广东省广州市番禺区2022-2023学年部编版九年级历史上学期质量监测试题(含答案)

2022学年第一学期九年级历史科期末测试题ABC“什一税”在西欧普遍存在D为欧洲、北美，乃至整个世界范围内的资产阶级革命浪潮做材料一出土于陕西西安的唐材料二罗塞塔碑铭文是公元前196年古埃及国王托勒密五世发布的一篇敕令……1798年，拿破仑率军远征埃及……1799年，法军在尼罗河三角洲……偶然掘出一块布满稀奇古怪②④③③①在葡萄牙王室的支轻便帆船组成的船队沿非洲西海岸南下，在第二年到达故他们都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务，除德行和才能上的差别外,不得（4分）（4）根据材料四并结合所学知识，指出“这几件事”的业本身机械化与科学化……③运输事业机械化与动力化；④各种生产事业以工业为中心而发展……⑧事业组织及管理科学化与合理化。（4分）（2分）2022学年第一学期九年级历史期末测试参考答案一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）题号12345678910答案BACDADCBAD题号11121314151617181920答案BBAACCDADB题号2122232425答案CCDBC二、非选择题（40分）26.（10分）文物是人类在社会活动中遗留下来的具有历史、艺术、科学价值的遗物和遗迹，是人类宝贵的历史文化遗产。阅读材料，回答问题。材料一A．“儒略历”片断刻在大理石上B．阿拉伯旅行者陶俑出土于陕西西安的唐代文物C．《权利法案》1689年英国议会通过D．《独立宣言》1776年北美大陆会议通过——摘自中国地图出版社《世界历史地图册》（1）根据材料一并结合所学知识，请把四件文物按照史料形式进行分类（把文物序号写在答题卡相应位置），并选择其中一件文物，说出它的作用。（4分）答：实物史料：AB文献史料：CD（一种史料分类1分，漏写不给分，不设0.5分，合共2分）作用：A.刻在大理石上的儒略历见证了古罗马历法的诞生。凯撒命人以埃及的太阳历为蓝本编制的新的历法，称为“儒略历”。儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础。（2分）B.出土于陕西西安的唐代文物阿拉伯旅行者陶俑，证明了早在唐代阿拉伯人与中国人便有来往，阿拉伯人是东西方友好交流的使者。（2分）C.《权利法案》颁布于1689年，它以法律的形式限制了国王的权力。此后，英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。（2分）D.《独立宣言》列举了英国殖民统治的种种暴政，号召殖民地人民反对英国的殖民统治,宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。（2分）（ABCD任选一项说明其作用，2分，不重复计分。务必说清楚哪一件文物，再进行说明，只说出文物名称，没有说明不得分；有说明，但是没有说清楚文物名称，只给1分）材料二罗塞塔碑铭文是公元前196年古埃及国王托勒密五世发布的一篇敕令……1798年，拿破仑率军远征埃及……1799年，法军在尼罗河三角洲……偶然掘出一块布满稀奇古怪文字的黑色玄武岩石碑断片。1801年，英国打败法国，夺得了埃及的宗主权，根据协议，战败国法国必须无条件地交出他们在埃及发掘的一切文物。1802年，罗塞塔石碑被运往伦敦，移至大英博物馆的埃及厅，成为大英博物馆的镇馆之宝。时至今日，石碑上的标签仍写着：“不列颠军队征服埃及的战利品”。——摘编自令狐若明《古埃及罗塞塔石碑解密始末》归属变化：罗塞塔石碑本为埃及文物，但它由法国发现，最终为英国占有（务必说清楚变化，即原属国和最终归属国2分，只说出一半得1分）（2）根据材料二并结合所学知识，指出罗塞塔石碑的归属变化，并说明变化的原因。（4分）答：变化原因：①英、法对殖民地的侵略，埃及先后沦为法国和英国的殖民地；②英法在对殖民霸权的争夺中，英国战胜了法国，英国最终从法国手里夺取了埃及的罗塞塔石碑。（任一点即可，2分）。材料三在中国国家主席习近平和意大利总理孔特共同见证下，中意双方代表交换关于796件套中国流失文物艺术品返还的证书……据介绍，2007年，意大利文物宪兵在本国文物市场查获一批疑似非法流失的中国文物艺术品……中国国家文物局得知相关信息后，立即对接意大利文化遗产主管部门，开展流失文物的追索返还工作。历经10余年漫长追索，2019年年初，意大利法院最终作出向中方返还796件套文物艺术品的判决。——摘编自《人民日报》2019年3月24日（3）根据材料三并结合所学知识，谈谈你对历史文物保护的认识。（2分）答：①历史文物是人类历史发展的重要见证，保护历史文物，是全人类应尽的义务。②中国政府在追讨历史文物方面做出了不懈努力。③作为中学生的我们，有义务有责任保护历史文物，传承历史文化。（2分）(回答出任一点即可，其它言之有理亦可)27.（16分）社会转型指社会由一种历史形态过渡到另一种历史形态，即：社会经济结构、文化形态、价值观念等发生深刻变化。阅读材料，回答问题。材料一艺术的发展与时代的发展是高度一致的，特定的艺术风格和流派总是特定历史条件和特定社会生活要求决定的。艺术的内容和形式并非一成不变，它始终处于发展之中。——摘编自封钰《西方美术精品赏析》（1）根据材料一并结合所学知识，指出图8和图9创作风格的不同点，说明图9创作的意义。（4分）答：不同点：图1受中世纪宗教的影响，人物呆板冷漠；图2突显现实女性的温柔与慈爱，具有人文主义色彩（图1、图2各1分，共2分）。意义：突破了中世纪呆板僵硬的艺术风格，有利于解放被宗教戒律压抑和禁锢的人性；有助于人们关注入本身与现实世界，弘扬了人文主义；推动文艺复兴绘画艺术发展，促进了资产阶级新文化发展。（任一点2分）材料二新航路开辟示意图（2）根据材料二并结合所学知识，以注释①为例，任选图中②③④中的一项进行注释。（4分）答：②1492年，哥伦布横渡大西洋，到达美洲的巴哈马群岛，开辟了从欧洲到美洲的新航路。③1497一1498年，达·伽马率船队从欧洲绕过非洲好望角到达印度。④1519一1522年，麦哲伦第一次完成环球航行。（②③④任选一项，人物准确，路线表达清晰，人物、路线各2分，合共4分，不重复计分）材料三法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。法律对于所有的人，无论是施行保护或处罚都是一样的。在法律面前,所有的公民都是平等的，故他们都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务，除德行和才能上的差别外,不得有其他差别。——《人权宣言》（3）根据材料三并结合所学知识，归纳该文件的思想主张。（4分）答：主张：人权、法治、自由、分权、平等（2分）和保护私有财产（2分）材料四（14世纪——18世纪）这几件事情综合在一起，反映了这个时代的特点：人的精神在解放，眼界在拓展；人对世界的认识，对社会的认识，对人自身的认识，都在发生与中世纪不同的根本性变化。——摘自陈乐民《欧洲文明十五讲》④③②①①1487年，迪亚士在葡萄牙王室的支持下，带领由3艘轻便帆船组成的船队沿非洲西海岸南下，在第二年到达非洲的好望角。九年级历史试题第6页共6页（4）根据材料四并结合所学知识，指出“这几件事”的其中一例，并说明它带来了“与中世纪不同的根本性变化”。（4分）答：根本性变化”：①随着资本主义的萌芽，新兴资产阶级兴起文艺复兴运动，肯定人价值和尊严，人对自身的认识发生交化。②新航路的开辟，世界开始连为一个整体，人类认识世界的视野更为开阔，人对世界的认识发生变化。③随着新航路的开辟和文艺复兴运动的开展，资产阶级力壮大，推动宗教改革和启蒙运动，他们反对封建王权、教权和等级制度，要求建立民主、自由、法制的社会，人对社会的认识发生变化。④资产阶级革命和改革推动欧洲资本主义制度的确立，实现由封建社会向资本主义社会的过渡。（任选一例，史实2分+说明2分，共4分）28.（14分）工业革命是资本主义工业化的早期历程，即资本主义生产完成了从工场手工业向机器大工业过渡的阶段。阅读材料，回答问题。材料一一个民族要崛起，要有三个方面的改变：第一是人心的改变；第二是政治制度的改变；第三是器物和经济的改变。——摘自李洪峰《大国崛起的文化准备》（1）根据材料一并结合所学知识，结合史实指出英国在19世纪中期崛起时已经发生的改变。（4分）答：改变：①文艺复兴运动提倡人文主义，促进了人们思想的大解放；或启蒙运动宣传自由、平等和民主，反对封建专制，是一场伟大的思想解放运动；②通过资产阶级革命，确立了君主立宪制的资产阶级统治；③最早完成工业革命，为资本主义最终战胜封建主义和确立对世界的统治奠定了物质基础（任意两点即可，史实1分+说明1分，每点2分，共4分）材料二工业化的界定为：各种生产事业机械化及科学化，而其组织与管理亦科学化及合理化。在此概括的定义下，工业化当然不仅指工业发展之一端，而其内容包括下列各点：①工业本身机械化与科学化……③运输事业机械化与动力化；④各种生产事业以工业为中心而发展……⑧事业组织及管理科学化与合理化。——摘编自刘大均《工业化与中国工业建设》（2）根据材料二并结合所学知识，选择工业化内容的任一点，结合史实进行说明。（4分)答：史实说明：①凯伊发明飞梭，提高了织布速度；哈格里夫斯发明了“珍妮机”，提高了生产效率③改良蒸汽机，蒸汽机成为主要的动力来源；蒸汽机车的发明与应用④19世纪中期，英国成为世界上第一个工业国家⑧现代工厂制度的确立（任意两点即可，史实1分+说明1分，每点2分，共4分）材料三1801年时，英国最富有1.1%的人获得了国民总收入的25%；到1848年时1.2%最富有的人所拥有的财富占国民总收入的40%。相比而言，普通劳动阶层的收入在国民总收入中所占的比重却从1803年的42%下降到1867年的39%。——摘编自张璞《工业革命时期英国社会犯罪研究》（3）根据材料三并结合所学知识，指出19世纪中期工业革命后，英国社会出现的社会问题。（2分）答：社会问题：反映了贫富分化日益加重。（2分）材料四随着资本主义的发展，资本主义内部矛盾日益尖锐，无产阶级反对资产阶级的斗争日益高涨。马克思和恩格斯参加了当时阶级斗争的实践。在此基础