八年级物理（第六章 质量与密度）第3节 测量物质的密度（人教版 学习、上课课件）

第3节测量物质的密度第六章质量与密度逐点导讲练课堂小结作业提升学习目标课时讲解1课时流程2量筒测量固体的密度测量液体的密度知识点量筒知1－讲感悟新知11.量筒的作用测量体积。2.量筒上的标度(1)单位：量筒上标度单位一般是毫升(mL)。(2)分度值：量筒上相邻两条刻度线之间的体积。(3)最大测量值：量筒最上面的刻度。不能用量筒测量对玻璃有腐蚀性的液体体积。1mL=1cm3=10－6

m3。知1－讲感悟新知3.量筒的使用方法(1)选：认清量筒标度单位、量程和分度值，根据被测物体的体积和测量精度选择合适的量筒。(2)放：将量筒放在水平台上。知1－讲感悟新知(3)读：读数时，视线应与量筒内凹形液面(量筒内液面大多是凹面)的底部相平，或与量筒内凸形液面(量筒内装入水银时液面是凸面)的顶部相平，如图1所示。(4)记：测量结果由数字和单位组成。知1－讲感悟新知4.形状不规则的固体体积的测量方法(如图2)知1－讲感悟新知深度理解：1.分度值越小，测量结果越精确，但分度值并非越小越好。2.如图3所示，若沿甲方向读数，读得的结果偏大；若沿乙方向读数，读得的结果偏小。知1－讲感悟新知3.形状规则的固体体积的测量：利用刻度尺测出物体的边长或直第3节测量物质的密度径等数据，再利用公式算出物体的体积。4.沉坠法：用来测漂浮物的体积，注意V1

不是量筒中水的体积，而是量筒中水和助沉物的总体积。知1－讲感悟新知5.溢水法：用来测量无法直接放入量筒中物体的体积，注意溢水杯应装满水。6.利用图2中的方法测量固体体积，渗透了等量替代的思想，即用体积相等的水或沙子替代固体，从而测得该固体的体积。知1－讲感悟新知5.量杯：(1)形状：下细上粗。(2)量筒与量杯的不同之处：a.形状不同：量筒粗细均匀，而量杯上粗下细；b.刻度疏密不同，量筒呈圆柱形，体积与高度成正比，刻度均匀，而量杯上粗下细，体积与高度不成正比，刻度下稀上密。知1－讲感悟新知知识图解：感悟新知知1－练[中考·济宁]如图5中描述的是迷糊教授用仪器做实验的情景，请指出实验操作中的错误。(每项只指出一处错误即可)例1感悟新知知1－练解题秘方：根据刻度尺、温度计和量筒的使用方法进行判断。感悟新知知1－练①________________________________________________

；②__________________________________________________________；③____________________________________________________________。尺的刻度没有紧贴被测物体，且视线未与刻度面垂直读数时视线与刻度面不垂直，且温度计没有继续留在被测液体中量筒读数时，没有将量筒放在水平桌面上，且视线没有与液面齐平感悟新知知1－练1-1.如图6所示，量筒的最大测量值是______mL；分度值是______mL，放入物体前，水面对应的刻度值为______mL；放入物体后，水面对应的刻度值为______mL，物体的体积为______cm3。100153607知识点测量固体的密度知2－讲感悟新知2测量小石块的密度知2－讲感悟新知器材天平、量筒、烧杯、水、石块、细线实验步骤①用天平测出石块的质量m，如图甲所示；②在量筒中倒入适量的水记下体积为V1，如图乙所示；③将石块浸没在水中，记下体积为V2，如图丙所示。知2－讲感悟新知深度理解：1.适量的含义：(1)石块浸入液体中时，要能浸没在液体中，且液面不能超过量筒的最大刻度。(2)液体倒入量筒中时，液面必须高于量筒的最小刻度。2.像平均速度的测量一样，固体密度的测量也是一种典型的间接测量(间接测量法)。知2－讲感悟新知密度表达式注意在用天平和量筒测固体密度时，应先测质量后测体积，否则会因固体沾水导致测得的质量偏大感悟新知知2－练[中考·毕节]在测量小金属块的密度的实验中，露露先用天平测小金属块的质量如图7甲所示，小金属块的质量是________g。例278.4感悟新知知2－练再用量筒测小金属块的体积(如图乙所示)，测得小金属块的密度ρ1=________

kg/m3；而阳阳做实验时，先用量筒测小金属块的体积，再用天平测小金属块的质量，测得的小金属块的密度为ρ2，则ρ2

________(填“＞”“=”或“＜”)ρ1。7.84×103>感悟新知

知2－练感悟新知

知2－练感悟新知知2－练2-1.[中考·十堰]小刚在“测量小石块的密度”的实验中，先用天平称出小石块质量，天平平衡时右盘中砝码和游码在标尺上的位置如图8甲所示，感悟新知知2－练再用量筒测量小石块的体积如图乙所示，则该小石块的质量为________g，密度为________kg/m3。392.6×103知识点测量液体的密度知3－讲感悟新知3测量盐水的密度器材天平、烧杯、量筒、盐水知3－讲感悟新知实验步骤①用天平测出烧杯和盐水的总质量m1，如图甲所示；②将一部分盐水倒入量筒中，读出量筒中盐水的体积V，如图乙所示；③用天平测出烧杯和剩余盐水的质量m2，如图丙所示。知3－讲感悟新知密度表达式知3－讲感悟新知知识链接：●实验中是通过测出“倒入量筒中盐水”的质量和体积来测量盐水密度的，这种方法“不需要测量空烧杯的质量”，避免了液体沾在烧杯壁上带来的测量误差。●液体密度的测量也是一种典型的间接测量(间接测量法)。感悟新知知3－练[中考·安徽]同学们通过以下实验步骤测量未知液体的密度：(1)取一只烧杯，向其中倒入适量的待测液体，用托盘天平测出此时烧杯(包括其中的液体)的质量为76.4g；例3感悟新知知3－练(2)另取一只100mL的量筒，将烧杯中的部分液体缓慢倒入量筒中，如图9甲所示，量筒内液体的体积为______mL；60“100mL”是量筒的最大测量值，不是被测液体的体积。感悟新知知3－练(3)再用托盘天平测量此时烧杯(包括剩余液体)的质量，如图9乙所示，托盘天平的读数为______g；则该液体的密度为________kg/m3。28.20.8×103感悟新知知3－练

感悟新知知3－练警示误区：测量液体的密度，易出现以下两种不妥或错误的操作过程：方案一：①测出空烧杯质量m1；②在烧杯中装入适量的待测液体，称出总质量m2；③将烧杯中的液体倒入量筒中，读出液体的体积V。不妥之处是：在将烧杯中的液体倒入量筒中时，不可能全部倒干净，导致液体体积的测量值偏小，则密度的测量结果偏大。感悟新知知3－练方案二：①用天平测出空量筒的质量m1；②在量筒中装入适量待测液体，称出总质量m2；③读出量筒内待测液体的体积V。错误之处是：将量筒直接放在天平的托盘上，量筒极易倾倒。感悟新知知3－练3-1.在测量酱油密度的实验中，有下列操作步骤，其中没有必要的是()①测烧杯和酱油的总质量；②将一部分酱油倒入量筒中并读出示数；③测此时量筒和酱油的总质量；④测倒出酱油后烧杯和剩余酱油的质量。A.①B.②C.③D.