初中化学九年级上册 整理与归纳（区一等奖）

整理与归纳鱼儿抢鸟儿喜，平原浓高原稀，没有它没有火，它越多火越旺。O2石灰水遇它变牛奶，清水遇它生成酸，溶洞底部大量沉，大火遇它无影踪。CO2大火偏爱水难容，脾气很坏不纯爆欲与天空试比高，扶摇直上皆因轻。H2今天我们将通过对这三种气体制取方法的回顾，进一步探讨气体制取装置的选择和优化.O2CO2H2活动一：细回顾2人一小组，互帮互助，准确而又快速的完成学案表格。同时请在“装置图小袋”中挑选出正确的装置摆在贴图区。

活动一：细回顾请选择小袋中提供的装置图，放到表格中相应的位置贴图区贴图区1、固体加热装置2、固液常温装置活动二：勤探讨装置最简单通过控制液体的流速来控制产生气体的速度方便添加液体药品可控制反应速度活动二：勤探讨有时还用下列装置制取二氧化碳：其优点是：可以控制反应的发生或停止其根本是：能让反应物（固液）分离活动二：勤探讨

上述装置用于实验室制取氧气能起到随时控制反应的发生和停止吗？

注意：固体药品必须是块状的活动二：勤探讨活动二：勤探讨排水法向上排空气法向下排空气法活动二：勤探讨右图装置也可用来收集气体：若收集CO2，气体应从

端通入；若收集O2，气体应从

端通入；若收集H2，气体应从

端通入；气体密度>空气密度：气体从长导管进气体密度<空气密度：气体从短导管进活动二：勤探讨bbc注意：1、气体一律从短导管进；2、收集不溶于这种液体，不与这种液体发生反应的气体。

如何收集氧气和氢气

能收集极易溶于水的氨气吗？

水活动二：勤探讨用带火星的小木条伸入集气瓶内，小木条复燃则满用带火星的小木条伸入集气瓶口，小木条复燃则满用燃着的小木条伸入集气瓶口，木条熄灭则满将气体通入澄清石灰水中收集一小试管氢气，用拇指堵住试管口，移到酒精灯附近，松开拇指，听到轻微的爆鸣声，则纯活动二：勤探讨长颈漏斗没有插入液面下导管伸入发生装置过长用了稀硫酸制取二氧化碳导管伸入集气瓶过短活动二：勤探讨活动三、练身手6人一大组，根据仪器盒中提供的药品和仪器组装一套正确的装置，并收集一瓶气体。不要忘了验证和验满实验室制取氨气的方法1、用氢氧化钙固体和氯化铵固体共热可制得氨气Ca（OH）2+2NH4Cl====2NH3+2H2O+CaCl22、在氧化钙固体上滴加浓氨水，氧化钙遇水放热，促使氨水分解生成氨气和水根据以下资料完成学案第二部分资料卡：氨气极易溶于水，密度比空气小，有刺激性氨臭味活动三、练身手棉花希望大家在接下来辛苦复习的两个月中能像CO2那样沉得住，静得了；当你感到劳累时，深呼一口气，让O2来为你助力；最后能像H2一样飞得更高、更远。1、实验室制取硫化氢（H2S）气体，一般用FeS（固体）和盐酸反应制得，已知H2S气体易溶于水，密度比空气大，请问：①制取H2S的发生装置，应选用

装置。②收集H2S气体，可用

装置。

ABCDE实验室制取氨气的方法1、用氢氧化钙固体和氯化铵固体共热可制得氨气Ca（OH）2+2NH4Cl====2NH3+2H2O+CaCl22、在氧化钙固体上滴加浓氨水，氧化钙遇水放热，促使氨水分解生成氨气和水3、有时还可用下图装置收集气体：（1）若用排空气法收集O2时，

O2应从装置的

端通入；（2）若用排水法收集氧气时，瓶内应先装满水，O2应从

端通入；（3）若要将其中的氧气排出时，水应从

端通入。（4）若要验证二氧化碳气体，气体应从

通入，瓶内应盛放

（写名称）A1实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置应选择______，收集装置应选择______。

2实验室制取二氧化碳的发生装置应选择______，收集装置应选择______。BDECFAD、EB、CD3实验室用加热固体NH4Cl和Ca(OH)2的混合物的方法制取氨气，反应时生成氯化钙、水和氨气（NH3），已知NH3密度比空气小，易溶于水。制取氨气可选用与制取________（填O2或CO2）相同的发生装置，收集NH3只能用________法。活动一：反应原理的选择讨论：实验室用哪一种方法制取氨气比较合适得到氨气的方法有1、用氢氧化钙固体和氯化铵固体共热可制得氨气Ca