河北省唐山市一中2020-2021学年高二年级上册期中考试生物（选择考）试卷

唐山一中2020-2021学年度第一学期期中考试

高二年级生物试卷（选择考）

一.单项选择题

1.下列生理过程中，可以发生在人体内环境中的是（）

A.胰液的分泌

B.溶菌酶对细菌的杀灭

C.剧烈运动时乳酸的产生

D,垂体中生长激素的合成

【答案】B

【解析】

【分析】

体液由细胞内液与细胞外液组成，细胞外液主要包括血浆、组织液、淋巴，细胞外液又叫内

环境，是人体细胞的生活环境。

【详解】A、胰液由胰腺的外分泌部（有导管）分泌到消化道，A错误；

B、溶菌酶对细菌的杀灭可发生在内环境，B正确；

C、细胞进行无氧呼吸的产物是乳酸，故剧烈运动时乳酸的产生是在细胞内发生的，C错误；

I）、生长激素是由垂体细胞中的核糖体合成后，经内质网、高尔基体加工形成的，不是在内环

境，D错误。

故选Bo

【点睛】突破点：凡是发生在组织液、血浆或淋巴中的反应都是发生在内环境中的反应.

2,下图方框内为人体内某组织或器官的结构示意图，A、B、C分别表示不同的体液，据图

A.B中渗透压大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关

B.A渗回B和渗入C的量相差不大

C.若图示方框为肝脏，则饱饭后B中II端比I端葡萄糖含量低

D.若图示方框为胰岛组织，则饱饭后B中n端比I端胰岛素含量高

【答案】B

【解析】

【分析】

图中A为组织液、B为血浆、C为淋巴，它们都属于细胞外液，共同组成人体内细胞的生活环

境，称为内环境。I端为毛细血管动脉端，口端为毛细血管静脉端。

【详解】A、血浆渗透压主要与其中的无机盐和蛋白质有关，A正确；

B、组织液A中大部分通过毛细血管静脉端回流到血浆B,少部分透过毛细淋巴管壁形成淋巴

C,B错误；

C、若图示方框为肝脏，则饱饭后经消化吸收的血糖经I端到组织液并进入肝细胞内合成肝糖

原，所以II端葡萄糖含量变低，c正确；

D、若图示方框为胰岛组织，则饱饭后经消化吸收的大量血糖经I端进入A,刺激胰岛B细胞

分泌胰岛素，胰岛素经图中n端到血浆，所以II端比I端胰岛素含量高，D正确。

故选Bo

3.下表为人体血浆中部分成分的平均含量。下列有关说法正确的是

成分含量（％）成分含量（％）成分含量（%）

水90.7葡萄糖0.08er0.36

血清白蛋白4.4脂肪0.14Ca2+0.01

血清球蛋白2.1Na+0.38I-极其微量

A.血浆的渗透压主要来源于两种血清蛋白

B.血浆中所有脂肪比所有葡萄糖储存的能量多

C.血浆中的Ca2+浓度偏高时会导致肌肉抽搐

D.长期碘摄入不足会导致促甲状腺激素偏低

【答案】B

【解析】

【详解】A、血浆渗透压主要与血浆蛋白和无机盐离子有关，A错误；

B、比较表中葡萄糖和脂肪的含量，在结合等质量的脂肪比糖类储存能量多可知，所以B正确；

C、血浆中钙离子浓度偏高会导致肌无力，偏低会导致肌肉抽搐，C错误；

D、碘是合成甲状腺激素的原料-，摄入不足直接导致甲状腺激素合成减少，结合促甲状腺激素

有促进甲状腺激素合成分泌的作用，甲状腺激素含量减少，促甲状腺激素会分泌增多，D错误。

故选B»

【点睛】本题关键要知道血浆渗透压的决定因素和一些无机盐离子的主要生理作用。

4.下列关于内环境与稳态的叙述，错误的是（）

A.手和脚有时会磨出"水泡"，"水泡"中的液体主要是组织液

B.当内环境的稳态遭到破坏时，不一定引起渗透压下降

C.稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳

定状态

I）.纤维蛋白原、钠离子、二氧化碳、淀粉属于人体内环境组成成分

【答案】D

【解析】

【分析】

细胞外液是人体细胞直接生活的环境，又叫内环境，由组织液、血浆和淋巴组成；正常机体

在神经系统和体液以及免疫系统的调控下，使得各个器官、系统的协调活动，共同维持内环

境的相对稳定状态，叫做稳态，稳态遭到破坏，机体的生理活动将不能正常进行。

【详解】A、手和脚有时会磨出水泡，其中的液体主要是组织液，A正确；

B、当内环境稳态遭到破坏时，必将引起细胞代谢紊乱，不一定引起渗透压下降，B正确；

C、稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境相对稳

定状态，C正确；

D、淀粉在消化道中就被分解，不存在于内环境中，D错误。

故选D。

5.下列关于生命活动调节的叙述，正确的有

①严重腹泻后只需补充水分就能维持细胞外液正常的渗透压

②刺激支配肌肉的神经，引起该肌肉收缩的过程属于非条件反射

③垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象

④突触后膜上的受体与相应神经递质结合后，就会引起突触后膜的电位变化为外负内正

⑤在草原上快速奔跑的狼体内，兴奋以局部电流的形式在神经纤维上双向传导

⑥抗生素消灭病菌的过程体现了人体的免疫防卫功能

⑦记忆细胞受到同种抗原再次刺激后，细胞周期变短

⑧2、4-D、苯乙酸均为生长素类似物

A,一项B.两项C.三项D.四项

【答案】B

【解析】

【分析】

1、大量出汗时，血液主要丢失水分和一部分无机盐；通常采用喝水和补充无机盐的方法，来

补充血液中丢失的这些成分；严重腹泻时，人体主要丢失水分，以及一部分无机盐和葡萄糖等

一样物质；通常采用喝水、适量补充无机盐以及静脉滴注（或口服）葡萄糖溶液等方法来补

充血液中丢失的这些成分。

2、人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质称为植物生长调节剂，植物生长调节

剂具有容易合成原料广泛，效果稳定等优点。植物体内具有生长素效应的物质，除IAA外，

还有苯乙酸、叫咪丁酸等。

【详解】①严重腹泻后，机体会丢失盐分，若只补充水分，不能维持细胞外液正常的渗透压,

①错误；

②刺激支配肌肉的神经，引起该肌肉收缩的过程未经过完整的反射弧，不属于非条件反射，

②错误；

③垂体功能受损的幼犬，体内会缺乏促甲状腺激素，导致甲状腺激素分泌减少，使得代谢减

弱，故会出现抗寒能力减弱等现象，③正确；

④突触后膜上的受体与相应神经递质结合后，不一定就会引起突触后膜的电位变化为外负内

正，这由神经递质的种类决定，④错误；

⑤兴奋在体内沿着反射弧单向传递，故在草原上快速奔跑的狼体内，兴奋以局部电流的形式

在神经纤维上单向传导，⑤错误；

⑥抗生素不是人体免疫系统的产物，故抗生素消灭病菌的过程不能体现人体的免疫防卫功能,

⑥错误；

⑦记忆细胞受到同种抗原再次刺激后，能迅速增殖分化为浆细胞，产生大量的抗体，故细胞

周期变短，⑦正确；

⑧2、4-D属于人工合成的生长调节剂，苯乙酸是植物合成的有生长素效应的物质，⑧错误。

故选B。

6.将灵敏电位计的两极如下图所示分别置于膝跳反射反射弧中的a处外表面和b处内表面，

图中ac=db,若在c、d两点同时对神经细胞给以能引起兴奋的刺激，则刺激后电位计指针偏

B.先右后左，再向左；正一负一正

C.先右后左，再向右再向左；正一负一正一负f正

D.先左后右，再向左再向右；负正一负一正f负

【答案】D

【解析】

【详解】据题意初始a、b处膜电位为内负外正，电流计指针偏右。在c、d两点同时刺激，c

点产生的兴奋分别向a、b传递，传递至a点的同时d处的兴奋也传至b处，a、b两处膜电位

均变为内正外负，指针向左偏转；之后a、b两处恢复静息电位，膜电位均由内正外负变为内

负外正，指针向右偏转。c点产生的兴奋传递至b点，引起b点膜电位由内负外正变为内正外

负，此时a处为内负外正，因此指针向左偏转至中间位置；之后b点也恢复静息电位，膜电

位变为内负外正，指针向右偏转至初始状态，D正确。

故选D,,

【点睛】本题考查反射弧中局部电流的形成、传导特点及膜电位的变化，意在考查考生运用

所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对相关生物学问题进行解释、推理，做出合

理判断或得出正确结论的能力。

7.分布有乙酰胆碱受体的神经元称为胆碱能敏感神经元，它普遍存在于神经系统中，参与学

习与记忆等调节活动。乙酰胆碱酯酶催化乙酰胆碱的分解，药物阿托品能阻断乙酰胆碱与胆

碱能敏感神经元的相应受体结合。下列说法错误的是（）

A.乙酰胆碱分泌量和受体数量改变会影响胆碱能敏感神经元发挥作用

B.使用乙酰胆碱酯酶抑制剂可抑制胆碱能敏感神经元受体发挥作用

C.胆碱能敏感神经元的数量改变会影响学习与记忆等调节活动

1）.注射阿托品可影响胆碱能敏感神经元所引起的生理效应

【答案】B

【解析】

【分析】

1、兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的。神经元之间的兴奋传递就是通过突触实现的，

以电信号今化学信号》电信号的形式进行传递。2、"胆碱能敏感神经元”是一种能与乙酰胆碱

结合，成参与学习与记忆等活动。目前认为，老年性痴呆与中枢"胆碱能敏感神经元”的大量死

亡和丢失有关.3、乙酰胆碱是兴奋性神经递质，存在于突触小体内的突触小泡中，由突触前

膜通过胞吐作用释放到突触间隙。受体存在于突触后膜上，与神经递质发生特异性结合，使

下一个神经元产生兴奋。

【详解】A、乙酰胆碱分泌量和受体数量会影响突触后膜接受到的刺激大小，所以会影响胆碱

能敏感神经元发挥作用，A正确；

B、乙酰胆碱酯醐催化乙酰胆碱的分解，使用乙酰胆碱酯酶抑制剂，乙酰胆碱分解减少，会使

乙酰胆碱持续与受体结合，促进胆碱能敏感神经元发挥作用，B错误；

C、胆碱能敏感神经元参与学习和记忆等调节活动，所以胆碱能敏感神经元的数量改变会影响

这些调节活动，C正确；

D、药物阿托品能阻断乙酰胆碱与胆碱能敏感神经元的相应受体结合，所以能影响胆碱能敏感

神经元引起的生理效应，D正确。

故选B.

8.下图为部分神经兴奋传导通路示意图，相关叙述正确的是（）

A.①、②或④处必须受到足够强度的刺激才能产生兴奋

B.①处产生的兴奋可传导到②和④处，且电位大小相等

C.通过结构③，兴奋可以从细胞a传递到细胞b,也能从细胞b传递到细胞a

D.细胞外液的变化可以影响①处兴奋的产生，但不影响③处兴奋的传递

【答案】A

【解析】

【分析】

分析题图可知，图中涉及到的神经元有a、b两个，其中①②④为刺激部位，③是突触。

【详解】A、神经纤维上兴奋的产生需要足够强度的刺激，A正确；

B、①处产生的兴奋可以传到②④处，由于不知③突触处产生的神经递质是兴奋性递质还是

抑制性递质，故电位大小不一定相等，B错误；

C、兴奋在突触处传递是单向的，因此兴奋只能从细胞a传到细胞b,C错误；

D、细胞外液的变化可能影响钠离子的内流和神经递质的活性或扩散，故会影响①处兴奋的产

生，也会影响③处兴奋的传递，D错误。

故选A»

9.神经细胞A释放多巴胺会导致神经细胞B产生兴奋，A细胞膜上的多巴胺运载体可以把发

挥作用后的多巴胺运回细胞A。某药物能够抑制多巴胺运载体的功能，干扰A、B细胞间兴奋

传递（如下图）。下列有关叙述正确的是

A.①中多巴胺的释放过程依赖于细胞膜的选择透过性

B.突触小体中的线粒体能为多巴胺与受体结合提供ATP

C.多巴胺只能由细胞A释放作用于细胞B使兴奋单向传递

D.药物会导致突触间隙多巴胺的作用时间缩短

【答案】C

【解析】

【分析】

神经细胞A与神经细胞B之间相互联系的结构成为突触，图中①表示突触小泡，②为神经递

质的受体。突触小泡内含有神经递质，神经递质的释放依赖细胞膜的流动性，且神经递质的

释放只能由突触前膜释放作用于突触后膜，具有单向性。

【详解】A、①中多巴胺的释放过程依赖于细胞膜的流动性，A错误；

B、多巴胺与受体结合发生在突触间隙，不需要突触小体中的线粒体提供ATP,B错误；

C、多巴胺只能由细胞A释放作用于细胞B使兴奋单向传递，兴奋在神经元之间只能单向传递,

C正确；

D、药物能够抑制多巴胺运载体的功能，故会导致突触间隙多巴胺的作用时间变长，D错误。

故选Co

【点睛】本题主要考查兴奋在神经元之间的传递，物质跨膜运输的方式，以及兴奋的传递特

点等，难度适中。

10.男生在青春期睾丸加速发育，睾丸除了受神经系统直接调节外，还受下丘脑分级调节。

如图是下丘脑对睾丸的分级调节示意图，有关叙述正确的是（）

A.腺体2分泌的生长激素和腺体3分泌的性激素具有协同作用

B.图中有两处负反馈调节，有利于维持内环境中激素含量的相对稳定

C.激素2的靶细胞几乎是全身所有的活细胞

I）.激素1、激素2、激素3的特异性受体均位于细胞膜表面

【答案】B

【解析】

【分析】

下丘脑是人体神经调节和激素调节的枢纽，下丘脑可以分泌促激素释放激素，促进垂体的生

长发育，垂体可以分泌促激素，促进相应器官的生长发育，以及相应激素的分泌，这是一种

分级调节机制，体内某种激素含量升高，会反过来抑制垂体和下丘脑的作用，这属于反馈调

节。如图是下丘脑对睾丸的分级调节示意图，所以腺体2是下丘脑，激素2是促性腺激素释

放激素，腺体3是垂体，激素3是促性腺激素，腺体1是性腺，激素1为性激素。

【详解】A、腺体3受两种激素调节，该腺体为垂体，腺体1产生的激素直接作用两种腺体，

所以腺体1为睾丸，腺体2为下丘脑；激素1、2、3依次为雄性激素、促性腺激素释放激素、

促性腺激素。生长激素是由腺体3合成分泌的，性激素由腺体1合成分泌，A错误；

B、激素1有两处负反馈调节，负反馈调节有利于维持内环境中激素含量的相对稳定，B正确；

C、激素2是促性腺激素释放激素，只能作用于垂体，C错误；

D、激素1为雄性激素，是脂溶性小分子，其受体在细胞内，D错误。

故选Bo

【点睛】本题考查人体激素调节的分级调节和反馈调节，意在考查学生对基础知识的理解掌

握，难度适中。

11.下列关于人体内胰岛素和胰高血糖素的叙述，错误的是（）

A.胰岛素在胰岛B细胞中合成，胰高血糖素在胰岛A细胞中合成

B.胰岛素是唯一降低血糖的激素，胰高血糖素不是唯一升高血糖的激素

C.胰岛素激活胰岛素受体后，葡萄糖通过胰岛素受体进入细胞内

D.胰岛素分泌不足可能导致糖尿病的发生

【答案】C

【解析】

【分析】

胰岛B细胞能分泌胰鸟素,其作用是促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,从而使血糖水

平降低；胰鸟A细胞能分泌胰高血糖素，其作用是促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化

为葡萄糖，从而使血糖水平升高。

【详解】A.胰鸟B细胞能分泌胰岛素，胰岛A细胞能分泌胰高血糖素，A正确；

B、降血糖激素只有胰岛素一种，升血糖激素有胰高血糖素和肾上腺素，B正确；

C、胰鸟素与细胞膜上的胰岛素受体结合后，葡萄糖通过载体蛋白的协助进入细胞内，C错误;

D、胰鸟素分泌不足或胰高血糖素分泌过多，都会导致血糖浓度升高，可能导致糖尿病的发生,

D正确。

故选C。

12.科学家通过“重新编程"小鼠胰岛a细胞（分泌胰高血糖素）和8细胞（分泌生长抑素）,

使其能够持续产生胰岛素，并将其移植到糖尿病小鼠体内，从而实现血糖的正常调控。下列

叙述正确的是

A.胰岛素能促进肝糖原的分解使血糖降低

B.胰高血糖素能促进肌糖原分解使血糖升高

C.编程前的小鼠a细胞内不含有胰岛素基因

D.8细胞分泌胰岛素会受到血糖浓度的调节

【答案】D

【解析】

【分析】

升血糖的激素：胰高血糖素和肾上腺素；降血糖的激素：胰岛素。

【详解】胰岛素促进糖原的合成而降低血糖，A错误；胰高血糖素只能促进肝糖原分解，不能

促进肌糖原分解，B错误；编程前的小鼠a细胞内含有胰岛素基因，但不表达，C错误；胰

岛素的分泌存在着反馈调节，且题干中指出“实现血糖的正常调控”，D正确。故选D。

【点睛】本题考查学生获取信息的能力，要求学生能够从材料中提取信息，并利用所学知识

解决相关问题。

13.将生理状态相同、大小相似的多只家兔均分为甲、乙2组，2组家兔分别注射一定浓度的

胰岛素溶液和肾上腺素溶液，一段时间后检测发现甲组家兔血糖浓度下降，乙组家兔血糖浓

度升高。下列分析错误的是()

A.因缺少对照，该实验不能得出血糖浓度受激素影响的结论

B.实验开始前，应分别测量甲、乙两组小鼠初始血糖浓度

C.实验过程中，甲组家兔可能会出现行动迟缓甚至昏迷等症状

D.肾上腺素可能具有促进肝糖原分解，升高血糖的功能

【答案】A

【解析】

【分析】

本题以实验设计流程及其实验结果为情境，考查学生对血糖平衡调节等相关知识的识记和理

解能力，明确胰岛素和肾上腺素的生理作用，据此结合题意，对各选项的问题情境进行分析

判断。

【详解】A、甲、乙两组实验形成对照，A错误；

B、应分别测量甲、乙两组小鼠的初始血糖浓度进行前后对照，B正确；

C、甲组家兔注射一定浓度的胰岛素溶液，可能会导致家兔血糖浓度过低，从而出现行动迟缓甚

至昏迷等低血糖症状，C正确；

D、肾上腺素具有升高血糖的功能，其作用机理可能是促进肝糖原分解，D正确。

故选A„

14.下图是健康志愿者在运动前(a)、运动刚停止时(b)以及运动结束3小时后©,血液内“减

肥激素”的含量，该激素由脂肪细胞产生，能促进脂肪分解产生热量。下列推测不合理的是

，一

F

C

U

K

I

熊

强

给

蹩

量时间

c测

b

a

胞

非靶细

细胞而

的分泌

肥激素

胞是减

脂肪细

A.

与分泌

的合成

肥激素

促进减

运动能

示说明

B.图

致的

灭活导

作用后

发挥完

可能是

素减少

减肥激

C.

会增多

素可能

减肥激

分泌的

肪细胞

境中脂

寒冷环

D.

案】A

【答

】

【解析

】

【分析

运动前

)＞

时后(c

3小

结束

运动

)＞

止时(b

刚停

运动

为：

变化

含量

素的

肥激

，减

可知

题图

分析

。

分泌

素的

肥激

进减

动能促

说明运

(a),

减肥激

细胞是

，脂肪

因此

量，

生热

解产

肪分

进脂

能促

生，

胞产

肪细

由脂

激素

减肥

】A、

【详解

；

错误

胞，A

靶细

素的

；

正确

，B

分泌

成与

的合

激素

减肥

促进

动能

说明运

a,

知b＞

，可

图示

对比

B、

正确;

少，C

会减

数量

用后

挥作

素发

肥激

以减

，所

灭活

会被

用后

理作