并找诞生活中相像的物体。

⑴、老师出示正方体、长方体、让幼儿观测。(让幼儿取一个正方体、长方体、通过看和触摸，感知并说出各自的特征。)

⑵、通过幼儿的视觉、触觉后，老师告知幼儿这两个物体的名称。

⑶、让幼儿找一找生活的哪些东西是和长方体体相像的?(冰箱、文具盒)哪些东西和正方体体相像?(魔方)

3、幼儿再次认识物体。

⑴、老师出示正方体教具，指导幼儿观测认识：数一数有几个面?

每一面是什么外形?开展正方体盒，让幼儿清楚数出由6个正方形围合而成。妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道

⑵、同样的方法认识长方体(用2种长方体)。

⑴、开展长体盒，让幼儿清楚看到，有一种长方体的6个面都是长方体;另外一种长方体有的面是正方体，有的面是长方形。

⑵、小结：让幼儿总结出示正方体和正方形的不同点。

4：分一分

让幼儿拿出带来的包装盒、瓶、自然物等进行分类。

三、结束部分：

老师作简约小结，对有进步的孩子予以确定。

活动反思：

通过以前的学习幼儿很快就掌控了10的组成，并能自己按肯定的顺次写出10的分合式，进一步巩固10的组成，只有个别幼儿在观测图时不能很好的写出10的

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