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文档简介

李秋拟人句教学设计思想:初步掌握拟人的知识,能判断拟人句,尝试写拟人句。教学目标:理解什么是拟人修辞手法。知道拟人修辞手法的运用形式有三种:把植物拟人化、把动物拟人化、把一般事物拟人化。运用拟人修辞手法写句子、写片段。拟人就是根据想象把物当做人来叙述或描写,使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。拟人手法的三种运用形式:把植物拟人化。例:柳树摇着绿色的长辫子。把动物拟人化。例:百灵鸟在枝头欢快地歌唱.。把一般事物拟人化。例:雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。变一变:例:天空中有许多星星。星宝宝在天空中眨着眼睛向我问好。例:牵牛花开了。牵牛花弟弟吹起了小喇叭。练一练:第一关下列句子,哪些是拟人句?请在后面打“√”。小树向我招手,小花向我点头。太阳从东方升起来了。泉水唱着歌跑下山去。不再胆怯的小白菊,慢慢抬起它们的头。练一练:第三关用拟人的手法改写下列句子。泉水流下山去。小鸟叽叽喳喳叫个不停。

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