江苏省南京市鼓楼区树人学校2023-2024学年部编版七年级上学期历史期末试卷(无答案)

七年级（上）历史一、单项选择题（本大题共25题，每题1分，共25分。）1．周口店遗址是中国首批“世界文化遗产”之一。我们从该遗址能够了解（）A．北京人结成群体生活 B．河姆渡人使用耒耜C．半坡人制作精美彩陶 D．炎帝教民开垦耕种2．“中华文明诞生于考古学上的新石器时代”。下列有助于印证和推测中华文明“诞生”的是（）A．北京人使用的打制石器 B．河姆渡遗址出土的稻谷C．二里头遗址出土的铜牌 D．秦朝的圆形方孔半两钱3．“黄帝……舟楫之利，以济不通，致远以利天下。”传说中的发明与史料信息相吻合的是（）A．制作陶器 B．挖掘水井 C．发明弓箭 D．制造船只4．《史记》提出“祖黄帝说”，认为黄帝是华夏始祖……也是夏朝人、商朝人、周朝人、秦朝人的祖先，还是匈奴人、鲜卑人的共同祖先。材料体现的观念是（）A：民族认同 B．华夷有别 C．民族差异 D．国家统一5．《史记·夏本纪》记载：“及禹崩、启遂即天子位。”这表明（）A．华夏族开始形成 B．禅让制正式确立C．家天下代替公天下 D．夏朝灭亡商朝兴起6．通过“甲骨卜辞”、殷墟等遗物、遗迹，可以了解（）A．夏朝历史 B．商朝历史 C．西周历史 D．东周历史7．“它是商衰周兴的转折点，经此一战结束了商王朝的统治，建立的新王朝培育了后世中华民族的文明基础。”这段话中的“它”是指（）A．涿鹿之战 B．阪泉之战 C．牧野之战 D．城濮之战8．“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”材料反映出这一历史时期的主要特征是（）A．思想活跃 B．王朝统一 C．诸侯争霸 D．经济兴盛9．“行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。”材料反映了商鞅变法（）A．稳定社会秩序 B．发展社会生产 C．加强官员治理 D．推动民族交融10．公元前256年都江堰程建成后，保证了大约300万亩良田的灌溉，使成都平原成为旱涝保收的“天府之国”。这一工程的修建有利于（）A．巩固周朝统治 B．商鞅推行新法 C．秦朝实现统一 D．刘邦推翻秦朝11．以“仁”释“礼”，力图将社会外在规范转化为个人的内在自觉，从而铺垫了中华民族文化精神根基的是（）A．道家思想 B．儒家思想 C．墨家思想 D．法家思想12．秦开创的体制包含三大要素：君主“独制”、地方集权于中央以及官僚任免不得世袭。材料中“体制”的创立（）A．奠定了中国封建政治制度的基本格局 B．确立了儒学的主导地位C．标志着专制主义中央集权发展到顶峰 D．导致阶级矛盾日益激化13．“一法度衡石丈尺，车同轨，书同文。”上述措施有助于秦朝（）A．促进文化发展 B．增强军事力量 C．扩大选才范围 D．巩固国家统一14．《史记·陈涉世家》记载，陈胜在发动起义时说：“天下苦秦久矣。”“天下苦秦”的原因不包括（）A．战乱频繁 B．徭役繁重 C．刑罚残酷 D．赋税沉重15．“汉兴，扫除繁苛，与民休息。……五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚，周云成康，汉言文景，美矣！”以上材料称赞的是西汉初年哪一治世局面（）A．成康之治 B．文景之治 C．光武中兴 D．太康之治16．公元前113年，汉武帝下令禁止郡国铸币，成立专门的铸币机构，统一铸造五铢钱，将五铢钱作为法定货币通行全国。同时实行盐铁官营、专卖。此举旨在（）A．监察地方各级官员 B．提高地方行政效率C．加强思想领域控制 D．增加中央政府收入17．“通过这条路，中国的丝绸、造纸、火药、印刷术等传到西方，佛教、伊斯兰教、阿拉伯的音乐舞蹈也来到中国。”材料说明丝绸之路促进了A．中外文明的交流 B．民族交融的加强C．江南地区的开发 D．大一统局面的形成18．公元前60年，西汉设置管辖西域36国的最高长官是（）A．太尉 B．郡守 C．刺史 D．西域都护19．下列历史事件或现象发生在东汉时期的有（）①造纸术的发明 ②刘秀下令释放奴婢 ③赤壁之战的爆发 ④道教的兴起A．①④ B．②③ C．①②④ D．②③④20．三国时期群雄并起，涌现出许多风云人物。以下人物不是三国时期人物的是（）A．刘备 B．曹操 C．诸葛亮 D．孙权21．在中国古代历史上，每一次人口大迁徙都伴随着浩劫与灾难。我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮形成于（）A．西汉后期 B．西晋末年 C．东汉后期 D．东晋末年22．“王与马，共天下”描述的政权是下图示意图中选项（）23．历史活动中，老师列出“三国鼎立”“十六国”“北方游牧民族内迁”“北魏孝文帝改革”等这样一些历史资料进行探究，他探究的主题是（）A．中华文明的起源 B．早期国家与社会变革C．统一多民族国家的建立 D．政权分立与民族交融24．“今欲断诸北语，一从正音。”“正音”指的是北魏孝文帝改革中的（）A．汉语 B．汉服 C．汉姓 D．迁都25．“以六觚（角）之一面乘一弧半径，三之，得十二觚之幂。……割之又割，以至于不可割，则与圆周合体而无所失矣。”以此为基础，取得领先世界近千年成果的是（）A．华佗 B．贾思勰 C．祖冲之 D．刘徽二、非选择题（本大题共3小题，第26题12分，27题12分，28题11分，共35分。）26．（10分）阅读材料，回答问题材料一夏朝形势图商朝形势图夏朝形势图——出自《中国历史地图册》商朝形势图——出自《中国历史（七年级上册）》材料二尽管这一时期社会动荡，兼并战争不断，给人民生活带来深重的灾难，但也促进了中原各地区……与周边族群的交流与融合，为秦汉统一的多民族中央集权封建国家的建立奠定了基础。……诸子心系天下，百家新说迭出，汇聚成中华民族优秀传统文化的源头活水。——《简明中国历史读本》请回答：（1）材料一中图一王朝的建立者是谁？该王朝开创的哪一制度，为以后历代王朝承袭？从图一到图二，早期国家的地域发生了什么变化？商周时期青铜器为典型的文明成果之一，结合所学知识，请分别列举商朝和周朝代表。（5分）（2）材料二中“这一时期”是哪一时期？据材料二，归纳“兼并战争”的影响。结合材料和所学知识，指出“诸子心系天下，百家新说迭出”反映的历史现象。（4分）（3）综上所述，概括夏商周时期在中华文明发展进程中的作用。（1分）27．（12分）阅读下图，回答问题（4）综合上述探究，分析中国古代中央对地方管理的变化趋势。（1分）28．（13分）阅读材料，回答问题材料一出自《中国历史填充图册》材料二据西晋史料记载，内迁的少数民族主动认同中原地区的历史和文化，如鲜卑说自己是黄帝之子的后裔，匈奴的铁弗部自称是大禹的后代。——义务教育教科书《中国历史》（七年级上册）请回答：（1）结合所学知识，写出中国历史上大陆与台湾最早交往的标志。写出最早定都于“建康”的统治者。据材料一和所学知识，列举江南地区得到开发的表现，并分析出现上述