《美学概论》考试复习题及答案

《美学概论》1.鲍姆嘉登认为，美学的研究对象是()。感性认识审美意识C审美关系知、情、意2.对游戏说的形成没有做出直接贡献的美学家是()。康德席勒斯宾塞黑格尔3.在艺术接受中，每个接受者所具有的先在的自身素质，被现代接受美学称为期待视界先验图式主体经验体现了唯物辩证法的精神合抓住了美具有感性形式这一特点肯定了美就存在于人类的生活中强调了美的客观实在性5.艺术家的灵感是一种()。非理性的迷狂状态神秘的天启现象创造力高度活跃的心理状态纯粹的无意识状态6.在艺术接受中，意象的重建过程主要在于()。读悟观品7.弗洛伊德的精神分析学对美学的突出贡献是()把美的本质问题的探讨引入到人的主观精神世界揭开了心理无意识这一重要领域发现了人的心理结构描述了人的审美心理机制8.下列要素不属于艺术想象的是()。意象的触发意象的发展C意象的鲜明意象的形成9.19世纪中叶以前，在西方占主导地位的美学研究倾向是()。“由下而上”的方法B“由上而下”的方法重视科学实验的方法实证主义方法10.杜甫的诗句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”,所表现的意象的主要特点是(虚拟性敏感性想象性11.人与客观世界的审美关系属于()。认识关系伦理关系C精神关系前者具有人为色彩，后者没有人为色彩前者物与我处于对立状态，后者物与我处于统一状态前者是中西艺术共有的现象，后者是中国艺术独有的现象前者具有强烈的主观性，后者则是主体隐藏在意象的背后其外。入乎其内，故能写之；出乎其外，故能观之”。与这段话最切近的美论美在形式美在关系美在生活美在距离14.诗与画都是艺术，其作品结构中都必然具有且性质相同的层次是()。物质材料层形式符号层意象世界层意境超验层15.提出“人也按照美的规律来塑造”这一命题的人是()。康德席勒马克思培根16.下面的表述中错误的是()。意象完成后再物态化或物化意象的完成与艺术品的传媒质料有关意象的现实化与接受过程有关17.下列诗句中，属于有我之境的是()。“大漠孤烟直，长河落日圆”“采菊东篱下，悠然见南山”“人闲桂花落，鸟鸣山更幽”“感时花溅泪，恨别鸟惊心”18.马克思说“忧心忡忡的穷人甚至对最美丽的景色都没有什么感觉”,这说明了人要与现实建立审美关系就必须具有()。闲暇时间自由意识物质条件艺术趣味19.不属于艺术存在动态流程中必然环节的是()。艺术批评艺术接受艺术品艺术创造自然美与艺术美艺术美与自然美现实美与艺术美艺术美与现实美21.艺术意象最根本的特点在于()。虚拟性感性想象性真实性22.从艺术起源的角度界定艺术的学说是()。符号说表现说游戏说23.大自然成为人类审美对象的直接前提是()。人类学会了使用劳动工具人类自身价值得到了充分肯定人类社会初步形成人类具备了运用语言的能力24.古希腊人把“艺术”理解为各种工匠的技术或技能，这说明艺术品是一种物质产品精神产品人工制品25.西方第一部关于美育的专著是()。《判断力批判》不会被灿烂的朝霞、宁静的落日或者闪烁着光辉的神秘的夜所激动。”这段话所针对的美论是()。美在理念美在移情美在关系美在完满27.艺术接受的主体性不是表现在()接受者需要重建作品的艺术意象接受者需要创造新的艺术意象C接受者需要具备一定的“期待视野”接受者需要填补作品结构中的空白28.下列美学家中不主张模仿说的是()。柏拉图亚里士多德贺拉斯美是主观的美是客观的美是主客观的统一美是客观性与社会性的统一30.由红色而感受到温暖，这种心理现象是()。.联想通感移情美有绝对一致的评判标准美的普遍性和超功利性C审美是纯粹的知性活动审美与社会地位毫不相干32.孕育意象所需要的“虚静”并不排除或超越()。功利逻辑日常自我33.康德自称他在哲学研究中掀起了一场“哥白尼式的革命”,从美学上说，这个“革命”主要是指他把美学研究()。从客观世界转移到主观世界从主观世界转移到客观世界从重内容转移到重形式从重形式转移到重内容34.丰乳肥臀的原始母神雕像反映了原始人美感与()观念相关。生殖崇拜图腾崇拜动物崇拜人的巫术35.实验美学的代表人物是()。立普斯费希纳布洛36.从动物的快感到人的美感进化历程的根本前提是()。以模仿动物为美工具的制造和使用对祖先动物形象的反感性的选择37.美学史上最早提出“美在数的和谐”的美学家是()。毕达哥拉斯苏格拉底柏拉图异性的吸引游戏的冲动C工具的制造和使用祭祀的崇拜39.从西方美学家对美的本质问题的探讨中可以看出，传统美学在美的问题上表现出明显的()。相对主义观形而上学观怀疑论的观开放性的观念念念念《1844年经济学哲学手稿》《大希庇阿斯篇》《判断力批判》《美感》41.从历史发展的观点看，美感()。没有起点，但有终点有一个起点，却没有终点既无起点，也无终点有起点，也有终点42.美学思想得以形成的直接基础是()艺术活动客观存在的美审美意识43.艺术创造最主要的是创造()。艺术境界艺术形式艺术情感44.从事物的客观属性中来探求美，其根本的缺陷在于()。脱离人的美感经验来谈美脱离人与现实的审美关系来谈美脱离人类的社会生活实践来谈美脱离人类的艺术活动来谈美45.想象得之在瞬间()。与体验和修养无关B与体验无关但与修养相关与体验有关但与修养无关与体验和修养都息息相关46.在美学史上，把崇高区分为“数学的崇高”和“力学的崇高”的美学家是朗吉诺斯毕尔兹利康德黑格尔47.陶渊明认为，欣赏自然美景时“此中有真意，欲辨已忘言”。这指的是(审美的非功利性审美的非自觉性审美的具象性审美的个性48.载道说界定艺术的角度是()。艺术的起源艺术的功能艺术的本质D.艺术的内容49.不主张载道说的美学家是()。孔子韩愈柳宗元50.姚鼐“其文如升初日，如清风，如云，如霞，如烟……暖乎其如喜，愀乎其如悲”所述的风格特征是()。喜剧悲剧优美51.崇高与壮美的内涵在性质上()是一致的有一些共同点根本不同差异很大52.优美对象的特点是()。内容压倒形式形式压倒内容形式具有独立的价值内容与形式互为表里53.美感的生理基础就是()呼吸器官感觉器官运动器官思维器官54.悲剧性冲突源于()。正义与邪恶的矛盾人物的过失自然的灾难日常生活的不幸55.美学之所以是一门人文学科，主要是因为()。它受到世界观的深刻制约它涉及人类独有的心理现象它与伦理学在内在精神上相通它与人生价值问题紧密相联56.春光明媚和冰天雪地给人以不同的美感，这说明了()。美感的主体差异美感的一般特点形式因素在美感中的中介作用美感的感觉特征57.中国古代把“艺”解释为各种操作与本领与技能，这说明艺术品是一种(精神产品物质产品人工制品58.对中国古代“感物斯应”的正确理解是一种()。低级的美学观感官美学心与物的交流官能刺激59.认为艺术“是为人类心灵而存在”的思想家是()。奥古斯丁黑格尔克莱夫·贝尔海德格尔60.在西方美学史上，真正从美学理论上阐明了美是愉快的一些美学家是(毕达哥拉斯学派伊壁鸠鲁派英国经验派精神分析学派2.柏拉图的美育观4.集体无意识说5.悲剧5.悲剧6.崇高7.丑8.8.荒诞15.意象的物态化与物化16.优美4.为什么说艺术应当是美学研究的主要对象?6.美育如何改變人的心理气质与精神面貌?7.为什么说优美与崇高同属审美范畴?11.为什么应当把审美关系作为美学研究的出发点?12.艺术意象有何基本特征?12.艺术意象有何基本特征?2.结合自己的审美欣赏体会论述直觉的特3.为什么说“技”与“道”是艺术创造中的重要因素?5.请以李白的《月下独酌》为例分析艺术意象的审美特征。7.以李益《江南曲》为例，试分析对比联想在审美活动中的作用。(《题画》)请结合艺术意象的孕育与生产过程，谈谈你对这段话的理解。123456789ADDBABDCDDDCBDCCCCCBBDABBDBACBBBCDCDCBBDCADBADBCCBC(1)法国学者柏格森提出。(2)他认为生命的本质在于不断创造，而生命的反面，则(2)他认为生命的本质在于不断创造，而生命的反面，则是僵硬、呆滞、(3)喜剧性产生的原因，正在于动作、姿态、形体的机械化。(4)这种说法不能囊括所有喜剧产生的原因。(1)柏拉图是从培养理想国合格公民的角度看待美育的。(2)认为艺术起源于摹仿，也会导致欣赏者摹仿，淫秽内容会把人教坏。(3)艺术作品应摹仿一切好的人物和行为。(4)柏拉图特别强调音乐的感化作用。3.悲剧性(1)指主人公由于坚持正义或积极进取，而与现实环境之间发生冲突。(2)在冲突中主人公在感性生命遇到摧残和毁灭的同时，成就了精神生命的永恒价值。(3)从而激起悲壮之情，使人的心灵得以净化，精(3)从而激起悲壮之情，使人的心灵得以净化，精神得以提升。4.集体无意识说(1)集体无意识说是由瑞士心理学家荣格提出的。(2)他认为“集体无意识”是由遗传保存下来的一种具有人类普遍性的、(3)艺术家正是在“集体无意识”的驱动下进行创作的，艺(3)艺术家正是在“集体无意识”的驱动下进行创作的，艺术起源于集体(4)这是一种从起源的角度界定艺术的学说。西方美学思想中的一种审美形态。其特征是美遭受毁灭，令人产生痛心之感，但同时又有令人振奋和鼓舞的力量。鲁讯曾说，悲剧是把有价值的东西毁6.崇高与现实、个体与社会及自然、自由与自在、主观的合目的性与客观的合规律性(1)崇高的对象通过感性形态体现出粗犷博大的形式，或劲健的物质力量(2)让人的心灵受到强烈的震撼，引起敬仰和赞叹的情怀；(3)提升和扩大人的精神境界。西方现代美学思想中的一种审美形态。其特征是表里不一、内外不符、荒西方现代美学思想中的一种审美形态。其特征是表里不一、内外不符、荒唐矛盾的不和谐状态，如果丑的外表下是伟大的善，就变成了崇高。具体表现(1)否定性的价值，使人厌恶、鄙弃、反感。(2)违背自身发展规律，有碍人生。(3)形式凌乱，不能怡人。8.荒诞西方现代美学思想中的一种审美形态。其实质是本质与现象的分裂，动机9.审美个性审美个性是美感欣赏中表现出来的一个人的标志，是人类文化长期熏陶的结果，是一个人思想感情和精神品质的结晶；它应当是人的独立自主性与表现指个人在审美活动和审美评价中所表现出来的主观爱好和倾向。审美能力审美活动中展开活动的一方。审美活动的主体只能是人，但不是所有的人审美活动中展开活动的一方。审美活动的主体只能是人，但不是所有的人审美活动结束，人又回归为人，不再是审美主体。即审美主体是人在审美活动(1)无我之境是意境的主要类型之一。(2)指创作主体完全消失，隐藏在艺术意象的后面。西方的经典审美形态之一。喜剧是以笑的形式表现出来的对丑的事物的轻度否定。喜剧的形式多种多样，有幽默、滑稽、讽刺、诙谐、揶揄、荒诞、趣(1)意境是中国古典美学的最高汇聚畴。(2)意境是艺术家运用艺术意象，在主客体体交融、物我两忘的基础上创(1)意象的物态化：把意象从心理层次引出，赋(1)意象的物态化：把意象从心理层次引出，赋予其一定的形式符号(即线条、语言、旋等),使之具有感性的物质外观，这是从意象走向艺术实存的(2)意象的物化：在意象物态化基础上，直接运用物质手段将已具形式符16.优美传统而普遍认识的审美形态。是理性内容与感性与社会及自然、自由与自在、主观的合目的性与客观的合规律性的和谐统一。它唤起人圆满轻松的审美愉悦，是人的本质力量得到完整实现的状态，或者说(1)喜剧性的笑是人类才有的心理现象。(2)笑的感情必须与是非判断无关，与强烈的憎恶(2)笑的感情必须与是非判断无关，与强烈的憎恶之情不相容。(3)笑要有共鸣，是在一定的社会圈子里产生的。(1)美育是感性的，是通过潜移默化的途径作用于人的，是一种感化。(2)不需要强制和勉强，是心甘情感、乐而忘返的。(4)通过艺术研究审美观念是一种行之有效的方法。(4)通过艺术研究审美观念是一种行之有效的方法。3.简述艺术的存在方式。(1)艺术首先存在于艺术的意象世界中。(2)艺术只能存在于主体(人)的审美心理活动的审美经验中。(3)艺术存在于艺术创造-艺术品-艺术接受的动态流程中。4.为什么说艺术应当是美学研究的主要对象?5.怎样理解美是人的本质力量的对象化?5.怎样理解美是人的本质力量的对象化?(1)人的本质力量包括自然的本质力量和精神的本质力量。(2)“对象化”是人“化”到对象中去然后再从对象中表现出来，使对象成为自己的“作品”。(3)人在审美活动和审美关系中把自己的本质力量全面地在对象世界(3)人在审美活动和审美关系中把自己的本质力量全面地在对象世界中展(4)美离不开活的形象，美只能是充满了生命力的活的本质力量的对象化，(5)美是人的本质力量的对象化，即：人按照美的规律，按照对象的性质6.美育如何改变人的心理气质与精神面貌?(1)从生理的兴奋和快感，转移到心理的恬适和愉悦。(2)从个别性的感受和形象，转移到普遍性的观照和沉思；(3)从功利性的占有和享受，转移到超功利性的旷达和赏玩。7.为什么说优美与崇高同属审美范畴?(1)从心理反应方面看，虽然所引起的反应不同，但两者都能给人以审美(2)从对象的形态看，崇高的对象与优美的对象都可看成是美的，都能让(3)从人们的审美需要看，人们既需要优美的对象，也同样需要崇高的对(4)从创作的角度看，优美的作用品与崇高的作品都能让人赏心悦目。(5)从艺术的效果看，优美的作品与崇高的作品都能寓教于乐，达到美的(5)从艺术的效果看，优美的作品与崇高的作品都能寓教于乐，达到美的(6)从美的反面看，优美本身排除了丑崇高本身也未包含丑。(1)区别①方式不同，体育以锻炼身体为主，美育以情感教育为主。②目的不同，体育的目的在于增强健康体质，美育的目的在于培养审美能(2)联系①现代健康的特征是身心协调，体育不仅有生理学特征，而且有心理学特③体育本身也是美育的一种途径，使运动者和观(1)美感是主体对对象的美的反映，受对象审美潜能制约。(2)美感又受到人的各方面条件的影响，体现了人的创造性，因而具有社(3)美感离不开美，但比美的范围更广阔，更丰富，更复杂。(4)美感是创造美的主观原因。(4)美感是创造美的主观原因。(5)美感与美都是人类社会实践的产物。10.简述欣赏者在艺术接受中对艺术的重建过程。(1)艺术的接受，在本质上是欣赏者对艺术意象的重建过程。(2)这种重建是以艺术家心目中的意象为基础的，但实际上是以艺术品为(3)作品的符号形式向接受者提供了藉以获得意思的潜在可能性。(4)欣赏者应调动自身的主体性与作品产生共鸣，才能重建意象。11.为什么应当把审美关系作为美学研究的出发点?(1)人对现实的审美关系是普遍存在的客观现象。(2)把审美关系作为美学研究的出发点，会使美学研究的内容无比丰富。既要研究审美客体，又要研究审美主体，还要研究二者的关系以及研究审美关系的物化形态——艺术品、工艺品以及大量存在的包含了人类审美创造的物质系的物化形态——艺术品、工艺品以及大量存在的包含了人类审美创造的物质12.艺术意象有何基本特征?(4)情感性，是艺术家创造意象的重要动力和导引，并伴随着意象创造的(1)审美中的理解，有助于领悟作品中的深层文化意蕴。(2)审美中的理解，与情感交融在一起。(3)审美中的理解，对对象进行抽象地处理，又作具体地呈现，是抽象与(4)举例说明(略)(1)直觉是通过实践对对象进行内部直观的能力。(2)直觉的特征：直接性、突然性、专注性、透明性。(3)结合自己的欣赏来谈。可以以一个作品贯穿始终，也可一种特征举一(4)结合实例，发挥恰当、生动、明确。3.为什么说“技”与“道”是艺术创造中的重要因素?“技”与“道”的3.为什么说“技”与“道”是艺术创造中的重要因素?“技”与“道”的关系是什么?4.试论美的问题在于人生相与创造相之间。4.试论美的问题在于人生相与创造相之间。(1)立足于人生的相位来揭示美与人生之间的本质关联，是一个有效的理论视角。(2)审美人生观的三个方面：①人生的意识。②人生的反思与反悔。③人生的价值。(3)美和艺术的第二相——“创造相”。一方面，人类的生命实践活动或人生境遇