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第页共页大班科学活动教案《水中的发现》教案主题：水中的发现教案目标：1.了解水的性质和特点。2.能够观察和描述水的各种形态与现象。3.培养学生观察、实验和合作的能力。教学时长：2课时教学内容和活动安排：第一课时：活动一：认识水（20分钟）1.引导学生回忆水的相关知识，让学生讨论和描述水的性质和特点。2.准备一个透明的玻璃杯，加入适量的水，观察水的形状和颜色，并和学生共同记录在黑板上。活动二：水的状态（30分钟）1.准备三个杯子，分别装入冷水、温水和热水。2.让学生观察三个杯子中水的状态，并让他们描述所观察到的现象。3.对比三个杯子中水的状态，让学生总结出不同温度下水的状态变化。活动三：水的密度（30分钟）1.准备一些不同密度的物体（如葡萄、玻璃球、橡皮泥等）和透明的容器。2.让学生猜测不同物体在水中的浮沉情况，并依次将物体放入容器中观察。3.引导学生理解并总结物体在水中浮沉的原因，即物体的密度。第二课时：活动四：水的分子运动（30分钟）1.制作一个简易的分子模型，使用纸板，将纸板剪成Size相等的方块，让孩子们自己上色，便可以通过搭建的这个简易模型来表达水分子的构造。2.让学生观察并描述模型中分子的运动情况，引导学生思考水分子的运动与水的状态之间的关系。活动五：水的吸附力（30分钟）1.准备一张白纸和一滴水。2.让学生观察滴水在白纸上的表现，并描述所观察到的现象。3.引导学生思考水分子与纸张之间的相互作用力，即水的吸附力。活动六：让水灵活起来（20分钟）1.准备一个气球，装入适量的水。2.给学生指导，让他们通过挤压气球，观察和描述水分子在气球内移动的现象。3.引导学生思考水分子的自由运动和相互约束之间的关系，理解水的流动性。教学资源准备：1.透明玻璃杯、水2.冷水、温水、热水各一个杯子3.不同密度的物体和透明容器4.分子模型用的纸板、颜色笔5.白纸、滴水器6.气球、水教学评估方法：1.学生观察和整理的记录表。2.学生参与讨论和回答问题的表现。3.实际操作的过程和结果。教学延伸活动：1.给学生准备一些有关水的科普读物，让他们进一步了解水的性质和重要性。2.组织学生围绕水展开一次实验活动，鼓励他们提出问题、设计实验、观察并

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