福师大2024年2月考试课程（附答案）《幼儿园环境创设与教玩具制作》作业考核试题

《幼儿园环境创设与教玩具制作》期末考试答题纸姓名：专业：学号：学习中心：成绩：--完整答案附后---一、单项选择题（每小题3分，共45分）1.“大自然大社会是我们的活教材”这个观点是哪位教育家提出的？（）A.瑞吉欧B.陈鹤琴C.蒙台梭利D.杜威2.______是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动。（）A.剪纸B.折纸C.编纸D.染纸3.蒙台梭利提出了幼儿之家的环境应该是：______。（）A.自由的环境B.有准备的环境C.宽松的环境D.干净的环境4.下列属于色彩的混合方式是______（）A.暖色混合B.同类色混合C.减色法混合D.对比色混合5.与幼儿直接经常发生联系的统称为______，比如幼儿园班级环境、家庭环境。（）A.小系统B.中间系统C.外系统D.大系统6.______是用泥制作的具有实在体积的各种艺术形象，是“浓缩”了的雕塑。()A.纸工B.布工C.泥工D.木工7.______主要是指幼儿园之外的环境，比如社区环境、家庭环境等。（）A.户外环境B.园外环境C.园内环境D.室外环境8.陈鹤琴在幼稚园环境创设的过程中始终坚持______的原则。（）A.国际化B.民族化C.中国化D.传统化9.______色彩的最大特征，指彩色的相貌，即色彩的名字。如红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等。通常色相环有12色、20色、24色、40色等色相组成。（）A.色相B.纯度（彩度、饱和度）C.明度D.亮度10.2012年，教育部颁布《幼儿教师专业标准》提出幼儿教师应具备幼儿为本、师德为先、能力为重、______的理念。（）A.教师为本B.富有爱心C.技能为先D.终身学习11.下列不属于幼儿园环境创设的意义是？（）A.提供幼儿发展保障B.提供招生保障C.促进幼儿身心健康D.激发幼儿创造潜能12.______指色彩鲜或浊的程度，彩度对比产生于色的彩度之间的差别。（）A.彩度B.明度C.寒暖D.色相13.如果把幼儿园环境作为“隐性课程”，那么从课程的结构和特征来分，可分为空间环境、组织制度环境和______。（）A.社会心理环境B.社会环境C.家庭环境D.文化心理环境14.将两种或两种以上的色配合在一起的情况称之为______。（）A.色彩的配置B.色彩的融合C.色彩的混合D.色彩的组合15.______主要指户外活动区，如器械设备区、玩沙戏水区等。（）A.户外环境B.园外环境C.园内环境D.室外环境二、多项选择题（每小题4分，共20分）1.幼儿园环境创设的意义有哪些？（）A.提供幼儿发展保障B.提供招生保障C.促进幼儿身心健康D.激发幼儿创造潜能2.幼儿园环境创设中存在的问题有：第一，重观赏，______。第二，重教师，______。第三，重购置，______。第四，重静态，______。第五，重物质，轻精神。第六，重美观，轻功效。()A.轻教育B.轻幼儿C.轻创造D.轻动态E.轻设计3.瑞吉欧教育中环境创设主要由哪几部分构成？（）A.广场B.工作坊C.教室D.校门口4.陈鹤琴认为，教师在布置幼稚园的环境时应注意遵循这样几个基本原则:______、______、______，这些原则体现了他“儿童本位”的思想。（）A.要以教师制作为主B.要通过儿童的大脑和双手C.要常常变化D.高度应以儿童的视线为标准5.颜料三原色包括哪三种颜色？（）A.红B.黄C.蓝D.绿三、判断题（正确打“√”，错误打“×”，每小题3分，共15分）1.幼儿园环境的定义广义上是指幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和。（）2.侠义的精神环境指对幼儿园教育产生影响的整个社会精神因素的总和。（）3.幼儿园的环境是指幼儿园的建筑环境与人文环境。（）4.“近朱者赤，近墨者黑”。幼儿园环境在促进幼儿全面发展方面发挥着重要的作用。（）5.陈鹤琴还认为，小孩子应该有游戏的环境、艺术的环境与阅读的环境。（）四、名词解释（每小题5分，共10分）1.幼儿园环境2.探索法五、论述题（10分）1.请从《幼儿园教育指导纲要（试行）》中对幼儿园环境创设作出的要求论述我国幼儿园环境创设的目标。--完整答案附后--年尤芳芳炼油厂防守打法玩过年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩年尤芳芳炼油厂防守打法玩答案见下一页《幼儿园环境创设与教玩具制作》期末考试答题纸姓名：专业：学号：学习中心：成绩：注意：全卷请在答题纸上作答，否则不得分！一、单项选择题（选择项请填大写字母，每小题3分，共45分）12345678910BBBCACBDAD1112131415BADCA二、多项选择题（选择项请填大写字母，每小题4分，共20分）12345ACDABCDADBCDABC三、判断题（正确打“√”，错误打“×”，每小题3分，共15分）12345ABBAA四、名词解释（每小题5分，共10分）1.幼儿园环境答：幼儿园环境是指幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和。在幼儿园环境的实践过程中，要认识到整个环境布置的过程，应该以幼儿为主体，从幼儿的角度进行考虑、设计。有意义的环境创设应该能够聚焦幼儿的一日生活，呈现幼儿的学习、发展轨迹，与幼儿互融共生。探索法答：探究法就是结合教学内容创设提出问题、解决问题的情境，引导学生接触各种问题的新奇现象，去寻找问题的因果关系，从而启发学生提出问题，让学生带着问题，采用各种方法去做探究性的实验活动，从中得出结论。五、论述题（10分）1.请从《幼儿园教育指导纲要（试行）》中对幼儿园环境创设作出的要求论述我国幼儿园环境创设的目标。答：环境是影响幼儿身心发展的主要因素之一。在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性课程”，在开发幼儿智力，促进幼儿个性方面，越来越引起人们的重视。《纲要》也明确提出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。”可见，幼儿园环境对日常教育活动起着重要的作用。环境创设要从孩子的角度来考虑，尽可能提供各种操作性、探索性的环境来满足幼儿不同的需要。根据以上总的指导思想，环境创设总目标为：1、创设教育相适应的优良环境，