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文档简介

镇教师信息宣传培训体会发言在过去的一年里，*镇的教育宣传工作在教育局相关领导的关怀和指导下，在各校（园）通讯员的共同努力下，教育宣传工作取得了较好的成绩。*年我镇各教育单位发表镇校级报道*篇、县级报道*篇、市级报道*篇，省级国家级各*篇。下面就我镇在组z发动层面上的一些做法作简要回顾，以求教于在座的各位领导和同仁。*镇地区公办学校较少，大部分是民办幼儿园，管理难度大，文化素质参差不齐，提笔写报道的可能性不大。为了激发广大民办教育机构的参与度，我主要是从以下几个方面着手发力。一、加强机制建设，强化教育宣传管理。成立中心学校副校长为组长，各单位校（园）长为成员的工作领导小组。利用校（园）长会议提高单位领头人对教育宣传工作的认识。通过与民办园长谈心，分析招生困难的症结，从思想上提高民办园长宣传的主观能动性，从而真正得到民办幼儿园管理资金的扶持。出台《*镇中心学校关于进一步加强宣传报道工作的通知》，明确各校教育宣传的目标任务。建立健全了教育宣传考核、奖励制度，强化教育宣传的过程管理。二、加强队伍建设，提高专业素质。建立通讯员工作群。利用工作平台，定期学习相关报道的写法和加强交流和学习，互通发稿心得。“以老带新”，做好示范引领。组z好相关报刊的征订和媒体平台的转载，让大家从已经发表的报道中学；较大的新闻稿件请老通讯员指导修改，并联名发稿，提高上稿率；以校（园）为单位开展“以老带新”的方式，打造通讯报道团队。珍惜各级组z通讯员培训的机会，组z各校园通讯员积极参加培训学习。三、搭建宣传平台，让通讯员有稿可写。学校各项活动必有宣传报道人员参加，可以让宣传人员掌握一手宣传素材。各级教育主管部门各阶段重点工作、活动安排及时令性工作及时发到通讯员手中，让他们找到宣传目标。加强与省市级媒体的联系沟通，建立良好的合作关系，提高上稿率。四、建立激励机制，调动通讯员的积极性。根据《*镇中心学校教育宣传奖励方案》，落实量化打分制度。镇校级报道每篇积*分，县级报道积*分，市级报道积*分，省市级报道积*分。达到鼓励动笔和不断提升报道质量的目的。根据量化打分结果，落实一月一小结，一期一评比、一年一总结。及时公布量化结果。每半年一次教育宣传稿件发表情况通报。及时表彰先进单位和先进个人，颁发荣誉证书。各学校可以根据自身财力对发表文章的通讯员进行奖励。对后进单位进行谈话提醒。年终量化结果应用在各单位年度考核和评优评先的指标分配上。一路走来，风雨兼程。我镇教育宣传工作在全心投入、摸索前行，虽然取得了阶段性的成绩，但是与兄弟单位相比还存在着差距，在对外宣传的力度上，在通讯员队伍的建

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