2023年高中教育工作计划

2023年高中教育工作计划中学教化工作安排1

一、心理询问

接着做好面对学生的心理询问工作，加强怡心室的宣扬，特殊是使处于适应期的高一新生能正确相识心理询问，接受心理询问，在产生心理偏差时能主动<?向心理老师寻求帮助。怡心室从其次周起先开放，开放时间为每星期二、四下午5：00～6：30。学生也可以与心理老师约定其他的访谈时间。

二、心理健康教化课

主要是面对高一学生开设心理课。针对高一新生刚入学可能会出现的种种不适应现象，从入学后的心态调整、新同学相处、新的学习目标和安排的制定、学习方法改进等几个方面对学生进行辅导。安排每周上两个班的课，上课时间和主题由各班确定。

三、心理健康材料

依据各年级学生在不同学习阶段出现的问题，结合老师反映的状况，有针对性地编写各种资料给学生和班主任，从心理的角度帮助学生更主动有效地学习，更健康地成长，同时帮助班主任更顺当地开展工作。安排每个月向各年级发放一份心理健康材料，重点关注高一级和高三级。

四、健康教化网站

在开学初协同学校购进学生心理档案管理系统，在健康教化网站首先为高一新生建立心理档案，并通过网上心理测试为新生进行《中学生心理健康综合测量》，刚好了解高一新生的心理健康状况，发觉不良倾向可以尽快赐予帮助和支持。另外，开通网上心理询问系统，心理老师在网上接受学生的心理询问，以弥补怡心室面谈询问的时间限制和其他不足。同时，主要从高一新生的入学适应、高二学生的人际交往和高三毕业班的考试焦虑三个方面着手。

中学教化工作安排2

良好的心理素养是人的全面素养中的重要组成部分。心理健康教化是提中学学生心理素养的教化，是实施素养教化的重要内容。中学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的改变，特殊是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题，因此加强中学生心理健康教化，提中学学生心理素养，培育中学生健全人格，具有非常重要的价值和意义。

一、指导思想

1、对全体学生开展心理健康教化，使学生不断正确相识自我，增加调控自我、承受挫折、适应环境的实力;培育学生健全的人格和良好的特性心理品质。

2、对少数有心理困扰或心理障碍的学生，赐予科学有效的心理访谈和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调整自我，提高心理健康水平，增加发展自我的实力。

3、以面对全体学生为主，个别辅导为辅，让心理健康教化真正进人课堂，在课堂教学中要有别于其他学科的教学方式，注意活动体验和心灵感悟，追求“教学无痕”的最高意境和“润物细无声”的教学效果。

二、发展方向分析

1、让老师更了解心理健康教化

老师是心理健康教化的实施者，当然更应当站在肯定的高度来相识心理健康教化的内涵、功能、实施途径与方法，否则心理健康教化只能成为一纸空谈。虽然我校老师对心理健康已有肯定的了解，但缺乏理论指导和深刻相识的教化是无法使我校的心理健康教化工作上升到更高的层次的，因此，本学期的一个重心应放在老师的理论学习和正确相识上。

2、让学生也相识心理健康教化

一提起心理健康教化，人们的脑海中就出现出变态、神经病、心理治疗等字眼来，内心极不舒适，下意识地排斥。其实心理健康教化的范畴很广，心理治疗(矫正性功能)只是其中一个方面，我们的教化对象更多的是心理健康的学生，发展性功能、预防性功能更为普遍和重要。因此，让学生正确相识心理健康，了解心理健康教化，进而主动学习心理健康学问，形成健康的心理，是本学期的重点。

3、形式敏捷多样，真正把心理健康教化开展起来

对于中学生来说，心理健康教化是一个抽象的概念，只有通过多种途径、多种形式把心理健康教化渗透在课堂中、渗透在嬉戏中、渗透在生活中，才能真正实现心理健康教化的功能。因此，本学年学校的各种教化途径都要行动起来，发挥自身的优势，让心理健康教化深化人心。

三、工作目标

坚持面对全体学生，以“预防为主、治疗为辅”为方针，以“发展学生特性特点，培育学生健康人格”为目标，构建“心理访谈室为主体、班级为主导、优化校内心理健康教化环境为手段”的全方位、立体式的心理健康教化模式。

四、详细措施

1、利用团队课、健康课开设心理健康教化课，保证心理健康教化活动的时间;各班开展形式多样的心理健康活动，提高班级凝合力，集中解决班级中存在的普遍问题

2、在课堂教学中渗透心理健康教化，把心理健康教化和课题探讨结合起来;结合学科教材内容，渗透有机专题教化，如语文课，课文中丰富的思想内涵可以干脆成为心理健康教化素材;体育课竞技项目教学同样可以帮助学生提高心理品质。

3、整理心理健康教化相关材料，老师集中与分散学习相结合;可以通过召开讲座、团体辅导、个别询问、自学材料、外出培训等途径提高老师理论水平和实践实力

4、充分利用“心联小屋”心理询问室做好心理访谈工作，发挥心理健康教化的矫正性功能;针对少数有心理问题的学生而进行的心理访谈、心理训练活动，它面对少数学生，立足于矫治。完善“心联小屋”心理询问室值班制度，为学生供应优质的服务。立足本校实际，定于每周一、周五午休时间，周一、周三、周四、周五第八节课对外开放，通过电话、面谈、书信网络(qq:35×××87)、电子邮箱(××××@)等方式接待来访学生。询问室设“心联小屋”信箱，专人解答学生来信;询问室设谈心区，专人辅导学生解决心理问题;做好心理询问档案的收集与整理。

5、把心理健康教化和班会、队会结合起来，落实发展与预防功能;尝试以队会的形式、班会的内容来进行心理健康教化，在学生喜闻乐见的形式中，春风化雨地渗透心理健康教化。

6、充分利用国旗下讲话、湟中二中校内广播站、宣扬栏、黑板报等宣扬途径，让更多的人正确相识心理健康教化;湟中二中校内广播站的月支配中至少有两周以心理健康为主题;开拓心理健康宣扬专栏，支配几次围绕心理健康绽开的国旗下讲话。

7、在学校网站开设我校心理健康教化专块，扩大心理健康教化的影响力，提升我校心理健康工作档次，让更多人来支持、更多的专家来指导我校的心理健康教化工作。

8、利用“班班通”设备在中午课前时间播放心理健康辅导短片，偏重于对学生心理品质的全面培育。详细内容包括智能训练、学习心理指导、情感教化、人际关系指导、自我心理修养指导等内容。解决学生中存在的共性问题。

9、针对学生家进步行家庭心理健康辅导

学校心理健康教化要取得好的效果，就必需做好家庭生活的心理健康教化工作。利用家校互联、家长会等常常宣扬有关切理健康学问，加深家长对孩子心理健康的了解，使他们驾驭青少年心理发展的规律，促进与子女的情感沟通，促进家庭内部良好氛围形成。

10、留意收集活动材料，如照片、稿件等

以上是本学期心理访谈室制定的本学期开展心理健康教化工作的安排，疏漏和不合理之处，届时将依据详细状况和相关领导老师的指导不断完善，使安排得到有效的落实。一切为了孩子，信任通过我们的不懈努力，学校心理健康教化活动会愈办愈好，更上一台阶。

中学教化工作安排3

这学期我校德育工作坚持从学校和学生的实际动身，坚固树立德育首位意识，深化开展行为规范教化、品德教化、纪律教化、法制教化、心理健康教化。以提高学生思想道德素养为根本点，以创建优秀班集体为重点，以健全德育工作管理体制，提高德育队伍管理实力为保证，通过扎实的德育教化活动，形成良好的育人环境，培育学生具有剧烈的社会责任感，不断促进学生全面发展。

一、加强队伍建设，提高管理水平，把德育队伍建设放在首位。

德育工作者的观念和水平确定了教化管理的层次和效果，因此，加强德育工作者队伍建设，不断与时俱进，更新观念，提高责随意识，管理水平和施教实力，是德育工作的首要任务。

班主任是学校德育管理工作主力军，提高班主任的管理素养是重中之重。特殊本学期年轻班主任比较多，为提高班主任的素养和管理水平，本学期特地制定班主任培训工作安排，充分利用每周周一班主任例会，举办多层次、多类型的培训研讨活动，开展科研探讨、班主任工作论坛、阅历沟通、学问讲座、工作方法培训等活动，采纳“请进来，走出去”，培育班主任的创新意识，责随意识，服务意识，提高班主任管理水平。

二、充分发挥学生自我管理、自我教化、自我评价的作用。（重点在学生干部培训）

1、加强学生干部思想道德素养教化与培训。对学生干部要严格要求，使其既成为班主任管理班级的有力助手，又成为学生学习的榜样，培育学生干部高尚的道德情操和正确解决问题处理班工作及冲突的方法，从培育高素养复合型人才角度去培育干部，运用干部。

2、实行“班级量化考核制”，接着抓好各班级文明班工作，充分发挥各年级参加、民主管理作用，教化学生以剧烈的责任心提高评价的客观性、公正性、精确性，并依据学校发展要求，学校统一评价内容，刚好在校内宣扬栏公布，促进学生自我管理、自我教化、自我评价。

3、充分发挥共青团、学会生在学生中的主动作用，制定学校学生会、团委干部主动参加学校日常行为规范管理的原则，充分发挥学生干部的作用，在实践中提高学生干部的素养。

三、团队工作。

以团校为阵地，加强团的学问学习，引导学生向团组织靠拢，要求各班团支部主动参加学校、班的管理工作，定期开展活动，培育学生的远大的志向和坚决的共产主义信念。完善校内广播站，用好宣扬橱窗、班级黑板报以及校外活动基地等宣扬阵地，多表扬宣扬身边先进老师、突出学生感人事迹，弘扬正气，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪遵守法律等方面的教化。

四、常规教化

1、实施文明班、抓好行为规范教化。（重点工作）分别组织力气对各年级行为规范进行检查，落实文明班评比制度，强化行为规范教化，着重点在于纪律、卫生养成教化与学生职责意识教化，包括迟到、头发、饰物、校服、课间操、礼貌等方面。

2、实行学生自主管理。加强学校校风建设，增进学生的参加意识，完善自我教化，自我管理，自我评价的教化机制，旺盛校内文化生活，使学生真正成为校内的主子，并以主子翁的看法参加学校管理，特殊开展学生会干部参加学校一周的管理，包括日常八项评比（升旗、仪表仪容、卫生、广播操、、出勤、自行车、早读、午练），主动为学校的管理及教化、教学提出合理的建议。

3、加强后进生的教化与转化。后进生转化工作做到有安排，有措施，重在落实，强化考核。要求老师耐性细致地做好后进生的思想教化工作，做到不讲过头话，不扣大帽子，少指责、多激励，少指责，多帮助。

4、开展好学生的心理健康教化、青春期教化。青春期学问讲座，充分发挥学校心理询问室的疏导作用，做好青春期教化和心理教化工作。学会调整自身心情，学会与同学相处，不因小事而失智，不因冲突而失控。学会正确评价自己，提高自我相识的实力。学会与他人一起确立目标并努力去实现目标，敬重并理解他人的观点与境况，正确评价和约束自己的行为，学会运用各种沟通和沟通的方法。

五、开展多项专题活动

1、开展行为习惯和学习习惯教化月活动。特殊起始年级要深化开展行为规范教化和学习规范教化，并落实违反纪律后的惩罚细则。

2、加强班风、学风建设。促进学生的学习愿望与爱好，运用各种学习方式提高学习水平，培育学生对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯。

3、加强法制教化、国防教化。强化师生法制教化、纪律教化、平安教化，常抓不懈。利用多渠道、多形式开展教化活动。仔细组织学习《预防未成年人犯罪法》和《学生损害事故处理方法》，削减意外损害事故和违法犯罪事务的发生，刚好发觉并解决各类冲突纠纷。

中学教化工作安排4

在江苏省高考方案不断修改之际，学校对高一年级的班级做了肯定调整。我们班是一个在原先公办班的基础上，由主要选修理化的同学组成的班级。全班同学都应当有肯定的学习基础和实力，但是在行为习惯、学习效率方面还存在不少问题。为全面实行学校及中学学部工作安排中的精神，结合上学期的实际状况，特制定本学期工作安排。

一、指导思想：以学校和年级的工作安排为指导，在强化规范教化的基础上指导学生科学地学习，使学生学会做人、学会做事、学会学习，在德智体各个方面都能有所进步。

二、主要工作：

1、加强思想品德和行为规范教化，重视常规管理，使学生身心健康、全面发展。

2、进行志向教化和学习方法指导，做好培优补缺工作。教化学生乐学、善学，刻苦攻读、为校争光。

3、完成学校、学部和本年级对班级提出的各项目标要求，进一步优化学风、班风和考风。

三、详细措施：

1、加强制度建设，完善管理体制。严格执行学校各项规章制度、纪律规范，从抓课堂纪律、请假制度入手，强化班风建设。务必使全班同学始终保持良好的精神面貌。

2、建立健全班干部队伍，明确分工，强化责任，通过指导和培训使班干部想干、会干。

3、严格常规管理，促进学生养成良好的行为习惯。针对班级实际，从小事抓起，从细微环节做起，从实处干起，对学生严格要求，切实解决学生从课前、课上到课间、课后，从言谈举止到生活学习等各个方面的习惯养成问题。

4、加强班风、学风、考风管理。使每个学生都能做到课前主动预习，上课仔细听讲、主动思索，课后刚好复习巩固，独立完成作业，自习课宁静，考试无作弊，形成主动协作、竞争向上的良好氛围。

5、加强班集体建设，实现民主科学管理。进一步做好以下工作：

（1）民主制定《班级公约》并利用班会时间由班长宣讲。

（2）坚持民主治班，实现值日班长制，培育学生自尊、自信、自重、自爱。

（3）细心设计，仔细开好《励志感恩》主题班会，让学生能保持优良传统，培育高尚情操；能树立远大志向，增加学习动力。

（4）主动参与学校组织的有关活动（每周的升旗仪式、清明祭扫活动、春游、5周年校庆、各项社会实践活动等）。

（5）规范化教化常抓不懈，使学生初步养成良好习惯，有自我教化、自我管理实力。

6、搭建家校合作平台，组织召开家长会，加强与家长的联系协调和沟通工作，形成合力，共同做好对学生的教化工作。

7、常常与各学科任课老师联系，驾驭学生在各学科的课堂纪律、课堂学习和课后作业等方面的状况，与各相关老师共同商议，实行科学有效的方法，使学生能在开心中学习，在学习中提高。

8、重视指导学生学会学习，养成良好的学习习惯。要求学生必需做到以下几点：

（1）各学科都有课堂笔记和错题集，把平常学习中出现的问题，收集整理，加以订正，并整理典型例题。

（2）每次考试后都要进行考试专题分析总结，找出不足，探讨解决方法。

（3）教会学生自主学习、合作学习、探究学习。

四、每月工作中心

（1）二月份：

加强纪律教化，养成良好行为习惯；出好“新学期，新气象”黑板报。

（2）三月份：

进行“励志感恩”教化，组织召开相关主题班会。与任课老师一起做好对学生的学习方法的指导。

（3）四月份：

加强诚信教化，指导学生仔细复习，迎接期中考试；召开家长会，与学生一起分析考试的得失，调整学习状态。

（4）五月份：

强化思想品质、行为规范教化；组织参与校庆5周年系列活动。

（5）六月份：

加强法制教化、考纪考风教化；期终复习动员；出好“法制教化专题”黑板报。

（6）七月份：

做好提优补缺、期终复习工作，迎接市调研考试；做好调研考试的分析工作；检查本学期的工作成果。

中学教化工作安排5

一、管理方法

1、听从学校、上级的支配、指示

2、班主任引导，学生自我管理

3、充分体现一切为了学生特性发展的理念

二、管理的大体安排和目标

1、让大家熟识环境、

由于高一新生来自各个不同的中学，同学之间生疏，对学校的管理制度不熟识，所以设法通过班会和军训的自我介绍让同学们尽快彼此相识，另外请原来莞中初中同学介绍莞中的纪律、管理状况，让同学们能尽快融入到莞中这个大家庭中来

2、适应新的中学学习生活，养成良好的学习习惯

中学的学习方式与初中相比，发生了很大的改变，而且今年又是新教材实施的第一年，更加强调自主学习，同学主动学习、所以在学习方法上激励大家多思索、多探讨、多问老师、敢于提出自己的观点、敢于创新。另外，在学期的起先狠抓下午上课前、晚修前的时间、让同学们充分利用好

另一方面，学生管理实施学分管理制，让广阔同学熟识这些课程以后是怎样开设的，学习的方向是什么？怎样开展对同学们的评价的？

3、建立得力的班委、团支部，尽量让学生自主管理

首先通过民主选举产生班委、团支部，科代表由老师依据中考成果指定、然后培训班干部，培训的内容包括各个职位的责任，将责任落实到个人、在班级管理上尽量放手，让同学自主管理，包括每周班干部、舍长总结宿舍的状况、另外，由班会费和班主任每月出资，嘉奖工作得力的班干部和科代表、

4、探讨、作好安排，在全班推广好的学习安排

“一年之计在于春”，好的学习安排对学期的发展尤为重要，让同学依据自己的状况和每周时间支配、科目的特点做好适合自己的学习安排，好的在全班推广，最终定稿、

5、营造学习氛围

拿到这个班的分班状况，发觉成果特殊差的学生比其他班的多，依据视察智力特别好的学生极少，安排作这样的尝试：加强对问题学生（或说后进生）的教化，成果好、在课堂或其他方面表现活跃的同学实行跟踪，除供应学业的指导外，激励他们有远大且符合实际的志向，化作学习的动力，同时把他们推选给科任老师，赐予高度的留意和指引，对与落后的学生，为提高效率，打算实行以点带面的方法，既选取几个同学为工作重点，在肯定的时间内有一个较大的提高，同时激励其他类似的学生给他们以信念，并帮助他们全面提高成果，让中间价层的学生有紧迫感，以达到全面提高全班的学习成果、

6、培育集体主义观念

开展一到两次的相关主题班会，增加我们班的凝合力、另外，提议体育委员实行一些与其他班的友情竞技竞赛，如篮球、足球、排球竞赛等、

7、加强学生心理辅导

来到莞中的学生绝大多数原来都是在初中名列前矛的学生，来到莞中后高手云集，在学习上确定会有压力、特殊是第一次考试后，有些同学可以保持原来的成果，有些产生了落差，学生如何去面对这个落差，这对以后的学习信念也是特别的关键、准备第三周后每天和几位学生聊聊学习、生活方面的问题，刚好发觉问题，让他们对学习的方法、生活的习惯刚好作出分析、调整、

8、加强与学生家长的联系，共同落实、管理好孩子

针对班上个别同学的家里管理太死、太严，要求太高，给学生压力过大的状况；个别学生回家对父母不敬重等状况、学期起先打算调查好班上同学家庭电话、父亲、母亲电话的联系电话、每周尽量给几位学生家里通通电话，了解一下他们周六日，在家里的状况，外宿生晚上学习支配的状况、尽量能实现家校共同管理孩子的目标、

三、初订班会课主题

第一周；让我们尽快彼此相识

其次周：了解中学学习生活，了解新课程改革

第三周：学习安排初订

第四周：推广好的学习安排

第五周：落实好适合自己的学习安排

第六周：养成良好的学习习惯

第七周：让我们凝合在一起

第八周：心理辅导——如何面对考试出现的落差

第九周：考风考纪的教化

第十周：期中考试

第十一周：如何正确对待成果

第十二周：组织学生自我评价

第十三周：学习方法和阅历的沟通

第十四周：为集体我能做些什么

第十五周：艺术节的动员

第十六周：主动参与艺术节，展示你的才华，锻练你的实力

第十七周：组织学生自我评价

第十八周：组织学生自我评价

第十九周：以优异的成果向学校、家长汇报、

其次十周：搞好复习，迎接考试

其次十一周：考试

其次十二周：期末总结

中学教化工作安排6

一、指导思想

以学校平安工作为核心，以学生健康成长、阳光做人为根本，引导学生树立正确的思想道德观念，让学生平安生活、欢乐学习，争做真、善、美之人。在全体老师中坚固树立“以诚为先，以人为本，以德传德，以心育心”的育人理念，与学校新课改同步，进一步完善德育内容，创新德育工作方式和方法，精确把握德育工作的规律性，体现德育工作的时代性，增加德育工作的实效性。

二、工作重点

（一）强化平安管理，创建平安校内

1、强化校内平安意识。

2、建立平安管理网络。

3、坚持校内平安巡逻。

4、假期平安警示教化。

（二）抓好队伍建设，提升管理水平

1、健全考核制度。

2、提高管理水平。

①开好班主任例会。

②开好班会、晨会。

③培育青年班主任。

④办好班主任论坛。

（三）注意社会实践，实施育人工程。

1、实施以德养身工程，抓好基础文明。

2、以爱国主义教化、传统美德教化为重点，弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神。

3、以集体主义教化和养成教化、诚信教化的核心内容开展德育实践活动。德育实践活动内容：

①以“抓小事，防大事；抓班风，促学风”为中心，主抓三个教化：

以责任和习惯为主的养成教化；

以心理疏导和家校协作为主的和谐教化；

以勤俭和环保为主的绿色教化。

②以集体活动为载体，开展三个活动：

开展“我爱我家，文明寝室”的评比活动；

开展“我爱我班，漂亮班级”的评比活动；

开展“我爱读书，书香学子”的评比活动；

4、优化学生干部队伍，提升学生自主管理实力。

（四）落实家访工作，加强家校沟通。

家访形式、家访时机、家访原则、家访要求、家访留意事项、家访工作记载。

（五）加强心理辅导，提高德育质量

附：各月工作支配（实际活动另行支配时间）

八月份工作重点：开学工作

1、班主任培训、班主任开学工作会议

2、组织高一学生报到

3、各班制订工作安排

4、高一新生军训工作

5、新生入学教化工作

6、寝室调整

九月份工作重点：规范学生行为

1、整顿学生行为规范，净化校内环境

2、开展禁止学生手机进校内活动

3、庆祝老师节，开展尊师重教活动

4、廉政文化进校内创建工作

5、接着推动家访工作

6、文明寝室及优秀室长评比

十月份工作重点：平安、法制教化

1、庆祝“十一”

2、开展“与手机告辞与书本同行”主题班会活动

3、检查文明礼仪、日常行为规范的落实状况

4、推动德育活动室的教化工作

5、法制、交通平安教化

6、组织法制专题报告会

7、平安（防震、消防）教化

十一月份工作重点：诚信教化

1、检查各班“学生成长记录袋”整理状况

2、期中考试动员，文明、诚恳考试教化

3、开展家校联谊活动

4、组织感恩教化活动

5、开展漂亮班级评比活动

十二月份工作重点：阳光教化

1、健康（运动、健身）教化

2、主动参加组织各项文体活动

3、迎新年主题活动

4、高二年级主题班会观摩

5、开展读书活动

一月份工作重点：总结反思

1、期末考试动员，文明、诚恳考试教化

2、学生操行评定及综合素养评价

3、学期工作考核评估

4、寒假活动安排

5、做好各项材料的整理工作

指导思想：

接着贯彻“以学生的发展为本”的教化思想，紧紧抓住“教学质量”这个核心，本着“科学管理，落实常规，突出育人，稳步提高”的原则，面对全体学生实施教化教学工作。树立与新课程相适应的教化理念，推动教学方式和学习方式的转变，以提高课堂教学效率为重点，充分激发学生学习热忱，注意从学生需求动身，加强学法指导，“看起点，比进步”，让每一个学生都有真正意义上的成长、提高。同时接着发扬本年级老师合力断金的精神，在新的一年里迈上新台阶。

工作目标

1、以学校的课改教学模式为依据，构建高效课堂。

2、充分发挥全员育人的作用，形成以导为主，以管为辅，关切每一个学生的成长和进步，共创学风深厚，师生和谐的育人氛围。

3、八年级学生在具有肯定良好的学习习惯的前提下，使之进一步驾驭自主学习的方法。九年级立足学科实际，要强化基础，整合学问，提升实力。

4、全体老师要发扬实干精神，保优生抓学困生，全面提高优秀率和合格率。

5、加大平安管理力度，确保本学期不发生任何平安事故。

工作要点：

(一)教化教学工作

教化教学管理工作重在“实”，深化课堂教学改革，体现新课程理念，调动学生参加教学的主动性，培育学生的自主学习实力、参加实力和自我管理实力。

1、接着实行全员育人制度，全体老师要既教书又育人，坚持做好学生成长记录的批阅工作。

2、明确教学思路扎扎实实搞好教学工作

八年级的教学切实做到：面对全体，因材施教;夯实基础，发展思维，主要从以下几方面进行：：一是依据学生特点，因材施教，分类指导，老师要在课前仔细备学情，找准学生的“最近发展区”，上课时对不同学习基础和学习实力的学生提出不同的要求，尽力避开学生的两极分化;二是做好“帮促”工作，刚好转差促优，纠偏补弱;三是必需重视基础学问的教学，要立足教材，把握重点，不设偏题、难题等;四是切实做好规范训练，例如：作图规范、解题完整、卷面整齐等，试卷讲评中，要有因不规范导致失分的统计和分析。五是注意学生的思维训练，要擅长运用“情景教学”“问题教学”驱动学生思维，同时运用一题多解，多变归一等方式，培育学生思维发散和聚合实力。

九年级教学是学生对基础学问强化深化、融会贯穿的关键时期，肯定要紧抓优秀生不放，加强对中层生的跟踪，做好学科成果不平衡学生的帮扶以扩大优秀学生群体的规模，补漏补缺，全面提高。所以要做到：强化基础，提升实力，深化探讨，分类指导

，主要从以下几方面进行：一是用足用好课本，坚持以课本带学问点，利用课本进行学问回扣、梳理基础学问;二是深化中考说明、进行试题探讨，精确把握迎考复习方向，各学科要针对近几年中考说明和中考试题深化探讨，切忌凭阅历主义进行教学，要通过对考试范围的探讨，明确考查的基本内容。三是强化学情探讨，找到适合学生的教学策略，既要面对全体，更要进一步促优，要重视学生发觉规律、构建学问体系方面的指导。四是搞好分类指导，抓好帮促，实行对尖子生、边缘生、偏科生的帮促，必要时安排到人;总之，抓实课堂教学探讨，在确保新课教学质量的基础上整体推动教学进度，为中考复习做好打算。

3、加强毕业班教学工作管理，力求教学成果有新突破。

(1)定期召开备课组长会，探讨学科教学质量目标。重点抓好毕业年级的集体备课，落实备课环节，提高课堂效率。加强对上课、测试、复习等相关工作的督促和指导，促进各学科成果的全面提升。以班主任为核心，帮助学生平衡发展学科成果，科任老师力争整体提高的同时对个别学生实行帮扶。

(2)定期召开学生学习反馈会及部分家长会，引导各层学生明确各自努力努力方向，各责任老师要做好跟踪调查，把辅导工作落到实处。

(3)开好九年级质量分析会，总结阅历，吸取教训，主动探究，明确xx届毕业班工作目标和思路。

4、各年级各学科要注意构建好学问框架，搞好单元过关检测，注意教学的反馈和学问的落实，实行语数英物化单元过关检测统一进行。

5、真正落实集体备课，向合作要效益。以提高课堂教学效率作为集体备课的动身点;探讨科学合理的课堂教学方式，充分做好分层教学;八年级集备要留意学生分化问题，九年级集备要有中考意识;集体备课要科学合理的进行记录，但必需应当体现教学思路，分析教学重点和难点，学问建构，典型例题运用等。

6、搞好课堂教学的研讨活动，坚持进行周研讨课，每位老师每周听课不少于2节;每学期每位老师要上好一节示范课或探讨课。

7、每位老师要从思想上重视学法指导的作用，使不同层面的的学生都能会学，进而乐学，本学期每位老师要有针对性的对学生进行不同学习阶段的学法指导。

8、严格考风考纪，规范考试行为，以严明的考风促学风。

9、严格限制作业量，除语英物化外其它课不准布置课外作业，语数英物化的作业量也必需限制在一个适度的范围内，还要关注学生的差异，体现作业的开放性和选择性。切实留意减轻学生过重的课业负担，不能影响学生的自主学习时间。

10、严格转插学生管理，不准随意对学生停课，不经学校批准，不得随意转插学生。

11、严格限制资料征订，不准私自或变相给学生征订资料;严格限制讲义的印刷。

12、建立定期评教和师生沟通制度，重视学生对老师的教学思路的了解，重视学生对老师教学行为、看法、质量的评价，每两个月1--2次，将公布学生评教状况，并将评教结果记入学期量化结果。

(二)班主任常规工作

1、班主任要加强教化理论学习，提升班级管理水平。

2、按时、精确的完成学生素养发展报告的填写。

3、坚持不定期召开班级小组、班干、团干会，探讨班级动态，尽可能把问题解决在萌芽状态上;坚持对班干和团干进行工作指导、集中培训，不断提高他们的管理水平;班主任还要细致入微的管理学生，针对不同学生多进行沟通疏导等。

4、班主任要每天对本班的学生的仪表、对班级的平安、卫生、纪律、学习状况进行检查。

5、班主任要充分利用班会对学生进行教化，细心合理的支配好主题班会，如“学法指导”“成果分析”“养成教化”、“心理健康教化”，“文明礼仪教化”、“传统美德教化”“趣味竞赛”等，通过丰富多彩的主题活动

塑造学生的人格和实力，让班会成为引导班级舆论、形成良好班风、增加班级凝合力的重要平台。

6、班主任要与家长常常联系，或刚好召开家长会，共同教化管理学生。

7、班主任要留意搞好班级文化建设，营造互帮互助、你追我赶的学习环境和和谐的育人环境。

(三)学生管理工作

1、更新理念，促学生自我发展

今后对学生的教化管理工作要培育学生的自我教化实力，让学生能够正确地自我选择、自我相识、自我评价、自我监督、自我限制，树立“让学生自我发展”的成才观。年级也将着力培育学生干部，打造学生中的领跑者，延长年级和班级管理的臂膀。

2、抓好细微环节，强化学生日常行为规范

狠抓学生日常行为习惯，要求学生进校门一律穿校服，杜绝奇装异服。增加平安意识，学生中途出校门必需有班主任开具的证明。进一步完善班级学生自主管理队伍，放手让其检查和评比，相互学习、相互促进、相互监督，使每个班级处于友好竞争、充溢活力的良性发展状态。

3、培优促差，提高优秀率和合格率。

对学习困难学生的学习辅导，既要刚好弥补其学问缺陷，又要帮助他们转变学习方式，学会学习。本学期每位老师要依据所教学科的特点，对学困生制定切实可行的教化措施，提高学生的学习爱好，优化学生的学习方法，强化学习的主动性;与此同时要留意培育尖子生、特长生，主动探究辅导的新路子，从学法、爱好及特长入手，努力促进学生特性化成长。

4、加强教化和沟通，预防在前

教化学生遵守学校的各项规章制度，不进网吧、嬉戏厅、营业性舞厅、录像厅，定期召集学生座谈和家长会，通报信息，沟通阅历、剖析问题，防患于未然。年级组定期不定期召开学生座谈会，了解老师的教学状况和学生的学习状况。

5、做好初中学生综合素养评价工作。

6、举办系列丰富的文娱活动，多方位的培育学生的素养。

时间工作安排要点时间工作安排要点9月份1、制定本学期工作安排、教学进度

2、年级组会、班主任会，进一步确定实施“全员育人”工作;

3、开学主题教化班会

4、全体老师会期末成果分析会

5、填写学生素养发展报告

6、实行学科研讨课12月份1、教学示范课

2、教情学情调查

3、备课组长会

4、学科召开“如何提高教学质量”研讨会

5、实行教学示范课10月份：1、教情学情调查

2、备课组长会

3、语数英物化阶段检测及阶段教学反馈

4、对优生、学困生进行分析，制定措施，强力促进。

5、学生干部沟通会1月份1、主题班会

2、班主任填写学生操行评语

3、学生学习分层沟通会

4、期末考试、成果登统整理11月份：1、期中考试、各年级期中成果分析会

2、分层家长会

3、班主任工作阅历沟通

4、团员沟通会2月份1、学期工作总结

2、假期工作布

读书协会为了更好使同学们受益，为同学们供应一个展示自我才能的舞台，增加同学们的读书主动性，丰富广阔同学的课外生活和高校校内的文化;使学院图书馆的书籍真正的为同学们所用;让同学们能够更好的读书，能够健康的读书，能够时尚的读书，为了熬炼同学们的自我组织实力、管理实力与协调实力;增加同学们学习祖国传统优秀文化学问的主动性;拓宽同学们的学问面以适应社会对人才的要求;增加同学们的求知欲以及推动校内文化建设进程和协会的发展。读书协会将在接下来的一年里举办系列活动。

一、纳新工作：

新学期起先了，新同学对高校生活充溢了幻想，而漫长的假期已将他们的才能压抑了很久，他们会迫不及待将自己的才华释放出来。在读书协会申请及图书馆老师面试胜利后将会给他们供应一个展示才华的舞台，将他们纳入其中，使其呈现自我，从而熬炼自我，服务同学，信任读书协会将会成为他们的其次课堂。

二、动员大会：

在纳新完毕后，读书协会将组织一次动员大会。这次活动的目的是让广阔新会员了解读书协会，相互沟通理解，并提出有关建议，使更多的同学加入读书协会，从而开展多彩的活动。这次活动将会邀

请院团委老师，图书馆老师及其他相关老师出席，邀请学生会代表，各社团代表以及本会全体会员参与。

三、支配新生进入读书馆，熟识图书馆的运用。

下半年新生将要搬到新区!对新和环境还须要熟识，我们会提前组织会员参观和熟识南区图书馆的布局!以便更好更快的适应新环境，能够更快的促进南北区融合，届时协会组织图书馆工作人员给新生讲解读书馆的相关状况。并带新生参观读书馆，熟识图书馆的学习环境。

四、会刊编辑：

为了扩大协会的知名度及进一步加强会员间的沟通，读书协会依旧会定期办会刊，同时向有关单位学习，争取合作，把会刊办好，以达到信息沟通的目的。

五、详细活动安排：

1.征文竞赛

为满意广阔学生的写作欲和表现欲,并为合肥学院的校刊杂志的发表征集文稿，没学年我们协会都会实行多次的征文活动，活动不仅能增加同学们的写作爱好，还能提高同学们的文化素养，增加读书的消遣性，同时我们还会设立相关奖项，激发同学们的写作热忱。

2.开展协会内部的沟通活动

在新生入会之际，为加强新会员间的沟通和了解，增加组织的凝合力，增加会员之间的沟通，加强同学们之间的沟通，有利于工作的绽开，新学期开学后，组织会员到合肥的风景区郊游或者聚餐。

3.图书馆书目举荐

沿袭传统，向全院师生举荐近期的新书好书。定期张贴海报，列出各类图书，建议同学们去读，之后组织相互之间的沟通，同时，也广泛地向外征集读者的看法，参考同学和老师们举荐的书籍。

4.朗诵大赛

为增加学生的整体素养，增加校内文化的多样性，协会预料举办一次大型朗诵大赛。

5.与学院兄弟社团实行联谊活动

为增进社团间友情，扩大社团在学院以及院外的影响力，打算打破以往社团单打独斗的局面，将社团做大做好。(详细方案，另行拟定)

6.捐书与支教活动并重

为巩固上学期新建立的校外实践基地,实行一次大规模的捐书活动,并且定期派遣会员带着图书赴周边小学支持当地教化,送去我们的爱心和学问，我们还会定期组织会员到小学支教，不仅熬炼新会员，更更给小学生带去新的学问和欢乐。

7.学期工作总结大会

对一学期来的协会工作所取得的成果及不足进行总结。并向会员公布一学期的经费运用状况。

8、委员及各部门部长新制度

各部门部长及委员不要求会员自己报名，主要通过在平常的表现和出勤次数来定，经过一学期的活动由部长亲自选出适合担当副部长及委员的人选，这样不仅能激起会员的主动性还能为下一届的接班人做好基础

中学教化工作安排7

一、指导思想：

以科学发展观为指导，以学校发展为主题，以加强师资队伍建设和新课程改革为重点，切实加强校本教研，提高老师整体素养，提升施教水平，教化教学工作安排。根据“发展要有新思路、改革要有新突破、开放要有新局面、各项工作要有新举措”的要求，进一步更新观念，与时俱进。坚持教书育人、环境育人、服务育人、管理育人，着力推动教化创新，深化实施素养教化，全面提高教化教学质量。

二、奋斗目标

深化课程改革，加强师德行风建设和师资队伍建设。树立“以学生发展为本，和学生一起成长”的办学思想，树立“教书育人，育人为本；德智体美，德育为首”的办学理念。在这样的理念引领下，努力把学校办成一个班子硬，师资强，质量高，校内美丽，校风淳朴，家长倾心，学生安心、社会放心的农村小学。

1、加强老师队伍建设，努力建设一支学习型、团结型、廉政型、服务型，有创新实力，奋勉向上的领导班子和一支师德高尚，业务精良，具有改革意识，具有新的课程理念，具备执行新课程实力的老师队伍。

2、本学期要加强学校管理，立足学校、立足老师、立足课堂。要建立补差制度、帮扶制度和奖惩制度。

3、把平安工作放在首位，坚固树立“平安无小事，责任重于泰山”的思想，加强师生的平安学问教化。做好防火、防盗检查，做到警钟长鸣，杜绝事故隐患发生，确保师生平安，学校安静。

4、坚持以教化科研为先导，扎实推动课程改革。开展好教研活动，激励老师主动参加教研活动，提高老师的教研实力。

5、加强体育、卫生、艺术工作，要注意全校师生群体体育活动的开展，规范体育课、课间操，主动开展形式多样的小型体育活动，争创农村小学体育卫生工作的一流水平。

6、加强校本教研的实效性和针对性，充分发挥骨干老师和学科带头人的引领作用，接着探究与新课程相适应的教学方法和教学模式，使校本教研与课改、老师素养的提高有机结合起来。

7、大力推动信息技术教化，提高学生的信息技术应用技能，加强老师网上教研，激励老师课件制作，进一步提高电化教化的实施水平和电教设备的运用率，从而加快信息技术与学科课程整合。

8、加强校内文化建设，提倡健康文明、奋勉进取的校内风尚，注意校内人文氛围的营造和教化内涵的蓄养，工作安排《教化教学工作安排》。加大创建书香校内特色活动，构建学生精神文明教化的新时空。

三、主要工作内容要求及措施

（一）加强班子建设，努力造就一支讲学习，讲团结、讲奉献、懂管理的领导集体。

1、学校领导班子，肩负学校兴衰大任。领导班子成员，要严以律己，既要扎实工作，又要开拓创新，更要讲究实效。既要关切教职工的生活，又要身先士卒，更要讲原则。

2、开展好政治学习例会，要仔细探讨分析解决工作中存在的问题，使领导成为老师的合作者、服务者，使领导与老师之间做到思想上“合心”，工作上“合力”，行动上“合拍”。

3、要始终保持对教化事业的执着追求，对工作的剧烈责任感和办好学校的使命感，坚持与时俱进。增加政治意识、目标意识、责随意识、服务意识、廉洁自律意识和创新意识。

4、要常常深化教学第一线，深化课堂，帮助老师探讨，解决教化教学中存在的实际问题。

5、要带头树立终身学习的思想和平安第一的理念，讲学习、讲团结、讲奉献、讲廉洁，工作程序规范。要逐步成为校长的得力助手，学校管理的能手，更要成为教学的高手。分工不分家，相互支持，相互合作，高效运转形成合力，成为师生的凝合力和学校发展的驱动力。

6、要仔细组织好政治学习，业务学习，班主任例会，教研会。对分管的工作，组织的活动要有安排，有方案，要纳入教职工工作考核之中，方案要科学合理，检查要严格公正，考核要详实可行。

（二）加强老师队伍建设，努力创建一支师德高尚，业务精湛的老师群体。

1、要坚持和完善政治、业务学习制度，学习《教化法》、《老师法》及《老师职业道德规范》，提高老师的政治思想和职业道德修养。促进教职工讲职业道德、尽责任、精技能、守纪律、看实效，落实育人工作。形成全员为主，各负其责；养成为主，政治领先；教化为主，全面渗透；校长为主，协调一样的育人局面。

2、要仔细学习先进教化理论及办学思想，要不断加强业务进修。实行网络等形式，收听收看教化报告、专家讲座等。把握当前教化发展状态，树立正确教化观、人才观和质量观，使自己具有与时代相通的教化理念。

3、要严格遵守《老师师德规范》，要树立终身学习的思想，要不断增加自身的品德修养，要用爱心、真心、良心赏识每一位学生，要了解所教的每一位学生。要关爱每一个学生，善待每一位家长，珍惜每一天时间，做好每一天工作，把师德、师能和师艺结合起来，进一步端正教化思想，更新教化观念和学生同心、同行、同乐。

4、老师要以身作则。不准随意接受家长的宴请，不准在学生面前吸烟，不准体罚和变相体罚学生，不准有羞辱、卑视学生的言行，

中学教化工作安排8

一、指导思想

高一上学期是中学教化的起始阶段，为了使学生圆满完成新课标要求的各项学习任务，尽快适应新的环境，帮助学生平稳实现从初中英语学习到中学英语学习的过渡，培育学生对英语学习的爱好，我们将以学校教务处及上级教研部门精神为指导，按时按质按量完成本学期的教学工作任务。

二、教材分析

一般中学课程标准试验教科书分多个模块。每个模块一册学生用书，有五个教学单元，可供半学期运用。书中没有设复习单元，以便于老师依据教学的实际状况更加敏捷地运用教材。老师可依据实际状况划分教学阶段并支配适当的复习，也可调整教学进度，增加或删减教学内容。本套教材第一至第五模块的目标是达到课程标准的七级要求。

每个单元围绕一个主要话题开展听说读写活动，共分九个部分。各部分的教学目的明确，由于没有分课次，也未标注依次，老师在实际教学中有自我调控的空间。教材具有以下特点。

1、有利于提高学生的思想素养和人文素养

2、符合学生的生理和心理发展的须要，能够激发其爱好

3、语言真实、地道、自然

4、实行功能、结构、话题及任务型活动途径相结合的教学方法

5、学问和技能训练的支配遵循学生的认知规律

6、启发学生进行探究式的学习，培育他们的创新精神和实践实力

7、留意学科整合，拓宽学生的文化学问视野。

三、教学目的

使学生在义务教化阶段学习的基础上，进一步明确学习目标，发展自主学习的实力和合作精神；在加强对学生综合语言运用实力培育的同时，注意提高学生用英语获得信息、处理信息、分析问题和解决问题的实力，以及用英语进行思维和表达的实力；中学英语课程还应依据学生的特性特征和发展需求，为他们供应丰富的选择机会和充分的表现空间。通过中学英语课程的学习，使学生的语言运用实力进一步得到提高，国际视野更加宽广，爱国主义精神和民族使命感进一步增加，为他们将来发展和终身学习奠定良好的基础。

四、教学要求

1、在培育学生的语言学问、语言技能、情感看法、学习策略和文化意识等素养的基础上发展学生综合运用语言的实力。

2、优化学生的英语学习方法，使他们能通过视察、体验、探究等主动学习的方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的实力。

3、关注学生的情感，提高他们的人文素养。要使他们在英语学习的过程中，树立正确的人生观、世界观和价值观，培育他们高度的社会责任感，提高独立思索和推断的实力，培育创新精神和实践实力，发展与人沟通和与人合作的实力，增进跨文化理解和跨文化交际实力。

4、汲取当代先进的教学思想，从实际动身，兼收并蓄，集各家所长，采纳功能、结构、话题、任务型活动等相结合的综合教学方法。

5、注意过程评价，促进学生发展。对学生在学习过程中的表现，所取得的成果以及所反映出的情感、看法、策略等方面的发展做出评价，以激发学生学习的主动性和自信念。

6、主动开发教学配套资源，使教材具有弹性，教学具有敏捷性、开放性和拓展性，以便学生更好地发挥潜能，发展特性。

五、主要教学措施

1、仔细探讨新课程标准，仔细钻研新教材，按学校要求组织好每周一次集体备课，在集体备课的基础上仔细备课、上课。

2、搞好初中学连接，对学生进行学法指导，努力培育学生自主学习品质，实现高效课堂的主体地位。

3、为了提高学生的听力水平，从高一就起先对学生进行听力训练，力争每星期保证至少两次集体训练时间。

4、在教学中重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固，强化基础学问的落实，搞好课内外各层次学生的培优辅差工作。

5、努力培育学生综合运用英语学问的实力，为他们将来发展和终身学习奠定良好的基础。详细说来就是加强阅读理解和写作实力的培育，坚持每周至少一次阅读训练，有安排的指导学生驾驭科学的阅读方法。

6、培育良好的书写习惯。以前由于许多学生平常不注意书写，没有养成良好的书写习惯，造成了高考书面表达丢分严峻的状况。因此学生要养成良好的书写习惯，坚持不懈地进行书法练习。

中学教化工作安排9

一、学生教化：

1、学习贯彻《思想道德》，观看教化光盘；

2、确定个人劳动实践岗；

3、搞好期中操评量化及考核；

4、表彰10月份文明学生标兵；

5、平安、法制教化；

6、举办手抄报和网页设计竞赛。

二、班主任工作：

1、青年班主任主动参与主题班会创优活动（完成班会方案和课件）；

2、做好期中后的稳定和小结工作；

3、组织好班委选举或改选工作；

4、组织好期中学生操行评定量化工作；

5、完成学校交办的各项临时性任务。

《手册》重点检查：月安排、班校会、家访、学生社团活动、记事等部分。

三、年级组工作：

1、做好年级期中总结分析工作；

2、组织一次本年级的家长学校授课活动（交一份教案）；

3、完成学校交办的各项工作及临时性任务。

四、教化处工作：

1、组织好学生操评、考核、入冬前的平安教化；

2、组织好创优主题班会的听课、评比工作；

3、做好期中前文明班级评比状况的小结工作；

4、组织好手抄报及网页设计制作竞赛；

5、完成处内及上级布置的各项工作。

中学教化工作安排10

过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得较突出的成果。

现将本学期的工作总结如下：

一、加强对学生的思想政治工作，培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培育又红又专的合格人才。

为了协作学校团委和政教处的工作，我们班主动开展了很多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“跨步进入新世纪系列活动”、“找寻我身边的活雷锋”、“青年学生应当怎样以实际行动酷爱祖国”、“青年学生应当树立远大的志向和报复”等。同时，我也常常利用班会课对学生进行身心教化，帮助学生澄清思想上的模糊相识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，刚好对学生进行针对性的教化。

二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解学生，努力培育“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。

高三年级是学生的世界观发展、改变的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和学问困难程度的加重，简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加困难和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理实力培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的实力，放手让他们自我设计、自我组织各种教化活动，在活动中把教化和消遣融入一体。还留意培育学生的自我服务的实力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，意志教化，如何做时间的主子，习惯养成教化等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成果。本学期的几次月考均能超额完成县局和学校规定的指标数，各项管理也都取得了较好的成果。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。

三、主动抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。

后进生的教化和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教化教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友。刚好对后进生加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值。同时，我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。

四、主动开展好文体活动。

做好课间操、眼保健操，爱护学生视力，增加学生的体质，提高学生的学习效率。中学学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的沟通。

五、主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥好纽带作用。

在与任课老师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的主子，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教化学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高。这届学生的中学生涯还有一个学期，面临着毕业及升学等实际问题，下学期担子还很重，工作还将更困难，因此，这就须要我不断的努力、刻苦，刚好总结阅历教训，争取取得更加辉煌的成果。班主任工作总结在学校领导的统一组织下，本学期我们班在学校常规管理检查评比、各项竞赛活动及学习风气方面都取得了较突出的成果。

现将一学期的工作总结如下：

一、加强对学生的思想政治工作，净化学生心灵，培育学生美妙品质，为国家培育又红又专的人才。

我在班级开展了“找寻我们身边的活雷锋”、“哪些行为我们应当唾弃或改正”、“你最崇敬的人是谁？”“你以为人胜利的最关键因素是什么？”等活动。利用班会课要求学生对上面提出的问题进行不断地探讨，通过探讨不断地澄清学生思想上的模糊意识，提高学生的思想境界。我还充分利用校会、校内或校外的偶发事务刚好对学生进行针对性教化。

二、加强班级管理、深化了解学生，全面深化地做好班级工作。

我班是复习班，学生的文化基础比较差，他们来自全县十多个学校思想特别困难、学生思想压力也特别大，没有形成良好的班风。为了使学生放下思想包袱，一方面我每周组织学生进行一次消遣活动，以此放松学生惊慌的心情。另一方面我还常常利用课间、中午、晚饭后等时间深化到学生中去，了解学生的思想动态、为学生排优解难。为了提高学生的学习效果，我还常常组织学生进行学习阅历沟通会。由于跟班勤、管理方法得力，班级风气很快步入正规。在学校组织的各项管理检查评比中，我班的成果总是名列前矛。

三、主动开展好两课、两操、两活动，爱护学生视力、增加学生体质，提高学习效率。

高三学生课业负担重，精神压力大，适当的体育活动势在必行。为了保证活动效果，每次活动我总是亲临现场与学生一起进行活动。为了提高学生参加的主动性，每次活动我总是加入一些竞技、嬉戏等内容，使学生既熬炼了身体又享受了乐趣、陶冶了情操，使思想得到充分地放松。由于保证了学生的体育运动量，学生普遍感到心情放松，课堂留意力集中，学习效率高。

四、亲密课任老师间的关系、共同做好学生的思想工作。

为了做好学生的思想工作，我常常主动地与任课老师进行沟通，了解学生课堂表现，特殊留意了解学生的进步状况，以便课后刚好地做好学生的思想工作。为了增加做学生思想工作的实效性，我常常与课任老师一起探讨教化学生的方法，并邀请课任老师共同完成教化学生的重任。

五、加强对学生心理素养的训练、提高学生的应试实力。

在高考中学生心理素养的凹凸干脆影响到学生学问水平的发挥。为此，我充分利用每次月考的机会对学生进行应试实力的训练。实行集体方法指导、个体状况分析，有安排、有步骤地克服学生的怯场心理，逐步提高学生应试的自信念。成果只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的`一学期里，我将不断地探究教化管理的方法，虚心向老班主任、老老师学习，以便将自己的管理水平推向更高的层次。

中学教化工作安排11

初中数学中，题目、已知和结论用常数给出的较多，一般地，答案是常数和定量。学生在分析问题时，大多是按定量来分析问题，这样的思维和问题的解决过程，只能片面地、局限地解决问题，在中学数学学习中我们将会大量地、广泛地应用代数的可变性去探究问题的普遍性和特别性。如：求解一元二次方程时我们采纳对方程ax2+bx+c=0(a≠0)的求解，探讨它是否有根和有根时的全部根的情形，使学生很快的驾驭了对全部一元二次方程的解法。另外，在中学学习中我们还会通过对变量的分析，探究出分析、解决问题的思路和解题所用的数学思想。

一、如何学好中学数学

良好的开端是胜利的一半，中学数学课即将起先与初中学问有联系，但比初中数学学问系统。高一数学中我们将学习函数，函数是中学数学的重点，它在中学数学中是起着提纲的作用，它融汇在整个中学数学学问中，其中有数学中重要的数学思想方法；如：函数与方程思想、数形结合思想等，它也是高考的重点，近年来，高考压轴题都以函数题为考察方法的。高考题中与函数思想方法有关的习题占整个试题的60%以上。

1、有良好的学习爱好

两千多年前孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”意思说，干一件事，知道它，了解它不如爱好它，爱好它不如乐在其中。“好”和“乐”就是情愿学，喜爱学，这就是爱好。爱好是最好的老师，有爱好才能产生爱好，爱好它就要去实践它，达到乐在其中，有爱好才会形成学习的主动性和主动性。在数学学习中，我们把这种从自发的感性的乐趣动身上升为自觉的理性的“相识”过程，这自然会变为立志学好数学，成为数学学习的胜利者。那么如何才能建立好的学习数学爱好呢？

（1）课前预习，对所学学问产生疑问，产生新奇心。

（2）听课中要协作老师讲课，满意感官的兴奋性。听课中重点解决预习中疑问，把老师课堂的提问、停顿、教具和模型的演示都视为观赏音乐，刚好回答老师课堂提问，培育思索与老师同步性，提高精神，把老师对你的提问的评价，变为鞭策学习的动力。

（3）思索问题留意归纳，挖掘你学习的潜力。

（2）仿照与创新的区分。

初中学生仿照做题，他们仿照老师思维推理教多，而中学仿照做题、思维学生有，但随着学问的难度大和学问面广泛，学生不能全部仿照，即就是学生全部仿照训练做题，也不能开拓学生自我思维实力，学生的数学成果也只能是一般程度。现在高考数学考察，旨在考察学生实力，避开学生高分低能，避开定势思维，提倡创新思维和培育学生的创建实力培育。初中学生大量地仿照使学生带来了不利的思维定势，对中学学生带来了保守的、僵化的思想，封闭了学生的丰富反对创建精神。如学生在解决：比较a与2a的大小时要不就错、要不就答不全面。大多数学生不会分类探讨。

3、学生自学实力的差异

初中学生自学那实力低，大凡考试中所用的解题方法和数学思想，在初中老师基本上已反复训练，老师把学生要学生自己高度深刻理解的问题，都集中表现在他的耐性的讲解和大量的训练中，而且学生的听课只须要熟记结论就可以做题（不全是），学生不需自学。但中学的学问面广，学问要全部要老师训练完高考中的习题类型是不行能的，只有通过较少的、较典型的一两道例题讲解去融会贯穿这一类型习题，假如不自学、不靠大量的阅读理解，将会使学生失去一类型习题的解法。另外，科学在不断的发展，考试在不断的改革，高考也随着全面的改革不断的深化，数学题型的开发在不断的多样化，近年来提出了应用型题、探究型题和开放型题，只有靠学生的自学去深刻理解和创新才能适应现代科学的发展。

其实，自学实力的提高也是一个人生活的须要，他从一个方面也代表了一个人的素养，人的一生只有18---24年时间是有导师的学习，其后半生，最精彩的人生是人在一生学习，靠的自学最终达到了自强。

4、思维习惯上的差异

初中学生由于学习数学学问的范围小，学问层次低，学问面笮，对实际问题的思维受到了局限，就几何来说，我们都接触的是现实生活中三维空间，但初中只学了平面几何，那么就不能对三维空间进行严格的逻辑思维和推断。代数中数的范围只限定在实数中思维，就不能深刻的解决方程根的类型等。中学数学学问的多元化和广泛性，将会使学生全面、细致、深刻、严密的分析和解决问题。也将培育学生高素养思维。提高学生的思维递进性。

5、定量与变量的差异

初中数学中，题目、已知和结论用常数给出的较多，一般地，答案是常数和定量。学生在分析问题时，大多是按定量来分析问题，这样的思维和问题的解决过程，只能片面地、局限地解决问题，在中学数学学习中我们将会大量地、广泛地应用代数的可变性去探究问题的普遍性和特别性。如：求解一元二次方程时我们采纳对方程ax2+bx+c=0(a≠0)的求解，探讨它是否有根和有根时的全部根的情形，使学生很快的驾驭了对全部一元二次方程的解法。另外，在中学学习中我们还会通过对变量的分析，探究出分析、解决问题的思路和解题所用的数学思想。

二、如何学好中学数学

良好的开端是胜利的一半，中学数学课即将起先与初中学问有联系，但比初中数学学问系统。高一数学中我们将学习函数，函数是中学数学的重点，它在中学数学中是起着提纲的作用，它融汇在整个中学数学学问中，其中有数学中重要的数学思想方法；如：函数与方程思想、数形结合思想等，它也是高考的重点，近年来，高考压轴题都以函数题为考察方法的。高考题中与函数思想方法有关的习题占整个试题的60%以上。

1、有良好的学习爱好

两千多年前孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”意思说，干一件事，知道它，了解它不如爱好它，爱好它不如乐在其中。“好”和“乐”就是情愿学，喜爱学，这就是爱好。爱好是最好的老师，有爱好才能产生爱好，爱好它就要去实践它，达到乐在其中，有爱好才会形成学习的主动性和主动性。在数学学习中，我们把这种从自发的感性的乐趣动身上升为自觉的理性的“相识”过程，这自然会变为立志学好数学，成为数学学习的胜利者。那么如何才能建立好的学习数学爱好呢？

（1）课前预习，对所学学问产生疑问，产生新奇心。

（2）听课中要协作老师讲课，满意感官的兴奋性。听课中重点解决预习中疑问，把老师课堂的提问、停顿、教具和模型的演示都视为观赏音乐，刚好回答老师课堂提问，培育思索与老师同步性，提高精神，把老师对你的提问的评价，变为鞭策学习的动力。

（3）思索问题留意归纳，挖掘你学习的潜力。

（4）听课中留意老师讲解时的数学思想，多问为什么要这样思索，这样的方法怎样是产生的？

（5）把概念回来自然。全部学科都是从实际问题中产生归纳的，数学概念也回来于现实生活，如角的概念、至交坐标系的产生、极坐标系的产生都是从实际生活中抽象出来的。只有回来现实才能使对概念的理解切实牢靠，在应用概念推断、推理时会精确。

2、建立良好的学习数学习惯。

习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重长久的条件反射和自然须要。建立良好的学习数学习惯，会使自己学习感到有序而轻松。中学数学的良好习惯应是：多质疑、勤思索、好动手、重归纳、留意应用。学生在学习数学的过程中，要把老师所传授的学问翻译成为自己的特别语言，并永久记忆在自己的脑海中。另外还要保证每天有肯定的自学时间，以便加宽学问面和培育自己再学习实力。

3、有意识培育自己的各方面实力

数学实力包括：逻辑推理实力、抽象思维实力、计算实力、空间想象实力和分析解决问题实力共五大实力。这些实力是在不同的数学学习环境中得到培育的。在平常学习中要留意开发不同的学习场所，参加一切有益的学习实践活动，如数学其次课堂、数学竞赛、智力竞赛等活动。

中学教化工作安排12

一、本学期教材内容分析

生物是自然科学中的一门基础学科，是探讨生命现象和生命活动规律的科学。它是农业科学、医学科学、环境科学及其他有关科学和技术的基础。高一年级生物学科学习的内容是北师大版中学课程标准试验教科书第一册（必修），包括生命的物质基础；生命的基本单位细胞；生物的新陈代谢；生物的生殖和发育这几部分。

详细内容分析：

1、生命的物质基础，介绍组成细胞的化学元素和化合物。水、无机盐、糖类、脂质、蛋白质、核酸、等有机物的结构和功能，这些是后续学习的基础。在本部分内容中，糖类、蛋白质和核酸是重点内容，教学中要重点突出。由于学生缺乏有机化学的学问，这将给学生的学习带来很大的困难，所以，教学中应赐予足够的重视。同时，要重视试验教学，让学生学会规范化的试验操作。

2、生命的基本单位细胞部分在整个生物学问体系中占有举足轻重的地位。细胞是生物体结构和功能的基本单位，是生命科学探讨的基础。因此，本部分内容是以细胞为主线，其中细胞细胞膜、细胞质、细胞核的结构和功能是重要内容，在教学过程中应重点关注。充分利用直观教具、多媒体等手段，提高学生的学习爱好和效率。

3、生物的陈代谢部分是在学习了关于生命的物质基础和生命活动的基本单位——细胞的基础上学习的。这部分内容中，呼吸和光合作用既是重点又是难点，而ATP和酶、细胞呼吸和光合作用的原理都与化学学问相互渗透，学习时有肯定的难度。

教学光合作用时，留意指导学生分析光反应、暗反应两个阶段中物质和能量的改变，进而探讨影响光合作用的环境因素。在呼吸作用教学时，让学生重点理解呼吸作用的本质，弄清呼吸作用的条件、场所、过程、产物，以及呼吸作用的两种类型的比较。结合生产实践，了解光合作用和细胞呼吸原理在农业生产上的应用。

4、细胞的增殖部分主要讲解并描述细胞增殖的方式和过程。这部分内容可以使学生在了解细胞生命系统的物质组成、结构功能之后，进一步相识细胞这一生命系统的产生、发展过程。细胞有丝分裂的过程及特征是这部分内容的重点。因为本部分内容大都微观而抽象，教学设计应注意训练和学法指导。同时，要切实把握好教学内容的深度和广度。

细胞的分化、癌变和苍老部分。是生物个体发育重要的生理过程和生理现象。其中细胞分化，高度分化的细胞仍具有全能性，细胞凋亡的含义，癌细胞的特征及细胞癌变的缘由等内容是教学重点。教学中应加强学科内学问的联系。细胞的分裂、分化、苍老和凋亡，既是前面所学细胞内容的延长，也是理解生物体生长发育、遗传变异的基础和前提。因此，要加强基本概念的理解。

二、教学目标

学生通过中学生物课程的学习，将在以下几个方面得到发展：获得生物科学和技术的基础学问，了解并关注这些学问在生活、生产和社会发展中的应用；提高对科学和探究未知的爱好；养成科学看法和科学精神，树立创新意识，增加爱国主义情感和社会责任感；相识科学的本质，理解科学、技术、社会的相互关系，以及人与自然的相互关系。逐步形成科学的世界观和价值观；初步学会生物科学探究的一般方法。具有较强的生物学试验的基本操作技能、搜集技能、搜集和处理信息的实力，以及沟通与合作的实力；初步了解与生物相关的应用领域，为接着学习和走向社会做好必要的打算。详细目标如下：

1、学问目标

（1）获得生物学基本领实、概念、原理、规律和模型等方面的基础学问，知道生物科学和技术的主要发展方向和成就，知道生物科学发展的重要事务。

（2）了解生物学问在生活、生产、科学技术发展和环境爱护等方面的应用。

（3）主动参加生物科学学问的传播，促进生物科学学问进入个人和社会生活。

2、实力目标

（1）能够正确运用一般的试验器具，驾驭采集和处理试验材料、进行生物学的操作、生物绘图等技能。

（2）发展科学探究实力。

课程详细目标中的学问、情感看法与价值观、实力三个维度在课程实施过程中是一个有机的整体。

3、情感看法与价值观目标

（1）初步形成生物体的结构和功能、局部与整体、多样性与共同性相统一的观点，树立辩证唯物主义自然观，逐步形成科学的世界观。

（2）相识生物科学的价值，乐于学习生物科学，养成质疑、求实、创新及勇于实践的科学精神和科学看法。

（3）相识生物科学和技术的性质，能精确理解科学、技术、社会之间的关系。能够运用生物学学问和观念参加社会事务的探讨。

三、教学对策

生物学是自然科学中的一门基础学科，是探讨生命现象和生命活动规律的科学。它是农业科学、医学科学、环境科学及其他有关科学和技术的基础。它是一门试验性很强的学科。因此，要注意试验教学和社会实践活动。

在教学过程中将实行的主要措施有：

1、首先，深化学习新课标的有关理论，领悟新课标的精髓实质，明确新课标的目的要求，把握新课标