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文档简介

第页共页小学教育技术装备管理评价办法模版第一章总则第一条为规范小学教育技术装备的管理，提高其利用效率和教育质量，特制定本评价办法。第二条本评价办法适用于小学教育技术装备的管理评价。第三条小学教育技术装备管理评价应遵循公正、客观、科学、合理、有效的原则。第四条评价结果将作为小学教育技术装备的使用和改进的重要依据。第二章评价内容第五条小学教育技术装备管理评价内容主要包括以下几个方面：（一）设备齐全度，即教育技术装备是否满足教学需要，并是否齐全、完好。（二）使用频率，即教育技术装备是否得到充分利用，使用频率是否高。（三）教育效果，即教育技术装备对教学效果的影响程度。（四）维护保养，即教育技术装备是否得到及时的维护和保养。（五）教师培训，即教师是否经过专业培训，熟练使用教育技术装备。（六）管理机制，即学校是否建立了合理的小学教育技术装备管理机制。第三章评价方法第六条小学教育技术装备管理评价可以采用定量和定性相结合的方法进行评价。第七条定量评价主要采用问卷调查的方式进行，评价指标可以分为定性指标和定量指标。第八条定性指标可以通过教职工和学生的意见反馈、专家评价等方式进行收集。第九条定量指标可以通过设备利用率、教学效果考核、设备维护保养情况等方式进行收集。第十条评价结果应综合定性和定量指标的得分，根据评价指标的重要性进行加权计算，得出综合评价结果。第四章评价流程第十一条小学教育技术装备管理评价流程包括评价准备、评价实施、评价结果反馈和评价改进四个阶段。第十二条评价准备阶段主要包括组织评价工作小组、编制评价指标体系、制定评价计划等工作。第十三条评价实施阶段主要包括数据的收集和分析、评价指标的评分、评价过程的监督等工作。第十四条评价结果反馈阶段主要将评价结果及时向相关人员进行反馈，并听取意见和建议。第十五条评价改进阶段主要根据评价结果，确定改进措施，并进行跟踪监督和评价。第五章评价使用第十六条小学教育技术装备管理评价结果可以作为学校设备采购的参考依据。第十七条小学教育技术装备管理评价结果可以作为教务处对教师教学工作的考核依据。第十八条小学教育技术装备管理评价结果可以作为学校整体办学规划的参考依据。第十九条小学教育技术装备管理评价结果可以作为学校对外宣传和招生的重要资料。第六章附则第二十条本评价办法的解释权归小学教育行政部门所有。第二十一条本

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